三年級道德與法治上冊 第三單元 安全護我成長 7 生命最寶貴教案1 新人教版

三年級道德與法治上冊第三單元安全護我成長7生命最寶貴教案1新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自三年級道德與法治上冊第三單元“安全護我成長”中的第7課“生命最寶貴”。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下三個方面：

1.理解生命的意義和價值，認識到生命是最寶貴的財富。

2.學(xué)習(xí)如何保護自己的生命安全，提高防范意識，避免意外事故的發(fā)生。

3.培養(yǎng)關(guān)愛他人生命的態(tài)度，尊重、珍惜每一個生命。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升生命意識：使學(xué)生深刻理解生命的意義與價值，樹立生命至上的觀念。

2.增強自我保護能力：培養(yǎng)學(xué)生具備基本的防范意識和自我保護技能，降低意外傷害風(fēng)險。

3.培育同理心：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛他人生命，尊重、珍惜每一個生命，形成和諧共生的價值觀。

4.培養(yǎng)法治觀念：教育學(xué)生遵守法律法規(guī)，學(xué)會用法治思維解決問題，維護自身和他人的生命安全。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在之前的課程中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于個人安全的基本知識，如遵守交通規(guī)則、識別常見的安全標(biāo)志等。此外，他們也對生命的概念有了初步的認識，能夠表達對生命的尊重和珍惜。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級的學(xué)生好奇心強，對于與自身生活緊密相關(guān)的內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣。他們在合作學(xué)習(xí)、游戲活動中表現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)能力和積極性。此外，這個年齡段的學(xué)生具有較強的模仿能力和形象思維能力，適合通過故事、情境模擬等方式進行教學(xué)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解生命價值方面，學(xué)生可能難以體會到生命的寶貴和短暫，需要通過具體實例和實踐活動來深化認識。在自我保護能力方面，學(xué)生可能對防范意識較弱，對突發(fā)狀況的處理能力有待提高。此外，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中注意力分散，需要教師通過多樣化的教學(xué)手段和方法來吸引他們的注意力，提高課堂參與度。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：通過生動的語言和具體的案例，向?qū)W生講解生命的意義和價值，以及安全防護的重要性，幫助學(xué)生建立正確的生命觀和安全觀。

(2)討論法：組織學(xué)生就生活中遇到的安全問題進行小組討論，鼓勵他們分享自己的經(jīng)驗和看法，提高學(xué)生的防范意識和解決問題的能力。

(3)情境模擬法：設(shè)計模擬情境，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)如何應(yīng)對緊急情況，增強自我保護能力。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放相關(guān)的安全教育視頻，通過圖文并茂的方式展示安全知識，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。

(2)教學(xué)軟件應(yīng)用：使用互動式教學(xué)軟件，如安全教育游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)安全知識，提高學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。

(3)實物展示和實驗：展示安全防護用品，如安全帽、救生衣等，并進行簡單的實驗，如模擬火災(zāi)逃生，讓學(xué)生直觀地了解安全防護用品的使用方法和重要性。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《生命最寶貴》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要注意安全的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何保護生命安全的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解生命安全的基本概念。生命安全是指保護自己和他人的生命不受威脅和侵害。它是我們在生活中最重要的事情，關(guān)系到每一個人的幸福和家庭的和諧。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何在緊急情況下保護自己和他人的生命安全，以及安全知識如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)防范意識和自我保護技能這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與生命安全相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的應(yīng)急演練。這個演練將演示在緊急情況下如何正確使用安全防護用品。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和演練的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在生活中應(yīng)用安全知識”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了生命安全的的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對安全防護的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《兒童安全自救手冊》：介紹兒童在日常生活中遇到的各種危險情況及相應(yīng)的自救方法。

-《生命的奇跡》：通過講述生命成長的故事，讓學(xué)生感受到生命的寶貴和脆弱，激發(fā)對生命的敬畏之心。

-《安全常識漫畫》：以漫畫的形式呈現(xiàn)安全知識，生動有趣，易于學(xué)生理解和接受。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察家庭和學(xué)校周圍的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)可能存在的安全隱患，并提出相應(yīng)的改進措施。

-搜集生活中關(guān)于關(guān)愛生命、保護安全的感人故事，與同學(xué)分享，共同感受生命的寶貴。

-通過查閱資料、請教家長和老師，了解更多的安全防護知識，提高自己的安全意識和自我保護能力。

-針對本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點，進行家庭安全演練，例如：火災(zāi)逃生、地震自救等，將所學(xué)知識運用到實際中。

-開展“安全小衛(wèi)士”活動，鼓勵學(xué)生在日常生活中提醒他人注意安全，共同營造安全的生活環(huán)境。重點題型整理1.簡答題：請描述如何保護自己不受意外傷害。

答案：我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不在馬路上玩耍；不吃陌生人給的食物，不跟陌生人走；在火災(zāi)、地震等緊急情況下，保持冷靜，按照逃生路線迅速撤離；掌握基本的自救和急救技能，如人工呼吸、止血等。

2.應(yīng)用題：如果你發(fā)現(xiàn)一個小朋友在河邊玩耍，可能會掉進河里，你會怎么做？

答案：首先，我會立即大聲呼救，引起周圍人的注意；其次，我會盡量尋找附近的工具，如繩子、木棍等，試圖將小朋友拉上岸；同時，我會撥打110報警，請求警察和救援人員的幫助；最后，我會盡量安撫小朋友的情緒，讓他保持冷靜，等待救援。

3.分析題：請分析以下情境，并給出正確的做法。

情境：放學(xué)后，小華一個人回家，路上遇到一個陌生人，陌生人說他的車壞了，請求小華幫忙。

答案：小華應(yīng)該婉拒陌生人的請求，因為陌生人的真實身份和意圖不明，有可能對小華構(gòu)成危險。小華可以告訴陌生人，她會幫忙撥打110或120請求援助，但不跟隨陌生人前往其他地方。

4.討論題：請結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)勅绾翁岣叻婪兑庾R。

答案：（1）在日常生活中，我們要時刻保持警惕，不輕信陌生人；（2）了解和掌握基本的防范知識，如識別詐騙手段、保護個人信息等；（3）與家人、朋友保持聯(lián)系，外出時告知他們行蹤；（4）遇到緊急情況，學(xué)會求救和自救。

5.實踐題：請設(shè)計一個簡單的家庭火災(zāi)逃生演練計劃。

答案：

步驟一：組織家庭成員學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生的基本知識，如熟悉逃生路線、了解滅火器的使用方法等。

步驟二：確定演練時間，確保每個家庭成員都參與。

步驟三：在演練過程中，模擬火災(zāi)發(fā)生，家庭成員按照逃生路線迅速撤離。

步驟四：在安全地點集合，清點人數(shù)，確保無人落下。

步驟五：對演練過程中出現(xiàn)的問題進行總結(jié)，并提出改進措施。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測一、課堂小結(jié)

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了以下主要內(nèi)容：

1.生命的意義與價值，認識到生命是最寶貴的財富。

2.如何保護自己的生命安全，提高防范意識，避免意外事故的發(fā)生。

3.關(guān)愛他人生命的態(tài)度，尊重、珍惜每一個生命。

1.理解生命的寶貴，樹立生命至上的觀念。

2.掌握基本的防范意識和自我保護技能。

3.培養(yǎng)關(guān)愛他人生命的同理心。

二、當(dāng)堂檢測

為了檢驗同學(xué)們對本節(jié)課知識的掌握程度，下面進行當(dāng)堂檢測：

1.簡答題：

（1）請簡要描述生命的意義和價值。

（2）舉例說明如何保護自己的生命安全。

（3）闡述關(guān)愛他人生命的重要性。

2.判斷題：

（1）只要遵守交通規(guī)則，就能完全避免交通事故的發(fā)生。（）

（2）在緊急情況下，我們應(yīng)該保持冷靜，按照逃生路線迅速撤離。（）

（3）關(guān)愛他人生命，只需要關(guān)心自己的親朋好友。（）

3.實踐題：

請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一個簡單的家庭火災(zāi)逃生演練計劃。

4.案例分析題：

閱讀以下案例，回答問題。

案例：某天，小華在放學(xué)回家的路上，遇到一個陌生人向他求助，陌生人表示自己的錢包丟失，請求小華借錢給他買票回家。

問題：

（1）小華應(yīng)該如何應(yīng)對這個情況？

（2）如果你是小華，你會怎么做？

5.小組討論題：

請圍繞“如何提高防范意識”這一主題展開討論，每組選一名代表分享討論成果。教學(xué)反思在本次教學(xué)過程中，我深刻地感受到了學(xué)生們對生命安全知識的渴望和興趣。通過講述生命的意義與價值，大家明白了生命至上，這讓我很欣慰。同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

在講授防范意識和自我保護技能時，我盡量用生動的案例和具體的方法進行講解，希望學(xué)生們能夠?qū)⑦@些知識內(nèi)化為自己的行為。然而，實際操作中，部分學(xué)生在緊急情況下的應(yīng)對能力仍有待提高。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，應(yīng)增加更多實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們在模擬情境中親身體驗，提高他們的應(yīng)變能力。

此外，在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得積極主動，提出了很多有見地的觀點。但在引導(dǎo)討論過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些問題的設(shè)置上還不夠精準(zhǔn)，導(dǎo)致部分學(xué)生的思考方向出現(xiàn)偏差。為了更好地激發(fā)學(xué)生的思考，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重問題的設(shè)置，使之更具針對性和開放性。

在課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對本節(jié)課的知識點掌握得較好，但仍有個別學(xué)生存在理解不到位的情況。針對這一問題，我打算在課后進行個別輔導(dǎo)，幫助他們鞏固知識點，確保每個人都能掌握生命安全的重要性。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.生命的意義與價值：生命是