湖南省津市市初中歷史八年級(jí)期末上冊(cè)評(píng)估試卷詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史八年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿(mǎn)分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、下圖所示是中國(guó)近代史上的三個(gè)不平等條約，以此為線索歸納出的歷史主題應(yīng)該是（

）

A．中國(guó)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)過(guò)程B．中國(guó)民族工業(yè)曲折發(fā)展歷程C．中國(guó)逐步走出半殖民地半封建社會(huì)過(guò)程D．中國(guó)新民主主義革命發(fā)展歷程

2、下圖再現(xiàn)的歷史事件，發(fā)生在（

）

A．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間B．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間C．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)期間D．八國(guó)聯(lián)軍侵華期間

3、太平天國(guó)時(shí)期有許多歌謠?！百\做官，官做賊，清廷一片黑漆漆。骨包皮，皮包骨，金田快有新君出?！逼渲小敖鹛铩背觥靶戮笔窃冢?/p>

）A．1840年B．1842年C．1851年D．1853年

4、《馬關(guān)條約》簽訂后，列強(qiáng)掀起了瓜分中國(guó)的狂潮，其主要方式包括（

）

①?gòu)?qiáng)租海港

②劃分“勢(shì)力范圍”

③傳播基督教

④開(kāi)辦學(xué)堂A．③④B．①②C．②④D．①③

5、“神助拳，義和團(tuán)，只因鬼子鬧中原”。這反映出義和團(tuán)興起的主要原因是（

）A．清政府政治腐敗，激起人民反抗B．清政府加強(qiáng)了反帝斗爭(zhēng)C．帝國(guó)主義侵略加深，民族矛盾激化D．百姓生活困難，進(jìn)行反清斗爭(zhēng)

6、史學(xué)界對(duì)于辛亥革命的成敗有兩種看法，一種是“失敗論”，一種是“成功論”。持“成功論”學(xué)者的依據(jù)是（

）

①?gòu)U除了中國(guó)兩千多年的封建制度

②使民主共和觀念深入人心

③有利于中國(guó)資本主義的發(fā)展和民主思想的傳播④沒(méi)有改變半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)A．①③B．②③④C．①②③④D．②③

7、1912年1月6日，《時(shí)報(bào)》發(fā)表了一幅名為《元宵慶賀燈》的漫畫(huà)，其中一個(gè)燈籠上寫(xiě)著“總統(tǒng)萬(wàn)歲，共和萬(wàn)歲”。據(jù)此，漫畫(huà)中的總統(tǒng)是（

）

A．宋教仁B．孫中山C．袁世凱D．宣統(tǒng)帝

8、袁世凱上臺(tái)之后，廢除《中華民國(guó)臨時(shí)約法》，隨后公布《中華民國(guó)約法》規(guī)定廢除責(zé)任內(nèi)閣制，實(shí)行總統(tǒng)制，總統(tǒng)有公布法律、提出法律議案、統(tǒng)帥全國(guó)海陸軍等權(quán)力。這一做法（

）A．是為獨(dú)裁、稱(chēng)帝做準(zhǔn)備B．完善了資本主義制度C．目的是竊取革命的果實(shí)D．終結(jié)了清王朝的統(tǒng)治

9、“燈閃著，風(fēng)吹著，蟋蟀叫著，我坐在床上看書(shū)，月亮出來(lái)了，風(fēng)息了，我站在院中唱歌，”這是末代皇帝溥儀（1906-1967）在17歲時(shí)寫(xiě)的一首新詩(shī)。與這種以白話文代替文言文寫(xiě)作的現(xiàn)象出現(xiàn)相關(guān)的是（

）A．鄒容的《革命軍》B．胡適的《文學(xué)改良芻議》C．梁?jiǎn)⒊摹蹲兎ㄍㄗh》D．李大釗的《我的馬克思主義觀》

10、如下表所反映的歷史事件是（

）時(shí)間階段重心斗爭(zhēng)主力1919年第一階段北京學(xué)生第二階段上海工人A．公車(chē)上書(shū)B(niǎo)．五四運(yùn)動(dòng)C．南昌起義D．西安事變

11、下圖所示事件的目的是（

）

國(guó)民革命軍北伐誓師大會(huì)A．推翻清朝，結(jié)束帝制B．打倒軍閥，統(tǒng)一全國(guó)C．外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊D．渡江作戰(zhàn)，解放全國(guó)

12、下列事件發(fā)生的先后順序是

①南昌起義

②建立井岡山革命根據(jù)地

③秋收起義

④創(chuàng)建中國(guó)工農(nóng)紅軍第四軍A．①②③④B．①②④③C．①③②④D．③④①②

13、在領(lǐng)導(dǎo)新民主主義革命的過(guò)程中，中國(guó)共產(chǎn)黨人曾召開(kāi)過(guò)許多重要的會(huì)議，下列表述正確的是（

）

①中共一大確定黨的中心工作是發(fā)動(dòng)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)

②中共二大第一次在全國(guó)人民面前明確提出反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)

③遵義會(huì)議事實(shí)上確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)

④中共七大：毛澤東思想成為黨的指導(dǎo)思想并寫(xiě)入黨章A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④

14、某班級(jí)各學(xué)習(xí)小組各自以“艱苦卓絕的十四年抗戰(zhàn)”為主題排演了歷史劇，下圖中是各小組排練的劇名。導(dǎo)演小明要將它們根據(jù)史實(shí)編排成多幕劇，下列選項(xiàng)中順序正確的是（

）①盧溝橋的悲鳴②南京城的苦難③西安城的號(hào)召④東三省的哭泣A．①②③④B．④②③①C．②③①④D．④③①②

15、一位日本士兵記錄了1937年南京城陷落的情景：“他們（投降的中國(guó)士兵）成群結(jié)隊(duì)，如同螞蟻伏地而行”“我們居然就是對(duì)這樣的人不停開(kāi)槍射擊”“好多還是十二三歲的孩子”。這一記錄A．掩蓋了南京城陷落的歷史真相B．說(shuō)明了中國(guó)政府完全放棄抵抗C．成為日軍侵華暴行的有力罪證D．反映了日軍極力炫耀戰(zhàn)爭(zhēng)成果

16、為了更好地弘揚(yáng)本土文化，小明和他的學(xué)習(xí)小組以“三晉文化”為主題設(shè)計(jì)了下面的四條旅游路線。其中符合“紅色革命文化”主題的是A．太原天龍山石→應(yīng)縣木塔→大同云岡石窟B．太原臺(tái)駘山抗日紀(jì)念館→百團(tuán)大戰(zhàn)紀(jì)念館→左權(quán)將軍烈士陵園C．太原晉祠→平遙古城→運(yùn)城舜帝陵D．太原鋼鐵工業(yè)園區(qū)一清徐東湖醋園→杏花村汾酒博物館

17、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入戰(zhàn)略相持階段，日本侵華的重點(diǎn)是A．加強(qiáng)對(duì)人員先期的經(jīng)濟(jì)掠奪B．引誘國(guó)民政府投降C．進(jìn)攻敵后戰(zhàn)場(chǎng)根據(jù)地D．進(jìn)攻正面戰(zhàn)場(chǎng)

18、下圖展現(xiàn)了近代臺(tái)灣人民反日斗爭(zhēng)的歷程，這一歷程反映出（

）

A．臺(tái)灣軍民反殖民統(tǒng)治的決心B．西方列強(qiáng)“以華制華”的政策C．臺(tái)灣是中國(guó)反抗侵略的中心D．臺(tái)灣軍民粉碎了日本侵華野心

19、“1945年，國(guó)共兩黨曾就中國(guó)未來(lái)發(fā)展建設(shè)大計(jì)進(jìn)行了一次歷史性談判，這次會(huì)談達(dá)成了民主統(tǒng)一、和平建國(guó)的協(xié)定，但隨后蔣介石的軍事行動(dòng)證明了這只是曇花一現(xiàn)。”材料中“會(huì)談”的地點(diǎn)位于（

）A．西安B．延安C．重慶D．南京

20、據(jù)統(tǒng)計(jì)，在解放戰(zhàn)爭(zhēng)的頭三年，晉冀魯豫解放區(qū)參軍軍民達(dá)148萬(wàn)，山東解放區(qū)有96萬(wàn)農(nóng)民參軍，700萬(wàn)民工隨軍支前。這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是A．解放區(qū)實(shí)行土地改革B．北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利結(jié)束C．農(nóng)民民主意識(shí)提高D．政治協(xié)商會(huì)議召開(kāi)

21、“他一生孤獨(dú)，最大的精神支撐是內(nèi)心崇高的社會(huì)理想，是一個(gè)狀元告別仕途后仍念念不忘的興國(guó)之夢(mèng)?！边@是對(duì)晚清狀元張謇的真實(shí)評(píng)價(jià)，其“興國(guó)之夢(mèng)”是指A．創(chuàng)辦申報(bào)B．民主共和C．實(shí)業(yè)救國(guó)D．變法圖強(qiáng)

22、南京臨時(shí)政府成立后頒布了一系列革除“舊染污俗”的政令，推動(dòng)社會(huì)風(fēng)氣的改良。這說(shuō)明推動(dòng)社會(huì)風(fēng)氣改良的主要?jiǎng)恿κ牵?/p>

）A．政府的推動(dòng)B．資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C．西方思想的影響D．西方列強(qiáng)的侵略二、綜合題

23、愛(ài)國(guó)是中華民族的光榮傳統(tǒng)，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。根據(jù)圖文信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下面問(wèn)題。

（1）李明同學(xué)搜集了下列人物圖片，請(qǐng)協(xié)助他完成資料卡。你從他們的言論中感受到了什么精神？

（2）“橋”有時(shí)意義深遠(yuǎn)。寫(xiě)出與下面三幅圖片有關(guān)的重大歷史事件？并分別簡(jiǎn)述圖二和圖三反映的重大歷史事件對(duì)中國(guó)革命的影響。

24、閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一:洋務(wù)運(yùn)動(dòng)又稱(chēng)晚清自救運(yùn)動(dòng)，該運(yùn)動(dòng)雖然沒(méi)有使中國(guó)富強(qiáng)起來(lái)，但引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，使中國(guó)出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)，在客觀上對(duì)中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進(jìn)作用。材料二:治國(guó)之道，在乎自強(qiáng)，而審時(shí)度勢(shì)，則自強(qiáng)以練兵為要，練兵又以制器為先。——奕

(1)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的是什么？口號(hào)有哪些？

(2)請(qǐng)至少列舉出兩個(gè)洋務(wù)派代表和他們創(chuàng)辦的企業(yè)名稱(chēng)。

(3)有人說(shuō)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開(kāi)啟了中國(guó)近代的閘門(mén)，是成功的；也有人說(shuō)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在甲午戰(zhàn)敗后變得“啞口無(wú)言”，是失敗的。你怎么評(píng)價(jià)？

25、閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料一

1840年，在炮口的逼迫下，中國(guó)蹣跚地走入近代。隨后的一百余年里，外國(guó)人通過(guò)條約“合法”地剝奪榨取、管束控制中國(guó)，驅(qū)使中國(guó)社會(huì)脫出常軌，改道變形。不僅使中國(guó)人民從此陷入苦難的歷程，也促進(jìn)中國(guó)人民覺(jué)醒和奮起?！愋衤础督袊?guó)社會(huì)的新陳代謝》材料二

19世紀(jì)末，帝國(guó)主義列強(qiáng)激烈爭(zhēng)奪和瓜分中國(guó)，造成中國(guó)空前嚴(yán)重的民族危機(jī)。這種危機(jī)感促成了人們的覺(jué)醒，救亡圖存成了當(dāng)時(shí)最緊迫的要求?！浴渡綎|大學(xué)精品課程》材料三

自道光后期以來(lái)，滿(mǎn)清王朝曾在抵御外侮的旗幟下領(lǐng)導(dǎo)過(guò)多次民族戰(zhàn)爭(zhēng)。這是一個(gè)對(duì)抗和失敗交錯(cuò)的過(guò)程?！优c辛丑之交是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在西太后身上，民族戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的同時(shí)又意味著民族抵抗意識(shí)的全部喪失?！愋衤础督袊?guó)社會(huì)的新陳代謝》

(1)根據(jù)材料一及所學(xué)回答，近代外國(guó)人“合法”管控中國(guó)始于哪一“條約”？怎樣理解1840年后“中國(guó)社會(huì)脫出常軌，改道變形”？

(2)材料二中19世紀(jì)末，列強(qiáng)“瓜分中國(guó)”是受哪一條約的直接影響？列強(qiáng)“瓜分中國(guó)”的主要表現(xiàn)形