人美版（常銳倫、歐京海主編）一年級(jí)下冊(cè) 第13課 獅子大王 教案

人美版（常銳倫、歐京海主編）一年級(jí)下冊(cè)第13課獅子大王教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：人美版一年級(jí)下冊(cè)第13課《獅子大王》繪畫(huà)教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的審美能力：通過(guò)學(xué)習(xí)《獅子大王》這一課題，讓學(xué)生了解和感受獅子的形象特征，培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)：在繪畫(huà)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)作出獨(dú)特的獅子形象，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

3.提升學(xué)生的動(dòng)手能力：本節(jié)課要求學(xué)生動(dòng)手繪畫(huà)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，提高學(xué)生的繪畫(huà)技巧。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：在課堂活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生相互交流、合作，共同完成繪畫(huà)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)情分析考慮到這是一年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面各有差異。大部分學(xué)生對(duì)基本的繪畫(huà)技巧有一定的了解，但程度不同。在審美能力方面，學(xué)生對(duì)獅子的形象有一定的認(rèn)知，但需要進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手能力較強(qiáng)，喜歡通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的想法。然而，部分學(xué)生在細(xì)節(jié)處理和創(chuàng)意發(fā)揮方面存在一定的困難。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注這部分學(xué)生的需求，給予他們更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具有較好的學(xué)習(xí)興趣和積極性，但對(duì)繪畫(huà)的熱情程度不一。在課堂活動(dòng)中，需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)诶L畫(huà)過(guò)程中感受到樂(lè)趣。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生們的自覺(jué)性有高有低。部分學(xué)生容易在課堂活動(dòng)中分散注意力，影響學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要教師時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，引導(dǎo)他們保持專注。

對(duì)于《獅子大王》這一課題，學(xué)生們可能會(huì)對(duì)獅子的兇猛形象產(chǎn)生好奇心，但也可能因?yàn)楠{子的形象而感到恐懼。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確看待獅子的形象，培養(yǎng)他們的審美觀念。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法：教師通過(guò)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探索獅子大王的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考能力。

2.合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)共同討論和創(chuàng)作獅子大王的形象，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

3.實(shí)物觀察法：教師展示獅子王國(guó)的實(shí)物或圖片，讓學(xué)生觀察獅子的特征，提高學(xué)生的觀察力和審美能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放獅子王國(guó)的視頻或圖片，生動(dòng)形象地展示獅子大王的特點(diǎn)，吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行獅子大王的繪畫(huà)教學(xué)，提供直觀的操作演示和互動(dòng)功能，幫助學(xué)生更好地掌握繪畫(huà)技巧。

3.網(wǎng)絡(luò)資源利用：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源搜索獅子大王的相關(guān)信息，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，提高他們的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。

4.手工材料創(chuàng)作：提供各種手工材料，讓學(xué)生動(dòng)手制作獅子大王的模型或裝飾品，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力。

5.評(píng)價(jià)與反饋：利用多媒體設(shè)備展示學(xué)生的作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作自信，提高學(xué)生的自我改進(jìn)能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《獅子大王》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《獅子大王》知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：教師利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《獅子大王》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出《獅子大王》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解《獅子大王》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握繪畫(huà)技能。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)技能的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《獅子大王》知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握繪畫(huà)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：教師通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《獅子大王》知識(shí)點(diǎn)，掌握繪畫(huà)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)《獅子大王》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與《獅子大王》課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《獅子大王》知識(shí)點(diǎn)和繪畫(huà)技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課《獅子大王》的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.獅子的形象特征：學(xué)生需要了解獅子的外形、毛發(fā)、爪子等特征，并能夠通過(guò)觀察和描述來(lái)表達(dá)獅子的形象。

2.繪畫(huà)技巧：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用畫(huà)筆、顏料等工具來(lái)繪制獅子，包括線條的流暢、顏色的搭配、細(xì)節(jié)的處理等技巧。

3.創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)作出獨(dú)特的獅子形象，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和藝術(shù)創(chuàng)造力。

4.審美觀念：通過(guò)欣賞和分析不同的獅子作品，學(xué)生能夠培養(yǎng)審美觀念，學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)獅子的美。

5.團(tuán)隊(duì)合作：在課堂活動(dòng)中，學(xué)生需要與同學(xué)合作，共同完成繪畫(huà)任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

6.獅子王國(guó)的文化背景：學(xué)生將了解到獅子在文化中的象征意義，以及獅子王國(guó)的一些基本信息，增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、態(tài)度認(rèn)真度、與他人的合作情況等，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、思維的活躍度、對(duì)問(wèn)題的深入思考等。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試了解學(xué)生對(duì)《獅子大王》知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，包括他們對(duì)獅子形象特征的認(rèn)識(shí)、繪畫(huà)技巧的應(yīng)用等。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括他們對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固程度、創(chuàng)新意識(shí)的體現(xiàn)等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)，教師給予積極的評(píng)價(jià)和具體的反饋，鼓勵(lì)他們的優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)的建議，以促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展。板書(shū)設(shè)計(jì)①獅子的形象特征