大學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)智慧樹(shù)知到期末考試答案章節(jié)答案2024年浙江大學(xué)

大學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)智慧樹(shù)知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年浙江大學(xué)當(dāng)心理危機(jī)發(fā)生后，當(dāng)事人通常會(huì)在“警覺(jué)階段”產(chǎn)生求助動(dòng)機(jī)。（）

答案:錯(cuò)朋友向你傾訴戀愛(ài)相關(guān)困擾，表示自己難以抉擇希望得到幫助，此時(shí)你應(yīng)該根據(jù)對(duì)方的情況給出明確的建議。（）

答案:錯(cuò)朋輩心理輔導(dǎo)應(yīng)堅(jiān)持自愿的原則，絕不勉強(qiáng)，給求助者充分的時(shí)間去思考，以便做出選擇（）。

答案:對(duì)抑郁癥患者都會(huì)反復(fù)出現(xiàn)死亡的想法。（）

答案:錯(cuò)消極情緒是個(gè)體非正?；姆磻?yīng)，會(huì)在一定程度上損害個(gè)體的身心健康。（）

答案:錯(cuò)抑郁障礙的判斷標(biāo)準(zhǔn)中重要的一項(xiàng)是有臨床意義的痛苦或者造成社會(huì)功能的損害。（）

答案:對(duì)藥物治療和心理治療都可以幫助治療心理障礙。（）

答案:對(duì)朋輩心理輔導(dǎo)者作為助人者的同時(shí)，也需要及時(shí)覺(jué)察壓力和舒緩壓力，進(jìn)行自我關(guān)懷。（）

答案:對(duì)朋輩心理輔導(dǎo)的存在形式各不相同，可劃分為狹義的朋輩心理輔導(dǎo)和廣義的朋輩心理輔導(dǎo)兩種類型，我們只提倡狹義的朋輩心理輔導(dǎo)。（）

答案:錯(cuò)真誠(chéng)并非僅僅是實(shí)話實(shí)說(shuō)。（）

答案:對(duì)非暴力溝通的四個(gè)步驟中有（）。

答案:表達(dá)感受;表達(dá)請(qǐng)求心理問(wèn)題和精神障礙的區(qū)別有（）

答案:心理問(wèn)題對(duì)生活的負(fù)面影響小，而精神障礙有社會(huì)功能受損;心理問(wèn)題可自我調(diào)節(jié)或自行緩解，精神障礙無(wú)法自行緩解;心理問(wèn)題沒(méi)有心理異常，而精神障礙有心理異常;心理問(wèn)題有一定時(shí)限，精神障礙需要持續(xù)一定時(shí)間并達(dá)到持續(xù)時(shí)間的診斷標(biāo)準(zhǔn)在心理輔導(dǎo)時(shí)，哪些做法是不可取的？（）

答案:語(yǔ)速非?？?一直盯著求助者看多選：在朋輩心理輔導(dǎo)過(guò)程中，以下哪些做法是正確的？（）。

答案:與求助者聯(lián)合提出行動(dòng)方案;尊重并促進(jìn)求助者轉(zhuǎn)變;確立輔導(dǎo)目標(biāo)及結(jié)構(gòu);了解求助者的基本情況當(dāng)你的同學(xué)告訴你他最近一直在考慮結(jié)束生命時(shí)，以下哪些做法不合適（）

答案:立刻報(bào)警;告訴同學(xué)看開(kāi)一些，沒(méi)什么大不了的關(guān)于狹義的朋輩心理輔導(dǎo)和廣義的朋輩心理輔導(dǎo)兩種類型，下列說(shuō)法正確的是（）。

答案:廣義的朋輩心理輔導(dǎo)沒(méi)有組織管理、場(chǎng)地等等的限制;廣義的朋輩心理輔導(dǎo)更常見(jiàn);狹義的朋輩心理輔導(dǎo)的核心是有組織性;狹義的朋輩心理輔導(dǎo)專業(yè)性更強(qiáng)想要成為一個(gè)合格的朋輩心理輔導(dǎo)者需要具備一系列素質(zhì)與能力，下列屬于朋輩心理輔導(dǎo)者需具備的條件是？（）

答案:自我修復(fù)與覺(jué)察能力;擁有強(qiáng)烈的責(zé)任心;善于接納他人的品質(zhì)在設(shè)計(jì)團(tuán)體輔導(dǎo)方案時(shí)，需要構(gòu)思一下哪些方面的內(nèi)容？（）

答案:理論依據(jù);帶領(lǐng)者;團(tuán)體性質(zhì)、目標(biāo);對(duì)象與規(guī)模以下哪一些方式可以幫助應(yīng)對(duì)抑郁障礙（）

答案:藥物治療;心理治療;社會(huì)支持以下屬于聚焦“好事”和“優(yōu)勢(shì)”的后現(xiàn)代心理輔導(dǎo)的理念是（）

答案:以人為中心療法;社工領(lǐng)域提出的優(yōu)勢(shì)視角理論;積極心理療法對(duì)于存在關(guān)系困擾的同學(xué)，可以采取以下哪些幫扶措施？（）

答案:真誠(chéng)反饋?zhàn)约簩?duì)他的積極觀感，幫助對(duì)方悅納自我;鼓勵(lì)對(duì)方通過(guò)社交網(wǎng)絡(luò)參與線下的校園活動(dòng);耐心傾聽(tīng)對(duì)方的煩惱，表達(dá)自己的同感與理解多選：以下屬于保密例外的情況是（）。

答案:犯罪行為;自殺風(fēng)險(xiǎn)以下哪些是心理危機(jī)的特征（）

答案:嚴(yán)重的突發(fā)事件;當(dāng)事人心理受巨大沖擊;無(wú)法回避又無(wú)力應(yīng)對(duì);重大生活逆境當(dāng)戀愛(ài)中同時(shí)出現(xiàn)以下哪些情形，需要警惕可能出現(xiàn)PUA套路，需要及時(shí)結(jié)束關(guān)系？（）

答案:對(duì)方的人格與自己理想中完全一致，堪稱完美無(wú)缺;在這段戀愛(ài)關(guān)系中，感到自己的自尊不斷被削弱;發(fā)現(xiàn)對(duì)方與自己同病相憐，引發(fā)了自己強(qiáng)烈的拯救者情結(jié);對(duì)方常常對(duì)自己表達(dá)“如果你不…，我就不會(huì)…”，引發(fā)自己強(qiáng)烈的內(nèi)疚情緒當(dāng)你的同學(xué)小B確診中度抑郁癥后，作為朋輩心理輔導(dǎo)者，你可以采取怎樣的態(tài)度幫助她？（）

答案:鼓勵(lì)小B接受專業(yè)的心理治療，按時(shí)服藥;陪伴傾聽(tīng)小B的痛苦，不評(píng)判小B的經(jīng)歷和感受現(xiàn)代管理自我情緒的方法包括（）。

答案:轉(zhuǎn)化;接納團(tuán)體方案中應(yīng)出現(xiàn)的內(nèi)容有？（）

答案:活動(dòng)名稱;所需時(shí)長(zhǎng)和場(chǎng)地要求;活動(dòng)流程;團(tuán)體目標(biāo)做好朋輩宣傳教育要注意以下幾點(diǎn)（）

答案:增強(qiáng)安全感;增強(qiáng)獲得感;增進(jìn)吸引力設(shè)計(jì)團(tuán)體方案時(shí)需要考慮（）

答案:道具材料;對(duì)象;目標(biāo);場(chǎng)地朋輩心理輔導(dǎo)倫理的作用包括（）

答案:保護(hù)專業(yè)公信力;保護(hù)輔導(dǎo)者;保護(hù)求助者;促進(jìn)良好的輔導(dǎo)關(guān)系對(duì)于朋輩心理輔導(dǎo)者在朋輩談話中應(yīng)保持中立態(tài)度所具有的意義，理解正確的是？（）。

答案:可以幫助朋輩心理輔導(dǎo)者不把個(gè)人情緒代入談話過(guò)程中在團(tuán)體工作的類型中，結(jié)構(gòu)化程度最高的是？（）

答案:團(tuán)體心理輔導(dǎo)通過(guò)放松訓(xùn)練來(lái)調(diào)節(jié)心理壓力引發(fā)的焦慮情緒的方法有（）。

答案:漸進(jìn)式肌肉放松非暴力溝通的第一個(gè)步驟是（）。

答案:表達(dá)觀察以下不屬于朋輩團(tuán)體心理輔導(dǎo)的有效性因素的是（）

答案:促進(jìn)人際發(fā)展新生入學(xué)不適應(yīng)學(xué)校生活是（）

答案:發(fā)展性危機(jī)朋輩心理輔導(dǎo)者應(yīng)尊重求助者自我決定的權(quán)利，屬于以下哪項(xiàng)倫理總則（）。

答案:尊重以下哪個(gè)方式有利于溝通？（）

答案:調(diào)整自己的情緒，并嘗試?yán)斫鈱?duì)方的情緒以下哪個(gè)行為不符合朋輩心理輔導(dǎo)理念“溫暖”？（）

答案:向?qū)Ψ綗崆榈卮蛘泻魹橄铝袑?duì)象提供朋輩心理輔導(dǎo)不會(huì)導(dǎo)致雙重關(guān)系問(wèn)題的是（）。

答案:陌生同學(xué)團(tuán)體輔導(dǎo)的功能在于（）

答案:預(yù)防性同學(xué)最近兩周情感低落，對(duì)人淡漠，感覺(jué)活著沒(méi)有意思，沒(méi)有興趣做任何事，但今天他突然開(kāi)始收拾自己的物品。作為朋輩心理輔導(dǎo)者，下列做法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

答案:將室友暫時(shí)安撫在宿舍，然后出門(mén)去學(xué)院找輔導(dǎo)員匯報(bào)情況關(guān)于團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者，下列說(shuō)法不正確的是（）

答案:領(lǐng)導(dǎo)者必須是班級(jí)干部才能擔(dān)任以下哪一種談話的表述方式有利于實(shí)現(xiàn)談話效果？（）

答案:你看起來(lái)情緒有些低落，我們出去散散心吧。一致性人際溝通中達(dá)到平衡的三元素不包括（）。

答案:工具根據(jù)EQ型情緒處理技巧，我們?cè)诜窒頃r(shí)，要先分享（），后分享（）。（）

答案:情緒內(nèi)容以下關(guān)于心理危機(jī)中的情緒反應(yīng)描述不正確的是（）

答案:當(dāng)事人出現(xiàn)“情緒失調(diào)”時(shí)需要立即干預(yù)以下哪個(gè)不是朋輩心理輔導(dǎo)者的進(jìn)階之路？（）

答案:總是找人說(shuō)話以下強(qiáng)調(diào)人際環(huán)境對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的深刻影響的句子是（）

答案:居楚而楚，居越而越，居夏而夏，是非天性也，積靡使然也對(duì)于存在生涯規(guī)劃與自我探索方面困擾的同學(xué)，以下說(shuō)法不正確的是？（）

答案:強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，經(jīng)常提醒他要好好學(xué)習(xí)表達(dá)內(nèi)心真實(shí)的脆弱感受不利于解決沖突，只會(huì)讓對(duì)方嘲笑自己。（）

答案:錯(cuò)我們?cè)谑褂肊Q型情緒處理技巧時(shí)，以下哪種方式不適合？（）

答案:說(shuō)教小紅說(shuō)“我媽媽總是說(shuō)我懶，明明每一次她要求我做的事情我完成了，她永遠(yuǎn)都是這樣”，這表明小紅可能有（）非理性信念。

答案:過(guò)度概括化心理壓力的調(diào)節(jié)包括哪幾個(gè)方面？（）

答案:減少引發(fā)壓力的來(lái)源;實(shí)施應(yīng)對(duì)壓力的行為;調(diào)節(jié)心理壓力引發(fā)的焦慮情緒;調(diào)整導(dǎo)致壓力的認(rèn)知刻意練習(xí)是指簡(jiǎn)單的重復(fù)勞動(dòng)和量的積累，刻意練習(xí)是提高勝任力的重要方法。（）

答案:錯(cuò)多選：下列屬于大學(xué)生常見(jiàn)的關(guān)系類困擾的是？（）

答案:寢室關(guān)系問(wèn)題;親子關(guān)系問(wèn)題;戀愛(ài)情感問(wèn)題你的一位同學(xué)小E，她本來(lái)是一個(gè)非?；顫婇_(kāi)朗的人，最近兩個(gè)月她忽然變得非常低沉，拒絕參加任何社交活動(dòng)，表現(xiàn)的很沒(méi)有活力，同時(shí)開(kāi)始容易暴躁易怒。你覺(jué)得小A的行為可能體現(xiàn)了異常心理的哪一原則？（）

答案:人格穩(wěn)定性受到破壞以下哪項(xiàng)不是區(qū)分正常與異常心理現(xiàn)象的心理學(xué)原則（）

答案:興趣的廣泛性原則大學(xué)生的社交關(guān)系、自我認(rèn)同、戀愛(ài)情感與親子關(guān)系等問(wèn)題可以歸類為關(guān)系類困擾。（）

答案:對(duì)抑郁障礙的核心癥狀中至少1項(xiàng)是心境抑郁或喪失興趣。（）

答案:對(duì)下列有關(guān)于團(tuán)體輔導(dǎo)與團(tuán)體咨詢的區(qū)別描述不正確的是（）

答案:團(tuán)體輔導(dǎo)的功能是發(fā)展性和問(wèn)題解決導(dǎo)向的，團(tuán)體咨詢是預(yù)防性和教育性的。朋輩個(gè)體輔導(dǎo)的五個(gè)基本理念是尊重、溫暖、真誠(chéng)、共情、積極關(guān)注。（）

答案:對(duì)朋輩宣傳教育常見(jiàn)的主題與形式有哪些？（）。

答案:新生適應(yīng);情緒管理;人際交往朋輩團(tuán)體心理輔導(dǎo)幫助同學(xué)們?cè)谂筝吇ブ姓J(rèn)識(shí)自我、調(diào)整關(guān)系，促進(jìn)學(xué)習(xí)新的態(tài)度和行為方式，以發(fā)展良好的生活適應(yīng)的助人過(guò)程。（）

答案:對(duì)下列不屬于心理輔導(dǎo)談話使用的基本技術(shù)的是（）

答案:移情分析按輔導(dǎo)內(nèi)容分類，以下哪一項(xiàng)不屬于朋輩心理輔