《小熊請(qǐng)客》（教案）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

《小熊請(qǐng)客》（教案）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版一、課程基本信息

1.課程名稱：小熊請(qǐng)客

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期第10周周三第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

課程內(nèi)容：

1.教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)小熊請(qǐng)客的故事，讓學(xué)生學(xué)會(huì)10以內(nèi)的加法和減法，能夠熟練進(jìn)行加減運(yùn)算。

2.教學(xué)重點(diǎn)：掌握10以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算，能夠熟練進(jìn)行計(jì)算。

3.教學(xué)難點(diǎn)：理解加法和減法的意義，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：通過(guò)小熊請(qǐng)客的故事，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.教學(xué)活動(dòng)：

a.通過(guò)小熊請(qǐng)客的故事，讓學(xué)生理解加法和減法的意義。

b.通過(guò)練習(xí)題，讓學(xué)生掌握10以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算。

c.進(jìn)行小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生互相幫助，共同完成加減運(yùn)算題目。

3.總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練進(jìn)行10以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算。

作業(yè)：

1.完成課后練習(xí)題。

2.制作一份加減運(yùn)算卡片，以便復(fù)習(xí)和鞏固。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.計(jì)算能力：使學(xué)生熟練掌握10以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算，提高學(xué)生的計(jì)算能力。

2.邏輯思維：通過(guò)故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，使學(xué)生能夠理解加法和減法的意義，并正確進(jìn)行計(jì)算。

3.團(tuán)隊(duì)合作：通過(guò)小組合作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的能力，使學(xué)生能夠在小組中互相幫助，共同完成任務(wù)。

4.問(wèn)題解決：通過(guò)解決小熊請(qǐng)客中的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力，使學(xué)生能夠獨(dú)立思考并解決實(shí)際問(wèn)題。

5.創(chuàng)新意識(shí)：通過(guò)故事情節(jié)，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)10以內(nèi)的數(shù)字和簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。

-學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的故事情節(jié)有一定的興趣和認(rèn)知。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)故事情節(jié)和游戲活動(dòng)感興趣，喜歡通過(guò)動(dòng)手操作和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。

-學(xué)生有一定的計(jì)算能力和邏輯思維能力，能夠理解和應(yīng)用基本的數(shù)學(xué)概念。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的喜歡與他人合作，有的喜歡通過(guò)實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-一些學(xué)生可能對(duì)加法和減法的運(yùn)算規(guī)則不太熟悉，需要通過(guò)更多的練習(xí)來(lái)鞏固。

-一些學(xué)生可能對(duì)小動(dòng)物的故事情節(jié)不夠感興趣，需要通過(guò)教師的引導(dǎo)和激發(fā)來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

-一些學(xué)生可能在小組合作活動(dòng)中遇到困難，需要教師提供指導(dǎo)和幫助。

針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn)和可能遇到的困難，教師需要設(shè)計(jì)合適的教學(xué)活動(dòng)和練習(xí)，以幫助學(xué)生更好地掌握10以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和合作能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課的教材是《小熊請(qǐng)客》，學(xué)生需要通過(guò)教材來(lái)學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加法和減法。教師需要檢查教材的完整性和可讀性，確保學(xué)生能夠順利地學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。為了更好地幫助學(xué)生理解加法和減法的概念，教師可以準(zhǔn)備一些圖片和圖表來(lái)展示加法和減法的運(yùn)算過(guò)程。例如，可以準(zhǔn)備一些小動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生通過(guò)圖片來(lái)理解加法和減法的意義。此外，教師還可以準(zhǔn)備一些視頻，通過(guò)視頻來(lái)展示加法和減法的運(yùn)算過(guò)程，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，教師可以設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)更好地理解和掌握加法和減法。例如，可以準(zhǔn)備一些計(jì)數(shù)器或小玩具，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)演示加法和減法的運(yùn)算過(guò)程。教師需要檢查實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，確保學(xué)生能夠安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。在本節(jié)課中，教師可以布置一些分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組中進(jìn)行討論和合作。此外，教師還可以布置一些實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。教室布置需要根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行，以確保學(xué)生能夠更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和活動(dòng)。

5.教學(xué)軟件：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)軟件。教師可以使用一些教學(xué)軟件來(lái)輔助教學(xué)，如數(shù)學(xué)軟件、動(dòng)畫軟件等。這些軟件可以幫助教師更好地展示和解釋加法和減法的運(yùn)算過(guò)程，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。教師需要提前安裝和測(cè)試這些軟件，確保它們能夠正常運(yùn)行。

6.教學(xué)活動(dòng)材料：準(zhǔn)備與教學(xué)活動(dòng)相關(guān)的材料。在本節(jié)課中，教師可以設(shè)計(jì)一些教學(xué)活動(dòng)，如小組合作活動(dòng)、游戲活動(dòng)等。教師需要準(zhǔn)備一些與教學(xué)活動(dòng)相關(guān)的材料，如卡片、骰子、小玩具等。這些材料可以幫助學(xué)生更好地參與教學(xué)活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教師需要提前準(zhǔn)備好這些材料，確保它們能夠滿足教學(xué)活動(dòng)的需要。

7.教學(xué)反饋工具：準(zhǔn)備與教學(xué)反饋相關(guān)的工具。教師需要準(zhǔn)備一些與教學(xué)反饋相關(guān)的工具，如反饋表、評(píng)分表等。這些工具可以幫助教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。教師需要提前準(zhǔn)備好這些工具，確保它們能夠滿足教學(xué)反饋的需要。

8.教學(xué)評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備與教學(xué)評(píng)價(jià)相關(guān)的工具。教師需要準(zhǔn)備一些與教學(xué)評(píng)價(jià)相關(guān)的工具，如評(píng)價(jià)表、測(cè)試題等。這些工具可以幫助教師更好地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解他們的學(xué)習(xí)成果。教師需要提前準(zhǔn)備好這些工具，確保它們能夠滿足教學(xué)評(píng)價(jià)的需要。五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《小熊請(qǐng)客》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要計(jì)算加法和減法的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索加法和減法的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解加法和減法的概念。加法是將兩個(gè)數(shù)相加，得到一個(gè)更大的數(shù)；減法是將一個(gè)數(shù)從另一個(gè)數(shù)中減去，得到一個(gè)更小的數(shù)。它們是基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算，對(duì)于我們的生活和學(xué)習(xí)都非常重要。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了加法和減法在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它們?nèi)绾螏椭覀兘鉀Q問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)加法和減法的運(yùn)算規(guī)則和注意事項(xiàng)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與加法和減法相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示加法和減法的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“加法和減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了加法和減法的概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)加法和減法的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.加法運(yùn)算：

-理解加法的概念：加法是將兩個(gè)數(shù)相加，得到一個(gè)更大的數(shù)。

-掌握加法運(yùn)算的規(guī)則：加法的規(guī)則是相同的數(shù)相加，結(jié)果是這些數(shù)的和。

-加法的進(jìn)位：當(dāng)兩個(gè)數(shù)相加的結(jié)果超過(guò)了10，我們需要進(jìn)位，即加上10。

2.減法運(yùn)算：

-理解減法的概念：減法是將一個(gè)數(shù)從另一個(gè)數(shù)中減去，得到一個(gè)更小的數(shù)。

-掌握減法運(yùn)算的規(guī)則：減法的規(guī)則是從一個(gè)數(shù)中減去另一個(gè)數(shù)，結(jié)果是這兩個(gè)數(shù)的差。

-減法的退位：當(dāng)一個(gè)數(shù)減去另一個(gè)數(shù)的結(jié)果小于0，我們需要退位，即加上10。

3.加減法的混合運(yùn)算：

-理解混合運(yùn)算的概念：混合運(yùn)算是指在一個(gè)數(shù)學(xué)表達(dá)式中同時(shí)包含加法和減法的運(yùn)算。

-掌握混合運(yùn)算的順序：混合運(yùn)算的順序是先進(jìn)行加法運(yùn)算，再進(jìn)行減法運(yùn)算。

-混合運(yùn)算的計(jì)算方法：混合運(yùn)算可以通過(guò)豎式計(jì)算或口算來(lái)完成。

4.加減法運(yùn)算的應(yīng)用：

-理解加減法運(yùn)算在生活中的應(yīng)用：加減法運(yùn)算在日常生活中非常常見，如購(gòu)物、分配物品、計(jì)算時(shí)間等。

-學(xué)會(huì)使用加減法運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題：通過(guò)實(shí)際問(wèn)題，學(xué)會(huì)運(yùn)用加減法運(yùn)算來(lái)解決問(wèn)題。

5.加減法的運(yùn)算技巧：

-利用加減法運(yùn)算的性質(zhì)：加減法運(yùn)算有一些性質(zhì)，如加法交換律、加法結(jié)合律、減法性質(zhì)等，可以用來(lái)簡(jiǎn)化計(jì)算。

-利用加減法運(yùn)算的技巧：如利用加法運(yùn)算的進(jìn)位和退位，利用減法運(yùn)算的借位等技巧，可以提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天我講授了《小熊請(qǐng)客》這一章節(jié)，主要圍繞10以內(nèi)的加法和減法進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)故事情節(jié)和實(shí)際操作，我希望學(xué)生們能夠更好地理解和掌握這些基本運(yùn)算。

在教學(xué)過(guò)程中，我采取了分組討論和實(shí)驗(yàn)操作的教學(xué)方法，讓學(xué)生們通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谛〗M討論中表現(xiàn)出了很高的積極性和參與度，他們能夠主動(dòng)提出問(wèn)題并互相幫助解答。這種教學(xué)方法有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

然而，在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在操作過(guò)程中遇到了一些困難。部分學(xué)生對(duì)加減法的運(yùn)算規(guī)則不夠熟悉，導(dǎo)致他們?cè)谟?jì)算過(guò)程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤。為了提高學(xué)生的計(jì)算能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的練習(xí)和復(fù)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們鞏固和掌握這些運(yùn)算規(guī)則。

在教學(xué)效果方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诶斫夂蛻?yīng)用加減法運(yùn)算方面取得了明顯的進(jìn)步。他們能夠通過(guò)故事情節(jié)來(lái)理解加減法的意義，并通過(guò)實(shí)際操作來(lái)掌握運(yùn)算規(guī)則。然而，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在計(jì)算速度和準(zhǔn)確性方面還存在不足。為了提高他們的計(jì)算能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的計(jì)算練習(xí)，并教授一些計(jì)算技巧和方法，幫助他們提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極回答問(wèn)題。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，與同伴交流自己的想法和觀點(diǎn)，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.小組討論成果展示：每個(gè)小組都展示了他們的討論成果，他們能夠清晰地表達(dá)自己的想法，并且能夠使用加減法運(yùn)算來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)小組討論，學(xué)生們不僅加深了對(duì)加減法的理解，還提高了他們解決問(wèn)題的能力。

3.隨堂測(cè)試：在隨堂測(cè)試中，學(xué)生們能夠正確地完成