2023八年級(jí)道德與法治下冊 第二課 保障憲法實(shí)施第1框 堅(jiān)持依憲治國教案 新人教版

2023八年級(jí)道德與法治下冊第二課保障憲法實(shí)施第1框堅(jiān)持依憲治國教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容新人教版八年級(jí)道德與法治下冊第二課“保障憲法實(shí)施”的第一個(gè)框架“堅(jiān)持依憲治國”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.讓學(xué)生了解憲法在國家法律體系中的地位和作用，認(rèn)識(shí)到依憲治國的重要性。

2.掌握憲法的基本原則，如人民主權(quán)、尊重和保障人權(quán)、權(quán)力制衡等。

3.了解憲法的制定和修改程序，知道我國憲法的產(chǎn)生和發(fā)展歷程。

4.學(xué)會(huì)運(yùn)用憲法精神分析和解決實(shí)際問題，增強(qiáng)憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威。

5.培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，使學(xué)生明白遵紀(jì)守法、依法維權(quán)的重要性。

教學(xué)重點(diǎn)：憲法在國家法律體系中的地位和作用，憲法的基本原則，憲法的制定和修改程序。

教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解憲法的精神，運(yùn)用憲法知識(shí)分析解決實(shí)際問題。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.法治觀念：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立正確的法治觀念，明白憲法在國家法律體系中的地位和作用，認(rèn)識(shí)到依憲治國的重要性。

2.憲法意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解憲法的基本原則，如人民主權(quán)、尊重和保障人權(quán)、權(quán)力制衡等，并學(xué)會(huì)運(yùn)用憲法精神分析和解決實(shí)際問題，維護(hù)憲法權(quán)威。

3.社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國家大事、積極參與社會(huì)事務(wù)的意識(shí)和責(zé)任感，使學(xué)生在日常生活中能夠遵紀(jì)守法，依法維權(quán)。

4.思辨能力：通過小組討論、案例分析等方式，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，使學(xué)生能夠獨(dú)立思考、辯證分析憲法相關(guān)問題。

5.實(shí)踐能力：通過課堂討論、課后實(shí)踐等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生運(yùn)用憲法知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。三、學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的法治觀念和憲法知識(shí)，他們對憲法有初步的了解，知道憲法是國家最高的法律。然而，他們對憲法的認(rèn)識(shí)還比較膚淺，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化對憲法的理解。

學(xué)生在知識(shí)方面，對于憲法的基本原則，如人民主權(quán)、尊重和保障人權(quán)、權(quán)力制衡等，有一定的了解，但不夠系統(tǒng)。對于憲法的制定和修改程序，他們也有一定的認(rèn)識(shí)，但不夠深入。因此，需要在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)憲法知識(shí)，深入理解憲法的精神。

在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的思辨能力和實(shí)踐能力。他們能夠獨(dú)立思考問題，辯證分析問題，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。然而，他們的思辨能力和實(shí)踐能力還有待提高，需要通過課堂討論、案例分析等方式，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的思辨能力，提高他們運(yùn)用憲法知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

在素質(zhì)方面，八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。他們關(guān)心國家大事，積極參與社會(huì)事務(wù)，具備遵紀(jì)守法、依法維權(quán)的意識(shí)。這對他們學(xué)習(xí)憲法知識(shí)非常有利，因?yàn)樗麄兡軌蛘J(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)憲法的重要性，更有積極性。

在行為習(xí)慣方面，八年級(jí)的學(xué)生大多數(shù)能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂活動(dòng)。然而，也有一部分學(xué)生比較內(nèi)向，不愿意發(fā)言，這對他們的學(xué)習(xí)有一定的影響。因此，在教學(xué)過程中，需要教師關(guān)注這部分學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論，提高他們的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括八年級(jí)道德與法治下冊第二課“保障憲法實(shí)施”的第一個(gè)框架“堅(jiān)持依憲治國”。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備我國憲法的封面、憲法的基本原則的示意圖、憲法的制定和修改程序的流程圖等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備模擬憲法制定和修改過程的桌面游戲，讓學(xué)生通過游戲體驗(yàn)憲法的形成過程。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等?？梢詫⒔淌曳殖蓭讉€(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備必要的桌椅和黑板，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好可能需要的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線憲法文本、相關(guān)新聞報(bào)道、專家解讀等，以便在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生查閱和深入理解。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好教學(xué)所需的教具，如投影儀、電腦、音響等，確保教學(xué)過程中多媒體資源的正常使用。

7.教案和課件：提前準(zhǔn)備好本節(jié)課的教案和課件，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。教案應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)。

8.反饋問卷：準(zhǔn)備一份針對本節(jié)課教學(xué)效果的反饋問卷，以便在課后了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)。

9.教學(xué)輔導(dǎo)資料：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的教學(xué)輔導(dǎo)資料，如憲法知識(shí)問答、案例分析等，以便在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生深入理解和運(yùn)用憲法知識(shí)。

10.學(xué)生作業(yè)：提前準(zhǔn)備好與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)題目，以便在課堂結(jié)束后布置給學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生閱讀教材，了解憲法在國家法律體系中的地位和作用，掌握憲法的基本原則，并查找憲法的制定和修改程序的相關(guān)資料。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生按照教師的要求，閱讀教材，查找憲法相關(guān)資料，對憲法有初步的了解。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：教材、網(wǎng)絡(luò)資源

作用和目的：通過課前自主探索，讓學(xué)生對憲法有初步的認(rèn)識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極參與，回顧上節(jié)課的內(nèi)容。

教學(xué)方法：復(fù)習(xí)導(dǎo)入法

教學(xué)手段：黑板、PPT

作用和目的：通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的氛圍。

環(huán)節(jié)二：講授憲法地位和作用

教師活動(dòng)：利用PPT展示憲法在國家法律體系中的地位和作用，引導(dǎo)學(xué)生深入理解憲法的重要性。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極參與討論。

教學(xué)方法：講授法、互動(dòng)討論法

教學(xué)手段：PPT、輔助材料

作用和目的：通過講授和討論，讓學(xué)生深入理解憲法的地位和作用，增強(qiáng)憲法意識(shí)。

環(huán)節(jié)三：學(xué)習(xí)憲法基本原則

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)憲法的基本原則，如人民主權(quán)、尊重和保障人權(quán)、權(quán)力制衡等，并通過案例分析讓學(xué)生運(yùn)用憲法知識(shí)分析實(shí)際問題。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極參與討論，分析案例。

教學(xué)方法：講授法、案例分析法

教學(xué)手段：PPT、輔助材料

作用和目的：通過學(xué)習(xí)和分析，讓學(xué)生掌握憲法的基本原則，提高憲法意識(shí)。

環(huán)節(jié)四：講解憲法制定和修改程序

教師活動(dòng)：利用PPT講解我國憲法的制定和修改程序，讓學(xué)生了解憲法的產(chǎn)生和發(fā)展歷程。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極參與討論。

教學(xué)方法：講授法、互動(dòng)討論法

教學(xué)手段：PPT、輔助材料

作用和目的：通過講解，讓學(xué)生了解憲法的制定和修改程序，加深對憲法的認(rèn)識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于憲法的小論文，并進(jìn)行憲法知識(shí)問答。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生按照教師的要求，完成作業(yè)，參與憲法知識(shí)問答。

教學(xué)方法：實(shí)踐應(yīng)用法

教學(xué)手段：教材、網(wǎng)絡(luò)資源

作用和目的：通過課后拓展應(yīng)用，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高憲法意識(shí)，培養(yǎng)法治觀念。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.憲法在國家法律體系中的地位和作用：憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力，是國家法律體系的基石。憲法規(guī)定了國家的基本制度、國家機(jī)關(guān)的組織和職權(quán)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)等，對國家生活和社會(huì)生活具有重要的指導(dǎo)作用。

2.憲法的基本原則：憲法的基本原則包括人民主權(quán)、尊重和保障人權(quán)、權(quán)力制衡等。人民主權(quán)原則指出國家的一切權(quán)力屬于人民，尊重和保障人權(quán)原則要求國家尊重和保障公民的基本權(quán)利和自由，權(quán)力制衡原則要求國家權(quán)力的各個(gè)部門之間相互制衡、相互監(jiān)督，以防止權(quán)力濫用。

3.憲法的制定和修改程序：我國憲法的制定和修改程序相對嚴(yán)格，需要經(jīng)過特定的程序和機(jī)構(gòu)的審議和通過。憲法的制定和修改程序體現(xiàn)了憲法的權(quán)威性和穩(wěn)定性，保證了憲法的長期有效。

4.憲法精神的運(yùn)用：憲法精神是指憲法所蘊(yùn)含的基本價(jià)值觀和原則，如民主、法治、平等、公正等。學(xué)會(huì)運(yùn)用憲法精神分析和解決實(shí)際問題，可以提高憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威。

5.增強(qiáng)憲法意識(shí)：增強(qiáng)憲法意識(shí)是指培養(yǎng)公民對憲法的尊重和信仰，提高公民的法治觀念和法治素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)憲法知識(shí)，了解憲法的作用和意義，積極參與憲法實(shí)施和監(jiān)督，可以提高公民的憲法意識(shí)。

6.維護(hù)憲法權(quán)威：維護(hù)憲法權(quán)威是指維護(hù)憲法的尊嚴(yán)和效力，保證憲法的實(shí)施和遵守。每個(gè)公民都有責(zé)任和義務(wù)維護(hù)憲法的權(quán)威，反對任何違反憲法的行為。

7.憲法與公民權(quán)利：憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，包括言論自由、宗教信仰自由、人身自由、教育權(quán)利等。了解憲法對公民權(quán)利的保障，可以提高公民對自己權(quán)利的認(rèn)識(shí)和保護(hù)能力。

8.憲法與法治國家：憲法是法治國家的基石，法治國家的核心是憲法的實(shí)施和遵守。通過學(xué)習(xí)憲法，可以了解法治國家的基本特征和原則，提高自己對法治的認(rèn)識(shí)和支持。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課的作業(yè)主要包括以下幾個(gè)方面：

（1）閱讀憲法文本：要求學(xué)生閱讀我國憲法的全文，了解憲法的基本內(nèi)容和原則，加深對憲法的認(rèn)識(shí)。

（2）案例分析：選取一些與憲法相關(guān)的案例，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的憲法運(yùn)用能力。

（3）憲法知識(shí)問答：設(shè)計(jì)一些關(guān)于憲法的知識(shí)問答題目，檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

（4）憲法精神論述：要求學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，論述憲法精神在現(xiàn)實(shí)生活中的具體體現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的憲法意識(shí)。

2.作業(yè)反饋

在作業(yè)批改過程中，教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

（1）及時(shí)批改：教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，確保學(xué)生能夠在第一時(shí)間了解自己的學(xué)習(xí)情況。

（2）詳細(xì)批注：在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)詳細(xì)批注，指出學(xué)生的錯(cuò)誤所在，并給出正確的答案和解題思路。

（3）鼓勵(lì)與激勵(lì)：對于學(xué)生的正確作業(yè)，教師應(yīng)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心；對于存在問題的作業(yè)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，幫助他們找到提高的方向。

（4）個(gè)性化指導(dǎo)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師應(yīng)給出個(gè)性化的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難。

（5）總結(jié)反饋：在作業(yè)批改結(jié)束后，教師應(yīng)總結(jié)學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況，對普遍存在的問題進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。八、板書設(shè)計(jì)1.板書重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

本節(jié)課的板書應(yīng)包括以下重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

（1）憲法的地位和作用

（2）憲法的基本原則

（3）憲法的制定和修改程序

（4）憲法精神的運(yùn)用

（5）增強(qiáng)憲法意識(shí)

（6）維護(hù)憲法權(quán)威

2.板書關(guān)鍵詞

本節(jié)課的板書應(yīng)包含以下關(guān)鍵詞：

（1）憲法：國家的根本法，具有最高的法律效力

（2）人民主權(quán)：國家的一切權(quán)力屬于人民

（3）尊重和保障人權(quán)：國家尊重和保障公民的基本權(quán)利和自由

（4）權(quán)力制衡：國家權(quán)力的各個(gè)部門之間相互制衡、相互監(jiān)督

（5）法治國家：憲法是法治國家的基石

（6）憲法實(shí)施：憲法的實(shí)施和遵守

3.板書句式

本節(jié)課的板書應(yīng)包含以下句式：

（1）憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力，是國家法律體系的基石。

（2）人民主權(quán)原則指出國家的一切權(quán)力屬于人民，尊重和保障人權(quán)原則要求國家尊重和保障公民的基本權(quán)利和自由。

（3）權(quán)力制衡原則要求國家權(quán)力的各個(gè)部門之間相互制衡、相互監(jiān)督，以防止權(quán)力濫用。

（4）憲法的制定和修改程序體現(xiàn)了憲法的權(quán)威性和穩(wěn)定性，保證了憲法的長期有效。

（5）增強(qiáng)憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威，是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。

（6）憲法精神是指憲法所蘊(yùn)含的基本價(jià)值觀和原則，如民主、法治、平等、公正等。課后作業(yè)1.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，簡要闡述憲法在國家法律體系中的地位和作用。

2.列舉憲法的基本原則，并簡要說明其含義。

3.簡述我國憲法的制定和修改程序。

4.結(jié)合實(shí)例，分析憲法精神在現(xiàn)實(shí)生活中的具體體現(xiàn)。

5.論述如何增強(qiáng)憲法意識(shí)和維護(hù)憲法權(quán)威。

【答案】

1.憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力，是國家法律體系的基石。憲法規(guī)定了國家的基本制度、國家機(jī)關(guān)的組織和職權(quán)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)等，對國家生活和社會(huì)生活具有重要的指導(dǎo)作用。

2.憲法的基本原則包括人民主權(quán)、尊重和保障人權(quán)、權(quán)力制衡等。人民主權(quán)原則指出國家的一切權(quán)力屬于人民；尊重和保障人權(quán)原則要求國家尊重和保障公民的基本權(quán)利和自由；權(quán)力制衡原則要求國家權(quán)力的各個(gè)部門之間相互制衡、相互監(jiān)督，以防止權(quán)力濫用。

3.我國憲法的制定和修改程序相對嚴(yán)格，需要經(jīng)過特定的程序和機(jī)構(gòu)的審議和通過。憲法的制定和修改程序體現(xiàn)了憲法的權(quán)威性和穩(wěn)定性，保證了憲法的長期有效。

4.憲法精神在現(xiàn)實(shí)生活中的具體體現(xiàn)可以包括：憲法保障公民的言論自由、宗教信仰自由、人身自由等基本權(quán)利；政府依法行政，保障公民的合法權(quán)益；公民積極參與社會(huì)事務(wù)，維護(hù)憲法的權(quán)威等。

5.增強(qiáng)憲法意識(shí)和維護(hù)憲法權(quán)威的方法可以包括：深入學(xué)習(xí)憲法知識(shí)，提高對憲法的認(rèn)識(shí)；自覺遵守憲法規(guī)定，維護(hù)憲法權(quán)威；積極參與憲法實(shí)施和監(jiān)督，推動(dòng)法治建設(shè)等。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用案例教學(xué)法，通過生動(dòng)的案例分析，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.引入小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和獨(dú)立思考能力。

3.利用多媒體資源，如圖片、視頻等，使抽象的憲法知