2025屆江蘇省南京市玄武高級中學高考考前提分生物仿真卷含解析

2025屆江蘇省南京市玄武高級中學高考考前提分生物仿真卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖甲、乙表示兩種蛋白質(zhì)分子，其中“△○

口”各代表一種氨基酸，“-S-S-”代表二硫鍵。下列關(guān)于這兩種蛋白質(zhì)的差異比較的敘述，錯誤的是（）A．氨基酸的種類不同 B．氨基酸的元素組成不同C．氨基酸的數(shù)目不同 D．氨基酸的排列順序不同2．右圖為人體某生理活動的模型，下列敘述錯誤的是（）A．若甲為甲狀腺細胞，物質(zhì)a為甲狀腺激素，則乙可為是下丘腦細胞B．若甲為突觸前神經(jīng)元，物質(zhì)a為神經(jīng)遞質(zhì)，則乙可為肌肉細胞C．若甲為下丘腦細胞，物質(zhì)a為抗利尿激素，則乙可為腎小管細胞D．若甲為漿細胞，物質(zhì)a為抗體，則乙可為位于靶細胞內(nèi)的病毒3．下列關(guān)于核酸分子的敘述，正確的是（）A．DNA分子結(jié)構(gòu)模型單鏈中的堿基數(shù)量遵循卡伽夫法則B．DNA分子的基本骨架包含C、H、O、N、P五種元素C．兩個核酸分子中A=U的配對僅發(fā)生在轉(zhuǎn)錄過程中D．DNA單鏈中相鄰的脫氧核苷酸的脫氧核糖和磷酸間可形成磷酸二酯鍵4．當病原微生物侵入機體后，人體免疫系統(tǒng)就升高體溫（發(fā)燒）來對付。長期使用抗生素治療發(fā)燒會導致人體菌群失調(diào)、產(chǎn)生耐藥性、抑制骨髓造血功能等副作用。下列敘述錯誤的是A．維持體溫的能量主要來源于細胞中有機物的氧化分解B．人體內(nèi)環(huán)境中的病原微生物能刺激某些細胞增殖與分化C．寄生在細胞中的病原微生物，需要由抗體進入細胞進行消滅D．“發(fā)燒”后常用含抗生素的藥物治療，會導致機體免疫功能下降5．下列關(guān)于生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)鑒定實驗的敘述，正確的是A．可溶性還原糖、蛋白質(zhì)的鑒定，可用酒精燈直接加熱B．脂肪鑒定的操作步驟依次是切片→制片→染色→洗去浮色→觀察C．蘇丹Ⅲ染液可將脂肪顆粒染成橘黃色D．常用番茄、蘋果等作為鑒定植物組織內(nèi)還原糖的實驗材料6．ATP是細胞中的能量“通貨”。下列有關(guān)ATP的敘述，錯誤的是A．ATP去掉兩個高能磷酸鍵后是RNA的基本單位之一B．ATP的元素組成與核酸和磷脂均相同C．ATP中的能量可來自光能和化學能，也可轉(zhuǎn)化為光能和化學能D．恒溫動物體溫的維持只與細胞呼吸有關(guān)，不需要ATP水解供能7．下圖為一對等位基因控制的某遺傳病的家族系譜圖。下列敘述正確的是A．若該家族每代都有患者，則該病為顯性遺傳病B．若該病為常染色體顯性遺傳病，則圖中個體共有3種基因型C．若該病為伴X染色體顯性遺傳病，則正常情況下，Ⅲ中女性均患病D．若該病致病基因為位于XY染色體同源區(qū)段的顯性基因，則Ⅲ中可能出現(xiàn)患病男孩8．（10分）綠葉海蝸牛能從它的藻類食物中“偷”來葉綠體，并吸收入自己的細胞內(nèi)。首次捕食綠藻后，這種軟體動物體內(nèi)便存在葉綠體并可以進行光合作用。在光學顯微鏡下觀察綠葉海蝸牛的細胞，可以分辨的結(jié)構(gòu)有（）A．葉綠體和核糖體 B．葉綠體和細胞壁C．葉綠體和細胞核 D．細胞核和細胞壁二、非選擇題9．（10分）如圖表示胰島B細胞在較高的血糖濃度下分泌胰島素的部分調(diào)節(jié)機制。請據(jù)圖回答下列問題。（1）此時，葡萄糖進入胰島B細胞的方式是________。在細胞內(nèi)代謝生成ATP的場所是________________。（2）葡萄糖GLUT幾乎分布于全身所有組織細胞中，生理意義在于維持細胞對_______的轉(zhuǎn)運數(shù)量，以保證細胞生命活動的基本_______需要。（3）ATP含量增加會關(guān)閉KATP，引起去極化，即Ca2+通道開放，此時該細胞膜內(nèi)表面是_____電位。（4）胰島素的生理功能主要是________________________________________。研究發(fā)現(xiàn)Ⅱ型糖尿病患者的GLUT對葡萄糖的敏感性降低，致使血糖濃度居高不下。試推測：飯后Ⅱ型糖尿病患者體內(nèi)的胰島素含量比正常人______。10．（14分）光呼吸是所有進行光合作用的細胞在光照和高氧低二氧化碳情況下發(fā)生的一個代謝過程。它是光合作用一個損耗能量的副反應。即綠色植物在照光條件下的呼吸作用。特點是有機物在被分解轉(zhuǎn)化過程中雖也放出CO2，但不能生成ATP，使光合產(chǎn)物被白白地耗費掉。所以光呼吸越強，光合生產(chǎn)率相對就低。光呼吸現(xiàn)象產(chǎn)生的分子機制是O2和CO2競爭Rubisco酶。在暗反應中，Rubisco酶能夠以CO2為底物實現(xiàn)CO2的固定，而當O2濃度高、CO2濃度低時，O2會競爭Rubisco酶。Rubisco酶以O2為底物，對五碳化合物進行加氧氧化。光呼吸使光合作用產(chǎn)物損失的具體過程如圖所示。水稻、小麥等C3植物的光呼吸顯著，通過光呼吸損耗光合作用新形成有機物的1/4，而高粱、玉米等C4植物的光呼吸消耗很少，只占光合作用新形成有機物的2%~5%。與C3植物相比，C4植物代謝的不同點是，C4植物葉肉細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)具有一種特殊的PEP羧化酶，它催化如下反應：PEP+HCO3—→蘋果酸（C4）+Pi。蘋果酸進入維管束鞘細胞，生成CO2用于暗反應，再生出的丙酮酸（C3）回到葉肉細胞中，進行循環(huán)利用。葉肉細胞包圍在維管束鞘細胞四周，形成花環(huán)狀結(jié)構(gòu)。PEP羧化酶與CO2的親和力是Rubisco酶的60倍，也就是PEP羧化酶能固定低濃度的CO2。水稻和小麥作為養(yǎng)活全世界幾乎40%人口的主要作物，它們的產(chǎn)量近幾年越來越難滿足全球快速增長的食物需求。目前，國際上有很多科研人員致力于提高水稻、小麥的光合速率的研究，旨在提高糧食作物產(chǎn)量。（1）在光呼吸過程中，有機物被氧化分解，卻無ATP生成，而ATP能應用于___________________（寫出三條）等生命活動中，故會造成有機物浪費的結(jié)果。（2）有觀點指出，光呼吸的生理作用在于高溫天氣和過強光照下，蒸騰作用過強，植物失水過多，____________大量關(guān)閉，導致CO2供應減少。此時的光呼吸可以消耗光反應階段生成的多余的____________，并且光呼吸的最終產(chǎn)物還可以作為暗反應階段的原料，這是有重要正面意義的。（3）綜合文中信息，請解釋C4植物光呼吸比C3植物小很多的原因__________。（4）請根據(jù)高中所學知識和本文中的信息，在基因水平上寫出兩條具體的提高水稻、小麥光合作用的研究思路__________。11．（14分）下圖1表示研究人員為篩選纖維素酶高產(chǎn)菌株進行的相關(guān)實驗流程，其中透明圈是微生物在固體培養(yǎng)基上消耗特定營養(yǎng)物質(zhì)形成的。圖2、圖3是研究纖維素酶的最適溫度和熱穩(wěn)定性的結(jié)果。請回答下列問題：（1）本實驗中，選擇蘑菇培養(yǎng)基質(zhì)作為纖維素酶高產(chǎn)菌株的來源，這是因為______。（2）篩選用的培養(yǎng)基應以纖維素作為______，并在配制培養(yǎng)基時加入瓊脂作為______。篩選時應選擇D/d較大的菌株，因為這一指標值越大說明_________越強。（3）研究纖維素酶的熱穩(wěn)定性時，首先將纖維素酶液置于35～65℃的不同溫度條件下保溫2h，再取上述溫度處理的和未經(jīng)保溫處理的纖維素酶液，在______℃條件下測定纖維素酶的催化速率，計算______。（4）生產(chǎn)中使用該纖維素酶時，最好將溫度控制在40℃左右，原因是______。12．生態(tài)農(nóng)業(yè)是指運用生態(tài)學原理，在環(huán)境與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的思想指導下建立起來的多層次、多功能的綜合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系。下圖為某地的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖，請回答下列問題：（1）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進行的，請寫出圖中涉及的食物鏈：________________。麥麩可以用來飼養(yǎng)豬，豬的糞便可以發(fā)酵產(chǎn)沼氣，沼渣、沼液可用于肥田，這實現(xiàn)了能量的多級利用，從而提高了________________（填“能量利用率”或“能量傳遞效率）。（2）農(nóng)民在從事農(nóng)業(yè)活動中進行除蟲、除草，這樣做的意義是________________。用農(nóng)藥殺蟲不僅污染環(huán)境，還會使害蟲的抗藥性增強，請聯(lián)系所學知識提出一項生物防治害蟲的措施：________________________________。（3）農(nóng)民在種植農(nóng)作物時，需要向農(nóng)田中增施有機肥，有機肥________________（填“能”或“不能”）為農(nóng)作物提供能量。生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)是不斷循環(huán)的，但農(nóng)民仍為農(nóng)作物增施氮肥的原因是________________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

根據(jù)題干信息和圖形分析，圖示兩種蛋白質(zhì)都是由氨基酸組成的，甲含有9個氨基酸（4種）、2條肽鏈、1個二硫鍵，乙含有8個氨基酸（3種）、2條肽鏈、2個二硫鍵?！驹斀狻緼、根據(jù)以上分析已知，即甲含有4種氨基酸，乙含有3種氨基酸，A正確；B、組成不同氨基酸的基本元素都是C、H、O、N，B錯誤；C、根據(jù)以上分析已知，即甲含有9個氨基酸，乙含有8個氨基酸，C正確；D、據(jù)圖分析可知，甲乙兩種蛋白質(zhì)的氨基酸的排列順序不同，D正確。故選B。2、D【解析】

如果細胞甲是甲狀腺細胞，其分泌的物質(zhì)a是甲狀腺激素，其靶細胞可以是下丘腦細胞，這是激素調(diào)節(jié)的反饋調(diào)節(jié)機制；如果細胞甲是突觸前神經(jīng)元，物質(zhì)a為神經(jīng)遞質(zhì)，突觸后膜可以是肌肉或腺體的細胞膜；若甲為下丘腦細胞，物質(zhì)a為抗利尿激素，其靶細胞是腎小管和集合管細胞；若甲為漿細胞，物質(zhì)N為抗體，則乙可為位于內(nèi)環(huán)境中的病毒?！驹斀狻緼、若甲為甲狀腺細胞，物質(zhì)a為甲狀腺激素，則乙可為是下丘腦細胞，A正確；B、若甲為突觸前神經(jīng)元，物質(zhì)a為神經(jīng)遞質(zhì)，則乙可為肌肉細胞，B正確；C、若甲為下丘腦細胞，物質(zhì)a為抗利尿激素，則乙可為腎小管細胞，C正確；D、抗體分布在內(nèi)環(huán)境中，不能與細胞內(nèi)的病毒結(jié)合，D錯誤。故選D?！军c睛】本題考查細胞間的信息交流的知識。解題關(guān)鍵是對用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式描述的生物學方面的內(nèi)容的理解，并能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。3、D【解析】

DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點：DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對；堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則（A-T、C-G）?！驹斀狻緼、DNA分子結(jié)構(gòu)模型單鏈中的堿基數(shù)量不遵循卡伽夫法則，雙鏈遵循該法則，A錯誤；

B、DNA分子的基本骨架為磷酸和脫氧核糖交替連接，磷酸和脫氧核糖中不含N元素，B錯誤；

C、翻譯過程中mRNA和tRNA之間的堿基互補配對也存在A=U的配對，C錯誤；

D、DNA單鏈中相鄰的脫氧核苷酸的脫氧核糖和磷酸間經(jīng)脫水縮合可形成磷酸二酯鍵，D正確。

故選D。【點睛】解答此題要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點，結(jié)合所學的知識準確判斷各項。4、C【解析】

維持體溫的能量主要來源于細胞中有機物的氧化分解，A正確；人體內(nèi)環(huán)境中的病原微生物作為抗原，能刺激T細胞和B細胞的增殖與分化，B正確；抗體是由漿細胞分泌的免疫球蛋白，只能在細胞外發(fā)揮免疫作用，C錯誤；“發(fā)燒”后常用含抗生素的藥物治療，會導致機體免疫功能下降，D正確。5、C【解析】

還原糖遇斐林試劑呈磚紅色反應；脂肪遇蘇丹Ⅲ呈橘黃色；蛋白質(zhì)遇雙縮脲試劑呈紫色?！驹斀狻快沉衷噭╄b定還原糖的實驗中需采用50-65℃水浴加熱的方式，通過是否產(chǎn)生磚紅色沉淀判斷是否含有還原糖；用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)不需要加熱，A錯誤；脂肪鑒定實驗的步驟為：切取子葉薄片→染色→洗去浮色→制片→觀察，B錯誤；蘇丹Ⅲ染液可將脂肪顆粒染成橘黃色，C正確；番茄的紅色會影響還原糖鑒定實驗中對實驗現(xiàn)象的觀察，D錯誤。故選C。【點睛】還原糖鑒定實驗需要進行水浴加熱，蛋白質(zhì)的鑒定實驗不需要加熱。6、D【解析】

恒溫動物的細胞呼吸過程中，葡萄糖等分子中穩(wěn)定的化學能釋放出來：除以部分儲存在ATP中外，其余的則轉(zhuǎn)化成熱能，可以直接用于提升體溫；ATP水解釋放出的能量，除了維持各項生命活動外，有一部分也能轉(zhuǎn)化成熱能，用于提升體溫。而維持體溫的相對穩(wěn)定，還需復雜的調(diào)節(jié)機制?！驹斀狻緼、ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A—P～P～P，其中的A代表由核糖與腺嘌呤結(jié)合而成的腺苷，P代表磷酸基團，～代表高能磷酸鍵，ATP去掉兩個高能磷酸鍵后余下的部分為腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本單位之一，A正確；B、ATP、核酸和磷脂都是由C、H、O、N、P五種元素組成，B正確；C、ATP合成時所需能量，來自呼吸作用中有機物分解所釋放的化學能和光合作用中色素分子所吸收的光能，ATP水解釋放的能量可以轉(zhuǎn)化為光能用于生物的發(fā)光，也可以轉(zhuǎn)化為化學能用于吸能反應，C正確；D、ATP是細胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)，恒溫動物體溫的維持與細胞呼吸有關(guān)，也需要ATP水解供能，D錯誤。故選D?！军c睛】本題以“關(guān)于ATP的敘述”為載體，考查學生對ATP的結(jié)構(gòu)特點、形成途徑、功能的認識，光合作用和細胞呼吸的過程的掌握情況。解決此類問題，需要同學們在平時學習中，注重以某一知識（如標題中的“ATP”）為“核心”，將與其相關(guān)的知識（如本題的光合作用、細胞呼吸等）進行發(fā)散輻射，并與核酸、磷脂的化學組成建立聯(lián)系，系統(tǒng)地全面地構(gòu)建知識網(wǎng)絡，從而達到掌握相關(guān)知識的目的。7、C【解析】

該圖中沒有典型的“有中生無或無中生有“典型圖譜，可假設不同的遺傳方式進行判斷，根據(jù)遺傳圖譜分析該圖顯示的遺傳病遺傳方式比較多，可能是常染色體顯性遺傳病、常染色體隱性遺傳病、伴X隱性遺傳病、伴X顯性遺傳病。【詳解】A、假如控制該病的等位基因是A、a，若該家族每代都有患者，則該病可能為顯性遺傳病，也可能為隱性遺傳病，A項錯誤。B、若該病為常染色體顯性遺傳病，則圖中個體共有2種基因型，即Aa和aa，B項錯誤。C、若該病為伴X染色體顯性遺傳病，根據(jù)遺傳圖可知，Ⅰ-2的基因型是XAXa，Ⅱ-2、Ⅱ-3的基因型均為XAY，所以正常情況下，Ⅲ中女性均患病，C項正確。D、若該病致病基因為位于XY染色體同源區(qū)段的顯性基因，根據(jù)遺傳圖可知，Ⅰ-2的基因型是XAXa，Ⅱ-2、Ⅱ-3的基因型均為XAYa，所以Ⅲ中不可能出現(xiàn)患病男孩，D項錯誤。故選C。8、C【解析】

綠葉海蝸牛是軟體動物，無細胞壁，捕食藻類后，細胞內(nèi)存在葉綠體。光學顯微鏡下能夠分辨的細胞器有線粒體、葉綠體、細胞壁、液泡、細胞核、染色后的染色體等細胞的顯微結(jié)構(gòu)?！驹斀狻緼、光學顯微鏡下無法分辨核糖體，A錯誤；B、綠葉蝸牛有葉綠體，但無細胞壁，B錯誤；C、綠葉蝸牛有葉綠體和細胞核，且這兩種結(jié)構(gòu)均能在光學顯微鏡下分辨，C正確；D、綠葉蝸牛是軟體動物，有細胞核但無細胞壁，D錯誤故選C。二、非選擇題9、協(xié)助擴散細胞質(zhì)基質(zhì)線粒體葡萄糖能量（或ATP）正促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，（使血糖濃度降低）多（或高）【解析】

1、與血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的激素主要是胰島素和胰高血糖素，其中胰島素的作用是機體內(nèi)唯一降低血糖的激素，胰島素能促進全身組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而降低血糖濃度；胰高血糖素能促進糖原分解，并促進一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。2、分析題圖：葡萄糖通過GLUT進入胰島B細胞，并代謝產(chǎn)生ATP，當ATP/ADP升高時，KATP通道關(guān)閉，引起去極化，導致鈣離子通道打開，鈣離子內(nèi)流，促進胰島素的分泌。【詳解】（1）如圖所示，葡萄糖進入組織細胞需要載體蛋白，同時會促進細胞內(nèi)ATP含量增加，進入胰島B細胞的方式是協(xié)助擴散。胰島B細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。（2）GLUT幾乎分布于全身所有組織細胞中，其生理意義在于維持細胞對葡萄糖的轉(zhuǎn)運數(shù)量，以保證細胞生命活動的基本能量需要。（3）ATP/ADP的比值上升，進而影響圖示ATP敏感的K+通道開閉狀態(tài)，引起去極化，導致鈣離子通道打開，陽離子內(nèi)流，此時胰島B細胞的膜內(nèi)側(cè)為正電位。（4）胰島素的生理功能主要是促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖。飯后葡萄糖含量升高，而Ⅱ型糖尿病患者的GLUT對葡萄糖的敏感性降低，血糖濃度更高，因此其體內(nèi)的胰島素含量比正常人高。【點睛】本題結(jié)合圖解，考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，要求考生識記參與血糖調(diào)節(jié)的激素的種類及功能，掌握血糖調(diào)節(jié)的具體過程，能正確分析題圖，并從中提取有效信息準確答題。10、根吸收無機鹽、細胞分裂、DNA復制等氣孔[H]和ATP即使在低CO2濃度下，C4植物葉肉細胞中高效的PEPC酶能夠利用極低濃度的CO2，且花環(huán)狀的結(jié)構(gòu)使得多個葉肉細胞中的CO2富集到一個維管束鞘細胞中，使得維管束鞘細胞CO2濃度高，在競爭Rubisco酶中有優(yōu)勢，抑制光呼吸利用基因工程技術(shù)在水稻、小麥中引入C4途徑的相關(guān)基因；改造Rubisco酶的基因進而改變Rubisco酶結(jié)構(gòu)，使得只特異性結(jié)合CO2【解析】

植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物并放出氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在制造的有機物里，光合作用又分為光反應和暗反應，光反應的物質(zhì)變化有水的光解和ATP的合成，暗反應的物質(zhì)變化為二氧化碳的固定和三碳化合物的還原，影響光合作用的環(huán)境因素有溫度、二氧化碳濃度及光照強度，據(jù)此解答?！驹斀狻浚?）ATP是細胞生命活動的直接能源物質(zhì)，故ATP可用于多種生命活動，如根吸收無機鹽、細胞分裂、DNA復制等。（2）植物細胞吸收二氧化碳是從氣孔進入細胞。如果蒸騰作用過強，植物失水過多，氣孔大量關(guān)閉，導致CO2供應減少，此時暗反應受阻。有光照，光反應繼續(xù)產(chǎn)生[H]和ATP，此時光呼吸可以消耗光反應階段生成的多余的[H]和ATP，同時光呼吸的最終產(chǎn)物還可以作為暗反應階段的原料，這是有重要正面意義的。（3）此問需要結(jié)合兩個內(nèi)容，一是C4途徑的特點，二是光呼吸的分子機制。首先，C4的特點是為Rubisco酶提供高濃度CO2。這個實現(xiàn)的條件有兩點，①PEP羧化酶固定CO2能力強；②固定的這些CO2被花環(huán)狀結(jié)構(gòu)富集與維管束鞘細胞中。第二，高濃度的CO2能夠競爭Rubisco酶，避免O2與Rubisco酶結(jié)合進而避免光呼吸的產(chǎn)生；所以C4植物光呼吸比C3植物小很多。（4）通過基因工程原理，在基因水平上提高水稻、小麥光合作用的研究思路：一、利用基因工程技術(shù)在水稻、小麥中引入C4途徑的相關(guān)基因；二改造Rubisco酶的基因進而改變Rubisco酶結(jié)構(gòu)，使得只特異性結(jié)合CO2。【點睛】本題考查光合作用和光呼吸的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱理解層次的考查。11、蘑菇培養(yǎng)基質(zhì)中富含纖維素，會聚集較多的纖維素分解菌唯一碳源凝固劑單體菌體產(chǎn)生的纖維素酶活性50酶活性殘留率該溫度下，纖維素酶的熱穩(wěn)定性高，作用時間持久，且酶活性相對較高【解析】

分解纖維素的微生物的分離：

（1）實驗原理：

①土壤中存在著大量纖維素分解酶，包括真菌、細菌和放線菌等，它們可以產(chǎn)生纖維素酶。纖維素酶是一種復合酶，可以把纖維素分解為纖維二糖，進一步分解為葡萄糖使微生物加以利用，故在用纖維素作為唯一碳源的培養(yǎng)基中，纖維素分解菌能夠很好地生長，其他微生物則不能生長。

②在培養(yǎng)基中加入剛果紅，可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復合物，當纖維素被分解后，紅色復合物不能形成，培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈，從而可篩選纖維素分解菌。

（2）實驗過程：

土壤取樣：采集土樣時，應選擇富含纖維素的環(huán)境；

梯度稀釋：用選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)，以增加纖維素分解菌的濃度；

涂布平板：將樣品涂布于含剛果紅的鑒別纖維素分解菌的固體培養(yǎng)基上；

挑選產(chǎn)生中心透明圈的菌落：產(chǎn)生纖維素酶的菌落周圍出現(xiàn)透明圈，從產(chǎn)生明顯的透明圈的菌落上挑取部分細菌，并接種到纖維素分解菌的選擇培養(yǎng)基上，在30～37℃條件下培養(yǎng)，可獲得較純的菌種?！驹斀狻浚?）由于蘑菇培養(yǎng)基質(zhì)中富含纖維素，會聚集較多的纖維素分解菌，故選擇蘑菇培養(yǎng)基質(zhì)作為纖維素酶高產(chǎn)菌株的來源。

（2）篩選用的培養(yǎng)基應以纖維素作為唯一碳源；并在配制培養(yǎng)基時加入瓊脂作為凝固劑；應篩選時應選擇透明圈較大的菌株，因為這一指標值越大說明單個菌體產(chǎn)生的纖維素酶的活性越強。

（3）研究纖維素酶的熱穩(wěn)定性時，首先將纖維素酶液置于35～