內(nèi)蒙古自治區(qū)阿爾山市初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)?？紲y(cè)試題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、元謀人、北京人、山頂洞人等都是我國(guó)境內(nèi)距今上萬(wàn)年，甚至百萬(wàn)年的典型原始人類，我們現(xiàn)在之所以能夠了解他們的生產(chǎn)和生活狀況，主要是通過(guò)（

）A．考古發(fā)掘B．文字記載C．神話傳說(shuō)D．專家推測(cè)

2、“他們是我國(guó)古老傳說(shuō)中黃河流域的部落首領(lǐng)，有很多發(fā)明創(chuàng)造。他們兩個(gè)部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過(guò)發(fā)展，形成日后的華夏族?！辈牧现械摹八麄儭笔牵?/p>

）A．蚩尤和炎帝B．炎帝和黃帝C．夏啟和商湯D．周文王和周武王

3、帝王世代沿襲的王位世襲制在中國(guó)延續(xù)了近四千年，父子相傳，兄終弟及……對(duì)中國(guó)社會(huì)影響深遠(yuǎn)。這種制度開(kāi)始于（

）A．大舜傳位于禹B．啟繼承了禹的位置C．漢武帝大一統(tǒng)D．秦王嬴政統(tǒng)一六國(guó)

4、下圖所示文字屬于甲骨文的哪一種造字方法（

）

A．象形B．會(huì)意C．形聲D．指事

5、河姆渡人的建筑主要是栽樁架板的干欄式建筑，與北方地區(qū)同期的半地穴房屋明顯不同。在河姆渡遺址中有大量稻谷、谷殼等遺存，與半坡遺址的主要農(nóng)作物也不同。這說(shuō)明(

)A．河姆渡人時(shí)期原始農(nóng)業(yè)興起B(yǎng)．中華文明一體化的歷史進(jìn)程C．長(zhǎng)江流域生產(chǎn)水平比北方高D．中華文明起源具有多元特征

6、小明同學(xué)在網(wǎng)上學(xué)習(xí)第8課“百家爭(zhēng)鳴”時(shí)，看到以下彈幕言論，其中正確的是（

）A．老子認(rèn)為人應(yīng)該順應(yīng)自然，世間的事物都有其對(duì)立面B．孟子主張實(shí)行“禮治”，明確尊卑等級(jí)，以維系社會(huì)秩序C．墨子提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想D．莊子是法家的集大成者，他強(qiáng)調(diào)以法治國(guó)

7、小明寫了一篇?dú)v史小說(shuō)，描寫了秦朝時(shí)期張三的生活情況，其中符合史實(shí)的是（

）A．用圓形方孔錢購(gòu)物B．時(shí)常閱讀《史記》C．使用紙張寫信D．參加科舉考試

8、下圖為中國(guó)象棋的棋盤，與棋盤上“楚河漢界”有歷史淵源的雙方分別是

A．項(xiàng)羽與秦王B．荊軻與秦王C．晉國(guó)與楚國(guó)D．項(xiàng)羽與劉邦

9、漢高祖建立漢朝之后，吸取秦朝速亡的教訓(xùn)，采取了什么政策（

）A．重視文教B．允許少數(shù)民族內(nèi)遷C．休養(yǎng)生息D．鹽鐵專賣

10、考證文物是研究歷史的重要手段。從如圖所示兩枚錢幣的考證中我們能夠獲取正確的信息是（

）

A．銅錢是秦漢時(shí)唯一貨幣B．青銅業(yè)發(fā)展到鼎盛時(shí)期C．秦漢時(shí)期文化快速發(fā)展D．加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)上管理與控制

11、西漢和東漢時(shí)期均出現(xiàn)過(guò)盛世局面，這兩個(gè)時(shí)期政局穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活安定。這兩個(gè)盛世局面出現(xiàn)原因的相同點(diǎn)是（

）A．都是為了勤儉治國(guó)而合并郡縣B．都主張“以德化民''而釋放奴婢C．都減輕農(nóng)民賦稅D．都允許少數(shù)民族內(nèi)遷

12、秦朝的殘暴統(tǒng)治激起了人民反抗，幾十萬(wàn)上百萬(wàn)的革命農(nóng)民揭竿而起。這是中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義，它爆發(fā)于（

）A．公元前2世紀(jì)初B．公元前2世紀(jì)末C．公元前3世紀(jì)初D．公元前3世紀(jì)末

13、《三國(guó)演義》是中國(guó)古代四大名著之一，里面的“借東風(fēng)”“草船借箭”“連環(huán)計(jì)”等故事千百年來(lái)一直為人們津津樂(lè)道。以下哪一著名戰(zhàn)役與上述故事有關(guān)？（

）A．城濮之戰(zhàn)B．官渡之戰(zhàn)C．赤壁之戰(zhàn)D．桂陵之戰(zhàn)

14、從如圖歷史紀(jì)年表中可以直接獲取的信息有（

）

A．東周分為春秋、戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)朝代B．秦朝在中國(guó)歷史上影響深遠(yuǎn)C．西晉結(jié)束了三國(guó)鼎立的局面D．宋齊梁陳是同時(shí)并立的政權(quán)

15、下圖是龍門石窟賓陽(yáng)洞浮雕《北魏帝王出御圖》，圖中皇帝和大小官員都穿著漢族服飾。這可用來(lái)佐證孝文帝改革中（

）

A．穿漢服B．通婚姻C．講漢話D．遷都城

16、為了響應(yīng)創(chuàng)建新型農(nóng)村的號(hào)召，小張準(zhǔn)備到書店買書認(rèn)真研究如何科學(xué)種田，你給他推薦了我國(guó)現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)學(xué)著作，是A．《農(nóng)政全書》B．《齊民要術(shù)》C．《神農(nóng)本草經(jīng)》D．《天工開(kāi)物》

17、漢武帝為解決下圖中所反映的社會(huì)問(wèn)題而采取的措施是（

）

A．頒布“推恩令”B．“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”C．實(shí)行鹽鐵專賣D．建立刺史制度

18、周朝晚期，種田人把鐵片安裝在犁上使之更加鋒利，使用牛作為勞動(dòng)力來(lái)進(jìn)行耕種。這一現(xiàn)象（

）

①促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作

②為開(kāi)發(fā)山林、擴(kuò)大耕地創(chuàng)造了條件

③使得商業(yè)活動(dòng)逐漸活躍

④導(dǎo)致金屬貨幣被更多地使用A．①②B．①③C．②③D．③④

19、考古工作者在山頂洞人遺址出土了一批穿孔的獸牙、海蚶殼，鉆孔的石珠和小礫石等，共100多件……此外，還發(fā)現(xiàn)了一枚骨針。這枚骨針長(zhǎng)82毫米，有火柴棒那樣粗，針耳微彎，刮磨得很光滑，一頭是鋒利的尖，一頭是用極為尖利的器物挖成的針孔。由此推斷，山頂洞人已掌握了A．狩獵技術(shù)B．青銅器鑄造技術(shù)C．捕魚技術(shù)D．磨光和鉆孔技術(shù)

20、三國(guó)時(shí)期，曾派船隊(duì)到達(dá)夷州（今臺(tái)灣）的政權(quán)是（

）A．魏B．蜀C．吳D．西晉二、綜合題

21、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：這位秦國(guó)國(guó)君即位以后，決心圖強(qiáng)變革，便下令招賢。商鞅向他提出了一整套富國(guó)強(qiáng)兵的發(fā)展策略，深得他的信任。在他的支持下，一場(chǎng)給秦國(guó)社會(huì)變化帶來(lái)新氣象的變法開(kāi)始了。材料二：秦二世時(shí)，有900多貧苦農(nóng)民被征發(fā)到漁陽(yáng)戍守長(zhǎng)城，遇上大雨沖毀道路，不能按期到達(dá)，按照秦法，誤期要被處斬，大家揭竿而起舉行了起義。材料三：秦朝末年的統(tǒng)治使人民處于無(wú)法生活的境地，反秦浪潮不斷高漲，項(xiàng)羽和劉邦領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)不斷強(qiáng)大，項(xiàng)羽英勇善戰(zhàn)，將秦軍主力殲滅，劉邦抓住機(jī)遇率軍直抵秦都，秦朝統(tǒng)治者被迫出城投降，秦朝滅亡。

根據(jù)下列提示回答問(wèn)題：

(1)材料一中的“秦國(guó)國(guó)君”指誰(shuí)？為了達(dá)到“強(qiáng)兵”目的，對(duì)有軍功的人是如何獎(jiǎng)勵(lì)的？

(2)材料二中的農(nóng)民在哪里“揭竿而起”？這次有何地位？

(3)材料三中“項(xiàng)羽殲滅秦軍主力”的戰(zhàn)役是哪一次？秦朝滅亡后，劉邦和項(xiàng)羽爭(zhēng)奪帝位的戰(zhàn)爭(zhēng)被稱為什么？

(4)通過(guò)以上材料的學(xué)習(xí)，你獲得了哪些感悟？

22、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國(guó)不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多”。孝公曰：“善。”以衛(wèi)鞅為左庶長(zhǎng)，卒定變法之令。──司馬遷《史記·商鞅列傳》材料二：秦王掃六合，虎視何雄哉！回師決浮云，諸侯盡西來(lái)。──李白

(1)材料一中“衛(wèi)鞅”指誰(shuí)？“孝公”指哪國(guó)國(guó)君？這一理論屬哪家學(xué)派？

(2)商鞅變法的作用是什么？

(3)材料二中的秦王是誰(shuí)？起止時(shí)間？有何意義？

23、閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一

賈思勰是我國(guó)古代著名的農(nóng)學(xué)家，他強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律，種植農(nóng)作物必須因地制宜，不誤農(nóng)時(shí)；要改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和工具。他著有一書，總結(jié)了農(nóng)、林、牧、副、漁等方面的生產(chǎn)技術(shù)。材料二

王羲之是東晉著名書法家，書法博采眾長(zhǎng)，自成一家。其書法風(fēng)格平和自然，筆勢(shì)委婉含蓄，遒美健秀。代表作有《蘭亭集序》《快雪時(shí)晴帖》。材料三

泱泱中華，歷史悠久，文明博大。中華民族在幾千年歷史中創(chuàng)造和延續(xù)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族的根和魂。——習(xí)近平

(1)根據(jù)材料一，概括賈思勰有哪些農(nóng)學(xué)思想？寫出該著作名稱。

(2)根據(jù)材料二，指出王羲之書法的藝術(shù)特色。

(3)綜合以上材料，談?wù)勀銓?duì)“文化自信”的理解。

24、杰出人物是指對(duì)社會(huì)某一領(lǐng)域有著突出貢獻(xiàn)，對(duì)歷史發(fā)展起重大促進(jìn)作用的人。閱讀材料，回答問(wèn)題。

圖1

圖2

圖3

圖4

(1)某中學(xué)在全校組織評(píng)選“我心中的杰出歷史人物”活動(dòng)，共有20位候選人，上面四位人物是小明同學(xué)崇拜的。但按活動(dòng)規(guī)則只能選其中1位，你會(huì)建議他選擇誰(shuí)（必須寫出序號(hào)及姓名）？并寫出所選人物的成就或貢獻(xiàn)。

(2)根據(jù)圖表中的信息，判斷甲、乙分別是誰(shuí)？并分別完成圖表中①和②的內(nèi)容。人物生活時(shí)代主要貢獻(xiàn)老子春秋時(shí)期《老子》；政治主張：①甲春秋時(shí)期《春秋》；“仁者愛(ài)人”；為政以德；有教無(wú)類乙前259年—前210年創(chuàng)建皇帝制度；統(tǒng)一貨幣、度量衡；統(tǒng)一全國(guó)；行郡縣；統(tǒng)一文字。蔡倫東漢時(shí)期②

(3)從杰出的歷史人物身上，你能學(xué)習(xí)到哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

25、歷史上的變法與改革不同程度上促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步。閱讀下列圖文材料：材料一

觀察下列春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的兩幅圖：

圖一

鐵制農(nóng)具

圖二

穿有鼻環(huán)的牛尊材料二

及秦孝公用商君，壞井田，開(kāi)阡陌，急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國(guó)而雄諸侯。然王制遂滅，僭差亡度；庶人之富者累巨萬(wàn)，而貧者食糟糠；有國(guó)強(qiáng)者兼州城，而弱者喪社稷。——《漢書·食貨志》材料三

商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者。……后五月而秦惠王車裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂滅商君之家?！妒酚洝ど叹袀鳌凡牧纤?/p>

秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)?！畎住豆棚L(fēng)》材料五

(1)從材料一的兩幅圖中，你能獲取哪些歷史信息？從社會(huì)發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，這些信息會(huì)產(chǎn)生什么作用？

(2)材料二反映了什么歷史事件？支持者是誰(shuí)？

(3)用材料二中的一句原話來(lái)概括商君所為的歷