九年級(jí)體育 跳躍 韻律體操與舞蹈教案1

九年級(jí)體育跳躍韻律體操與舞蹈教案1學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為九年級(jí)體育課程中的跳躍、韻律體操與舞蹈。具體內(nèi)容包括：

1.跳躍：主要包括單腳跳、雙腳跳、跨越障礙等基本跳躍動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的跳躍能力和身體協(xié)調(diào)性。

2.韻律體操：包括基本的手臂、腿部動(dòng)作，以及簡(jiǎn)單的韻律操組合，幫助學(xué)生掌握韻律體操的基本技巧。

3.舞蹈：以民族舞和現(xiàn)代舞為基礎(chǔ)，教授簡(jiǎn)單的舞蹈組合，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣和基本舞蹈素養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.跳躍：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的跳躍動(dòng)作，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的拓展和提升。

2.韻律體操：學(xué)生在七年級(jí)和八年級(jí)的體育課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的韻律體操動(dòng)作，本節(jié)課將對(duì)其進(jìn)行鞏固和提高。

3.舞蹈：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)舞蹈，本節(jié)課將通過(guò)更加系統(tǒng)的教學(xué)，使學(xué)生掌握更加豐富的舞蹈知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)跳躍、韻律體操和舞蹈的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，使其能夠熟練掌握相關(guān)技能。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的身體健康，使其形成健康的生活方式。

3.體育品德：通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，使其形成積極的體育態(tài)度和價(jià)值觀。

4.審美情趣：通過(guò)舞蹈的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的審美能力，使其能夠欣賞和創(chuàng)造美。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）跳躍技能：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)為單腳跳、雙腳跳和跨越障礙等基本跳躍動(dòng)作的技巧。要求學(xué)生能夠熟練掌握這些基本跳躍動(dòng)作，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際運(yùn)動(dòng)中。

（2）韻律體操技巧：教學(xué)重點(diǎn)包括基本的手臂、腿部動(dòng)作，以及簡(jiǎn)單的韻律操組合。學(xué)生需要掌握這些基本動(dòng)作的規(guī)范和要領(lǐng)，能夠流暢地完成韻律操組合。

（3）舞蹈組合：本節(jié)課的舞蹈教學(xué)重點(diǎn)為民族舞和現(xiàn)代舞的簡(jiǎn)單舞蹈組合。學(xué)生需要學(xué)會(huì)舞蹈的基本步伐、手勢(shì)和表情，能夠準(zhǔn)確地完成舞蹈組合。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）跳躍技能：本節(jié)課的跳躍技能難點(diǎn)主要包括單腳跳的平衡性和協(xié)調(diào)性，以及雙腳跳的力度和高度的控制。學(xué)生需要在實(shí)踐中不斷練習(xí)，以提高跳躍動(dòng)作的質(zhì)量。

（2）韻律體操技巧：韻律體操的教學(xué)難點(diǎn)在于手臂和腿部的協(xié)調(diào)配合，以及動(dòng)作的流暢性和準(zhǔn)確性。學(xué)生需要在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，掌握韻律體操的動(dòng)作技巧。

（3）舞蹈組合：舞蹈教學(xué)的難點(diǎn)在于舞蹈動(dòng)作的連貫性和表現(xiàn)力。學(xué)生需要在學(xué)習(xí)過(guò)程中，注重舞蹈動(dòng)作的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)舞蹈節(jié)奏感和表現(xiàn)力。

（4）團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在跳躍、韻律體操和舞蹈的實(shí)踐過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是一個(gè)重要的教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)生需要學(xué)會(huì)與他人配合，形成默契，共同完成任務(wù)。

為確保學(xué)生對(duì)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的掌握，教師應(yīng)采取以下教學(xué)方法：

1.示范法：教師進(jìn)行動(dòng)作示范，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)榜樣。

2.分解法：將復(fù)雜的動(dòng)作分解為簡(jiǎn)單的部分，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

3.練習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，鞏固所學(xué)技能。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.反饋與評(píng)價(jià)：及時(shí)給予學(xué)生反饋，指出其動(dòng)作中的不足，并進(jìn)行評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)踐教學(xué)法：通過(guò)讓學(xué)生親自進(jìn)行跳躍、韻律體操和舞蹈的練習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，使其在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

2.小組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分為小組，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作和比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

3.分層教學(xué)法：根據(jù)學(xué)生的不同水平，設(shè)計(jì)不同難度的教學(xué)內(nèi)容，使每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的層面上得到提高。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，播放跳躍、韻律體操和舞蹈的教學(xué)視頻，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)榜樣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行跳躍、韻律體操和舞蹈的模擬練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握相關(guān)技能。

3.互聯(lián)網(wǎng)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供跳躍、韻律體操和舞蹈的相關(guān)學(xué)習(xí)資料，方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

4.評(píng)價(jià)與反饋：通過(guò)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)和教師的評(píng)價(jià)，及時(shí)給予學(xué)生反饋，指出其動(dòng)作中的不足，并進(jìn)行指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5.教學(xué)游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)的教學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)跳躍、韻律體操和舞蹈，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞跳躍、韻律體操和舞蹈課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解跳躍、韻律體操和舞蹈的基本概念和動(dòng)作要領(lǐng)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解跳躍、韻律體操和舞蹈課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出跳躍、韻律體操和舞蹈課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解跳躍、韻律體操和舞蹈的基本動(dòng)作，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握跳躍、韻律體操和舞蹈技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)跳躍、韻律體操和舞蹈的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解跳躍、韻律體操和舞蹈的基本知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握跳躍、韻律體操和舞蹈技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解跳躍、韻律體操和舞蹈的基本知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)跳躍、韻律體操和舞蹈課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與跳躍、韻律體操和舞蹈相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的跳躍、韻律體操和舞蹈知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-視頻資源：可以提供一些國(guó)際上的跳躍、韻律體操和舞蹈比賽的精彩片段，讓學(xué)生感受高水平選手的風(fēng)采，理解動(dòng)作的精準(zhǔn)和美感。

-圖片資源：收集一些經(jīng)典舞蹈動(dòng)作的圖片，讓學(xué)生通過(guò)觀察，理解動(dòng)作的結(jié)構(gòu)和要領(lǐng)。

-文獻(xiàn)資源：推薦一些體育舞蹈的學(xué)術(shù)論文，讓學(xué)生了解體育舞蹈的研究動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。

-軟件資源：推薦一些體育舞蹈教學(xué)軟件，如韻律操教練軟件，讓學(xué)生在課后自主練習(xí)。

2.拓展建議：

-觀看視頻：可以讓學(xué)生課后觀看提供的比賽視頻，并選取一個(gè)自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行模仿練習(xí)。

-分析圖片：讓學(xué)生選取一張舞蹈動(dòng)作圖片，分析其動(dòng)作要點(diǎn)，并嘗試模仿。

-閱讀文獻(xiàn)：選取一篇文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀，了解體育舞蹈的最新研究動(dòng)態(tài)，并嘗試運(yùn)用到實(shí)踐中。

-使用軟件：讓學(xué)生課后使用推薦的軟件進(jìn)行自主練習(xí)，提高自己的舞蹈水平。板書(shū)設(shè)計(jì)1.跳躍技能

①單腳跳：雙腳并攏，一只腳抬起，用力跳起，落地時(shí)換另一只腳。

②雙腳跳：雙腳同時(shí)用力跳起，落地時(shí)雙腳同時(shí)著地。

③跨越障礙：面對(duì)障礙，雙腳并攏，用力跳起，跨過(guò)障礙。

2.韻律體操技巧

①手臂動(dòng)作：手臂伸直，手腕靈活，動(dòng)作流暢。

②腿部動(dòng)作：腿部伸直，腳尖繃直，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

③韻律操組合：將手臂和腿部動(dòng)作組合起來(lái)，形成流暢的韻律操。

3.舞蹈組合

①民族舞：動(dòng)作舒展，節(jié)奏明快，富有民族特色。

②現(xiàn)代舞：動(dòng)作自由，節(jié)奏多變，富有現(xiàn)代感。

③舞蹈組合：將民族舞和現(xiàn)代舞的動(dòng)作組合起來(lái)，形成完整的舞蹈組合。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）跳躍技能作業(yè)：

-單腳跳：要求學(xué)生在家中找一障礙物，進(jìn)行單腳跳跨越障礙的練習(xí)，每次10組，每組10次。

-雙腳跳：要求學(xué)生在家中進(jìn)行雙腳跳的練習(xí)，每次10組，每組10次。

-跨越障礙：要求學(xué)生在家中找一障礙物，進(jìn)行跨越障礙的練習(xí)，每次10組，每組10次。

（2）韻律體操技巧作業(yè)：

-手臂動(dòng)作：要求學(xué)生在家中進(jìn)行手臂伸直、手腕靈活、動(dòng)作流暢的練習(xí)，每次10組，每組10次。

-腿部動(dòng)作：要求學(xué)生在家中進(jìn)行腿部伸直、腳尖繃直、動(dòng)作協(xié)調(diào)的練習(xí)，每次10組，每組10次。

-韻律操組合：要求學(xué)生在家中進(jìn)行簡(jiǎn)單的韻律操組合練習(xí)，每次10組，每組10次。

（3）舞蹈組合作業(yè)：

-民族舞：要求學(xué)生在家中進(jìn)行民族舞的動(dòng)作舒展、節(jié)奏明快的練習(xí)，每次10組，每組10次。

-現(xiàn)代舞：要求學(xué)生在家中進(jìn)行現(xiàn)代舞的動(dòng)作自由、節(jié)奏多變的練習(xí)，每次10組，每組10次。

-舞蹈組合：要求學(xué)生在家中進(jìn)行民族舞和現(xiàn)代舞組合的練習(xí)，每次10組，每組10次。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)對(duì)學(xué)生的跳躍技能作業(yè)進(jìn)行批改，指出存在的問(wèn)題，如單腳跳的平衡性、雙腳跳的力度和高度的控制等，并提出改進(jìn)建議。

-及時(shí)對(duì)學(xué)生的韻律體操技巧作業(yè)進(jìn)行批改，指出存在的問(wèn)題，如手臂和腿部的協(xié)調(diào)配合、動(dòng)作的流暢性和準(zhǔn)確性等，并提出改進(jìn)建議。

-及時(shí)對(duì)學(xué)生的舞蹈組合作業(yè)進(jìn)行批改，指出存在的問(wèn)題，如舞蹈動(dòng)作的連貫性和表現(xiàn)力等，并提出改進(jìn)建議。

-針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-定期組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)展示，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果，互相學(xué)習(xí)和交流。典型例題講解1.例題一：?jiǎn)文_跳的技巧

題目：請(qǐng)描述單腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)，并演示單腳跳的正確姿勢(shì)。

答案：?jiǎn)文_跳的動(dòng)作要領(lǐng)是雙腳并攏，一只腳抬起，用力跳起，落地時(shí)換另一只腳。正確的單腳跳姿勢(shì)是：雙腳并攏，一只腳抬起，用力跳起，同時(shí)抬起的那只腳向后擺，落地時(shí)換另一只腳，并保持身體平衡。

2.例題二：雙腳跳的技巧

題目：請(qǐng)描述雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)，并演示雙腳跳的正確姿勢(shì)。

答案：雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)是雙腳同時(shí)用力跳起，落地時(shí)雙腳同時(shí)著地。正確的雙腳跳姿勢(shì)是：雙腳同時(shí)用力跳起，同時(shí)雙腳向后擺，落地時(shí)雙腳同時(shí)著地，并保持身體平衡。

3.例題三：跨越障礙的技巧

題目：請(qǐng)描述跨越障礙的動(dòng)作要領(lǐng)，并演示跨越障礙的正確姿勢(shì)。

答案：跨越障礙的動(dòng)作要領(lǐng)是面對(duì)障礙，雙腳并攏，用力跳起，跨過(guò)障礙。正確的跨越障礙姿勢(shì)是：面對(duì)障礙，雙腳并攏，用力跳起，同時(shí)身體向前傾，跨過(guò)障礙，并保持身體平衡。

4.例題四：手臂動(dòng)作的技巧

題目：請(qǐng)描述手臂動(dòng)作的動(dòng)作要領(lǐng)，并演示手臂動(dòng)作的正確姿勢(shì)。

答案：手臂動(dòng)作的動(dòng)作要領(lǐng)是手臂伸直，手腕靈活，動(dòng)作流暢。正確的手臂動(dòng)作姿勢(shì)是：手臂伸直，手腕靈活，手臂向前伸直，然后向后擺動(dòng)，重復(fù)此動(dòng)作，保持動(dòng)作流暢。

5.例題五：腿部動(dòng)作的技巧

題目：請(qǐng)描述腿部動(dòng)作的動(dòng)作要領(lǐng)，并演示腿部動(dòng)作的正確姿勢(shì)。

答案：腿部動(dòng)作的動(dòng)作要領(lǐng)是腿部伸直，腳尖繃直，動(dòng)作協(xié)調(diào)。正確的腿部動(dòng)作姿勢(shì)是：腿部伸直，腳尖繃直，腿部向前伸直，然后向后擺動(dòng)，重復(fù)此動(dòng)作，保持動(dòng)作協(xié)調(diào)。教學(xué)反思與總結(jié)在這次跳躍、韻律體操與舞蹈的教學(xué)中，我嘗試了多種教學(xué)方法和手段，如實(shí)踐教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法、分層教學(xué)法等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我充分利用了多媒體教學(xué)、教學(xué)軟件、互聯(lián)網(wǎng)資源等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效果和效率。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足。

首先，在跳躍技能的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于單腳跳的平衡性和協(xié)調(diào)性，以及雙腳跳的力度和高度的控制存在困難。針對(duì)這一問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握跳躍動(dòng)作