2023八年級(jí)歷史下冊(cè) 第四單元 民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一第13課 香港和澳門(mén)回歸祖國(guó)說(shuō)課稿 新人教版

2023八年級(jí)歷史下冊(cè)第四單元民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一第13課香港和澳門(mén)回歸祖國(guó)說(shuō)課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是八年級(jí)歷史下冊(cè)第四單元民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一的第13課香港和澳門(mén)回歸祖國(guó)。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.香港和澳門(mén)的歷史背景，包括他們?cè)谟?guó)和葡萄牙統(tǒng)治下的情況。

2.中英、中葡談判的過(guò)程以及香港、澳門(mén)回歸祖國(guó)的歷程。

3.香港、澳門(mén)回歸祖國(guó)的意義，包括對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一、民族復(fù)興的意義。

4.回歸后香港、澳門(mén)的發(fā)展情況，包括政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的變化。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了中國(guó)的歷史背景，對(duì)中國(guó)的近代史有一定的認(rèn)識(shí)。在本節(jié)課中，學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)香港和澳門(mén)的回歸歷程，加深對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的理解，并且通過(guò)對(duì)香港、澳門(mén)回歸后發(fā)展的學(xué)習(xí)，了解祖國(guó)統(tǒng)一對(duì)地區(qū)發(fā)展的重要性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念、史料實(shí)證和家國(guó)情懷三個(gè)方面的核心素養(yǎng)。

1.時(shí)空觀念：通過(guò)學(xué)習(xí)香港和澳門(mén)回歸祖國(guó)的歷史背景及過(guò)程，讓學(xué)生能夠理解并把握這一歷史事件發(fā)生的時(shí)空背景，認(rèn)識(shí)到祖國(guó)統(tǒng)一的重要性。

2.史料實(shí)證：通過(guò)分析中英、中葡談判的相關(guān)史料，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證分析，培養(yǎng)其歷史思維能力。

3.家國(guó)情懷：通過(guò)學(xué)習(xí)香港、澳門(mén)回歸祖國(guó)的意義及其回歸后的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生深入理解祖國(guó)統(tǒng)一對(duì)民族復(fù)興的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.香港和澳門(mén)回歸祖國(guó)的歷史背景及過(guò)程。

2.中英、中葡談判的關(guān)鍵內(nèi)容和影響。

3.香港、澳門(mén)回歸祖國(guó)的意義及其對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一、民族復(fù)興的重要性。

難點(diǎn)：

1.理解并把握香港、澳門(mén)在英國(guó)和葡萄牙統(tǒng)治下的情況。

2.分析中英、中葡談判的過(guò)程及其對(duì)回歸歷程的影響。

3.深刻領(lǐng)悟香港、澳門(mén)回歸祖國(guó)對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一、民族復(fù)興的意義。

解決辦法：

1.通過(guò)展示歷史圖片、播放相關(guān)視頻等方式，生動(dòng)展示香港、澳門(mén)在英國(guó)和葡萄牙統(tǒng)治下的情況，幫助學(xué)生更好地理解和把握這一歷史背景。

2.以案例分析的形式，詳細(xì)講解中英、中葡談判的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解談判的關(guān)鍵內(nèi)容和影響。

3.通過(guò)小組討論、思考題等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考香港、澳門(mén)回歸祖國(guó)對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一、民族復(fù)興的意義，從而達(dá)到深刻領(lǐng)悟的效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023八年級(jí)歷史下冊(cè)第四單元民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一第13課香港和澳門(mén)回歸祖國(guó)》的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如香港和澳門(mén)在英國(guó)和葡萄牙統(tǒng)治下的歷史圖片、中英、中葡談判的視頻資料等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和講解區(qū)。在分組討論區(qū)，學(xué)生可以進(jìn)行小組討論、分享學(xué)習(xí)心得；在講解區(qū)，教師可以進(jìn)行講解、展示多媒體資源。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，確保多媒體資源的正常展示和使用。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如相關(guān)歷史事件的新聞報(bào)道、專(zhuān)家解讀等，以便在課堂上進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

7.教學(xué)PPT：制作詳細(xì)的教學(xué)PPT，包含本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)、歷史事件的時(shí)間線、圖片、視頻等，以便于學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。

8.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，完成對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。

確保以上教學(xué)資源的準(zhǔn)備和布置工作在課前完成，以便于課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

通過(guò)展示香港和澳門(mén)的美麗風(fēng)景圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，然后提問(wèn)：“你們知道香港和澳門(mén)曾經(jīng)屬于哪個(gè)國(guó)家嗎？它們是如何回歸祖國(guó)的？”引導(dǎo)學(xué)生思考，引發(fā)對(duì)本節(jié)課的興趣。

2.新課講授（15分鐘）

（1）簡(jiǎn)要介紹香港和澳門(mén)的歷史背景，包括他們?cè)谟?guó)和葡萄牙統(tǒng)治下的情況。

（2）詳細(xì)講解中英、中葡談判的過(guò)程以及香港、澳門(mén)回歸祖國(guó)的歷程。

（3）闡述香港、澳門(mén)回歸祖國(guó)的意義，包括對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一、民族復(fù)興的意義。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

（1）學(xué)生分組查找香港、澳門(mén)回歸祖國(guó)后的發(fā)展數(shù)據(jù)，如政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的變化。

（2）每組選取一個(gè)角度，制作PPT并進(jìn)行展示，分享各自發(fā)現(xiàn)的發(fā)展情況。

（3）全班進(jìn)行討論，總結(jié)香港、澳門(mén)回歸祖國(guó)對(duì)地區(qū)發(fā)展的影響。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

（1）討論香港、澳門(mén)回歸祖國(guó)的意義，引導(dǎo)學(xué)生深入理解祖國(guó)統(tǒng)一對(duì)民族復(fù)興的重要意義。

舉例回答：學(xué)生可以舉例說(shuō)明香港、澳門(mén)回歸祖國(guó)對(duì)地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的發(fā)展帶來(lái)的積極影響。

（2）討論香港、澳門(mén)在英國(guó)和葡萄牙統(tǒng)治下的情況，引導(dǎo)學(xué)生了解歷史背景。

舉例回答：學(xué)生可以舉例說(shuō)明在英國(guó)和葡萄牙統(tǒng)治時(shí)期，香港、澳門(mén)的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的情況。

（3）討論中英、中葡談判的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證分析。

舉例回答：學(xué)生可以舉例說(shuō)明談判的關(guān)鍵內(nèi)容以及談判對(duì)回歸歷程的影響。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)香港、澳門(mén)回歸祖國(guó)對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一、民族復(fù)興的重要性。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立家國(guó)情懷，為祖國(guó)的統(tǒng)一和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總用時(shí)：45分鐘六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.香港和澳門(mén)的歷史背景

-香港在英國(guó)統(tǒng)治下的情況：香港的割讓、英國(guó)殖民統(tǒng)治、香港回歸前的歷史背景。

-澳門(mén)在葡萄牙統(tǒng)治下的情況：澳門(mén)的割讓、葡萄牙殖民統(tǒng)治、澳門(mén)回歸前的歷史背景。

2.中英、中葡談判的過(guò)程

-中英談判：談判的背景、談判的過(guò)程、中英聯(lián)合聲明的簽署。

-中葡談判：談判的背景、談判的過(guò)程、中葡聯(lián)合聲明的簽署。

3.香港、澳門(mén)回歸祖國(guó)的歷程

-香港回歸：香港回歸的歷程、香港特別行政區(qū)的設(shè)立、香港回歸的意義。

-澳門(mén)回歸：澳門(mén)回歸的歷程、澳門(mén)特別行政區(qū)的設(shè)立、澳門(mén)回歸的意義。

4.香港、澳門(mén)回歸祖國(guó)的意義

-對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的意義：維護(hù)國(guó)家的主權(quán)和領(lǐng)土完整、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的重要一步。

-對(duì)民族復(fù)興的意義：體現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興、促進(jìn)國(guó)家的發(fā)展和繁榮。

5.香港、澳門(mén)回歸后的發(fā)展

-政治發(fā)展：香港、澳門(mén)特別行政區(qū)的政治體制、政治制度的運(yùn)行。

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展：香港、澳門(mén)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、與內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)合作。

-社會(huì)發(fā)展：香港、澳門(mén)社會(huì)的穩(wěn)定、教育、文化等方面的發(fā)展。

6.祖國(guó)統(tǒng)一的重要性

-祖國(guó)統(tǒng)一對(duì)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整的重要性：維護(hù)國(guó)家的主權(quán)和領(lǐng)土完整，實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一。

-祖國(guó)統(tǒng)一對(duì)民族復(fù)興的重要性：促進(jìn)國(guó)家的繁榮和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.香港和澳門(mén)的歷史背景

①香港在英國(guó)統(tǒng)治下的情況

②澳門(mén)在葡萄牙統(tǒng)治下的情況

2.中英、中葡談判的過(guò)程

①中英談判：背景、過(guò)程、中英聯(lián)合聲明

②中葡談判：背景、過(guò)程、中葡聯(lián)合聲明

3.香港、澳門(mén)回歸祖國(guó)的歷程

①香港回歸：歷程、特別行政區(qū)設(shè)立、意義

②澳門(mén)回歸：歷程、特別行政區(qū)設(shè)立、意義

4.香港、澳門(mén)回歸祖國(guó)的意義

①對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的意義

②對(duì)民族復(fù)興的意義

5.香港、澳門(mén)回歸后的發(fā)展

①政治發(fā)展

②經(jīng)濟(jì)發(fā)展

③社會(huì)發(fā)展

6.祖國(guó)統(tǒng)一的重要性

①祖國(guó)統(tǒng)一對(duì)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整的重要性

②祖國(guó)統(tǒng)一對(duì)民族復(fù)興的重要性

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)采用清晰的字體和簡(jiǎn)潔的圖形，以突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。可以使用顏色、線條和圖標(biāo)等元素，使板書(shū)更具藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以使用不同顏色的粉筆標(biāo)注香港和澳門(mén)的歷史背景、回歸歷程等，用線條連接相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，形成一個(gè)清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)。同時(shí)，可以添加一些有趣的圖標(biāo)，如地球儀、國(guó)旗等，以增加板書(shū)的趣味性。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上采用了互動(dòng)式教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，在講解中英、中葡談判的過(guò)程中，我組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生親自參與談判，從而更好地理解談判的過(guò)程和意義。

2.多元化教學(xué)資源：我使用了豐富的多媒體資源，如圖片、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。例如，在介紹香港和澳門(mén)的歷史背景時(shí)，我展示了相關(guān)的歷史圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地理解和把握歷史背景。

3.實(shí)踐性教學(xué)：我組織了實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生分組查找香港、澳門(mén)回歸祖國(guó)后的發(fā)展數(shù)據(jù)，并制作PPT進(jìn)行展示。這樣的實(shí)踐性教學(xué)有助于學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候?qū)W生參與度不高，部分學(xué)生可能會(huì)在課堂上分散注意力。為此，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候講解過(guò)多，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間較少。為了更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，我需要調(diào)整教學(xué)方法，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候評(píng)價(jià)過(guò)于注重考試成績(jī)，對(duì)學(xué)生的綜合能力評(píng)價(jià)不足。為此，我需要改進(jìn)評(píng)價(jià)方式，注重學(xué)生的綜合能力的評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)教學(xué)管理：為了解決學(xué)生參與度不高的問(wèn)題，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如，我可以設(shè)置課堂規(guī)則，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，并對(duì)表現(xiàn)積極的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2.調(diào)整教學(xué)方法：為了增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，我將調(diào)整教學(xué)方法。例如，我可以將課堂時(shí)間分為講解和學(xué)生自主學(xué)習(xí)兩個(gè)部分，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)進(jìn)行思考和討論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)：為了注重學(xué)生的綜合能力評(píng)價(jià)，我將改進(jìn)評(píng)價(jià)方式。例如，我可以設(shè)置多元化的評(píng)價(jià)指標(biāo)，除了考試成績(jī)外，還包括學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、實(shí)踐能力等方面。通過(guò)全面的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。重點(diǎn)題型整理1.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述香港和澳門(mén)在英國(guó)和葡萄牙統(tǒng)治下的情況。

答案：香港在英國(guó)統(tǒng)治下的情況：香港的割讓、英國(guó)殖民統(tǒng)治、香港回歸前的歷史背景。澳門(mén)在葡萄牙統(tǒng)治下的情況：澳門(mén)的割讓、葡萄牙殖民統(tǒng)治、澳門(mén)回歸前的歷史背景。

2.題目：請(qǐng)概述中英、中葡談判的過(guò)程。

答案：中英談判：談判的背景、談判的過(guò)程、中英聯(lián)合聲明的簽署。中葡談判：談判的背景、談判的過(guò)程、中葡聯(lián)合聲明的簽署。

3.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述香港、澳門(mén)回歸祖國(guó)的歷程。

答案：香港回歸：香港回歸的歷程、香港特別行政區(qū)的設(shè)立、香港回歸的意義。澳門(mén)回歸：澳門(mén)回歸的歷程、澳門(mén)特別行政區(qū)的設(shè)立、澳門(mén)回歸的意義。

4.題目：請(qǐng)闡述香港、澳門(mén)回歸祖國(guó)的意義。

答案：對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的意義：維護(hù)國(guó)家的主權(quán)和領(lǐng)土完整、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的重要一步。對(duì)民族復(fù)興的意義：體現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興、促進(jìn)國(guó)家的發(fā)展和繁榮。

5.題目：請(qǐng)概述香港、澳門(mén)回歸后的發(fā)展。

答案：政治發(fā)展：香港、澳門(mén)特別行政區(qū)的政治體制、政治制度的運(yùn)行。經(jīng)濟(jì)發(fā)展：香港、澳門(mén)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、與內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)合作。社會(huì)發(fā)展：香港、澳門(mén)社會(huì)的穩(wěn)定、教育、文化等方面的發(fā)展。作業(yè)布置與反饋-請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于香港、澳門(mén)回歸祖國(guó)的意義和影響的短文