2023八年級物理上冊 第六章 熟悉而陌生的力第四節(jié) 來自地球的力教案 （新版）滬科版

2023八年級物理上冊第六章熟悉而陌生的力第四節(jié)來自地球的力教案（新版）滬科版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析《2023八年級物理上冊第六章熟悉而陌生的力第四節(jié)來自地球的力教案（新版）滬科版》圍繞地球引力展開，深度解讀重力概念及其在日常生活中的具體表現(xiàn)。本節(jié)內(nèi)容與課本緊密相連，通過對重力的探究，使學(xué)生理解地球引力對物體運(yùn)動的影響，掌握重力大小的計算方法，以及重力與質(zhì)量的關(guān)系。結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)物理現(xiàn)象，提高學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐操作能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)天體物理打下基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)大綱要求，難度適中，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課針對八年級學(xué)生，旨在培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)：

1.科學(xué)探究：通過觀察與實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生能夠理解重力概念，探究重力與質(zhì)量的關(guān)系，培養(yǎng)其科學(xué)探究能力。

2.物理觀念：幫助學(xué)生建立正確的重力觀念，理解重力在日常生活中的應(yīng)用，提高對物理現(xiàn)象的敏感度。

3.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識分析問題、解決問題的能力，提高邏輯思維和批判性思維能力。

4.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)科的興趣，養(yǎng)成合作、分享的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)對自然現(xiàn)象的敬畏之心。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)了解了力的概念、作用效果以及測量工具的使用。他們具備了一定的實(shí)驗(yàn)操作能力，能夠進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)收集和處理。此外，學(xué)生對質(zhì)量的定義和測量也有一定的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級學(xué)生對生活中的物理現(xiàn)象充滿好奇，對于能夠直觀感受到的力，如重力，他們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的動手能力較強(qiáng)，喜歡通過實(shí)驗(yàn)和觀察來學(xué)習(xí)新知識。在風(fēng)格上，他們更傾向于合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能對重力概念的理解存在困難，尤其是重力與質(zhì)量關(guān)系的理解。在實(shí)驗(yàn)操作過程中，學(xué)生可能會遇到數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期不符等問題。此外，對于重力的計算和應(yīng)用，學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和練習(xí)來掌握。教學(xué)資源1.硬件資源：

-天平

-彈簧測力計

-重力模擬實(shí)驗(yàn)裝置

-物理實(shí)驗(yàn)手冊

2.軟件資源：

-多媒體教學(xué)軟件

-物理實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件

-課程PPT

3.課程平臺：

-教室內(nèi)多媒體教學(xué)平臺

-實(shí)驗(yàn)室教學(xué)平臺

4.信息化資源：

-電子教材

-在線課程資源（教案、課件、習(xí)題等）

5.教學(xué)手段：

-講授法

-實(shí)驗(yàn)法

-探究式學(xué)習(xí)

-小組合作學(xué)習(xí)

-情景教學(xué)法教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，引出本節(jié)課主題。

過程：通過展示宇航員在太空站的視頻，讓學(xué)生觀察無重力環(huán)境下的現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生對地球引力的思考，進(jìn)而導(dǎo)入新課。

2.知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生理解重力的概念，掌握重力與質(zhì)量的關(guān)系。

過程：講解重力的定義、特點(diǎn)及計算方法，通過實(shí)例分析重力在日常生活中的應(yīng)用，同時引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)重力與質(zhì)量的關(guān)系。

3.實(shí)驗(yàn)探究（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力，加深對重力概念的理解。

過程：分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使用彈簧測力計測量不同質(zhì)量物體的重力，記錄數(shù)據(jù)并分析重力與質(zhì)量的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提高實(shí)踐操作能力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作能力，提高問題分析能力。

過程：針對實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小組內(nèi)展開討論，探討重力與質(zhì)量的關(guān)系，分析實(shí)驗(yàn)過程中可能出現(xiàn)的誤差，并提出改進(jìn)措施。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識，提高表達(dá)能力。

過程：各小組代表展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果及討論成果，其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評。教師總結(jié)各組表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識，解答學(xué)生疑問。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：梳理本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識點(diǎn)。

過程：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)重力概念、重力與質(zhì)量的關(guān)系等知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)，布置課后作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生掌握了重力的概念、特點(diǎn)及計算方法，能夠運(yùn)用重力公式進(jìn)行簡單計算。

-學(xué)生理解了重力與質(zhì)量的關(guān)系，能夠通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一關(guān)系。

-學(xué)生具備了一定的實(shí)驗(yàn)操作能力，能夠正確使用彈簧測力計、天平等實(shí)驗(yàn)器材。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)、討論等環(huán)節(jié)，提高了科學(xué)探究能力，學(xué)會了從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析生活中的物理現(xiàn)象，將物理知識與社會實(shí)踐相結(jié)合。

-學(xué)生在小組合作中學(xué)會了溝通、協(xié)調(diào)、分享，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生對物理學(xué)科產(chǎn)生了更濃厚的興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)物理的信心和積極性。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中體驗(yàn)到了探索的樂趣，培養(yǎng)了勇于嘗試、克服困難的精神。

-學(xué)生對自然現(xiàn)象產(chǎn)生了敬畏之心，認(rèn)識到物理知識在生活中的重要性。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中，能夠主動思考、發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施。

-學(xué)生在小組討論中，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，尊重他人的意見，形成了良好的學(xué)術(shù)氛圍。

-學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，嘗試解決實(shí)際問題，提高了創(chuàng)新實(shí)踐能力。

5.課后延伸：

-學(xué)生能夠主動完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-學(xué)生在課后積極與同學(xué)、老師交流，探討物理問題，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)，將所學(xué)知識與國家發(fā)展、科技創(chuàng)新相結(jié)合，提高了社會責(zé)任感。教學(xué)反思在上完這節(jié)課后，我深感學(xué)生對重力的理解有了明顯的提升。通過導(dǎo)入宇航員在太空站的視頻，學(xué)生們對無重力環(huán)境產(chǎn)生了濃厚興趣，這為后續(xù)的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。在知識講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對重力與質(zhì)量關(guān)系的理解較為困難，于是我及時調(diào)整教學(xué)策略，通過實(shí)例和圖示來幫助學(xué)生理解這一概念。

實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，動手操作能力得到了鍛煉。但在實(shí)驗(yàn)過程中，也暴露出一些問題，如數(shù)據(jù)記錄不準(zhǔn)確、實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范等。為此，我在課堂上及時進(jìn)行了指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，并要求學(xué)生在課后加強(qiáng)練習(xí)。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作意識，能夠主動分享觀點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)。但在課堂展示與點(diǎn)評中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生表達(dá)能力較弱，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析不夠深入。針對這一問題，我計劃在今后的教學(xué)中，多給予學(xué)生表達(dá)的機(jī)會，培養(yǎng)他們的語言組織和邏輯思維能力。

此外，我對課堂小結(jié)環(huán)節(jié)進(jìn)行了調(diào)整，以學(xué)生為主體，讓他們自己總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。這樣做既有助于鞏固知識點(diǎn)，又能提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。但在課后，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對課后作業(yè)的完成情況不夠理想，這說明我在作業(yè)布置和跟蹤方面還需加強(qiáng)。

1.加強(qiáng)課堂互動，提高學(xué)生的參與度。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，提高實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

3.增加學(xué)生的表達(dá)機(jī)會，提升他們的語言組織和邏輯思維能力。

4.加強(qiáng)課后作業(yè)的布置與跟蹤，確保學(xué)生對所學(xué)知識的鞏固。板書設(shè)計1.標(biāo)題：來自地球的力

-重力概念

-重力與質(zhì)量的關(guān)系

-重力計算公式

2.結(jié)構(gòu)：

-重力的定義與特點(diǎn)

-概念：地球?qū)ξ矬w的吸引力

-特點(diǎn)：大小與質(zhì)量成正比，方向垂直于地面向下

-重力與質(zhì)量的關(guān)系

-公式：F=mg

-實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)展示

-重力的應(yīng)用

-生活中的實(shí)例

-太空探索中的影響

3.重點(diǎn)與難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：重力概念、重力與質(zhì)量的關(guān)系

-難點(diǎn)：重力計算公式的理解和應(yīng)用

4.藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆突出重點(diǎn)內(nèi)容

-通過圖示、符號等形象表達(dá)，增加趣味性

-設(shè)計互動環(huán)節(jié)，邀請學(xué)生上黑板參與板書

板書設(shè)計簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，同時注重藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）基礎(chǔ)題：

-根據(jù)重力的定義，解釋日常生活中常見的與重力有關(guān)的現(xiàn)象。

-運(yùn)用重力計算公式，計算不同質(zhì)量物體的重力大小。

-繪制重力與質(zhì)量的關(guān)系圖，并進(jìn)行分析。

（2）提高題：

-探討地球重力對物體運(yùn)動的影響，舉例說明。

-分析重力在航天領(lǐng)域的應(yīng)用，以及如何克服重力進(jìn)行太空探索。

-設(shè)計一個簡單的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證重力與質(zhì)量的關(guān)系，并撰寫實(shí)驗(yàn)報告。

（3）拓展題：

-深入了解地球重力對生物生活的影響，例如：地球重力對鳥類飛行、動物跳躍等的影響。

-研究地球重力對建筑物穩(wěn)定性的影響，舉例說明。

-調(diào)查生活中應(yīng)用重力原理的創(chuàng)新產(chǎn)品，分析其工作原理和應(yīng)用價值。

2.作業(yè)反饋：

（1）基礎(chǔ)題：

-學(xué)生完成情況良好，大部分學(xué)生能夠正確解釋日常生活中的重力現(xiàn)象，運(yùn)用重力公式進(jìn)行計算。

-部分學(xué)生在繪制重力與質(zhì)量關(guān)系圖時，存在坐標(biāo)軸標(biāo)注不清、數(shù)據(jù)點(diǎn)不準(zhǔn)確等問題，需加強(qiáng)練習(xí)。

-對于存在問題的學(xué)生，教師應(yīng)及時指出錯誤，并給出改進(jìn)建議。

（2）提高題：

-學(xué)生在探討地球重力對物體運(yùn)動的影響時，能夠結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析，表現(xiàn)出較強(qiáng)的觀察力和思考能力。

-在分析重力在航天領(lǐng)域的應(yīng)用時，部分學(xué)生存在理解不深入、表述不清楚的問題，建議加強(qiáng)相關(guān)知識的學(xué)習(xí)。

-對于實(shí)驗(yàn)報告，教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注實(shí)驗(yàn)設(shè)計、數(shù)據(jù)處理和分析部分，指導(dǎo)學(xué)生提高實(shí)驗(yàn)報告的質(zhì)量。

（3）拓展題：

-學(xué)生在深入了解地球重力對生物生活的影響時，能夠充分發(fā)揮想象力，提出有創(chuàng)意的觀點(diǎn)。

-在研究地球重力對建筑物穩(wěn)定性的影響時，部分學(xué)生分析不夠深入，建議加強(qiáng)建筑學(xué)相關(guān)知識的了解。

-對于調(diào)查生活中的創(chuàng)新產(chǎn)品，學(xué)生能夠關(guān)注到科技發(fā)展的前沿，但部分學(xué)生的分析較為表面，需要引導(dǎo)他們深入挖掘產(chǎn)品的工作原理和應(yīng)用價值。課后拓展-閱讀材料：《重力與我們的生活》

-視頻資源：《太空探索與重力》

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀《重力與我