新蘇教版四年級語文下冊期末練習(xí)題及答案

新蘇教版四年級語文下冊期末練習(xí)題及答案班級：姓名：分?jǐn)?shù)：考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（15分）kūlong

hùnluàn

wéichízhìxù

kěbēigǎngwèizhǔzǎipōukāidiàoqiǎnchuānsuō二、比一比，再組詞。（10分）矛（______）疏（______）鉤（______）倘（______）茅（______）蔬（______）構(gòu)（______）淌（______）籍（______）爍（______）尊（______）聳（______）藉（______）煉（______）蹲（______）茸（______）三、把成語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）面（____）土（____）亭亭（____）（____）（____）（____）蒼蒼無（____）（____）力（____）（____）浪靜熱鬧（____）（____）指沒有能力去做或力量達(dá)不到。（_______）2.比喻平靜無事。（_______）四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）無論……總是

不是……而是

雖然……但是

因?yàn)椤裕?）________周總理是國家的領(lǐng)導(dǎo)人，________他的生活非常簡樸。（2）周總理審閱文件________瀏覽一遍就算了，________一邊看一邊思索，有時還問我一兩句。（3）________我送稿子給總理審閱，________親眼看見了總理一夜的工作。（4）________工作量有多大，總理________那樣一絲不茍。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）蟋蟀的住宅真可以算是偉大的工程了。(改寫成反問句)________________________________________________2.蟋蟀在平臺上鳴叫。(改寫成擬人句)___________________________________________3.蟋蟀有特別好的工具嗎？沒有。（改寫成陳述句）____________________________________________六、閱讀短文，回答問題。（15分）少年毛澤東發(fā)奮讀書少年毛澤東是個學(xué)習(xí)異常勤奮刻苦的孩子。8歲時他就被父親送到私塾讀書。當(dāng)時流行一種教學(xué)生練字的方法叫?填紅蒙字?，就是先生寫出字樣來，蒙上紙，再讓學(xué)生用毛筆在上面寫。但毛澤東不愿簡單地照著填，他要自己放手寫，一遍寫不好，就多寫幾遍。有的字，他要練寫幾百遍。除了手寫，他還用心寫，走路、吃飯，甚至夢里還想著練寫的字的結(jié)構(gòu)、筆畫特點(diǎn)，所以，他寫的字比一般同學(xué)照著填的字還要好。從懂事開始，毛澤東就承擔(dān)了家中的一些家務(wù)活和農(nóng)活。勞動的時候，他也不忘讀書。一天，父親讓他往田里挑糞，過了一會兒，父親看田里沒人干活了，就到處找，后來，在一座古墳后的老柏樹下找到了他。他兩手捧著書，正看得津津有味。父親火冒三丈，質(zhì)問他為什么不好好干活。毛澤東指著扁擔(dān)兩頭的大糞桶說:?爹，我只是歇會兒，從天亮起我已挑了好幾擔(dān)了。在讀書過程中，少年毛澤東還養(yǎng)成了邊讀書邊思考的習(xí)慣。他讀的書中，許多地方打著問號，或?qū)懮吓Z，重要的問題，他都記了下來。他閱讀了大量的舊小說，尤其喜歡那些反抗統(tǒng)治階級欺凌壓迫的故事。但是讀著讀著，他發(fā)現(xiàn)了一個問題，主人公都是帝王將相、才子佳人，唯獨(dú)沒有種田的農(nóng)民。這是為什么?后來他終于發(fā)現(xiàn)，舊小說里的人物都是一些剝削者、壓迫者，他們占有土地，高高在上；而農(nóng)民終年勞累，吃不飽、穿不暖，沒有條件讀書寫字，更談不上著書立說。悟出了其中的道理，少年毛澤東愈加發(fā)憤讀書了，同時他小小的心中燃起了反抗黑暗、改造社會的熊熊火焰。（選自《新編小學(xué)生作文好詞好句好段雙色版》）1．“津津有味”的意思是_________。仿寫詞語（AABC式）_________、_________、_________2．最后一段說到少年毛澤東讀書的時候，不僅從中發(fā)現(xiàn)問題，找出答案，而且還感悟到其中的道理，這體現(xiàn)了少年毛澤東具有_________的好習(xí)慣。3．什么是“填紅蒙字”？請?jiān)谖闹姓页鰜?，畫“”?．概括這篇短文的主要內(nèi)容。___________________________5．少年毛澤東是怎樣發(fā)奮讀書的？___________________________七、習(xí)作。（20分）續(xù)寫童話小木偶的故事根據(jù)以下開頭，續(xù)寫一個完整的故事，要表達(dá)出小木偶在小女巫的幫助下不僅會哭、會笑、會生氣、會著急，還會向別人表示同情和關(guān)心這個主題。不少于350字。小木偶的腦袋不疼了。他一下子站了起來，與小女巫道別后，向一座獨(dú)木橋走去。他看見山羊爺爺從橋的那一頭走過來…_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案一窟窿混亂維持秩序可悲崗位主宰剖開調(diào)遣穿梭二矛盾稀疏魚鉤倘若茅草蔬菜構(gòu)成流淌籍貫閃爍尊敬聳立慰藉鍛煉蹲下茸毛三如色玉立白發(fā)能為風(fēng)平非凡無能為力風(fēng)平浪靜四略五蟋蟀的住宅難