《拔根蘆柴花》大班教案幼兒教案

《拔根蘆柴花》大班教案幼兒教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自教材《幼兒音樂啟蒙》第五章第四節(jié)，歌曲《拔根蘆柴花》是一首富有童趣的江蘇民歌，歌詞簡單易懂，旋律歡快，適合幼兒學(xué)唱。歌曲描繪了幼兒們在田野間玩耍的場景，通過拔蘆柴、編花環(huán)等動作，展現(xiàn)了孩子們的活潑可愛。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠讓幼兒掌握歌曲《拔根蘆柴花》的歌詞和旋律，并能獨立演唱。2.培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂感知能力，通過歌曲學(xué)習(xí)，提高幼兒對音樂的興趣。3.通過歌曲學(xué)習(xí)，讓幼兒了解江蘇民歌的文化背景，培養(yǎng)幼兒的文化素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點重點：歌曲《拔根蘆柴花》的歌詞和旋律的掌握。難點：歌曲中的節(jié)奏變化和音準(zhǔn)把握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：鋼琴、投影儀、PPT、音頻設(shè)備。學(xué)具：幼兒音樂啟蒙教材、歌譜、蘆柴花道具。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師帶領(lǐng)幼兒們到戶外田野間，觀察蘆柴花，感受大自然的美好。2.歌曲學(xué)習(xí)：教師播放歌曲《拔根蘆柴花》，讓幼兒們聆聽并感受歌曲的歡快氛圍。隨后，教師帶領(lǐng)幼兒們一起學(xué)唱歌曲，重點講解歌曲中的節(jié)奏變化和音準(zhǔn)把握。3.歌詞講解：教師逐句講解歌曲《拔根蘆柴花》的歌詞，讓幼兒們理解歌詞的含義，感受歌曲所描繪的場景。4.旋律練習(xí)：教師鋼琴伴奏，幼兒們跟唱歌曲《拔根蘆柴花》，加強(qiáng)幼兒對歌曲旋律的熟悉程度。5.隨堂練習(xí)：教師組織幼兒們進(jìn)行分組練習(xí)，每組選擇一個角色（如：拔蘆柴、編花環(huán)等），進(jìn)行歌曲表演。6.歌曲展示：每組幼兒進(jìn)行歌曲表演，其他幼兒觀看并給予掌聲。六、板書設(shè)計板書歌曲《拔根蘆柴花》的歌詞，標(biāo)注重點節(jié)奏和音準(zhǔn)。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請幼兒們回家后，跟家人一起唱歌曲《拔根蘆柴花》，并拍攝視頻，下節(jié)課分享。2.答案：幼兒能夠獨立演唱歌曲《拔根蘆柴花》，家人給予掌聲和鼓勵。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過歌曲《拔根蘆柴花》的學(xué)習(xí)，讓幼兒們感受到了江蘇民歌的魅力，培養(yǎng)了幼兒的音樂素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)難點，如節(jié)奏變化和音準(zhǔn)把握，通過反復(fù)練習(xí)，幫助幼兒克服困難。同時，教師還要注重激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂。拓展延伸：教師可以組織幼兒們參加校園音樂比賽，讓幼兒們有機(jī)會展示自己的才藝，提高自信心。還可以開展家庭音樂活動，讓家長參與幼兒的音樂學(xué)習(xí)，增進(jìn)親子關(guān)系。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容《拔根蘆柴花》是一首富有童趣的江蘇民歌，歌詞簡單易懂，旋律歡快。歌曲描繪了幼兒們在田野間玩耍的場景，通過拔蘆柴、編花環(huán)等動作，展現(xiàn)了孩子們的活潑可愛。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注歌曲的歌詞和旋律，讓幼兒更好地理解和演唱這首歌曲。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠讓幼兒掌握歌曲《拔根蘆柴花》的歌詞和旋律，并能獨立演唱。2.培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂感知能力，通過歌曲學(xué)習(xí)，提高幼兒對音樂的興趣。3.通過歌曲學(xué)習(xí)，讓幼兒了解江蘇民歌的文化背景，培養(yǎng)幼兒的文化素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點重點：歌曲《拔根蘆柴花》的歌詞和旋律的掌握。難點：歌曲中的節(jié)奏變化和音準(zhǔn)把握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：鋼琴、投影儀、PPT、音頻設(shè)備。學(xué)具：幼兒音樂啟蒙教材、歌譜、蘆柴花道具。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師帶領(lǐng)幼兒們到戶外田野間，觀察蘆柴花，感受大自然的美好。2.歌曲學(xué)習(xí)：教師播放歌曲《拔根蘆柴花》，讓幼兒們聆聽并感受歌曲的歡快氛圍。隨后，教師帶領(lǐng)幼兒們一起學(xué)唱歌曲，重點講解歌曲中的節(jié)奏變化和音準(zhǔn)把握。3.歌詞講解：教師逐句講解歌曲《拔根蘆柴花》的歌詞，讓幼兒們理解歌詞的含義，感受歌曲所描繪的場景。4.旋律練習(xí)：教師鋼琴伴奏，幼兒們跟唱歌曲《拔根蘆柴花》，加強(qiáng)幼兒對歌曲旋律的熟悉程度。5.隨堂練習(xí)：教師組織幼兒們進(jìn)行分組練習(xí)，每組選擇一個角色（如：拔蘆柴、編花環(huán)等），進(jìn)行歌曲表演。6.歌曲展示：每組幼兒進(jìn)行歌曲表演，其他幼兒觀看并給予掌聲。六、板書設(shè)計板書歌曲《拔根蘆柴花》的歌詞，標(biāo)注重點節(jié)奏和音準(zhǔn)。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請幼兒們回家后，跟家人一起唱歌曲《拔根蘆柴花》，并拍攝視頻，下節(jié)課分享。2.答案：幼兒能夠獨立演唱歌曲《拔根蘆柴花》，家人給予掌聲和鼓勵。八、課后反思及拓展延伸在本節(jié)課中，幼兒們通過學(xué)習(xí)歌曲《拔根蘆柴花》，感受到了江蘇民歌的魅力，培養(yǎng)了音樂素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)難點，如節(jié)奏變化和音準(zhǔn)把握，通過反復(fù)練習(xí)，幫助幼兒克服困難。同時，教師還要注重激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂。拓展延伸：教師可以組織幼兒們參加校園音樂比賽，讓幼兒們有機(jī)會展示自己的才藝，提高自信心。還可以開展家庭音樂活動，讓家長參與幼兒的音樂學(xué)習(xí)，增進(jìn)親子關(guān)系。在未來的教學(xué)中，教師可以引入更多地區(qū)的民歌，讓幼兒了解和學(xué)習(xí)不同文化的音樂，豐富他們的音樂素養(yǎng)。同時，還可以通過舉辦音樂講座、邀請民間藝術(shù)家授課等方式，讓幼兒更深入地了解民間音樂，培養(yǎng)他們的文化底蘊。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言和語調(diào)，以吸引幼兒的注意力。在講解歌詞和旋律時，教師可以采用夸張、幽默的表現(xiàn)手法，讓幼兒更好地理解和記憶。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保幼兒有足夠的時間學(xué)習(xí)歌曲、進(jìn)行隨堂練習(xí)和展示。在教學(xué)過程中，教師可根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和時間。3.課堂提問：通過提問激發(fā)幼兒的思維和參與度。教師可以針對歌曲中的歌詞、旋律、節(jié)奏等方面提出問題，引導(dǎo)幼兒積極思考和回答。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，教師可以帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行實踐情景引入，如觀察蘆柴花、模仿拔蘆柴等動作，讓幼兒身臨其境地感受歌曲所描繪的場景，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了富有童趣的江蘇民歌《拔根蘆柴花》，適合幼兒學(xué)唱。在選擇教學(xué)內(nèi)容時，教師應(yīng)充分考慮幼兒的年齡特點和興趣，以確保教學(xué)效果。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：明確教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)成功的關(guān)鍵。在本節(jié)課中，教師設(shè)定了三個教學(xué)目標(biāo)，分別是掌握歌曲歌詞和旋律、培養(yǎng)節(jié)奏感和音樂感知能力、了解江蘇民歌文化背景。這些目標(biāo)的設(shè)定具有針對性和可操作性，有助于提高幼兒的音樂素養(yǎng)。3.教學(xué)難點與重點的處理：在本節(jié)課中，教師將歌曲《拔根蘆柴花》的歌詞和旋律作為重點，節(jié)奏變化和音準(zhǔn)把握作為難點。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)難點，通過反復(fù)練習(xí)和講解，幫助幼兒克服困難。4.教具與學(xué)具的運用：合理運用教具與學(xué)具，可以提高教學(xué)效果。在本節(jié)課中，教師使用了鋼琴、投影儀、PPT等教具，以及歌譜、蘆柴花道具等學(xué)具，使幼兒更好地學(xué)習(xí)和感受歌曲。5.課堂提問與互動：在教學(xué)過程中，教師通過提問激發(fā)幼兒的思維和參與度。在課堂互動環(huán)節(jié)，教師組織幼兒進(jìn)行分組練習(xí)和歌曲展示，讓幼