2021年北師大版九年級物理上冊期中考試卷(附答案)

2021年北師大版九年級物理上冊期中考試卷（附答案）(時間：60分鐘分?jǐn)?shù)：100分)班級：姓名：分?jǐn)?shù)：一、選擇題（每題2分，共30分）1、完成交會對接后，宇航員在天宮一號和神舟十號飛船組合體工作生活12天，這期間他們要鍛煉身體，以下方式中有效的是（）A．引體向上B．做俯臥撐C．舉啞鈴D．原地蹬自行車2、在水平桌面，上放有質(zhì)量和底面積均相同的容器甲和乙，在容器中分別盛入質(zhì)量相同的兩種液體，兩容器中的液面相平，如圖所示。下列說法正確的是（）A．兩容器對桌面壓強(qiáng)大小相等 B．兩容器底部受到液體壓力大小相等C．兩液體密度大小相等 D．兩容器底部受到液體壓強(qiáng)大小相等3、圖甲中用力F1水平拉著重為G的物體在水平路面上勻速移動s的距離。圖乙中用動滑輪拉著它也在同一路面上勻速移動s的距離，水平拉力為F2。使用動滑輪的過程中（）A．總功為W總=F2s B．有用功為W有=GsC．機(jī)械效率為 D．額外功為W額=2F2s﹣F1s4、《流浪地球》電影中描述到了木星．木星質(zhì)量比地球大得多木星對地球的引力大小為F1，地球?qū)δ拘堑囊Υ笮镕2，則F1與F2的大小關(guān)系為（）A．F1＜F2 B．F1＞F2 C．F1＝F2 D．無法確定5、生活中的許多現(xiàn)象都與我們學(xué)過的物理知識有關(guān),下列說法正確的是（）A．塵土飛揚(yáng)，說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動B．鉆木取火,利用做功來改變物體的內(nèi)能C．人工湖能調(diào)節(jié)氣溫，利用水的比熱容小D．夏天吃冰糕，看到冰糕周圍冒“白氣”是汽化現(xiàn)象6、小強(qiáng)把臺燈的插頭插在如圖所示的插座上，插座上有一個開關(guān)S1和一個指示燈L1（相當(dāng)于電阻很大的燈泡），臺燈開關(guān)和燈泡用S2、L2表示，當(dāng)只閉合S2時，臺燈不發(fā)光，當(dāng)閉合S1時，指示燈發(fā)光，再閉合S2時，臺燈發(fā)光；如果指示燈損壞，S1和S2時都閉合，臺燈也能發(fā)光，如圖中設(shè)計(jì)的電路符合要求的是（）A． B．C． D．7、下列光現(xiàn)象與其成因?qū)?yīng)正確的是（）A．雨后彩虹一光的色散 B．魚翔淺底一一光的直線傳播C．小孔成像一光的反射 D．鏡花水月一光的折射8、足球運(yùn)動中蘊(yùn)含許多物理知識，下列說法正確的是（）A．足球的直徑約為40cmB．飛行中的足球受到重力和踢力C．守門員將飛來的足球撲出表明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)D．草坪上靜止的足球受到的支持力與它對草坪的壓力是一對平衡力9、甲、乙、丙三個輕質(zhì)小球用絕緣細(xì)繩懸掛，相互作用情況如圖所示，如果丙帶正電荷，則甲（）A．一定帶正電荷B．一定帶負(fù)電荷C．可能帶負(fù)電荷D．可能帶正電荷10、如圖所示，作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力F，將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B，在這個過程中，力F的大小將（）A．不變 B．變小 C．變大 D．先變大后變小11、水平桌面上兩個底面積相同的容器中，分別盛有甲、乙兩種液體．將兩個完全相同的小球M、N分別放入兩個容器中，靜止時兩球狀態(tài)如圖所示，兩容器內(nèi)液面相平．下列分析正確的是（）A．兩小球所受浮力FM<FNB．兩種液體的密度ρ甲<ρ乙C．兩種液體對容器底部的壓強(qiáng)p甲=p乙D．兩種液體對容器底部的壓力F甲>F乙12、下列物體重力最接近1N的是（）A．一枚大頭針 B．一頭奶牛 C．兩個雞蛋 D．一張書桌13、中華詩詞蘊(yùn)含著豐富的物理知識，以下詩詞中有關(guān)物態(tài)變化的分析正確的是（）A．“露似真珠月似弓”，露的形成是液化現(xiàn)象，需要放熱B．“斜月沉沉藏海霧”，霧的形成是汽化現(xiàn)象，需要放熱C．“霜葉紅于二月花”，霜的形成是凝華現(xiàn)象，需要吸熱D．“已是懸崖百丈冰”，冰的形成是凝固現(xiàn)象，需要吸熱14、如圖所示的四幅圖中，不能產(chǎn)生聲音的是（）A．撥動張緊的橡皮筋 B．關(guān)閉的立體聲收音機(jī)C．敲擊水瓶琴 D．真空罩中響鈴的鬧鐘15、智能手機(jī)在現(xiàn)代生活中的作用越來越重要，頻繁地使用會導(dǎo)致它的電能消耗很快，當(dāng)手機(jī)“電量”所剩無幾時，通常可以將其設(shè)置成“省電模式”來延長使用時間，這是通過以下哪種方式實(shí)現(xiàn)的（）A．增大電池電壓 B．增加總功率C．減小總功率 D．降低散熱能力二、填空題（每題2分，共10分）1、滑板車是小學(xué)生喜愛的玩具之一．用腳向后蹬地，滑板車會沿地面向前運(yùn)動，這說明力的作用是_____的；如果不再蹬地，滑板車的速度會越來越慢，最后停下來，這表明力可以改變物體的_____；滑板車在水平地面上靜止且人的兩腳站立在滑板車上時，滑板車受到的支持力與_____是平衡力（選填“人的重力”、“車的重力”、“人與車的總重力”）．2、用質(zhì)量相等的0℃的水和0℃的冰來冷卻物體，_____的冷卻效果較好．因?yàn)樗赺____過程中要_____熱量．3、過橋米線是云南人愛吃的食物，路過米線館可以聞見湯的香味，這是______現(xiàn)象；“湯缽燙手”是湯缽和手之間發(fā)生了______。4、有一種“超聲波噴霧降溫扇”．在風(fēng)扇轉(zhuǎn)動時還可以噴出水霧．噴霧可以增加空氣中的水分，風(fēng)扇吹風(fēng)加快了空氣中水分的________，就加快了從周圍物體________熱量，從而達(dá)到降溫的目的．5、如圖，在燒杯中加入鹽水，然后將連在電壓表上的銅片和鋅片插入鹽水中，這樣就制成了一個鹽水電池．觀察電壓表的接線情況和指針偏轉(zhuǎn)可知：鋅片是鹽水電池的_____極，電池的電壓為_____V．三、作圖題（每題5分，共10分）1、請將電源、電流表，電壓表三個元件的符號填入下圖電路的虛線框內(nèi)，并將電路補(bǔ)充完整．要求：開關(guān)S閉合后，電流方向如圖所示，移動滑動變阻器的滑片P，小燈泡L變亮?xí)r，電壓表的示數(shù)變?。?、如圖所示，物體A放在水平平板車上，隨車一起向右做直線運(yùn)動，請畫出車突然加速時物體A所受力的示意圖（不計(jì)空氣阻力）。四、實(shí)驗(yàn)探究題（每題15分，共30分）1、甲為研究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)電路圖．（1）若要測量干路電流，則電流表應(yīng)串聯(lián)在甲圖中的_____（選填“A”、“B”或“C”）處．（2）若要測量A處的電流，連好電路閉合開關(guān)前，發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示．調(diào)整正確后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置，其原因是_____．（3）糾正（2）中錯誤后，測出A、B、C三處的電流值如表所示．由此得出結(jié)論：并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等．這個實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是：_____（寫出一條）．2、小明在探究“二力平衡”條件的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的兩種實(shí)驗(yàn)方案．(1)通過實(shí)驗(yàn)比較，小明發(fā)現(xiàn)采用方案乙，實(shí)驗(yàn)效果更好，原因是_____________．(2)該實(shí)驗(yàn)裝置中，木板兩端的定滑輪的作用是________________．(3)保持兩盤中砝碼質(zhì)量相等，把小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個角度，放手后觀察到小車轉(zhuǎn)動，最后恢復(fù)到靜止?fàn)顟B(tài)．這個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明:作用在同一物體上的兩個力，大小相等，方向相反，并且_________，這兩個力才能彼此平衡．(4)小明在探究完“二力平衡”條件的實(shí)驗(yàn)后，又利用該裝置進(jìn)行探究，剪斷小車左邊的細(xì)線后，小車由靜止向右運(yùn)動，此現(xiàn)象說明力可以改變物體的_________________．五、計(jì)算題（每題10分，共20分）1、某家庭需要將50kg、20℃的水加熱到60℃作為生活用熱水，他們利用煤氣灶燒水，需燃燒0.8kg的煤氣．已知c水=4.2×103J/（kg·℃）,q煤氣=4.2×107J/kg．求：（1）水吸收的熱量Q吸；（2）完全燃燒0.8kg煤氣放出的熱量Q放；（3）煤氣灶燒水的效率η．（保留一位小數(shù)）2、如圖甲是某電子秤的原理示意圖，R1為定值電阻，托盤下方的電阻R2為壓敏電阻，其電阻大小與托盤內(nèi)所放物體質(zhì)量m大小的關(guān)系圖如圖乙所示．已知電源電壓為6V保持不變．(1)當(dāng)托盤為空時，R2電阻；(2)若托盤為空時，電流表示數(shù)為I1=0.01A，求定值電阻R1的阻值；(3)若放入某物體后，電流表示數(shù)為I2=0.02A，求該物體的質(zhì)量大?。?/p>

參考答案一、選擇題（每題2分，共30分）1、D2、A3、D4、C5、B6、D7、A8、C9、C10、C11、D12、C13、A14、B15、C二、填空題（每題2分，共10分）1、相互運(yùn)動狀態(tài)人與車的總重力2、0℃的冰熔化吸收3、擴(kuò)散熱傳遞4、蒸發(fā)（汽化）吸收5、負(fù)0.6三、作圖題（每題5分，共10分）1、2、四、實(shí)驗(yàn)探究題（每題15分，共30分）1