




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
新人教版六年級(jí)語文下冊(cè)期末考試題(必考題)班級(jí):姓名:分?jǐn)?shù):考試時(shí)間:90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音,寫詞語。(10分)áozhōuxìnìyànxiàkǒnɡjùshūjíchuīyāndǐnɡshènɡbiāozhìpīpínɡyuánliànɡ二、比一比,再組詞。(10分)燥________
銜________
譽(yù)________
乖________躁________
街________
謄________
乘________三、把成語補(bǔ)充完整,并按要求填空。(15分)一碧(____)里襟(____)帶(____)(____)影自憐孤芳自(____)碩大無(____)心馳(____)往(1)文章一開始就訴說了作者懷才不遇、(__________)的境遇。(2)長(zhǎng)江三峽,多么美麗,多么迷人,一直是我(__________)的地方。(3)這個(gè)地瓜真是(____),實(shí)屬罕見。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。(10分)雖然……但……
既然……就……
既……又……除了……還有……
因?yàn)椤浴?/p>
盡管……還是……①第二天,我們背著書包在東河邊聚齊了,________我和二牛,________二蘭和石花。②________尼爾斯想回家,________已經(jīng)完全不可能了。③我________靦腆________得意揚(yáng)揚(yáng),點(diǎn)頭告訴她這首詩(shī)確實(shí)是我寫的。④________如此,魯本________穿著用面粉改做的襯衫和洗的發(fā)白的褲子,推開商店的門走了進(jìn)去。五、按要求寫句子。(15分)1.小伙子瞪了老漢一眼,站到了后面。(改為雙重否定句)______________________________________2.《窮人》的作者是列夫·托爾斯泰寫的。(修改病句)______________________________________3.桑娜告訴漁夫,他們的鄰居西蒙死了。(改為第一人稱表述的句子)______________________________________4.我們小時(shí)候的玩具,都是自己做的,也只能自己做。(用加點(diǎn)字造句)______________________________________六、閱讀短文,回答問題。(20分)心中的橋故鄉(xiāng)的木橋,實(shí)在樸實(shí)無華。傾斜的橋身,標(biāo)志著它的古老;粗大的橋墩鋪滿厚厚的青苔,流水沖得它們傷痕累累;圓木柱搭成的橋面,高高低低,留著很多的空隙,幾根銹黑的長(zhǎng)條釘子緊緊咬著它們。橋下的江水悠然東去,日復(fù)一日,年復(fù)一年,唱著一曲單調(diào)古樸的歌謠,像搖響了老祖母破舊的紡車。第一次走到橋頭,看到急急而過的江水,聽到“嘩嘩”喧騰的水聲,我就嚇得閉上了眼,賴著要母親背我過橋。母親沒有答應(yīng)。她拉我上了橋,教我一步步踩著她的足跡走。我的腳特別不聽使喚,哪兒有洞,偏偏往哪兒踩。就這樣閉著眼,不知過了多久,費(fèi)了多大周折,我才號(hào)啕大哭過了橋。母親也累得汗水淋淋,但她終究也沒背我。到了學(xué)齡,母親要我足跡上學(xué),每天都要路經(jīng)這座橋。我先是繞大彎從小路走。一天,小路堵了,我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢走上了橋頭??匆娔赣H正站在橋的另一頭,朝我招手,我放心了,蹲在地上,等母親來抱??蛇^了好久,母親仍沒有過橋,我知道——她不會(huì)來接我了。我只好慢慢向前探出一只腳。橋面的空隙像童話里的老虎的血盆大口,模板松動(dòng)的地方,在我的腳下“吱吱”直響。我一邊哭喊著“媽媽”,一邊一點(diǎn)點(diǎn)地移動(dòng)。就這樣,我?guī)缀跏桥仓^了橋,撲進(jìn)母親的懷抱,委屈地抽泣著。母親摟著我,擦干我的眼淚。她的臉漾開了一絲淡淡的笑意,眼里閃爍著母親的柔光。我靜靜地沐浴在愛的柔波中。長(zhǎng)大了,憶及童年過橋的往事,媽媽說:“哪有母親不疼兒女的,但生活之路是靠你自己走的。”是啊,當(dāng)告別生我養(yǎng)我的母親,揚(yáng)起生命之帆時(shí),我要只身一人去闖險(xiǎn)灘、過惡浪,去遍嘗失敗的苦澀,去領(lǐng)略成功的歡欣……每想到這些,我就會(huì)想到母親讓我過橋的往事,我為兒時(shí)對(duì)母親小小的怨恨而羞愧,我為母親深沉的愛而感動(dòng)。家鄉(xiāng)的木橋,它是引我走上最初的人生之橋,我的面前一定還有更為艱險(xiǎn)的橋,但家鄉(xiāng)的木橋——那指引我蹣跚學(xué)步的橋,將給我溫存的撫慰、無窮的力量。啊,架在我心中的“母親橋”,將伴我一生,將引我走向成熟。1.讀句子,理解加點(diǎn)的詞語。(1)一天,小路堵了,我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢走上了橋頭?!皯?zhàn)戰(zhàn)兢兢”說明_________________________________。(2)哪有母親不疼兒女的,但生活之路是靠你自己走的?!澳挠小钡囊馑际莀____________________,說明了________________________________。2.短文第一自然段中“幾根銹黑的長(zhǎng)條釘子緊緊咬著它們”一句中“它們”指()。A.故鄉(xiāng)的木橋 B.傾斜的橋身 C.圓木柱搭成的橋面3.細(xì)讀第四自然段,理解畫“_____”詞語的意思。(1)“險(xiǎn)灘”“惡浪”指________________________________________。(2)“更為艱險(xiǎn)的橋”指__________________________________。(3)“母親橋”指________________________________________。4.作者在文中敘述兩次過橋時(shí)都寫到了自己的哭,如“號(hào)啕大哭”“哭喊”“抽泣”,請(qǐng)?jiān)賹懗鰩讉€(gè)與哭有關(guān)的詞語。(至少寫三個(gè))_______________________________________________5.本文的主要內(nèi)容是()。A.寫木橋的外形特點(diǎn)及作用B.主要寫了“我”小時(shí)候兩次過橋的經(jīng)歷,以此說明人生之路需要自己親自去走,去探索,只有經(jīng)過險(xiǎn)灘、惡浪的洗禮,才能領(lǐng)略到成功的喜悅C.主要寫了小時(shí)候“我”過橋時(shí),母親不管“我”,因此,“我”長(zhǎng)大后,回憶往事,對(duì)母親的行為感到一絲怨恨6.本文抒發(fā)了作者()之情。A.對(duì)家鄉(xiāng)木橋的喜愛B.對(duì)家鄉(xiāng)木橋的懷念和對(duì)母親的感激C.對(duì)家鄉(xiāng)木橋的喜愛和對(duì)母親的贊美七、習(xí)作。(20分)禮物在日常生活中,我們會(huì)收到許多禮物。或是節(jié)日禮物,生日禮物,或是某種特定情況下贈(zèng)送的禮物。小小禮物往往蘊(yùn)含著幾多關(guān)愛,幾多深情。請(qǐng)以“禮物”為話題,寫一篇作文。題目自擬,文章具體感人。字?jǐn)?shù)不少于450。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
參考答案一熬粥細(xì)膩咽下恐懼書籍炊煙鼎盛標(biāo)志批評(píng)原諒二干燥銜接名譽(yù)乖巧煩躁街道謄寫乘法三千飄舞顧賞朋神顧影自憐心馳神往碩大無朋四除了;還有;雖然;但;既;又;盡管;
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025至2030年中國(guó)串聯(lián)恒功率電伴熱帶數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 統(tǒng)編版二年級(jí)語文下冊(cè)期中達(dá)標(biāo)測(cè)試卷(提升版)(含答案)
- 2025年《義務(wù)教育小學(xué)道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試卷2022版》測(cè)試題庫(kù)及答案
- 2022-2023學(xué)年廣東省廣州市天河區(qū)匯景實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)(下)期中數(shù)學(xué)試卷(含答案)
- 遺產(chǎn)繼承遺囑效力確認(rèn)合同(2篇)
- 采購(gòu)與施工分包合同(2篇)
- 物流配送路徑優(yōu)化對(duì)比表
- 開幕致辭與企業(yè)愿景演講實(shí)錄
- 蘇武牧羊的紅色故事征文
- 抵押房產(chǎn)借款合同
- 2025年中遠(yuǎn)海運(yùn)集團(tuán)招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析
- 【含答案、詳細(xì)解析】2024年山東省青島市中考數(shù)學(xué)試題
- 小學(xué)安全教育四年級(jí)
- 開題報(bào)告:實(shí)現(xiàn)綜合育人價(jià)值的中學(xué)勞動(dòng)教育課程體系研究
- 《人工智能:AIGC基礎(chǔ)與應(yīng)用》題庫(kù) 填空題
- 文本數(shù)據(jù)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)-洞察分析
- 血透護(hù)士進(jìn)修匯報(bào)
- Python程序設(shè)計(jì) 課件 第4章 字符串、列表、元組和文件
- “學(xué)-訓(xùn)-評(píng)”一體化師范生實(shí)踐能力培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐
- 錢三強(qiáng)完整版本
- 糖尿病飲食指導(dǎo)護(hù)理
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論