（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 青春時(shí)光 第二課 青春的心弦 第2框 成長(zhǎng)的不僅僅是身體教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元青春時(shí)光第二課青春的心弦第2框成長(zhǎng)的不僅僅是身體教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解法律對(duì)于青春期的意義，認(rèn)識(shí)到遵守法律的重要性，從而增強(qiáng)法治意識(shí)。

2.提升學(xué)生的道德修養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生理解青春期心理變化，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和道德觀念，使其在成長(zhǎng)過(guò)程中能夠自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

3.提高學(xué)生的思辨能力：通過(guò)分組討論、案例分析等形式，鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們的批判性思維。

4.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過(guò)小組合作、討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生之間的溝通協(xié)作能力，使其學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中共同成長(zhǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）青春期心理變化的特點(diǎn)：認(rèn)知、情感和行為的變化。

舉例：教師可以通過(guò)PPT展示青春期的心理變化圖解，讓學(xué)生直觀地了解青春期心理變化的特點(diǎn)。

（2）法律對(duì)于青春期的意義：遵守法律、自我保護(hù)意識(shí)。

舉例：教師可以舉一些真實(shí)的案例，讓學(xué)生了解法律對(duì)于青春期的的重要性。

（3）社會(huì)主義核心價(jià)值觀：愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。

舉例：教師可以通過(guò)講解、討論等方式，讓學(xué)生理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的含義，并將其與日常生活聯(lián)系起來(lái)。

（4）團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：溝通、協(xié)調(diào)、合作。

舉例：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、團(tuán)隊(duì)游戲等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）青春期心理變化的內(nèi)在邏輯：認(rèn)知、情感和行為之間的關(guān)系。

舉例：教師可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，讓學(xué)生理解青春期心理變化的內(nèi)在邏輯。

（2）法律意識(shí)的培養(yǎng)：如何讓學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己。

舉例：教師可以組織角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬生活中的法律場(chǎng)景，提高法律意識(shí)。

（3）社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行：如何在日常生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

舉例：教師可以引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中的小事做起，如禮貌待人、誠(chéng)實(shí)守信等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（4）團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提升：如何讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮積極作用。

舉例：教師可以進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等）

-學(xué)生每人一臺(tái)筆記本電腦

-白板和記號(hào)筆

-教學(xué)掛圖或海報(bào)

-小組討論桌椅

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)管理系統(tǒng)

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)（如Moodle、Blackboard等，如果學(xué)校使用）

3.信息化資源：

-PPT課件

-與課程相關(guān)的視頻資料

-在線法律案例庫(kù)（如果學(xué)校有訂閱）

-社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育軟件或應(yīng)用程序

4.教學(xué)手段：

-小組討論

-角色扮演

-案例分析

-課堂提問(wèn)

-小組競(jìng)賽

-反思日志教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)青春期心理變化的學(xué)習(xí)興趣。

過(guò)程：教師通過(guò)展示青春期的心理變化圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约簩?duì)青春期的感受，從而引出本節(jié)課的主題。

2.青春期心理變化的特點(diǎn)（10分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生了解青春期心理變化的特點(diǎn)。

過(guò)程：教師通過(guò)PPT講解青春期心理變化的特點(diǎn)，并結(jié)合真實(shí)案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生深入理解青春期心理變化。

3.法律對(duì)于青春期的意義（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生遵守法律、自我保護(hù)的意識(shí)。

過(guò)程：教師講解法律對(duì)于青春期的意義，并通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律的作用，提高法律意識(shí)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：教師給出一個(gè)與青春期心理變化相關(guān)的案例，學(xué)生分組討論，提出解決方案，并分享討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生表達(dá)能力和批判性思維。

過(guò)程：每組學(xué)生進(jìn)行課堂展示，其他學(xué)生和教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，共同探討更好的解決方案。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，明確成長(zhǎng)目標(biāo)。

過(guò)程：教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書籍：《青春期心理學(xué)》、《青少年法律知識(shí)讀本》等。

-文章：可以從互聯(lián)網(wǎng)上搜索關(guān)于青春期心理變化、青少年法律意識(shí)培養(yǎng)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)踐等方面的文章，以豐富學(xué)生的知識(shí)視野。

-視頻資料：可以尋找一些關(guān)于青春期心理變化、法律知識(shí)普及、團(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧等方面的視頻資料，以更直觀的方式幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生閱讀《青春期心理學(xué)》、《青少年法律知識(shí)讀本》等書籍，深入了解青春期心理變化和法律知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，搜索相關(guān)文章，擴(kuò)展知識(shí)面。

-組織學(xué)生觀看關(guān)于青春期心理變化、法律知識(shí)普及、團(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧等方面的視頻資料，提高學(xué)習(xí)興趣。

-邀請(qǐng)法律專業(yè)人士或心理專家進(jìn)行講座，讓學(xué)生更直觀地了解法律知識(shí)和青春期心理變化。

-組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)踐能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思，思考自己在青春期心理變化中的經(jīng)歷，以及如何更好地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

-引導(dǎo)學(xué)生與家長(zhǎng)、老師進(jìn)行溝通，尋求指導(dǎo)和支持，幫助他們?cè)谇啻浩诟玫爻砷L(zhǎng)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多元化教學(xué)資源：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，我在課堂上引入了與青春期心理變化相關(guān)的書籍、文章和視頻資料。這些資源幫助學(xué)生從不同角度理解知識(shí)點(diǎn)，豐富了課堂內(nèi)容。

2.實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)：我組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演、小組討論和團(tuán)隊(duì)游戲等實(shí)踐性活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握法律知識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧。這種教學(xué)方式提高了學(xué)生的參與度，使他們能夠更好地將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不均衡：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較高的參與度，而部分學(xué)生則較為沉默。如何提高所有學(xué)生的參與度，是我需要解決的問(wèn)題。

2.課堂時(shí)間安排不夠合理：在課堂實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)講解時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)時(shí)間不足。如何更合理地安排課堂時(shí)間，以便讓學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐和討論，是我需要改進(jìn)的地方。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了解決學(xué)生參與度不均衡的問(wèn)題，我將在課堂中采取更多互動(dòng)式教學(xué)方法，如問(wèn)答、小組競(jìng)賽等，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與。同時(shí)，我將關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予表現(xiàn)較差的學(xué)生更多的關(guān)注和引導(dǎo)，幫助他們提高參與度。

2.優(yōu)化課堂時(shí)間安排：為了確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐和討論，我將重新審視課堂時(shí)間安排，盡量平衡講解和實(shí)踐環(huán)節(jié)的時(shí)間。在講解過(guò)程中，我會(huì)注重簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)的解釋，以確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)際操作和交流。

3.加強(qiáng)教學(xué)反饋：為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和改進(jìn)教學(xué)方法，我將加強(qiáng)教學(xué)反饋。在每節(jié)課結(jié)束后，我會(huì)收集學(xué)生的反饋意見，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，并根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。此外，我還將與學(xué)生保持良好的溝通，隨時(shí)解答他們的疑問(wèn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)詳細(xì)闡述青春期心理變化的特點(diǎn)：

-認(rèn)知變化：學(xué)生在青春期開始對(duì)自我和周圍世界的認(rèn)知發(fā)生重大變化，如對(duì)自我形象的重新評(píng)價(jià)和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。

-情感變化：青春期的學(xué)生情感波動(dòng)較大，情緒不穩(wěn)定，容易受到外界因素的影響，如對(duì)同伴關(guān)系的重視和對(duì)異性的關(guān)注。

-行為變化：學(xué)生在青春期的行為開始出現(xiàn)明顯的變化，如追求獨(dú)立、挑戰(zhàn)權(quán)威、嘗試新事物等。

②重點(diǎn)詳細(xì)闡述法律對(duì)于青春期的意義：

-法律意識(shí)培養(yǎng)：青春期的學(xué)生開始具備一定的法律意識(shí)，能夠理解法律對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，如遵守法律規(guī)定、保護(hù)自己的合法權(quán)益。

-自我保護(hù)意識(shí)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，能夠提高自我保護(hù)意識(shí)，了解如何在不同情境下保護(hù)自己的安全和權(quán)益。

-法律與道德的關(guān)系：引導(dǎo)學(xué)生理解法律與道德的相互關(guān)聯(lián)，法律是道德的具體體現(xiàn)，遵守法律也是道德行為的體現(xiàn)。

③重點(diǎn)詳細(xì)闡述社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐：

-國(guó)家層面：培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷，讓學(xué)生了解國(guó)家的歷史、文化和制度，積極參與國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展。

-社會(huì)層面：引導(dǎo)學(xué)生敬業(yè)奉獻(xiàn)，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

-個(gè)人層面：教育學(xué)生誠(chéng)信友善，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和人際關(guān)系，以誠(chéng)信和友善的態(tài)度對(duì)待他人。

板書設(shè)計(jì)：

-在板書設(shè)計(jì)中，