下學期高一語文期中試題匯編：文學類文本閱讀

文學類文本閱讀河南省南陽市2023-2024學年高一下學期期中考試語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。給我一支槍茹志鵑我赤手空拳，緊貼在絕壁上，面前是萬丈深淵，戰(zhàn)斗機筆直地俯沖下來，在我頭上掠過，接著，嗒嗒地射來一串機槍子彈，第二架又怪聲嘯叫著，從我頭上擦過去，接著第三架，羞辱我，威嚇我，而我只有怒目相對。我要是有一支槍，哪怕是一支短槍，我也不會遭到這樣肆無忌憚的欺凌，我憤怒地大喝一聲：“強盜！”我從床上直坐了起來，猶覺得心在亂跳。好熟悉的夢??！它又不是夢，是我在熟睡中重新記起的十幾年前的一次經(jīng)歷。那年，我從文工團下到營部，是營里唯一沒有槍的兵。在一次回營部的路上，我碰到了三架戰(zhàn)斗機的圍攻。最后，是沂蒙山的臂膀掩護了我。我回去，跑到營長面前：“給我一支槍！”營長朝我看看，沒有說話。我們是沒有槍的，我們的槍都是從敵人手里繳獲的。于是，我仍是全營中唯一沒有武器的人，穿著軍裝，但沒有槍。“我一定要一支槍?！边@一要求在我心中越來越強烈起來。鐘敲了十二下，已經(jīng)是半夜了。我重又躺下，感到一種夜的馨香，純潔恬靜，自由舒暢。我越發(fā)想起了槍?！拔乙恢?！”這聲音好像就在我的跟前，不是十多年前的。是小魯，我明白了，是他引來這難以平復的思潮。小魯是戰(zhàn)友的兒子。昨天傍晚，小義驚喜地跳進來報告，“媽媽，小魯大哥哥來了！”小魯站在房門口，穿著簇新的軍裝，帽檐壓到眉上，拘束地在我身邊坐下。孩子趴在他膝上，尊敬而又羨慕地端詳他。“叔叔！”突然，孩子改變了對他的稱呼，問道：“你怎么沒有槍？”我看見小魯?shù)哪樎丶t了，停了半晌，才說：“我說我要一支槍，他們說還要慢一慢?！碑斎?，現(xiàn)在給新戰(zhàn)士發(fā)一支槍，已經(jīng)不是問題了，從第一批工農(nóng)拿起系著紅纓的梭鏢起，我們就知道，沒有槍，要付出什么代價！我伸手開了燈，床前的玫瑰花兒立即跳回窗簾上去了。小魯明天就要出發(fā)，昨晚硬給小義留了下來，說是要和解放軍叔叔睡一夜。我走到外間，電燈還亮著，柔和地照著兩個人。小魯眉毛烏黑，舒展兩臂，像要展翅奮飛。孩子那毛茸茸的頭，略仰著臉，似乎在問：“叔叔，你有槍嗎？”“給我一支槍！”我第二次向營長要求一支槍，是在同年的秋末。我們部隊過沂水，進入了魯西南。四處沒有莊稼，村里沒有樹，屋上不冒煙，路上不見人。那一天，我們進入了這樣一個村莊宿營，住在一位以前的村干部家里，家里沒有男人，房東是位大嫂?！按笊?，你家大哥呢？”她沒有回答，用嘴向村外呶了呶。村外是光禿禿的一片，村邊上拱起幾堆新土。我不由得打了一個寒噤，問道：“他？……”“犧牲了，一起七個?！贝笊┑哪槾舸舻?，好像總結似的說：“沒有槍！咱們沒有槍！手榴彈也沒有……”忽然，小魯在夢中皺了皺眉，一個翻身，把小義抱在懷里。年輕的戰(zhàn)士，你夢見了什么？夢見自己還沒有一支槍嗎？我給他們關上了半扇窗。窗外是潔白的月光，一只紡織娘時斷時續(xù)地在唱。生活在行進，時而嚴峻、鮮明，時而又溫和、含蓄，絮絮地向我們披心瀝膽。我們的隊伍集合出發(fā)了，房東大嫂抱著孩子，站在門口目送我們，我對營長說：“給我一支槍，或者讓我上去繳一支槍。”營長輕輕說道：“這次戰(zhàn)斗下來，給你想辦法?！睉?zhàn)斗結束，敵人被殲的消息傳來，通訊員果然給我送來一支槍。小巧的左輪槍，用一塊大紅綢子包著，裝著六顆子彈，正是營長皮帶上的那支?！盃I長犧牲了。”通訊員垂下眼。一支左輪，六顆子彈，用一塊大紅綢子裹著，這就是我拿到武器時的情景。小魯，年輕的戰(zhàn)士，不用我說，你能懂得我當時的心情……一點了，生活已經(jīng)進入了新的一天，我們離過去又遠一天了，但是，歷史是不會消亡的，也決不重復。小魯，現(xiàn)在你不會等自己同志犧牲以后再有一支槍的。我有一支槍了，我到底有一支槍了。我揣著它，日夜不離，一直到我轉業(yè)的時候，交給組織，一把左輪，五顆子彈。還有一顆，我用了。雖則是輕風徐來，但涼氣更重了。電燈光溫柔地照著戰(zhàn)士和孩子。他們蓋得很好，睡得也很好。我拉直小魯掛在椅背上的軍衣，輕輕地給他們關上了電燈，掩上了門?；氐酱采?，我卻無法入睡。一閉眼，又仿佛看見戰(zhàn)斗機在我頭上盤旋、低飛，側著身子俯沖、掃機槍。我伏在一片開闊地上，還帶了一個婦女會的姑娘。敵機沒有遭到任何抵抗，越飛越低，毫無顧忌地在我們頭上削過去，攪起地上的灰土。姑娘臉色有點蒼白，伏著一動不動。我憤怒，但沒有屈辱的感覺，因為我想起我有一支槍，我到底有了槍。我朝那直插下來的飛機打了一槍。子彈不知飛到哪里去了，但是我在戰(zhàn)斗，在保衛(wèi)自己，保衛(wèi)解放了的土地。敵機尾巴一沉，朝上飛去，小心地在上空盤旋掃機槍。他怕了，他膽怯了。鐘敲兩點了，窗簾上的玫瑰已悄悄地爬上了墻。真是該睡了，天明還有工作呢！我們的夜純潔恬靜，自由舒暢，她守護我，我也守護她。天亮了，小魯穿著簇新的軍裝，向我告辭。小義眼睛煥然發(fā)亮，從身后拿出一朵花來，花是普通的紙做的，每一個花瓣都涂了不同的顏色，他踮起腳，把花插在小魯?shù)男厍?，歡快地喊道：“敬禮，解放軍叔叔！”小魯?shù)拖骂^，摘下那朵花，小心翼翼地放進內衣口袋里。我看見在那穿著軍裝、束著皮帶的身影上，仿佛已經(jīng)背上一支槍……1962年1月5日（有刪改）6.下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（）A.“我”的夢境緣于戰(zhàn)爭時期的一次真實經(jīng)歷，面對敵機卻沒有武器反抗的憤怒，讓“我”多年后仍然不能忘懷。B.小魯入伍卻沒有領到槍，因而顯得十分拘束，當小義問起時，他的臉“慢慢紅了”，說明還是有些委屈的。C.文中多次寫到左輪槍的子彈，并提到數(shù)量由“六顆”變?yōu)椤拔孱w”，反映了“我”心境的改變，也順勢引出后文的故事。D.魯西南地區(qū)村外光禿禿的，四處沒有莊稼，屋上不冒煙，路上不見人，村邊上拱起新土，反映了戰(zhàn)爭的殘酷和民眾的苦難。7.下列對小說藝術特色的分析和鑒賞，不正確的一項是（）A.本文淡化情節(jié)，用簡筆勾勒人物，通過簡潔的動作和語言描寫，成功塑造了多個鮮活立體的人物形象。B.玫瑰花圖案“從床前跳回窗簾”“悄悄爬上墻”，運用比擬手法，寫出了時間的流逝，也增添了文章的靈動氣息。C.作者通過女性視角，描寫溫馨的夜色和孩子們安睡的場景，筆觸細膩，凸顯了歌頌和平、追求幸福生活的主題。D.文章最后一段，小魯身上仿佛背著一支槍，這把“槍”是軍人身份的象征，是戰(zhàn)斗精神的延續(xù)，是革命精神的傳承。8.畫波浪線的句子在小說中多次出現(xiàn)，請分析其用意。9.本文的敘事方式有什么特點？結合文本分析采用這種敘事方式的好處?！敬鸢浮?.B7.C8.①照應文章標題；②串聯(lián)起三次向營長要槍場景，使現(xiàn)實和回憶的場景靈活切換；③突出表現(xiàn)了“我”殺敵報國的強烈愿望，體現(xiàn)了“我”保家衛(wèi)國的堅定信念。9.本文采用現(xiàn)實與回憶穿插、現(xiàn)實與夢境交織的敘事方式。好處：①回憶與現(xiàn)實巧妙交織，豐富了營長、小魯、“我”的形象，塑造了英雄群體形象；②回憶和現(xiàn)實靈活切換，深化了文章主題，贊美了保家衛(wèi)國、勇于戰(zhàn)斗的革命精神，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭中的人性美；③回憶與現(xiàn)實交織，時空交錯，避免文章的平鋪直敘，增強了感染力?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生理解文章內容的能力。B.“因而顯得十分拘束”“還是有些委屈的”表述不當，由原文“小魯站在房門口，穿著簇新的軍裝，帽沿壓到眉上，拘束地在我身邊坐下”可知，小魯拘束是性格原因，不是因為沒有槍。故選B。【7題詳解】本題考查學生對文章內容和藝術特色的分析鑒賞能力。C.“凸顯了歌頌和平、追求幸福生活的小說主題”有誤，由原文“我朝那直插下來的飛機打了一槍。子彈不知飛到哪里去了，但是我在戰(zhàn)斗……”等信息可知，小說以現(xiàn)實與回憶穿插的方式敘述故事，不管是和平年代還是戰(zhàn)爭年代，保家衛(wèi)國才是小說的主題。故選C?！?題詳解】本題考查學生分析文章重要語句的作用的能力。解答時結合上下文，理解語句的意思，可從結構、情節(jié)、主題的角度鑒賞分析。“給我一支槍！”與題目完全一樣，照應文章標題，使文章結構嚴謹，巧于設計。第一次“我回去，跑到營長面前：‘給我一支槍！’”，引起下文的回憶，寫出當時部隊武器缺乏的現(xiàn)狀；第二次“‘給我一支槍！’我第二次向營長要求一支槍，是在同年的秋末”，回憶自己得知大哥犧牲，想為他報仇的心情；第三次“我們的隊伍集合出發(fā)了，房東大嫂抱著孩子，站在門口目送我們，我對營長說：‘給我一支槍，或者讓我上去繳一支槍?！癄I長輕輕說道：‘這次戰(zhàn)斗下來，給你想辦法?！?，寫當時沒有槍要出發(fā)的情景，想去作戰(zhàn)；也引出回憶營長的犧牲，串聯(lián)起三次向營長要槍的場景，使現(xiàn)實和回憶的場景靈活切換。槍是實指，指一枝用來射擊的槍，是抵抗敵人、保家衛(wèi)國的武器，在內容和主題上突出表現(xiàn)了“我”殺敵報國的強烈愿望，體現(xiàn)了“我”保家衛(wèi)國的堅定信念?！?題詳解】本題考查學生鑒賞敘事方式的能力。解答時先明確敘事方式，可從人物、主題、情節(jié)的角度分析。結合“我從床上直坐了起來，猶覺得心在亂跳。好熟悉的夢?。∷植皇菈?，是我在熟睡中重新記起的十幾年前的一次經(jīng)歷”“那年，我從文工團下到營部，是營里唯一沒有槍的兵?！笨芍?，本文采用現(xiàn)實與回憶穿插、現(xiàn)實與夢境交織的敘事方式。好處：小說開篇前兩段寫夢境，“我”因為沒有一枝槍而遭到敵機的欺凌，引發(fā)了回憶；然后轉入對十幾年前經(jīng)歷的回憶“那年，我從文工團下到營部，是營里唯一沒有槍的兵……‘我一定要一枝槍。’這一要求在我心中越來越強烈起來”“天亮了，小魯穿著簇新的軍裝，向我告辭”，寫出“回憶里”以營長為代表的戰(zhàn)士為保家衛(wèi)國所做的犧牲，豐富了營長、小魯、“我”的形象，塑造了英雄群體形象；接著又回到現(xiàn)實，寫小魯?shù)絹?，“我”夜晚睡不著，回憶當年的事，直到第二天早晨小魯離開。這樣的敘事方式強調了過去與現(xiàn)實的對比，突出表現(xiàn)了勇于戰(zhàn)斗，對“槍”的渴望的主題，深化了文章主題，贊美了保家衛(wèi)國、勇于戰(zhàn)斗的革命精神，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭中的人性美；敘事方式采用現(xiàn)在的生活與回憶、夢境交織穿插的敘事方式，時空交錯，調節(jié)了敘事節(jié)奏，使故事情節(jié)更加緊湊，避免文章的平鋪直敘，這樣的敘事方式虛實交融，意境詩化，增強了感染力。河南省商丘市2023-2024學年高一下學期期中聯(lián)考語文試卷（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。茶魁周芳安徽徽州太平縣有兩家茶莊，祖輩以制茶盛名，上海、杭州等大城市皆有分號，一曰李記，一曰徐記。第三代李記掌柜李方根善學習，閑時愛到各地博采眾長，朋友來往也多，他的茶葉，頗受達官顯貴的喜愛，各商號里一上新茶，連外國人都點了名地要。徐記掌柜徐有聰則是埋頭苦干的實干家，他從不出山，閑時就在自家茶山上轉悠，產(chǎn)茶時，從采摘、揀尖、殺青、整形到烘干的全過程，都會親自到場巡察。他待人忠厚，他家的制茶師傅有的已經(jīng)干了好幾輩。這兩家茶莊皆是誠信良商，但在制茶工藝上，各有各的獨家秘笈。每年新茶上市，兩家制茶師傅總會邀上業(yè)內高手，尋一幽靜處，名曰切磋技藝，其實就是“斗茶”。兩家茶葉香氣怡人，鮮爽回甘，斗來斗去，各有所長，皆有所短，難分輸贏。師傅們的斗茶慣例，李方根和徐有聰聽之任之，一笑了之。只要不動干戈，斗斗茶倒也能取人所長，避己所短。在公眾場合，兩位掌柜也能和和氣氣，維護徽州茶商“以眾幫眾”之豁達團結形象。這一年，風調雨順，開春后，徽州各家茶莊鉚足勁兒地準備制茶。徐有聰接到消息，李方根此時人在上海，天天在戲園子、飯館里快活，沒有丁點兒回來的動靜。這可就奇怪了，做茶之人，一年的收成都押在春季，方圓數(shù)十號茶莊，哪家掌柜不是天天巡山，緊著招集采摘工啊。“不過是個浪蕩子！”徐有聰有些不屑，“繼續(xù)打聽，有消息速來報?！睆那迕鞯焦扔?，甚至立夏了，也不見李方根的身影，李記只有一個二當家的在操辦制茶事宜。奇怪的是，李記收的新茶大量地運往上海分號，其他分號庫存告急也顧不上。據(jù)伙計來報，李方根在上海運用各方關系，親自督賣，銷量確實很大。徐有聰再次不屑道：“上海戰(zhàn)事越來越緊，雞蛋哪能放一個籃子里？他這是犯了商家大忌?！边@一年，是徐記盈利最好的年份。進入夏天，徐有聰更愿意巡視茶山，甚至和茶農(nóng)們吃住在一塊。他一向秉承，產(chǎn)業(yè)的傳承不是靠虛名得來的。忽有一天，探來的消息，讓徐有聰大吃一驚。他從茶山下來，閉門兩日，不見任何人。第三天，簡單打點行李，火速趕到上海。李記和徐記的茶莊皆在公共租界，很大一部分客商是外國人。當天，徐有聰在自家茶莊休憩片刻，便趕到不遠處的李記茶莊。這是一座前后兩進的庭院，前面是店鋪，后廳是內室，中間的院子花木扶疏，很是清幽。一聲通報，李方根挑簾閃入：“稀客，稀客，沒想到足不出戶的徐兄竟然到了上海?！毙煊新斠臼只囟Y：“半年未見老弟，想必在上海另有家室？”“哪里的話，這邊事務繁雜而已。”徐有聰被引至院中茶臺，讓座。李方根親自泡上一壺新茶：“徐兄，此乃今春新茶，請多指教！”但見盞中新綠盈盈，一股沁香裊裊溢出，徐有聰端盞觀其色，聞其香，品其味，微閉雙目，笑而不語?！叭绾?？”李方根追問?！把士嗷馗?，好茶啊，好茶！也只有老弟的茶園里才有此極品?！薄岸嘀x夸獎，有你徐兄在，我李記的茶葉再好也不敢隨意稱魁。只是，眼下正是收款時節(jié)，徐兄遠從徽州來上海，不會是找我斗茶吧。”徐有聰微微一笑：“老弟精明，此趟確有要事相問?！薄罢堉v?！薄拔衣犅劊憬翊旱男虏璋N上海，但是，各家錢莊未見你有大額款項，這錢怎就消失了？”“咦，你在查我賬？”“那倒沒有，只是樹大招風，你李大掌柜稍有不同，自是引人注意。莫非，這背后另有隱情？”徐有聰朝空中比畫個“共”字?！靶煨郑@可不能胡說，那是要殺頭的。”徐有聰神色一凜：“你我做茶雖是對手，但做人正直誠信，我這一趟，周邊局勢之壞，出乎我的意料。那幫鬼子在我中華大地燒殺擄掠，如果不奮起，別說人頭，我們數(shù)輩的家業(yè)皆不保?！崩罘礁煊新敚鎺⑿?，沉靜不語?！袄罾系埽行┦?，我也不便多問，我這有一千兩銀票，如果你行正道之事，麻煩代我盡些心意，如果我徐有聰看錯了人，這張銀票我當是被盜賊搶了去?！闭f罷，徐有聰轉身離去。這年年關，李方根回到了徽州老家，也學著徐有聰有事無事轉起了茶山。聽他家伙計說，來年春天，李掌柜要親自和徐掌柜斗茶。還從伙計嘴中傳出消息，李掌柜曾受人之托，親自造訪過徐掌柜，奉上一紙收條，上面還有個四四方方的大紅印。李方根和徐有聰有沒有親自斗茶，無人知曉。但李記和徐記兩家茶莊的和氣生財、心懷天下的理念一直傳承下來。兩家的制茶師傅們還是經(jīng)常斗茶，斗起茶來，互不服輸，但斗得坦蕩，斗得率真。6.下列對文章相關內容的理解，不正確的一項是（）A.李記和徐記在上海的茶莊都在公共租界，上海的李記茶莊是一座前后兩進的庭院。B.春季是做茶的重要季節(jié)，李方根仍滯留上海，為了擴大銷量，把新茶大量運往上海。C.兩家茶莊在制茶工藝上各有獨家秘笈，所謂“斗茶”，即兩家制茶師傅的技藝切磋。D.李記和徐記都是祖輩以制茶聞名的茶莊，兩家茶葉香氣怡人，鮮爽回甘，各有長短。7.下列對文章藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.“徐有聰朝空中比畫個‘共’字”既暗示了李方根所做的事情，又給讀者留下廣闊的想象空間。B.文章多處設置懸念，如李家伙計傳出消息，李掌柜給了徐掌柜一張收條，但未點明收條的具體內容，引人深思。C.文章主要運用語言、心理描寫，體現(xiàn)了徐有聰對李方根態(tài)度，如“不過是個浪蕩子”“也只有老弟的茶園里才有此極品”。D.“有你徐兄在，我李記的茶葉再好也不敢隨意稱魁”，表現(xiàn)了李方根對徐記茶莊的稱贊和認可。8.請簡要分析文章最后一段的作用。9.李方根和徐有聰?shù)男蜗笥泻萎愅?？請簡要概括。【答案?.B7.C8.①“李方根和徐有聰有沒有親自斗茶，無人知曉”運用留白手法，讓文章言有盡而意無窮。②寄寓文章主旨，表達了作者對李方根和徐有聰為人的贊頌，像這樣“和氣生財、心懷天下”的經(jīng)商理念應得以繼承和弘揚。③照應前文，兩家的制茶師傅仍經(jīng)常斗茶，呼應前文兩家制茶師傅常切磋技藝，但這樣的“斗”是一種坦蕩、率真、互相促進的良性競爭，應給予肯定。9.異：①李方根善于學習，博采眾長，喜好交友；②徐有聰則注重實干，很少出山，待人忠厚。同：①都和善、真誠、坦率：兩人雖然是競爭關系，但關系融洽，共同維護徽州茶商“以眾幫眾”的形象；②都心懷天下，具有愛國精神：李方根積極投入正道之事，徐有聰知道后也給予支持；③都正直誠信，擅長制茶與經(jīng)營：兩家茶莊都以制茶聞名，在大城市設有分號，離不開李方根和徐有聰?shù)氖炙嚺c經(jīng)營之道?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生對文本相關內容的理解和分析能力。B.“為了擴大銷量”錯，根據(jù)后文可知，李方根是為了“行正道之事”。故選B?！?題詳解】本題考查學生對文本藝術特色的分析鑒賞能力。C.“文章主要運用語言、心理描寫”錯，本文沒有主要運用心理描寫。故選C。【8題詳解】本題考查學生分析重要情節(jié)、語段的作用的能力。情節(jié)上，照應前文“每年新茶上市，兩家制茶師傅……‘斗茶’”，依舊是“各有所長，皆有所短，難分輸贏，結尾處更是直接點明“斗茶”斗得坦蕩，斗得率真。主題上，贊頌李、徐兩家“互不服輸，但斗得坦蕩，斗得率真”的坦蕩，以及“和氣生財、心懷天下”的經(jīng)商理念，應得以繼承和弘揚。閱讀效果上，采用傳統(tǒng)小說的留白手法，提出懸念“李方根和徐有聰有沒有親自斗茶，無人知曉”，而不作直接回答，給讀者留下思考和想象的空間，言有盡而意無窮。【9題詳解】本題考查學生鑒賞作品的人物形象的能力。異：①由“善學習，閑時愛到各地博采眾長，朋友來往也多”，可概括：李方根善于學習，博采眾長，喜好交友。②由“是埋頭苦干的實干家，他從不出山，閑時就在自家茶山上轉悠”“他待人忠厚”，可概括：徐有聰注重實干，很少出山，待人忠厚。同：①由“在公眾場合，兩位掌柜也能和和氣氣，維護徽州茶商“以眾幫眾”之豁達團結形象”，可知：都和善、真誠、坦率：兩人雖然是競爭關系，但關系融洽，共同維護徽州茶商“以眾幫眾”的形象。②由“那幫鬼子在我中華大地燒殺擄掠，如果不奮起，別說人頭，我們數(shù)輩的家業(yè)皆不?！薄拔疫@有一千兩銀票，如果你行正道之事，麻煩代我盡些心意”等內容，可知：都心懷天下，具有愛國精神。③由“這兩家茶莊皆是誠信良商，但在制茶工藝上，各有各的獨家秘笈”“但李記和徐記兩家茶莊的和氣生財、心懷天下的理念一直傳承下來”等內容，可知：都正直誠信，擅長制茶與經(jīng)營。河南省周口市鹿邑縣2023-2024學年高一下學期期中考試語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：鞋匠與市長趙本夫鞋匠在這個巷口補鞋已有四十多年了。剛來時留個小平頭，大家叫他小鞋匠，現(xiàn)在滿臉皺紋，大家叫他老鞋匠了。很多年前的一個黃昏，鞋匠正在低頭補鞋，突然刮來一股風，一張小紙片飛旋著飄來，啪地貼在他額頭上。后來的事就從這里開始了。當時他瞇起眼拿下紙片，正要隨手拋掉，卻發(fā)現(xiàn)小紙片上有幾個字，就不經(jīng)意地看了一眼，“三口井一號”。鞋匠那會兒正好口渴，看到這幾個字就笑了，好像那是一桶清涼的水。他猶豫了一下就沒有扔，把紙片放到面前的百寶箱里。當時沒有多想，收工時差不多都把它忘了。可是第二天上工時又看見了它，也是腦子閑著無聊，就一邊修鞋，一邊打量那張小紙片?？傊诤髞淼娜兆永?，鞋匠沒事就琢磨這張小紙片，它激發(fā)了他無盡的想象力。他發(fā)現(xiàn)這張小小的紙片具有無限想象的空間，就像一個永遠不能破解的謎。小紙片伴隨著他在巷口修鞋，伴隨著他深夜回家，伴隨著他入夢。鞋匠成了一個想象的大師。他越來越相信，三口井一號和他是有緣的，不然怎么會隨風飄到自己面前呢？他想他應當去尋找那個地方，去看看那個地方。這個念頭日復一日地強烈。市長也是這里的?？?，當然不是為了修鞋子，市長的鞋子幾乎都是新的，他不能穿一雙破鞋或修過的鞋子接待外賓、出席會議，那會有損于這個城市的形象。市長大多是傍晚的時候來。多半是成功地推辭了一次宴請，悄悄跑到小吃攤上吃一碗餛飩，然后到老鞋匠這里坐一會兒。市長似乎更喜歡這種平民的生活方式。開會或者宴請，前呼后擁，官話套話客氣話，累人。坐在老鞋匠這里，淹沒在黃昏朦朧的街燈里，和老鞋匠聊一些雞毛蒜皮，是一種享受。但市長時常會走神，有時突然就不說話了，看著街上的人流、車流、對街的樓房或廣告牌，久久不語。市長的家也在這條巷子里。他本來早就可以搬出去的，不知為什么一直沒搬，仍然住在他家的幾間老房子里。市長對這條巷子肯定是有感情的，因為他從小在這里長大。那時候市長家里很窮，小時候都是穿哥哥們穿過的衣服鞋子。那些鞋子都是經(jīng)鞋匠修補過的，他記得那上頭的每一塊補丁，小時候的市長就接著穿。當然，他得為他改一改，市長的腳還太小。市長當然也知道他的這個心愿，知道他要去尋找一個叫“三口井一號”的地方，但市長從來沒有問過，就像不知道一樣?？捎袝r他會對著低頭補鞋的老鞋匠久久打量，似乎要破解這個老人。一個人要懂得另一個人，不是一件容易的事。后來市長才真正體會到，其實一個人要真正弄懂自己同樣不是一件容易的事。那是他出事以后才慢慢明白的。在副市長、市長的位子上，他曾頂住了幾百次行賄。他曾以為他有足夠的定力，可以頂住任何誘惑，可以做一個好市長。但在某一天夜晚，他卻接受了不該接受的十萬塊錢。老鞋匠差不多是這座城市最后一個知道這件事的人。出乎意料的是，老鞋匠表現(xiàn)得異常平靜。他聽說后仍然每天補他的鞋，一句話也不說，只埋頭補鞋。那幾天幾夜，他幾乎沒有休息。面前堆放的那些鞋子，終于讓他補完了。老鞋匠離開這座城市，去尋找“三口井一號”去了。他不打算再補鞋了。他已經(jīng)干了一輩子。他把手推車推進了垃圾堆，然后一身輕松地離開了這座城市。鞋匠走了兩年多，走了幾千里路，終于某一天在一個遙遠的偏僻的山凹里，他打聽到了“三口井一號”。他知道他會找到的。但當他按門牌找到“三口井一號”時，卻讓他吃了一驚，原來他發(fā)現(xiàn)這里是座監(jiān)獄，一座很大的監(jiān)獄。高墻鐵網(wǎng)，戒備森嚴。后來他回到鎮(zhèn)里，找到一家最便宜的客棧，他覺得很累很累?？蜅＠镆炎×艘恍┛腿?，也都風塵仆仆的樣子，多是些老人、婦女和孩子。不用問，他們都是來探監(jiān)的。老鞋匠忽然心有所悟，什么也沒說，住下了。一夜無話。第二天正好是探監(jiān)的日子。老鞋匠也隨著他們去了。進了大門，在值班室做登記。老鞋匠報出市長的名字，他預感到他會在這里。不知為什么，自從看到這座監(jiān)獄，他就預感到這里有玄機。果然值班人查了查，說有這個人，你是他什么人？老鞋匠說是他街坊。那人很和氣，說你要見他嗎？老鞋匠搖搖頭，說麻煩你告訴他，有個老鞋匠在外頭等他，一直等到他出來。值班人員目送他走出監(jiān)獄大門，有些不懂。老鞋匠回到鎮(zhèn)里，仍住那家小客棧。他在心里想，看來還得重操舊業(yè)。從此，這個小鎮(zhèn)子上有了一個鞋匠。三口井常有一些遠方來探監(jiān)的人。他們的鞋子都走壞了。（節(jié)選自《天下無賊》，有刪改）文本二：時間·溫情·傳奇閻晶明趙本夫如此揮霍短篇小說特別要抓緊的時間，的確是一種極大的冒險，因為這很容易和長篇小說的梗概相混雜，變成一場沒有技巧的講述。但我們又的的確確看到，趙本夫的短篇有著很強的小說性，在我看來，依靠的是當代小說最應具備也十分難得的兩條要素：溫情的基調和傳奇的故事。支撐這種種溫情得以發(fā)散的，是趙本夫總能夠從平凡人物身，上發(fā)現(xiàn)傳奇性，而所有這些傳奇，因為有很長的歷史和人生的時間跨度，所以就不會是一種奇聞怪志的夸張，而是傳奇的和平庸的人生都會遇到的經(jīng)歷；又因為有溫暖、同情、憐憫、仗義的情感流溢，這些傳奇就不會是奇異故事的渲染，而成為一場人間情懷的真誠表達。（節(jié)選自《南方文壇》，有刪改）6.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（）A.“三口井一號和他是有緣的”，這里暗示了老鞋匠其實知道三口井一號是一座監(jiān)獄。B.“收工時差不多都把它忘了”，實際上老鞋匠并未忘記寫著“三口井一號”的小紙片。C.“市長也是這里的常客”一段，交代了老鞋匠和市長之間的關系，是對情節(jié)必要的補充。D.趙本夫的短篇具備溫情基調和傳奇故事，發(fā)掘平凡人物身上的傳奇性，文本一就是如此。7.下列對文本一藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.第三段連用三個“伴隨著他”形成排比，說明小紙片上的內容引發(fā)了老鞋匠強烈的好奇心。B.“走了兩年多，走了幾千里路”一句強調老鞋匠一路上走的時間和距離，體現(xiàn)尋找“三口井一號”的艱辛。C.文本運用多種描寫手法來刻畫老鞋匠的形象，如第八段從神態(tài)、言行、心理等角度來表現(xiàn)老鞋匠知道市長出事后的反應。D.文本結尾處運用留白，并未完全交代老鞋匠和市長的結局，給讀者留下想象的空間，意蘊豐富。8.請結合文本分析老鞋匠的人物形象。9.文本二的標題“時間·溫情·傳奇”，是對文本一特點的高度概括，請簡要分析?！敬鸢浮?.A7.C8.①有情義：老鞋匠是看著市長長大的，市長一直默默陪伴他，兩人相處淡泊，但情誼深厚。

②執(zhí)著：老鞋匠堅持要找到“三口井一號”，即使長途跋涉、路程艱辛。

③關心市長：老鞋匠讓值班人員轉告市長，他會一直等市長出來。9.①文本一的時間跨度較長，但并未細致地去寫每一個時間段發(fā)生的事，詳略得當，為表現(xiàn)人物曲折的經(jīng)歷和性格的變化創(chuàng)造了條件。

②小說充滿了溫情：老鞋匠對市長的默默守護，市長和老鞋匠的深厚情誼，讓讀者感受到溫情。

③小說中的人物形象及情節(jié)具有傳奇色彩：開頭出現(xiàn)的“三口井一號”的紙條，老鞋匠對三口井一號的尋找等傳奇性的巧合，引發(fā)讀者的閱讀興趣和反思?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生對文本相關內容的理解的能力。A.“暗示了老鞋匠其實知道三口井一號是一座監(jiān)獄”曲解文意，根據(jù)后文“總之在后來的日子里，鞋匠沒事就琢磨這張小紙片，它激發(fā)了他無盡的想象力。他發(fā)現(xiàn)這張小小的紙片具有無限想象的空間，就像一個永遠不能破解的謎”分析，老鞋匠原先并不知道三口井一號是監(jiān)獄。故選A?！?題詳解】本題考查學生對文本藝術特色的分析鑒賞的能力。C.“言行、心理”錯，第八段只有動作描寫，沒有語言描寫，也沒有心理描寫。故選C。8題詳解】本題考查學生分析小說藝術形象特點的能力。老鞋匠有情義。由“市長大多是傍晚的時候來。多半是成功地推辭了一次宴請，悄悄跑到小吃攤上吃一碗餛飩，然后到老鞋匠這里坐一會兒。市長似乎更喜歡這種平民的生活方式”“那時候市長家里很窮，小時候都是穿哥哥們穿過的衣服鞋子。那些鞋子都是經(jīng)鞋匠修補過的”可知，老鞋匠是看著市長長大的，市長一直默默陪伴他，兩人相處淡泊，但情誼深厚。老鞋匠執(zhí)著。由“他越來越相信，三口井一號和他是有緣的，不然怎么會隨風飄到自己面前呢？他想他應當去尋找那個地方，去看看那個地方。這個念頭日復一日地強烈”“鞋匠走了兩年多，走了幾千里路，終于某一天在一個遙遠的偏僻的山凹里，他打聽到了‘三口井一號’”可知，老鞋匠堅持要找到“三口井一號”，即使長途跋涉、路程艱辛。老鞋匠關心市長。由“老鞋匠搖搖頭，說麻煩你告訴他，有個老鞋匠在外頭等他，一直等到他出來”“老鞋匠回到鎮(zhèn)里，仍住那家小客?！薄皬拇?，這個小鎮(zhèn)子上有了一個鞋匠”可知，老鞋匠讓值班人員轉告市長，他會一直等市長出來。【9題詳解】本題考查學生理解標題含義和作用的能力。時間：由“很多年前的一個黃昏，鞋匠正在低頭補鞋……”“后來市長才真正體會到”“鞋匠走了兩年多，走了幾千里路……”可知，文本一的時間跨度較長，但并未細致地去寫每一個時間段發(fā)生的事，詳略得當，為表現(xiàn)人物曲折的經(jīng)歷和性格的變化創(chuàng)造了條件。溫情：由“市長大多是傍晚的時候來。多半是成功地推辭了一次宴請，悄悄跑到小吃攤上吃一碗餛飩，然后到老鞋匠這里坐一會兒”“坐在老鞋匠這里，淹沒在黃昏朦朧的街燈里，和老鞋匠聊一些雞毛蒜皮，是一種享受”“老鞋匠搖搖頭，說麻煩你告訴他，有個老鞋匠在外頭等他，一直等到他出來”可知，老鞋匠對市長的默默守護，市長和老鞋匠的深厚情誼，讓讀者感受到溫情。傳奇：由“后來的事就從這里開始了。當時他瞇起眼拿下紙片，正要隨手拋掉，卻發(fā)現(xiàn)小紙片上有幾個字，就不經(jīng)意地看了一眼，‘三口井一號’”“他越來越相信，三口井一號和他是有緣的，不然怎么會隨風飄到自己面前呢？他想他應當去尋找那個地方，去看看那個地方”“老鞋匠離開這座城市，去尋找‘三口井一號’去了”“老鞋匠報出市長的名字，他預感到他會在這里。不知為什么，自從看到這座監(jiān)獄，他就預感到這里有玄機”可知，開頭出現(xiàn)的“三口井一號”的紙條，老鞋匠對三口井一號的尋找等傳奇性的巧合，引發(fā)讀者的閱讀興趣和反思。小說中的人物形象及情節(jié)具有傳奇色彩。河南省部分學校2023-2024學年高一下學期期中聯(lián)考語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。離春天只有二十公分的雪兔李娟在一個冬天的雪夜，我們圍著火爐安靜地干活。這時門開了，有人挾裹著濃重的寒氣進來了。我們問他干什么來，這個看起來挺老實的人說了半天也沒說清楚，于是我們就不理他了。他就一個人在那兒苦惱地想了半天，最后終于組織出了比較明確的表述：“你們，要不要黃羊?”“黃羊?”我們吃了一驚?！皩?，活的黃羊?！蔽覀冇殖粤艘惑@。我媽又轉身問那個老實人：“你的黃羊最低得賣多少錢?”“十塊錢?！蔽覀兂粤说谌@。黃羊名字里雖說有個“羊”字，其實是像鹿一樣美麗的野生動物，體態(tài)比羊大多了。給了錢后我們全家都高高興興地跟著他出去牽羊。門口的雪地上站著個小孩子，懷里鼓鼓的，外套里裹著個東西?！鞍。切↑S羊呀?！毙『淹馓茁忾_?！鞍?，是白黃羊呀……”事情就是這樣：那個冬天的雪夜里，我們糊里糊涂用十塊錢買回一只野兔子。不管怎么說，買都已經(jīng)買回來了，我們還是挺喜歡這只兔子的。太漂亮了，不愧是十塊錢買回來的！這種兔子又叫“雪兔”，它的確像雪一樣白，白得發(fā)亮。但聽說到了天氣暖和的時候，它的毛色會漸漸變成土黃色，這樣，在戈壁灘上奔跑的時候，就不那么扎眼了。我們有一個沒有頂?shù)蔫F籠子，就用它反過來把兔子扣在煤棚的角落里。我們每天都跑去看它很多次，它總是安安靜靜地待在籠子里，永遠都在細細地啃那半個凍得硬邦邦的胡蘿卜頭。我外婆跑得最勤，有時候還會把貨架上賣的爆米花偷去拿給它吃，還悄悄地對它說：“兔子兔子，你一個人好可憐啊……”我在外面聽見了，鼻子一酸，突然也覺得這兔子真的好可憐。又覺得外婆也好可憐……天氣總是那么冷，她只好整天穿得厚厚的、鼓鼓囊囊的，緊緊偎在火爐邊，哪兒也不敢去。自從兔子來了以后，她才在商店和煤棚之間走動走動。日子一天天過去，天氣漸漸緩和了許多。我們也驚奇地注意到潔白的雪兔身上果真一根一根漸漸扎出了灰黃色的毛來！它比我們更迅速、更敏銳地感覺到了春天的來臨。然而就在這樣的時節(jié)里，突然有一天，這只性格抑郁的兔子終于還是走掉了。我們全家人真是又難過，又奇怪。我們在院子周圍細細地搜尋，走了很遠都沒能發(fā)現(xiàn)它。那個鐵籠子也一直空空地罩在原處，好像還在等待有一天兔子會再回來——如同它的突然消失一樣，再突然從籠子里冒出來。果然，有一天，它真的重新出現(xiàn)在籠子里了……那時候差不多已經(jīng)過去一個月了吧，我們脫掉了棉衣，一身輕松地干這干那。我們還把煤棚好好地拾掇了一下，把塌下來的煤塊重新碼了碼。就在這時，我們才看到了兔子。它一動不動地蜷在鐵籠子最里面，定睛仔細一看，不是我們的兔子是什么！它原本渾身光潔厚實的皮毛已經(jīng)給蹭得稀稀拉拉的，身上又潮又臟，眉目不清。我遠遠地看著我媽小心地把那個東西——已經(jīng)失蹤了一個月的兔子抱出來，想辦法讓它把我們早飯時剩下的稀飯慢慢吃了。后來我們的兔子還是掙扎著活了過來，而且還比之前更壯實了一些。五月份時，它的皮毛完全換成土黃色的了，在院子里高高興興地跳來跳去，追著我外婆要吃的。現(xiàn)在再來說到底怎么回事。我們用來罩住那只兔子的鐵籠子沒有底，緊靠著墻根，于是兔子就開始悄悄地在那里打洞。而煤棚又暗，誰知道鐵籠子后面黑咕隆咚的地方還有一個洞呢?它打的那個洞很窄的，我把手伸進去探了探，根本探不到頭。后來，用了更長的一截鐵絲捅進去，才大概估算出這個小隧道有兩米多長，沿著隔墻一直向東延伸，已經(jīng)打到大門口了，恐怕再有二十公分，就可以打出去了……真是無法想象。當我們圍著溫暖的飯桌吃飯，當我們結束一天，開始進入夢鄉(xiāng)時……那只兔子，如何孤獨地在黑暗冰冷的地底下，忍著饑餓和寒冷，一點一點堅持重復一個動作——通往春天的動作……整整一個月，沒有白天也沒有黑夜，不知道在這一個月里，它一次又一次獨自面對過多少的最后時刻……那時，它已經(jīng)明白生還是不可能的事了，但還是繼續(xù)在絕境中，在時間的安靜和靈魂的安靜中，深深感覺著春天一點一滴地來臨……整整一個月……有時它也會慢慢爬回籠子里，在那方有限的空間里尋找吃的東西。但是什么也沒有，一滴水也沒有。它只好攀著柵欄，啃咬放在鐵籠子上的紙箱子，嚼食滾落進籠子里的煤渣……可我們卻什么也不知道……甚至當它已經(jīng)奄奄一息了好幾天后，我們才慢慢發(fā)現(xiàn)它的存在……都說兔子膽小，可我所知道的是，兔子其實是勇敢的，它的死亡里沒有驚恐的內容。無論是淪陷，是被困，還是逃生，或者饑餓、絕境，直到彌留之際，它始終那么平靜淡漠。面對生存命運的改變，它會發(fā)抖，會掙扎，但并不是因為害怕，而是因為不能明白發(fā)生了什么事。但是兔子所知道的又是些什么呢?萬物都在我們的想法之外存在著，溝通似乎絕無可能。怪不得外婆會說：“兔子兔子，你一個人好可憐啊……”我們生活得也多孤獨??！雖然春天已經(jīng)來了……當兔子滿院子跑著撒歡，兩只前爪抱著我外婆的鞋子像小狗一樣又啃又拽——它好像什么都不記得了！它總是比我們更輕易地拋棄掉不好的記憶，所以總是比我們更多地感受著生命的喜悅。（有刪改）6.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（）A.我們買雪兔的過程，充滿了戲劇性，既寫出了買雪兔的意外性，同時也可看出有時人與人之間溝通不暢。B.本文通過寫雪兔或雪白或土黃的毛色，反映季節(jié)的變化；通過寫雪兔或厚實或稀拉的皮毛，反映雪兔身體狀況的變化。C.雪兔追著外婆要吃，抱著外婆的鞋子又啃又拽，這些都體現(xiàn)了兔子在“感受著生命的喜悅”。D.兔子是勇敢的，因為兔子明白會死亡，會遇到饑餓、絕境，卻不感到害怕，始終保持著平靜淡漠。7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.本文的標題“離春天只有二十公分的雪兔”既富有詩意，又設置了懸念，引發(fā)讀者的閱讀興趣，也暗示著作品的情感基調。B.雪兔總是安安靜靜地待在籠子里啃凍得硬邦邦的胡蘿卜等表現(xiàn)，突出了兔子的形象特征，有助于下文借兔子思考人生。C.文中寫我們圍著飯桌吃飯、進入夢鄉(xiāng)等事情，通過溫暖場景的描寫反襯出洞中黑暗冰冷的環(huán)境以及雪兔抑郁的性格。D.文中倒數(shù)第三段運用了多個省略號，體現(xiàn)了作者對兔子打洞時情景的想象，表達了復雜的情感，也給讀者留下了思考空間。8.外婆的出現(xiàn)，在文中具有怎樣的作用？請結合全文簡要分析。9.文中描寫的兔子打洞逃跑的事能給我們怎樣的人生啟示？請結合文本談談你的看法?！敬鸢浮?.D7.C8.①烘托兔子的形象?！巴米油米?，你一個人好可憐啊……”，外婆覺得兔子可憐，還偷拿爆米花給兔子吃，突出了兔子孤獨的形象。

②豐富文章的內容。外婆看兔子看得最勤，兔子恢復生機后抱著外婆的鞋子又啃又拽，外婆的存在既豐富了文章的內容，也使故事情節(jié)的發(fā)展自然合理。

③強化文章的主旨。文章由外婆認為兔子可憐寫到“我”覺得外婆可憐，外婆和兔子有某種相似之處，強化了“我”的思考，即突破生活的困境，更多地感受生命的喜悅。9.①身處困境時要心存希望和不懈努力。雪兔有著非同一般的毅力，獨自在黑暗的冰冷的地底下默默地挖掘著冰凍堅硬的泥土，尋找屬于它自己的春天，我們也應該在困境中依然滿懷著通往“春天”的希望，并為此而奮斗不止。

②及時感受生命的美好。當真正的春天到來時，曾經(jīng)奄奄一息的兔子滿院子撒歡，所有痛苦和不快的記憶都與它無關了，雪兔輕易地拋棄了生命中的不快，始終滿懷著對生命的喜悅的感知，我們也應該及時拋卻生命中的不快、感知生命的美好，這樣生活才會變得更加美好。【解析】【6題詳解】本題考查學生對文章內容的理解和分析的能力。D.“因為兔子明白會死亡，會遇到饑餓、絕境”錯誤，原文說的是“面對生存命運的改變，它會發(fā)抖，會掙扎，但并不是因為害怕，而是因為不能明白發(fā)生了什么事”。故選D?！?題詳解】本題考查學生對文章藝術特色的分析鑒賞的能力。C.“反襯出……雪兔抑郁的性格”錯誤。溫暖場景的描寫，反襯的是雪兔的孤獨、無助。故選C?！?題詳解】本題考查學生鑒賞作品人物形象的作用的能力。烘托兔子的形象。兔子在“煤棚的角落里”，總是安安靜靜地待在沒有頂?shù)蔫F籠子，“啃那半個凍得硬邦邦的胡蘿卜頭”，外婆“有時候還會把貨架上賣的爆米花偷去拿給它吃，還悄悄地對它說：‘兔子兔子，你一個人好可憐啊……’”，外婆覺得兔子可憐，還偷拿爆米花給兔子吃，突出了兔子孤獨的形象。豐富文章的內容?！拔彝馄排艿米钋凇保馄趴赐米涌吹米钋?，“當兔子滿院子跑著撒歡，兩只前爪抱著我外婆的鞋子像小狗一樣又啃又拽”，兔子恢復生機后抱著外婆的鞋子又啃又拽，外婆的存在既豐富了文章的內容，也使故事情節(jié)的發(fā)展自然合理。強化文章的主旨。外婆“悄悄地對它說：‘兔子兔子，你一個人好可憐啊……’我在外面聽見了，鼻子一酸，突然也覺得這兔子真的好可憐。又覺得外婆也好可憐”，文章由外婆認為兔子可憐寫到“我”覺得外婆可憐，外婆和兔子有某種相似之處，強化了“我”的思考，“它好像什么都不記得了！它總是比我們更輕易地拋棄掉不好的記憶，所以總是比我們更多地感受著生命的喜悅”，突破生活的困境，更多地感受生命的喜悅?！?題詳解】本題考查學生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。身處困境時要心存希望和不懈努力。雪兔有著非同一般的毅力，“那只兔子，如何孤獨地在黑暗冰冷的地底下，忍著饑餓和寒冷，一點一點堅持重復一個動作——通往春天的動作……整整一個月，沒有白天也沒有黑夜，不知道在這一個月里，它一次又一次獨自面對過多少的最后時刻”，兔子整整一個月，沒有白天黑夜，孤獨地在黑暗冰冷的地下，忍著饑餓和寒冷堅持重復一個動作。在長達一個多月的打洞過程中，它忍饑挨凍，堅持不懈，尋找屬于它自己的春天，我們也應該在困境中依然滿懷著通往“春天”的希望，并為此而奮斗不止。及時感受生命的美好。“雖然春天已經(jīng)來了……當兔子滿院子跑著撒歡，兩只前爪抱著我外婆的鞋子像小狗一樣又啃又拽——它好像什么都不記得了！它總是比我們更輕易地拋棄掉不好的記憶，所以總是比我們更多地感受著生命的喜悅”，當真正的春天到來時，雪兔輕易地拋棄了生命中的不快，抱著外婆的鞋子又啃又拽，這些都體現(xiàn)了兔子在“感受著生命的喜悅”，我們也應該及時拋卻生命中的不快、感知生命的美好，這樣生活才會變得更加美好。河南省開封市五校2023-2024學年高一下學期4月期中聯(lián)考語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。再黑的夜也要有自己的燈卜進善我爺爺是席匠，敏爺爺是開銀鋪的。敏爺爺跟我爺爺一樣，也就四十多歲，但他看起來比我爺爺年輕。他清瘦，腰板直，衣衫干凈。爺爺說他學問大著呢，請他教我識文斷字。常有騎馬人過來找敏爺爺，嘚嘚嘚的馬蹄聲由低到高，急促得像在熱鍋里炒黃豆。每次騎馬人來，敏爺爺就彎腰迎著他。給我當老師的敏爺爺，怎么就給騎馬人低頭哈腰了呢。有一回我瞧見騎馬人偷偷塞了一張麻紙給敏爺爺，上面的字有幾個我不認得：**須征求黨員，擴大本黨組織，望各黨部**事勿**，*盡所能完成之。國民黨省黨部我不懂麻紙上的字和敏爺爺有啥關系，但看到敏爺爺老是跟著我爺爺。這不，有人來喊我爺爺：“聶席匠，老劉家的讓我給你捎話，去河口補席?！泵魻敔斁驼f：“我一起去吧，搭把手!”我爺爺?shù)闪怂谎?，帶上我牽著驢就出發(fā)了?；貋淼臅r候，看到敏爺爺?shù)谝粋€小溝岔里，他的馬臥在一旁。爺爺忙去溝岔里搖敏爺爺。敏爺爺醒后看一眼我爺爺，“今天這事，本不該我管。但縣大隊的人也去了……我想馬比驢快吧，我總趕得上你，誰知馬失前蹄……沒想到你能從容回來?！泵魻敔敻杏X哪里特別疼的樣子，齜著牙說?！斑@不好好的嘛，可你……”“又欠你一條命?！泵魻敔斦f，“但我不能死。你也知道，我還想發(fā)展你哩?！薄拔艺f，你就省點心吧?！彼麄z有一句沒一句說著我不太懂的話。敏爺爺在他的鋪子里養(yǎng)傷時，我和爺爺一塊兒出了四次門。一次去河口，一次去楊家河，還有一次去任家河灣。每一次，爺爺都問渡口能不能一下子過幾百人甚至幾千人的事。被爺爺問的人總是愁眉苦臉。過楊家河沒有橋，只有一條小渡船，最多能坐九人。爺爺嘆氣說這里離鎮(zhèn)上最近啊。第四次走得不遠，就在交河鎮(zhèn)的東頭。那天晌午，爺爺又帶我去補席，這家人的炕席怎么老壞!走進黑暗的屋子，我適應了一會兒，才看清屋里大炕的炕席上，坐著幾個人。爺爺上炕，用手指拾起席上的豎竹片，將新竹片置入下邊，橫茬接好接豎茬。爺爺一下一上，新竹片像奶奶縫衣裳時穿針引線一樣，填補了原先的空位，之后再用篾刀背將它們敲緊。“記住了沒有?就這樣補，”爺爺停下手給我說，“你要全記下，將來還是要這樣當席匠的。”爺爺抬頭看我一下，還想給我說什么,門口進來一個人。這人健壯結實，看起來也麻利，頭上戴的灰青帽子爛了帽檐?！岸及才藕昧藛?？橋的事咋樣了?”爺爺問?！安畈欢嗔?。橋我試了，就是窄一點，能過人。今晚上潑些水，讓橋面踏實一些。要是能過騾馬就更好了?！贝鳡€帽子的人說。爺爺拍了拍他的肩膀說：“好，上級組織對你的考察期到了，今天就正式發(fā)展你入黨?！贝鳡€帽子的人兩眼直直地瞅著我爺爺，我爺爺也瞅著他。兩人臉上也沒啥特殊的地方，只是戴爛帽子的男人好像幾天沒洗臉了，臉上有些臟，眉毛黑得跟燒炭人似的。他倆瞅啥呢。我正好奇時，戴爛帽子的人掄起右手把爛帽子從頭上取下，隨手朝炕上一甩，轉身在地下急促地走，先走到炕沿前，幾乎碰到炕沿了，然后折身往后面的鍋臺處走，額頭滲出了汗。他麻布衫敞開著，渾身熱烘烘的，如果我把一根竹篾點著，往他的手上一碰，他的手會燃燒起來，渾身會燃燒起來。爺爺從炕邊的一個舊竹筐里翻出一塊暗紅色的布，抻了抻，平鋪在桌上，然后用黃土在紅布上畫出鐮刀和錘子套在一塊兒的樣子。畫好了，往后退退，瞅了瞅，又笑了。他們將畫了鐮刀和錘子的紅布別在背筑上，立起時，屋里一下子新鮮、豁亮了起來。爺爺走到桌前，叫過甩了爛帽子的人。他們一塊兒站在桌前，舉起了拳頭。敏爺爺躺著的日子里，爺爺一個人去了五趟敏爺爺?shù)你y鋪后邊，是為了喂敏爺爺?shù)鸟R。爺爺又專門去河口找人弄來白亮的熊油，裝在小黑罐子里。爺爺提著裝粥的大黑罐，我提著小黑罐，去瞧敏爺爺。爺爺把熊油放在掌心搓了搓，然后再搓敏爺爺?shù)难?，搓了一鍋煙的時間，爺爺累了。“老敏，挑明了吧。你們在交河縣，是有著縣大隊，還有一個營的兵哩，但這又能怎樣，沒用!”爺爺突然