七年級地理上冊 第二章 第一節(jié) 認識地球-經(jīng)線經(jīng)緯網(wǎng)教案 湘教版

七年級地理上冊第二章第一節(jié)認識地球--經(jīng)線經(jīng)緯網(wǎng)教案湘教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級地理上冊第二章第一節(jié)認識地球--經(jīng)線經(jīng)緯網(wǎng)教案湘教版教材分析《湘教版七年級地理上冊》第二章第一節(jié)“認識地球--經(jīng)線經(jīng)緯網(wǎng)”的內(nèi)容，主要通過介紹經(jīng)緯網(wǎng)的概念、構成及其在地理定位中的應用，幫助學生理解地球表面定位的基本方法。本節(jié)內(nèi)容是學生地理空間觀念形成的關鍵，為后續(xù)學習地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)等知識打下基礎。通過本節(jié)課的學習，學生應能掌握經(jīng)緯度的概念、度量方式，并能夠利用經(jīng)緯網(wǎng)進行簡單的地圖定位。

本節(jié)課的教學設計將圍繞以下幾點展開：

1.利用實物模型和多媒體演示，幫助學生直觀理解經(jīng)緯網(wǎng)的結構。

2.通過小組討論和實踐活動，讓學生在實際操作中掌握經(jīng)緯度的劃分及運用。

3.設計有趣的地理游戲或練習題，提高學生運用經(jīng)緯網(wǎng)進行定位的技能。

4.結合日常生活實例，讓學生認識到經(jīng)緯網(wǎng)在實際生活中的重要作用。

教學目標明確，內(nèi)容與學生生活實際緊密結合，注重培養(yǎng)學生的實踐操作能力和空間思維能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的地理核心素養(yǎng)，包括空間定位能力、地理思維能力和實踐探究能力。首先，通過學習經(jīng)緯網(wǎng)的概念和構成，學生能夠建立地理空間定位的基本觀念，形成對地球表面空間關系的認識。其次，通過小組討論和實踐活動，學生能夠培養(yǎng)地理思維能力，學會運用經(jīng)緯網(wǎng)進行地圖分析和問題解決。最后，通過設計有趣的地理游戲和練習題，學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用于實際情境中，提高實踐探究能力。總之，本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標注重培養(yǎng)學生的地理空間觀念、思維能力和實踐能力，使學生在日常生活中能夠運用地理知識解決問題。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：學生在之前的學習中，可能已經(jīng)掌握了地球的基本知識，如地球的形狀、地球的運動等。他們可能也已經(jīng)學習了地圖的基本知識，如地圖的種類、地圖的閱讀方法等。此外，學生可能還學習了如何使用指南針進行定位。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：對于七年級的學生來說，他們對地理知識的興趣可能比較濃厚，尤其是那些與實際生活相關的知識。學生在學習能力上可能存在差異，有的學生可能對空間概念比較敏感，能夠較好地理解和運用經(jīng)緯網(wǎng)；而有的學生可能對此感到困惑。學生的學習風格也各不相同，有的可能喜歡通過聽講來學習，有的可能喜歡通過實踐來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習經(jīng)緯網(wǎng)的過程中，學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對經(jīng)緯度的概念理解不清，對經(jīng)緯度的劃分和度量方式不理解，無法正確使用經(jīng)緯網(wǎng)進行地圖定位等。此外，學生可能在理解地球表面空間關系方面存在困難，無法將經(jīng)緯網(wǎng)與實際地理位置聯(lián)系起來。

針對學生的學習者分析，教師在教學過程中應注重引導學生從已有的知識出發(fā)，通過實際操作和實踐活動，幫助學生理解和掌握經(jīng)緯網(wǎng)的知識。同時，教師應關注學生的學習興趣，采用多種教學手段和方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。對于不同學習風格的學生，教師應提供多樣化的學習資源和學習機會，滿足他們的學習需求。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

針對本節(jié)課的教學目標和學習者特點，我將采用以下教學方法：

（1）講授法：在導入環(huán)節(jié)，通過簡潔明了的講授，向?qū)W生介紹經(jīng)緯網(wǎng)的概念和重要性，為學生建立基礎知識框架。

（2）案例研究：選取具有代表性的地圖案例，讓學生分析并運用經(jīng)緯網(wǎng)進行定位，提高學生的實踐能力。

（3）小組討論：組織學生分組討論經(jīng)緯網(wǎng)在生活中的應用，促進學生之間思維的碰撞，培養(yǎng)學生的地理思維能力。

（4）項目導向?qū)W習：設計一個“制作簡易地圖”的項目，讓學生在實際操作中掌握經(jīng)緯網(wǎng)的運用，提高學生的實踐探究能力。

2.設計具體的教學活動：

（1）導入：以地球儀為實物模型，向?qū)W生展示經(jīng)緯網(wǎng)的構成，引導學生關注經(jīng)緯網(wǎng)在地理定位中的作用。

（2）新課講解：通過PPT展示經(jīng)緯度的劃分和度量方式，結合地圖案例，講解經(jīng)緯網(wǎng)在地圖定位中的應用。

（3）小組討論：讓學生分組討論經(jīng)緯網(wǎng)在生活中的實際應用，如導航、地圖查閱等，分享各自的見解。

（4）實踐活動：組織學生進行“制作簡易地圖”的項目，要求學生運用所學知識，獨立完成地圖的繪制。

（5）課堂總結：通過提問方式檢查學生對經(jīng)緯網(wǎng)知識的掌握程度，總結本節(jié)課的重點內(nèi)容。

3.確定教學媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作內(nèi)容豐富、結構清晰的PPT，展示經(jīng)緯網(wǎng)的構成、劃分和應用，方便學生理解和記憶。

（2）視頻：播放有關經(jīng)緯網(wǎng)的科普視頻，讓學生更直觀地了解經(jīng)緯網(wǎng)的作用和應用。

（3）在線工具：利用在線地圖工具，讓學生實時查看經(jīng)緯網(wǎng)信息，提高學生的實踐操作能力。

（4）地球儀：作為實物模型，讓學生直觀地感受經(jīng)緯網(wǎng)的構成，增強學生的空間觀念。

（5）地圖案例：收集各種地圖案例，用于講解經(jīng)緯網(wǎng)在實際應用中的重要性。

（6）制作簡易地圖所需材料：如白紙、彩筆、剪刀等，用于學生的實踐活動。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《認識地球--經(jīng)線經(jīng)緯網(wǎng)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要用經(jīng)緯網(wǎng)確定位置的情況？”比如，當我們?nèi)ヒ粋€陌生的地方旅行時，我們可能需要查看地圖并用經(jīng)緯網(wǎng)來確定我們的位置。這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索經(jīng)緯網(wǎng)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解經(jīng)緯網(wǎng)的基本概念。經(jīng)緯網(wǎng)是由經(jīng)線和緯線交織而成的網(wǎng)絡，它幫助我們確定地球表面上任何一個地點的位置。經(jīng)緯網(wǎng)在地理定位、地圖繪制等方面具有重要作用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了經(jīng)緯網(wǎng)在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，當我們使用地圖應用導航時，應用背后的算法就是利用經(jīng)緯網(wǎng)來確定我們的位置并規(guī)劃路線。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)經(jīng)度和緯度這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與經(jīng)緯網(wǎng)相關的實際問題。例如，如何利用經(jīng)緯網(wǎng)確定家、學校和圖書館的位置。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何使用經(jīng)緯網(wǎng)進行地圖定位。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“經(jīng)緯網(wǎng)在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如，“你們還能想到經(jīng)緯網(wǎng)在哪些場景中發(fā)揮作用嗎？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了經(jīng)緯網(wǎng)的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對經(jīng)緯網(wǎng)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

《神秘的經(jīng)緯網(wǎng)》：一本介紹經(jīng)緯網(wǎng)的科普讀物，通過豐富的實例和圖片，生動地闡述了經(jīng)緯網(wǎng)的作用和應用。

《全球定位系統(tǒng)》：介紹全球定位系統(tǒng)（GPS）的工作原理和應用，讓學生了解經(jīng)緯網(wǎng)在現(xiàn)代科技中的重要性。

《探索地球的秘密》：一本關于地球探索的書籍，包含了經(jīng)緯網(wǎng)、地圖繪制等方面的知識，有助于學生拓寬視野。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

制作家庭地圖：讓學生利用所學知識，為自己家庭制作一張簡易地圖，標注出家庭成員的位置。

調(diào)查身邊的地理信息：學生可以調(diào)查所在城市的地理信息，如地標建筑、重要場所等，并利用經(jīng)緯網(wǎng)進行標注。

觀看地理相關紀錄片：推薦學生觀看地理相關的紀錄片，如《地球脈動》、《藍色星球》等，讓學生在視覺上感受地理知識的魅力。

參與在線地理知識競賽：鼓勵學生參加在線地理知識競賽，提高自己的地理知識水平。

探索地球儀的制作：學生可以嘗試自己制作地球儀，加深對地球形狀、經(jīng)緯網(wǎng)等知識的理解。內(nèi)容邏輯關系①引入新知：

-關鍵詞：地球，經(jīng)緯網(wǎng)，定位

-句：經(jīng)緯網(wǎng)是由經(jīng)線和緯線交織而成的網(wǎng)絡，它幫助我們確定地球表面上任何一個地點的位置。

-板書設計：在黑板上畫出經(jīng)緯網(wǎng)的基本結構，標注經(jīng)線和緯線的名稱和度數(shù)。

②理論講解：

-關鍵詞：經(jīng)度，緯度，劃分

-句：經(jīng)度是指從地球中心點出發(fā)，沿著地球表面向東或向西測量的角度，緯度是指從地球中心點出發(fā)，沿著地球表面向北或向南測量的角度。經(jīng)緯網(wǎng)將地球表面劃分為不同的區(qū)域，方便定位和導航。

-板書設計：在經(jīng)緯網(wǎng)上標注經(jīng)度和緯度的劃分，解釋東經(jīng)、西經(jīng)、北緯、南緯的概念。

③實踐應用：

-關鍵詞：地圖定位，實際應用

-句：經(jīng)緯網(wǎng)在地圖定位中起著重要的作用，它可以幫助我們確定家、學校和圖書館的位置。在實際生活中，經(jīng)緯網(wǎng)應用于導航、地圖繪制等領域，為我們的生活帶來便利。

-板書設計：展示地圖定位的實際應用案例，如使用經(jīng)緯網(wǎng)確定特定地點的位置。課堂1.課堂提問：在課堂上，我會通過提問的方式了解學生的學習情況。我會提出一些與經(jīng)緯網(wǎng)相關的問題，如“請解釋經(jīng)緯網(wǎng)的基本概念”、“請舉例說明經(jīng)緯網(wǎng)在生活中的應用”等。通過學生的回答，我可以了解他們是否掌握了經(jīng)緯網(wǎng)的相關知識。

2.觀察：在課堂上，我會觀察學生的學習態(tài)度和參與程度。我會注意看他們是否認真聽講、積極參與討論和實踐活動。通過觀察，我可以了解學生對經(jīng)緯網(wǎng)的興趣和熱情。

3.測試：在課程結束時，我會進行一次小測試，以了解學生對經(jīng)緯網(wǎng)的掌握情況。測試題目將包括經(jīng)緯網(wǎng)的基本概念、經(jīng)緯度的計算、地圖定位等方面的內(nèi)容。通過測試，我可以了解學生是否能夠運用所學知識解決實際問題。

八、作業(yè)評價

1.作業(yè)批改：我會認真批改學生的作業(yè)，并對他們的作業(yè)進行點評。我會檢查他們是否能夠正確運用經(jīng)緯網(wǎng)進行地圖定位，是否能夠理解經(jīng)緯度的概念和計算方法。通過批改作業(yè)，我可以了解學生對經(jīng)緯網(wǎng)的掌握程度。

2.作業(yè)反饋：我會及時向?qū)W生反饋他們的作業(yè)情況，鼓勵他們繼續(xù)努力。我會指出他們在作業(yè)中的優(yōu)點和不足，并提供一些建議和指導。通過反饋，我希望能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習效果。

3.作業(yè)展示：我會選擇一些優(yōu)秀的作業(yè)進行展示，以鼓勵其他學生學習。通過展示優(yōu)秀的作業(yè)，我希望能夠激發(fā)學生的競爭意識和學習動力，讓他們更加努力地學習。

八、教學反思

在教學過程中，我會不斷反思自己的教學方法和策略，以提高教學效果。我會思考如何更好地激發(fā)學生的學習興趣，如何提高他們的參與程度，如何更好地解決學生的學習問題。通過反思，我希望能夠不斷提高自己的教學水平，為學生的學習提供更好的幫助。課后作業(yè)1.請根據(jù)課本內(nèi)容，簡述經(jīng)緯網(wǎng)的基本構成和作用。

答案：經(jīng)緯網(wǎng)是由經(jīng)線和緯線交織而成的網(wǎng)絡，它幫助我們確定地球表面上任何一個地點的位置。經(jīng)緯網(wǎng)的作用包括地理定位、地圖繪制等方面。

2.請舉例說明經(jīng)緯網(wǎng)在生活中的應用。

答案：經(jīng)緯網(wǎng)在生活中有很多應用，比如導航、地圖查閱、旅行規(guī)劃等。例如，當我們使用地圖應用導航時，應用背后的算法就是利用經(jīng)緯網(wǎng)來確定我們的位置并規(guī)劃路線。

3.請解釋經(jīng)度和緯度的概念，以及如何計算它們的數(shù)值。

答案：經(jīng)度是指從地球中心點出發(fā)