天津?qū)０?024-2025學年高三語文上學期期末考試真題分類匯編專題03文言文閱讀含解析

Page39專題03文言文閱讀學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、文言文閱讀（2024·天津·高三期末）閱讀下面的文言文，完成下面小題。（甲）高陽人酈食其家貧落魄。沛公麾下騎士適食其里中人，食其見，謂曰：“諸侯將過高陽者數(shù)十人，皆握齪①不能聽大度之言。吾聞沛公慢而易人，多大略。此真吾所愿從游，莫為我先。若見沛公，謂曰：‘臣里中有酈生，人皆謂之狂生，生自謂我非狂生?！彬T士從容言如酈生所誡者。沛公至高陽傳舍，使人召酈生。酈生至，長揖不拜，沛公方倨床使兩女子洗足，而見酈生。酈生入，曰：“足下欲助秦攻諸侯乎？且欲率諸侯破秦也？”沛公曰：“天下同苦秦久矣，故諸侯相率而攻秦，何謂助秦攻諸侯乎？”酈生曰：“必聚徒合義兵誅無道秦，不宜倨見長者?！庇谑桥婀z洗，起攝衣，延酈生上坐，謝之。酈生因言六國從橫時。沛公喜，問曰：“計將安出？”酈生曰：“足下起糾合之眾，收散亂之兵，不滿萬人，欲以徑入強秦，此所謂探虎口者也。夫陳留，天下之沖，四通五達之郊也，今其城中又多積粟。臣善其令，請得使之，令下足下。即不聽，足下舉兵攻之，臣為內(nèi)應(yīng)?！庇谑乔册B生行，沛公引兵隨之，遂下陳留。號酈食其為廣野君。楚數(shù)侵奪漢甬道，漢軍乏食。漢王與酈食其謀橈楚權(quán)。食其曰：“昔湯伐桀，封其后于杞；武王伐紂，封其后于宋。今秦失德棄義，侵伐諸侯，滅其社稷。陛下誠能復立六國之后此其君臣百姓必皆戴陛下之德莫不鄉(xiāng)風慕義愿為臣妾。德義已行，陛下南鄉(xiāng)稱霸，楚必斂衽而朝?！睗h王曰：“善。趣刻印，先生因行佩之矣?！笔称湮葱?，張良從外來謁，聞言阻之，曰：“楚唯無強，六國立者復橈而從之，陛下焉得而臣之？誠用客之謀，陛下事去矣！”漢王輟食吐哺，罵曰：“豎儒，幾敗而公事！”令趣銷印。（選自《通鑒紀事本末·豪杰滅秦》，有刪改）（乙）使酈生說齊王曰：“王知天下之所歸乎？”王曰：“不知也。”曰：“王知天下之所歸，則齊國可得而有也；若不知天下之所歸，即齊國未可得保也?！饼R王曰：“天下何所歸？”曰：“歸漢?！痹唬骸跋壬我匝灾?？”曰：“漢王與項王戮力西面擊秦，約先入咸陽者王之。漢王先入咸陽，項王負約不與而王之漢中。項王遷殺義帝，漢王聞之，起蜀漢之兵擊三秦，出關(guān)而責義帝之處，收天下之兵，立諸侯之后。降城即以侯其將，得賂即以分其士，與天下同其利，豪英賢才皆樂為之用。諸侯之兵四面而至，蜀漢之粟方船而下。項王有倍約之名，殺義帝之負；於人之功無所記，於人之罪無所忘；戰(zhàn)勝而不得其賞，拔城而不得其封；非項氏莫得用事；為人刻印，刓而不能授；攻城得賂，積而不能賞：天下畔之，賢才怨之，而莫為之用。故天下之士歸於漢王，可坐而策也。夫漢王發(fā)蜀漢，定三秦；涉西河之外，援上黨之兵；下井陘，誅成安君；破北魏，舉三十二城：此蚩尤之兵也，非人之力也，天之福也。今已據(jù)敖倉之粟，塞成皋之險，守白馬之津，杜大行之阪，距蜚狐之口，天下后服者先亡矣。王疾先下漢王，齊國社稷可得而保也；不下漢王，危亡可立而待也。”田廣以為然，乃聽酈生，罷歷下兵守戰(zhàn)備，與酈生日縱酒。（選自《史記·酈生陸賈列傳》）注釋：①握齪，器量狹窄。1．對下列各句中加點詞的說明，不正確的一項是（

）A．不宜倨見長者

倨：傲岸B．延酈生上坐，謝之

謝：感謝C．臣善其令

善：與……交好D．天下畔之

畔：背叛2．下列各句中加點詞的意義和用法，相同的一組是（

）A．足下欲助秦攻諸侯乎

兒寒乎？欲食乎？B．欲以徑入強秦

是以區(qū)區(qū)不能廢遠C．戰(zhàn)勝而不得其賞

君子博學而日參省乎己D．豪英賢才皆樂為之用

句讀之不知，惑之不解3．文中畫波浪線的句子，斷句最合理的一項是（

）A．陛下誠能復立六國/之后此其君臣/百姓必皆戴陛下之德/莫不鄉(xiāng)風慕義/愿為臣妾B．陛下誠能復立六國之后/此其君臣/百姓必皆戴陛下之德/莫不鄉(xiāng)風慕義/愿為臣妾C．陛下誠能復立六國之后/此其君臣百姓必皆戴陛下之德/莫不鄉(xiāng)風慕/義愿為臣妾D．陛下誠能復立六國/之后此其君臣百姓必皆戴陛下之德/莫不鄉(xiāng)風慕/義愿為臣妾4．酈食其是一位“儒生”，下面不能體現(xiàn)儒家觀念的一項是（

）A．必聚徒合義兵誅無道秦，不宜倨見長者。B．德義已行，陛下南鄉(xiāng)稱霸，楚必斂衽而朝。C．與天下同其利，豪英賢才皆樂為之用。D．於人之功無所記，於人之罪無所忘。5．下列對選文的理解與分析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．酈食其能言善辯，噓枯吹生，大有戰(zhàn)國時代縱橫家的遺風。寥寥數(shù)語，就使沛公轉(zhuǎn)變了高傲的看法。B．酈食其認為秦朝滅亡是因為丟失德政、拋棄道義，假如漢王能夠行使仁義重封六國后裔，可以減弱楚國的勢力，面南稱霸。C．漢王起初對酈食其的建議完全贊同，并要求他抓緊刻制印信動身去執(zhí)行這一決策，但聽了張良的建議后，又立即變更了想法，罷免了酈食其的官職。D．酈食其認為，漢王帶領(lǐng)軍隊，戰(zhàn)功赫赫，就猶如所向無敵的蚩尤的軍隊一樣，并不是靠人的力氣，而是上天保佑的結(jié)果。6．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）吾聞沛公慢而易人，多大略。此真吾所愿從游，莫為我先。（2）王疾先下漢王，齊國社稷可得而保也。7．請結(jié)合文本甲回答，酈食其在見到劉邦后，是如何取得劉邦信任的？【答案】1．B

2．A

3．B

4．D

5．C

6．（1）我聽說沛公（雖然）高傲、輕視他人，（但是）有大的謀略，這正是我所情愿追隨交往的人，只是沒有人替我引見。（2）您若是趕快倒戈漢王，那么齊國的社稷還能夠保全下來。

7．①狂而不拜，顯示自己恃才而傲、別出心裁，引起劉邦留意。②明知故問，正話反說，再次引起劉邦的留意。③由六國縱橫的歷史談及當下天下大計，給劉邦描繪了一幅成功藍圖。（寫出兩點即可）【分析】1．本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的實力。B.謝：致歉。句意：請酈食其坐在上座，然后向他致歉。故選B。2．本題考查學生理解文言虛詞在文中的意義和用法的實力。A．句末語氣詞，表疑問。B．以，介詞，憑借；介詞，因為。C．而，連詞，表轉(zhuǎn)折；連詞，表遞進。D．之，代詞，他；助詞，賓語前置標記。故選A。3．本題考查學生文言文斷句的實力。句意：陛下假如真能復原六國后人的王位，這樣他們的君臣、百姓都會對陛下感恩戴德，沒有不仰慕陛下的風范的，會心甘情愿地做您的臣民。“六國之后”作“復立”的賓語，中間不能斷開，解除AD；“君臣”與“百姓”是并列主語，中間停頓，“慕義”是動賓短語，不能斷開，解除C。故選B。4．本題考查學生理解文章內(nèi)容的實力。D.這句話是說，他對別人的功勞從來不記著，對別人的罪過卻又從來不忘掉，這是一種不義之舉，不能體現(xiàn)儒家“禮”的觀念。故選D。5．本題考查學生理解文章內(nèi)容的實力。C.“罷免了酈食其的官職”于文無據(jù)，原文“令趣銷印”意思是，吩咐人趕快銷毀印信。故選C。6．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的實力。（1）“易”，輕視；“游”，交往；“此真吾所愿從游”，推斷句；“莫”，沒有人、沒有誰。（2）“疾”，趕快；“下”，倒戈；“保”，保全。7．本題考查學生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點的實力?！搬B生至，長揖不拜”酈食其狂而不拜，顯示自己恃才而傲、別出心裁，引起劉邦留意?！搬B生入，曰：‘足下欲助秦攻諸侯乎？且欲率諸侯破秦也？’”酈食其進來后，問劉邦說：“您是想幫助秦朝去攻打諸侯呢？還是想率領(lǐng)諸侯去進攻秦朝呢？”明知故問，正話反說，再次引起劉邦的留意。“酈生因言六國從橫時。沛公喜”“夫陳留，天下之沖，四通五達之郊也，今其城中又多積粟。臣善其令，請得使之，令下足下。即不聽，足下舉兵攻之，臣為內(nèi)應(yīng)”酈食其由六國縱橫的歷史談及當下天下大計，給劉邦描繪了一幅成功藍圖。參考譯文：文段甲：高陽人酈食其，家境貧寒而困苦失意。劉邦部下的一個騎兵恰好是酈食其的同鄉(xiāng)，酈食其見到他時，便對他說：“過高陽的諸侯軍將領(lǐng)有十多個人，這些將領(lǐng)都是心胸狹隘、聽不進雄偉看法的人。我聽說沛公（雖然）高傲、輕視他人，（但是）有大的謀略，這正是我所情愿追隨交往的人，只是沒有人替我引見。假如你見到沛公，就對他說：‘我的同鄉(xiāng)有個酈生，人們都說他是狂生，而他自己不認為他是狂生?！彬T兵便把酈食其所囑托的話從容地轉(zhuǎn)述給了劉邦。劉邦來到高陽的旅舍，派人召酈食其來相見。酈食其到了之后，只是作了個揖，沒有傾身下拜。此刻劉邦正一邊伸開雙腳坐在床上，讓兩個女子給他洗腳，一邊接見酈食其。酈食其進來后，問劉邦說：“您是想幫助秦朝去攻打諸侯呢？還是想率領(lǐng)諸侯去進攻秦朝呢？”劉邦道：“天下人共同受到秦朝的暴政苦難巳經(jīng)很久了，所以諸侯相繼起兵進攻秦朝，怎么能說是幫助秦朝攻打諸侯呢？”酈食其說：“您假如真的要聚集民眾、聯(lián)合正義的軍隊士兵去討伐暴虐無道的秦朝，就不應(yīng)當以這樣高傲無禮的看法接見長者?！庇谑莿钔Ｖ瓜茨_，起身整理好自己的衣服，請酈食其坐在上座，然后向他致歉。酈食其便談起了六國合縱連橫的史事閱歷。劉邦特別興奮，問道：“現(xiàn)在該實行什么樣的計策？”酈食其說：“您起事時聚集起的民眾，收攏的一些散亂士兵，總共還不到萬人，想憑借此干脆攻打強秦，這就猶如用手去掏老虎的嘴。陳留是天下的要沖之地，四通八達，現(xiàn)在城內(nèi)貯存著很多糧食。我和陳留的縣令特別友好，請讓我去陳留，讓他歸屬您的門下。假如他不聽我的勸說，您就率軍攻打，我在城里做內(nèi)應(yīng)?！庇谑牵▌睿┡汕册B食其前往陳留，劉邦率軍緊隨其后，于是攻下了陳留。（劉邦）封酈食其為廣野君。楚軍多次攻擊漢軍運糧的通道侵奪軍糧，使得漢軍糧食匱乏。漢王劉邦于是與酈食其謀劃要減弱楚軍的力氣。酈食其說：“從前商湯攻打夏桀，在杞國這個地方封賞夏桀的后代；周武王討伐商紂，在宋地封賞商紂的后裔。如今秦朝丟失道德，背棄仁義，侵略討伐各諸侯，毀滅他們的國家。陛下假如真能復原六國后人的王位，這樣他們的君臣、百姓都會對陛下感恩戴德，沒有不仰慕陛下的風范的，會心甘情愿地做您的臣民。假如您的恩德道義已經(jīng)施行，陛下即可以向南而稱霸天下，楚王也肯定會整理衣襟，敬重地朝拜您?！睗h王說：“好極了。趕快去刻制璽印，先生就可以帶著它到六國去（封賞他們的后人）?！贬B食其還沒有出行，張良從外面回來拜見漢王，得知他們的對話后阻擋了這件事，說：“只有使楚國不再強大，否則六國被封立的后代重新屈服并跟隨楚國，陛下怎么能夠使他們臣服？果真采納那人的計策，陛下統(tǒng)一天下的大事就完了?！睗h王停止吃飯，吐出口中的食物，罵道：“這個書呆子，幾乎敗壞了你老子的大事?！庇谑欠愿磊s快銷毀印信。

文段乙：派遣酈生前往齊國。酈生對齊王說道：“您知道天下人心的歸向嗎？”齊王回答：“我不知道。”酈生說：“若是您知道天下人心的歸向，那么齊國就可以保全下來，若是不知道天下人心歸向的話，那么齊國就不行能保全了?！饼R王問道：“天下人心原委歸向誰呢？”酈生說：“歸向漢王?！饼R王又問：“您老先生為什么這樣說呢？”酈生回答：“漢王和項王并力向西進軍攻打秦朝，在義帝面前已經(jīng)明白地約定好了，先攻入咸陽的人就在那里稱王。漢王先攻入咸陽，但是項王卻背棄了盟約，不讓他在關(guān)中稱王，而讓他到漢中為王。項王遷徙義帝并派人暗殺了他，漢王聽到之后，立即發(fā)起蜀漢的軍隊來攻打三秦，出函谷關(guān)而追問義帝遷徙的處所，收集天下的軍隊，擁立以前六國諸侯的后代。攻下城池立即就給有功的將領(lǐng)封侯，繳獲了財寶立即就分贈給士兵，和天下同得其利，所以那些英雄豪杰、才能超群的人都情愿為他效勞。諸侯的軍隊從四面八方來投歸，蜀漢的糧食船挨著船源源不斷地順流送來。而項王既有背棄盟約的壞名聲，又有殺死義帝的不義行為；他對別人的功勞從來不記著，對別人的罪過卻又從來不忘掉；將士們打了勝仗卻得不到獎賞，攻下城池卻得不到封爵；不是他們項氏家族的沒有誰得到重用；對有功人員刻下侯印，在手中反復把玩，不情愿授給；攻城得到財物，寧可積累起來，也不愿賞賜給大家；所以天下人背叛他，才能超群的人怨恨他，沒有人情愿為他效力。因此天下之士才都投歸漢王，漢王安坐就可以驅(qū)使他們。漢王帶領(lǐng)蜀漢的軍隊，平定了三秦，占據(jù)了西河之外大片土地，率領(lǐng)投誠過來的上黨精銳軍隊，攻下了井陘，殺死了成安君；擊敗了河北魏豹，占有了三十二座城池：這就猶如所向無敵的蚩尤的軍隊一樣，并不是靠人的力氣，而是上天保佑的結(jié)果?，F(xiàn)在漢王已經(jīng)據(jù)有敖倉的糧食，堵塞成皋的險要，守住了白馬渡口，堵塞了大行要道，扼守住蜚狐關(guān)口，天下諸侯若是想最終倒戈那就先被滅掉。您若是趕快倒戈漢王，那么齊國的社稷還能夠保全下來；倘如是不倒戈漢王的話，那么危亡的時刻立即就會到來?！碧飶V認為酈生的話是對的，就聽從酈生，撤除了歷下的兵守戰(zhàn)備，每天和酈生一起縱酒做樂。（2024·天津和平·高三期末）閱讀下面的文言文，完成下列小題。（甲）管子曰：“倉廩實而知禮節(jié)?！泵癫蛔愣芍握?，自古及今，未之嘗聞。古之人曰：“一夫不耕，或受之饑；一女不織，或受之寒?！鄙袝r，而用之亡度，則物力必屈。古之治天下，至孅①至悉也，故其畜積足恃。今背本而趨末食者甚眾是天下之大殘也淫侈之俗日日以長是天下之大賊也殘賊公行莫之或止大命將泛莫之振救。生之者甚少，而靡之者甚多，天下財產(chǎn)何得不蹶！漢之為漢，幾四十年矣，公私之積，猶可哀痛！失時不雨，民且狼顧；歲惡不入，請賣爵子，既聞耳矣。世之有饑穰，天之行也。即不幸有方二三千里之旱，國胡以相恤？卒然邊疆有急，數(shù)十百萬之眾，國胡以饋之？兵旱相乘，天下大屈，有勇力者聚徒而衡擊，罷②夫羸老易子而咬其骨，政治未畢通也，遠方之能擬者并舉而爭起矣。乃駭而圖之，豈將有及乎？夫積貯者，天下之大命也。茍粟多而財有余，何為而不成？以攻則取，以守則固，以戰(zhàn)則勝。懷敵附遠，何招而不至！，竊為陛下惜之！（節(jié)選自《漢書·食貨志》）（乙）嵩山之東，河汝之間，蚤生而晚殺，五谷之所蕃孰也，四種而五獲。中年畝二石，一夫為粟二百石。今也倉廩虛而民無積，農(nóng)夫以鬻子者，上無術(shù)以均之也。故先王使農(nóng)、士、商、工四民交能易作，終歲之利無道相過也。是以民作一而得均。民作一則田墾，奸巧不生。田墾則粟多，粟多則國富。奸巧不生則民治。富而治，此王之道也。粟也者，民之所歸也；粟也者，財之所歸也；粟也者，地之所歸也。粟多則天下之物盡至矣。故舜一徙成邑，二徒成都，叁徙成國，舜非嚴刑罰重禁令，而民歸之矣，去者必害，從者必利也。先王者善為民除害興利，故天下之民歸之。所謂興利者，利農(nóng)亭也；所謂除害者，禁害農(nóng)事也。農(nóng)事勝則入粟多，入粟多則國富，國富則安鄉(xiāng)重家，安鄉(xiāng)重家則雖變俗易習、驅(qū)眾移民，至于殺之，而民不惡也。此務(wù)粟之功也。（節(jié)選自《管子·治國》）注：①娥：zhí，細致。②罷：通“疲”，疲乏。8．對下列各句中加點詞的說明，不正確的一項是（

）A．則物力必屈

屈：虧損，匱乏B．遠方之能擬者并舉而爭起矣

擬：仿照C．而直為此廩廩也

廩廩：恐驚的樣子D．蚤生而晚殺

殺：凋落9．下列各句中加點詞的意義和用法，相同的一項是（

）A．未之嘗聞

句讀之不知B．國胡以相恤

方其系燕父子以組C．四種而五獲

其稱文小而其旨極大D．—夫為粟二百石

吾屬今為之虜矣10．文中畫波浪線的句子，斷句最合理的一項是（

）A．今背本而趨末／食者甚眾／是天下之大殘也／淫侈之俗／日日以長／是天下之大賊也／殘賊公行／莫之或止／大命將泛／莫之振救B．今背本而趨末食者／甚眾／是天下之大殘也／淫侈之俗／日日以長／是天下之大賊也／殘賊／公行莫之或止／大命／將泛莫之振救C．今背本而趨末／食者甚眾／是天下之大殘也／淫侈之俗／日日以長／是天下之大賊也／殘賊／公行莫之或止／大命／將泛莫之振救D．今背本而趨末食者／甚眾／是天下之大殘也／淫侈之俗／日日以長／是天下之大賊也／殘賊公行／莫之或止／大命將泛／莫之振救11．下列出白《漢書·食貨志》的六句，都屬于作者贊同的觀點或做法的一組是（

）①倉廩實而知禮節(jié)。

②漢之力漢，幾四十年矣。

③失時不雨，民且狼顧；歲惡不入，請賣爵子。

④有勇力者聚徒而衡擊。

⑤夫積貯者，天下之大命也。

⑥以攻則取，以守則固，以戰(zhàn)則勝。A．①②④ B．①③⑤ C．②③⑥ D．①⑤⑥12．下列對選文的理解和分析，正確的一項是（

）A．甲文中，作者分析了當時國家的局勢和漢代建國以來不同時期的政策，提出國家應(yīng)加強積貯的觀點。B．甲文中，作者從應(yīng)對自然災難和斗爭兩個方面入手，談國家不積貯的危害，從而有力地支撐了中心論點“倉廩實而知禮節(jié)”。C．乙文認為“興利”是實行有利于農(nóng)業(yè)的措施，“除害”則是禁止不利于農(nóng)業(yè)的措施，“興利除害”才能使百姓歸附。D．兩篇文章都以駁論為主，采納正反對比的論證方法，在批判社會現(xiàn)實的基礎(chǔ)上，從不同角度向君王提出了發(fā)展國家的建議。13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）生之者甚少，而靡之者甚多，天下財產(chǎn)何得不蹶?。?）懷敵附遠，何招而不至！（3）故先王使農(nóng)、士、商、工四民交能易作，終歲之利無道相過也。14．結(jié)合兩段選文概括“積貯”的重要措施及意義?！敬鸢浮?．B

9．B

10．A

11．D

12．C

13．從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人很少，而消費的人卻很多，國家的財寶怎能不枯竭呢?。?）使敵對的人歸降，使遠方的人順附，招誰而不來呢?。?）所以先王讓衣、士、商、工四種行業(yè)交換勞動成果而相互獲益，他們每年的收入也無法相互超越。

14．重要措施：加強農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。意義：國富民安，百姓歸附。【解析】8．本題考查學生理解文言實詞的實力。B.擬：對抗，抗衡。句意：邊遠地方敢于同皇上對抗的人就一同舉兵起來造反了。故選B。9．本題考查學生理解文言虛詞的實力。A.代詞，代事務(wù)／賓前標記；B.介詞，用；C.表并列／表轉(zhuǎn)折；D.動詞，耕、收／表被動，翻譯成“被”。故選B。10．本題考查學生文言斷句的實力。句意：現(xiàn)在人們棄農(nóng)（本）經(jīng)商（末），而吃糧的人很多，這是國家的大禍害。過度奢侈的風氣，一每天地滋長，這是國家的大禍害。這兩種禍害公然盛行，卻沒有人稍加制止：國家的命運將要覆滅，卻沒有人能夠挽救?！笆痴摺弊鳌吧醣姟钡闹髡Z，不能斷開，解除BD；“公行”作“殘賊”的謂語，不能斷開，解除C。故選A。11．本題考查學生理解文章內(nèi)容、篩選概括信息的實力。②是客觀陳述漢代建國時間，沒有作者的觀點和看法，也不是做法；③是客觀表現(xiàn)年景不好百姓生活的艱辛，不是作者贊同的觀點和看法，也不是做法。解除②③。故選D。12．本題考查學生理解和分析文本的實力。A.“漢代建國以來不同時期的政策”錯誤。原文分析的是漢代建國以來積貯少的狀況和帶來的危急，沒有分析漢代政策。B.“中心論點‘倉廩實而知禮節(jié)’”錯誤。《漢書·食貨志》一文的觀點是“夫積貯者，天下之大命也”。D.“兩篇文章都以駁論為主”錯誤。兩篇文章都是正面提出自己的觀點，沒有駁論。故選C。13．本題考查學生翻譯句子的實力。（1）“生之者”，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人；“靡”，消費；“蹶”，枯竭。（2）“懷”，使動用法，使……歸降；“附”，使動用法，使……歸附；（3）“易”，交換；“歲”，年；“收入”；“過”，超越。14．本題考查學生篩選概括信息的實力。由“今驅(qū)民而歸之農(nóng)，皆著于本”“所謂興利者，利農(nóng)亭也；所謂除害者，禁害農(nóng)事也”等句可知，積貯的重要措施是加強農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。由“懷敵附遠，何招而不至！……使天下各食其力，末技游食之民，轉(zhuǎn)而緣南畝，則畜積足而人樂其所矣?？梢詾楦话蔡煜?，而直為此廩廩也”“農(nóng)事勝則入粟多，入粟多則國富，國富則安鄉(xiāng)重家，安鄉(xiāng)重家則雖變俗易習、驅(qū)眾移民，至于殺之，而民不惡也”“田墾則粟多，粟多則國富。奸巧不生則民治。富而治，此王之道也”可知，“積貯”的意義是國家富有，百姓安定，天下百姓歸附。參考譯文：（甲）管子說：“糧倉足夠百姓就懂得禮節(jié)。”百姓缺吃少穿卻可以治理得好的，從古到今，沒有聽說過這樣的事。古代的人說：“一個男子不耕地，有人就要因此挨餓；一個女子不織布，有人就要因此受凍。”生產(chǎn)有季節(jié)的限制，而消費卻沒有限度，那么社會財寶肯定會匱乏。古代的人治理國家，考慮得極為細致周全，因此他們積貯的財寶足以依靠?，F(xiàn)在人們棄農(nóng)（本）經(jīng)商（末），而吃糧的人很多，這是國家的大禍害。過度奢侈的風氣，一每天地滋長，這是國家的大禍害。這兩種禍害公然盛行，卻沒有人稍加制止：國家的命運將要覆滅，卻沒有人能夠挽救。從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人很少，而消費的人卻很多，國家的財寶怎能不枯竭呢？漢朝從建國以來，將近四十年了，國家和個人的積貯還少得令人痛心。錯過季節(jié)不下雨，百姓就將憂慮擔憂；年景不好百姓納不了稅，朝廷就要出賣爵位，百姓就要出賣兒女，這樣的事情皇上已經(jīng)耳有所聞了。世上有災荒，這是自然界常有的現(xiàn)象。假如不幸有縱橫二三千里地方的大旱，國家用什么去救濟災區(qū)？假如突然邊疆上有緊急狀況，成千上萬的軍隊，國家拿什么去發(fā)放糧餉？兵災旱災交互侵襲，國家財寶極度匱乏，膽大力壯的人就聚集起來橫行搶劫，年老體弱的人就互換子女來吃，國家的力氣還沒有完全達到各地，邊遠地方敢于同皇上對抗的人就一同舉兵起來造反了。于是君主才驚惶擔憂地謀劃應(yīng)付他們，莫非還來得及嗎？積貯，是國家的命脈。假如糧食多財力充裕，干什么事情會不成功呢？憑借它去進攻就能攻取，憑借它去防守就能鞏固，憑借它去作戰(zhàn)就能取勝。使敵對的人歸降，使遠方的人順附，招誰而不來呢？現(xiàn)在假如驅(qū)使百姓回來農(nóng)耕，都附著于本業(yè)；使天下的人靠自己的勞動而生活，工商業(yè)者和不勞而食的游民，都轉(zhuǎn)向田間從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，那么財寶積累就會足夠，百姓就能安家立業(yè)了。原來可以做到使國家富足安定，卻造成了這種令人危懼的局面，我真替陛下痛惜?。。ü?jié)選自《漢書·食貨志》）（乙）從嵩山東麓到黃河、汝水之間，作物生長期早，凋落期遲，是糧食增產(chǎn)的好地方。四季皆可種而五谷皆可收。中等年成畝產(chǎn)兩石糧食，一個勞力可以耕收二百石糧食。如今國家糧倉空虛而百姓沒有積存，農(nóng)夫賣兒賣女的緣由，是在于君主沒有方法均衡人們的收入。所以先王總是讓農(nóng)、士、商、工四種行業(yè)交換勞動成果而相互獲益，他們每年的收入也無法相互超越。因此農(nóng)夫?qū)Ｒ粍?wù)農(nóng)而收入可以與其他各業(yè)均衡。農(nóng)夫?qū)Ｒ粍?wù)農(nóng)則田野得到開墾，奸巧之事就不會發(fā)生；田野得到開墾則糧食增多，糧食多國家就富有。沒有奸巧之事百姓就會安定。富有而安定，這是做君主的方法。糧食，能吸引百姓；糧食，能招引財寶：糧食，能開拓領(lǐng)土。糧食多則天下的物產(chǎn)都來了。所以，舜第一次率民遷徙（發(fā)展農(nóng)耕）建成“邑”，其次次遷徙建成“都”，第三次遷徙建成“國”。舜沒有采納嚴苛的刑罰和禁令，但百姓都歸附于他，因為離開他必定受害，跟著他必定有利。先代圣王，正是擅長為百姓除害興利，所以天下人都歸附他。所謂興利，就是有利于農(nóng)業(yè)：所謂除害，就是禁害于農(nóng)業(yè)。農(nóng)業(yè)發(fā)展則糧食收入增多，糧食收入增多則國家富庶，國家富庶則百姓安于鄉(xiāng)居疼惜家園，安鄉(xiāng)愛家則即使變更他們的風俗和習慣，對他們驅(qū)使和調(diào)遣，以至于有所殺戮，百姓都是不憎惡的。這都是致力于糧食生產(chǎn)的功效。（節(jié)選自《管子，治國》）（2024·天津天津·高三期末）閱讀下面的文言文，完成下面小題。甲楊儀字威公，襄陽人也。建安中，為荊州刺史傅群主簿，背群而詣襄陽太守關(guān)羽。羽命為功曹，遣奉使西詣先主。先主與論軍國計策，政治得失，大悅之，因辟為左將軍兵曹掾。及先主為漢中王，拔儀為尚書，先主稱尊號，東征吳，儀與尚書令劉巴不睦，左遷遙署弘農(nóng)太守。建興三年，丞相亮以為參軍，署府事，將南行。五年，隨亮漢中。八年，遷長史，加綏軍將軍。亮數(shù)出軍，儀常規(guī)畫分部，籌度糧谷，不稽思慮，斯須便了。軍戎節(jié)度，取辦于儀。亮深惜儀之才能，憑魏延之驍勇，常恨二人之不平，不忍有所偏廢也。十二年，隨亮出屯谷口，亮卒于敵場。儀既領(lǐng)軍還，又誅討延，自以為功勛至大，宜當代亮秉政，呼都尉趙正以《周易》筮之，卦得“家人”，默然不悅。而亮平生密指，以儀性狷狹，意在蔣琬，琬遂為尚書令、益州刺史。儀至，拜為中軍師，無所統(tǒng)領(lǐng)，從容而已。初，儀為先主尚書，琬為尚書郎，后雖俱為丞相參軍長史，儀每從行當其勞劇自為年宦先琬才能逾之于是怨憤形于聲色嘆咤之音發(fā)于五內(nèi)。時人畏其言語不節(jié)，莫敢從也，惟后軍師費祎往慰省之。儀對祎恨望，前后云云，又語祎曰：“往者丞相亡沒之際，吾若舉軍以就魏氏，處世寧當落度如此邪！令人追悔不行復及。”祎密表其言。十三年，廢儀為民，徙漢嘉郡。儀至徙所，復上書誹謗，辭指激切，遂下郡收儀。儀自殺，其妻子還蜀。乙評曰：劉封處嫌疑之地，而思防不足以防衛(wèi)。彭羕、廖立以才拔進，李嚴以干局達，魏延以勇略任，楊儀以當官顯，劉琰舊仕，并咸珍貴。覽其舉措，跡其規(guī)則，招禍取咎，無不自己也。（選自《三國志》）15．下列對文中加點詞語的說明，不正確的一項是（

）A．背群而詣襄陽太守關(guān)羽

詣：到……去，引申為“投奔”。B．因辟為左將軍兵曹掾。

辟：征召、征辟。C．常恨二人之不平

恨：痛恨。D．儀至徙所，復上書誹謗

誹謗：指責指責過失。16．下列句子中加點詞的意義和用法，相同的一組是（

）A．儀與尚書令劉巴不睦

吾與點也B．亮卒于敵場

又雜植蘭桂于庭C．呼都尉趙正以《周易》筮之

樂琴書以消憂D．劉封處嫌疑之地

人非生而知之者17．下列對文中畫波浪部分的斷句，正確的一項是（

）A．儀每從/行當其勞劇自為/年宦先琬/才能逾之/于是怨憤形于聲色/嘆咤之音發(fā)于五內(nèi)B．儀每從行/當其勞劇/自為年宦先琬/才能逾之/于是怨憤形于聲色/嘆咤之音發(fā)于五內(nèi)C．儀每從/行當其勞劇/自為年宦先琬/才能逾之于是/怨憤形于聲色/嘆咤之音發(fā)于五內(nèi)D．儀每從行/當其勞劇自為/年宦先琬/才能逾之于是/怨憤形于聲色/嘆咤之音發(fā)于五內(nèi)18．下列文中相關(guān)文化常識的解說，不正確的一項是（

）A．“先主與論軍國計策”中“先主”與《出師表》中“以光先帝遺德”的“先帝”均指劉備。B．建興三年，“建興”蜀漢后主劉禪的年號，年號是中國封建王朝用來紀年的一種名號。C．拔、拜、廢均為官職任免升降詞語，“拔”為提升官職，“拜”為授予官職，“廢”為降低官職。D．“太守”“主簿”“功曹”“尚書”“參軍”“刺史”“長史”“軍師”均為官職名稱。19．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．楊儀頗有才能。當年劉備在世時，和他談?wù)撥妵笫?，就很賞識他并加以提拔。B．楊儀很自負。諸葛亮死后，他領(lǐng)軍回來，又征討誅殺魏延，自以為功勞很大，理當接替諸葛亮執(zhí)掌朝政。C．諸葛亮認為楊儀胸襟狹窄，難當大任，有意讓蔣琬擔當重任。后來楊儀未得重用，特別不滿。D．乙文段分析了幾個人的優(yōu)缺點。例如彭羕、李嚴、魏延等人有才能，而劉封思慮不足，楊儀當官愛顯擺。20．把文中畫線橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）亮數(shù)出軍，儀常規(guī)畫分部，籌度糧谷，不稽思慮，斯須便了。（2）時人畏其言語不節(jié)，莫敢從也，惟后軍師費祎往慰省之。21．楊儀最終為什么招致大禍？請結(jié)合材料加以概括。【答案】15．C

16．B

17．B

18．B

19．D

20．（1）諸葛亮多次出兵，楊儀常常幫他規(guī)劃部署，籌措糧草，不需費時考慮，很快就利索地處理完畢。（2）當時人們都畏懼他言語不加節(jié)制，沒有誰敢與他交往，只有后軍師費祎前往慰勞探望他。

21．①心胸狹窄。雖有才能，但沒有受到重用，就心生怨恨。②口無遮攔。對費祎說起投靠敵國之話。③知過不改。被流放仍舊公開激烈指責指責朝廷?！窘馕觥?5．本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的實力。C．句意：常缺憾二人不和諧，“恨”，缺憾。故選C。16．本題考查學生理解文言虛詞在文中的意義和用法的實力。A．“與”：介詞，和；動詞，贊同。B．“于”：都是介詞，在。C．“以”：介詞，用；連詞，來，表目的。D．“之”：結(jié)構(gòu)助詞，的；代詞，代指學問。故選B。17．本題考查學生文言文斷句的實力。句意：楊儀每次隨行，擔當軍中繁重的工作，自認為比蔣琬資格老，才能超過蔣琬，于是言語表情常常流露出怨憤之色，斥責他人嘆息自己的言語發(fā)自內(nèi)心。“儀每從行”中“從行”，是一個詞組，隨行，之間不斷開，解除AC；“自為年宦先琬”，“自”為主語，“為”作的謂語，“年宦先琬”為賓語，要求在“自為”之前要斷開；“于是”連詞，往往放句首，據(jù)此解除D。故選B。18．本題考查學生對古代文化常識的駕馭實力。B．“年號是中國封建王朝用來紀年的一種名號”錯，年號是從漢武帝時才起先運用的。故選B。19．本題考查學生理解文章內(nèi)容的實力。D．“楊儀當官愛顯擺”錯，原文是“楊儀以當官顯”，意思是楊儀因辦事恰當而官職顯要。故選D。20．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的實力。（1）得分點：“規(guī)畫”，規(guī)劃；“籌度”，籌措；“稽”，查考、核實；“斯須”，一會兒的功夫、片刻；“了”，處理完畢。（2）得分點：“不節(jié)”，不加節(jié)制；“莫”，沒有誰；“慰省”，慰勞探望。21．本題考查學生把握文章內(nèi)容的實力。依據(jù)“亮平生密指，以儀性狷狹”，意思是“而諸葛亮生前已有隱私的準備，認為楊儀性情急躁胸襟狹窄”，“儀每從行，當其勞劇，自為年宦先琬，才能逾之，于是怨憤形于聲色，嘆咤之音發(fā)于五”楊儀雖有才能，但沒有受到重用，就心生怨恨?？煽闯銎湫男鬲M窄，是招致大禍的大緣由之一。依據(jù)“往者丞相亡沒之際，吾若舉軍以就魏氏，處世寧當落度如此邪！令人追悔不行復及?！币馑际恰耙郧柏┫嗳ナ罆r，我假如舉兵去投靠魏國，今日處世怎會落魄到這種田地呢！真是令人追悔莫及?！睂M祎說起投靠敵國之話，可見其口無遮攔，這是招致大禍的緣由之二。依據(jù)“儀至徙所，復上書誹謗，辭指激切，遂下郡收儀”，意思是“楊儀到了流放地，再次公開指責指責朝廷，語氣措辭激烈，于是朝廷派人下到郡中捉拿他”，知過不改，被流放仍舊公開激烈指責指責朝廷，這是招致大禍的緣由之三。參考譯文：甲楊儀，字威公，襄陽人。建安年間，他為荊州刺史傅群的主簿，背離傅群前往投奔襄陽太守關(guān)羽。關(guān)羽任命他為功曹，派他奉命西行去見劉備。劉備與他談起國家軍事大計，爭論政治得失，特別寵愛他，于是征召他為左將軍兵曹掾。及至劉備為漢中王，又升任楊儀為尚書。劉備稱帝后，東征東吳，楊儀與尚書令劉巴不和，便被降職，名義上擔當弘農(nóng)太守。建興三年（225），丞相諸葛亮任用他為參軍，代行相府事宜，準備南行。建興五年（227），楊儀跟隨諸葛亮到漢中。建興八年（230），楊儀被升為長史，同時兼任綏軍將軍。諸葛亮多次出兵，楊儀常常幫他規(guī)劃部署，籌措糧草，做事不需費時考慮，很快就利索地處理完畢。軍中調(diào)度指揮，都由楊儀支配和檢查。諸葛亮深愛楊儀的才能，借助魏延的驍勇，常缺憾二人不和諧，但又不忍心偏廢他們?nèi)魏我环?。建興十二年（234），楊儀跟隨諸葛亮出軍屯扎在谷口。諸葛亮病逝于沙場。楊儀已率領(lǐng)部隊退回，又討伐誅殺魏延，自以為功勞特大，理當接替諸葛亮執(zhí)掌朝政，于是招呼都尉趙正用《周易》卜卦，卦為“家人”，楊儀緘默不歡。而諸葛亮生前已有隱私的準備，認為楊儀性情急躁胸襟狹窄，有意讓蔣琬擔當重任，蔣琬于是為尚書令、益州刺史。楊儀到京城后，被任命為中軍師，沒有部屬，只不過是閑職而已。起初，楊儀任先主手下的尚書，蔣琬為尚書郎，后來雖然都任丞相參軍長史，楊儀每次隨行，擔當軍中繁重的工作，自認為比蔣琬資格老，才能超過蔣琬，于是言語表情常常流露出怨憤之色，斥責他人嘆息自己的言語發(fā)自內(nèi)心。當時人們都畏懼他言語不加節(jié)制，沒有誰敢與他交往，只有后軍師費祎前往慰勞探望他。楊儀對費祎表示自己的怨恨，說了很多以前的事，還對費祎說：“以前丞相去世時，我假如舉兵去投靠魏國，今日處世怎會落魄到這種田地呢！真是令人追悔莫及?！辟M祎便隱私地將這些話向上奏報。建興十三年（235），楊儀被廢為平民，流放到漢嘉郡。楊儀到了流放地，再次公開指責指責朝廷，語氣措辭激烈，于是朝廷派人下到郡中捉拿他。楊儀自殺，他的妻子孩子回到蜀地。乙評論說：劉封處于招致嫌疑的地方，而他的思慮不足以防衛(wèi)。彭羕、廖立憑借才能而被拔擢進用。李嚴憑借辦事的才能器局而發(fā)達。魏延憑借英勇智略被任用。楊儀憑借辦事恰當而官職顯要。劉琰憑借故舊同宗而任職，都能位尊任重于一時，看他們的舉止措施，尋求他們做事的準則，招來災禍，沒有不是始于自身的緣由。（2024·天津紅橋·高三期末）閱讀下面的文言文，完成下面各題。汪惟正字公理，幼穎悟，藏書二萬卷，喜從文士議古今治亂，尤喜談兵，時出游獵，則勒從騎為攻守狀。父卒于軍，皇侄壽王俾權(quán)襲父爵，守青居山。世祖即位，遂真授焉。中統(tǒng)二年，入朝，賜甲胄、寶鞍。三年，詔還鞏昌。至元七年，宋人修合州，詔立武勝軍以拒之。惟正臨嘉陵江作柵扼其水道夜懸燈柵間編竹為籠中置火炬順地勢轉(zhuǎn)走照百步外以防不虞。宋人知有備，不敢近。會丞相伯顏克襄陽，議取宋，惟正奏曰：“蜀未下者，數(shù)城耳，宜并力攻余杭。本根既拔，此將焉往！愿以本兵由嘉陵下夔峽，與伯顏會錢塘?！钡蹆?yōu)詔答曰：“四川事重，舍卿誰托！異日蜀平，功豈伯顏下邪！”未幾，兩川樞密院合兵圍重慶，命益兵助之，惟正奪其洪崖門，獲宋將何統(tǒng)制。十四年冬，皇子安西王北伐，而藩王土魯叛于六盤，王相府命別速帶領(lǐng)兵進討，惟正為副。別速帶不習兵，師行無紀，惟正為正部曲，肅行陣，嚴斥候，凡軍政一倚重焉。進次平?jīng)?，簡鞏兵銳者八十人與俱，至六盤。土魯先據(jù)西山，惟正分安西兵為左右翼，鞏兵獨居中，去土魯一里許，皆下馬，手弓。土魯遣百騎突陳，惟正令引滿毋發(fā)，將及，又命曰：“視必中而發(fā)。”于是矢下如雨，突騎中者三之一，余盡馳還，土魯軍遂走。安西王至，惟正迎謁，王歷稱其功。明日，大宴，賞以金尊杯、貂裘。王妃賜其母珠絡(luò)帽衣，且曰：“吾皇家兒婦也，為汝母制衣，汝母真福人也?！痹t惟正入朝，世祖推玉食食之，賜白金五千兩、錦衣一襲，授金吾衛(wèi)上將軍、開成路宣慰使。十七年，遷龍虎衛(wèi)上將軍、中書左丞，行秦蜀中書省事，賜玉帶。蜀土薦罹兵革，民無完居，一聞馬嘶，輒奔竄避匿。惟正留意撫循，人便安之。二十年，進階資德大夫。二十二年，改授陜西行中書省左丞。入覲上都，得腹疾，還至華州，卒，年四十四。謚貞肅。（節(jié)選自《元史·汪惟正傳》）22．對下列各句中加點詞的說明，不正確的一項是（

）A．喜從文士議古今治亂

治：治理B．會丞相伯顏克襄陽

會：恰逢C．王歷稱其功

歷：逐個，遍D．蜀土薦罹兵革

罹：遭遇23．下列各句中加點詞的意義和用法，相同的一組是（

）A．父卒于軍/州司臨門，急于星火B(yǎng)．此將焉往/必知亂之所自起，焉能治之C．視必中而發(fā)/于是秦人拱手而取西河之外D．賞以金尊杯、貂裘/少以父任，兄弟并為郎24．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．惟正臨嘉陵江作柵/扼其水道/夜懸燈/柵間編竹為籠/中置火炬/順地勢轉(zhuǎn)走/照百步外/以防不虞B．惟正臨嘉陵江/作柵扼其水道/夜懸燈柵間/編竹為籠/中置火炬/順地勢轉(zhuǎn)走/照百步外/以防不虞C．惟正臨嘉陵江/作柵扼其水道/夜懸燈/柵間編竹為籠/中置火炬/順地勢轉(zhuǎn)走/照百步外/以防不虞D．惟正臨嘉陵江作柵/扼其水道/夜懸燈柵間/編竹為籠/中置火炬/順地勢轉(zhuǎn)走/照百步外/以防不虞25．下列句子分編為四組，其中全都表現(xiàn)汪惟正有治軍理政才能的一項是（

）①喜從文士議古今治亂，尤喜談兵②詔立武勝軍以拒之③宜并力攻余杭。本根既拔，此將焉往?、芪┱龏Z其洪崖門，獲宋將何統(tǒng)制⑤遷龍虎衛(wèi)上將軍、中書左丞⑥惟正留意撫循，人便安之A．①④⑤⑥B．①③④⑥C．③④⑤⑥D(zhuǎn)．②③⑤⑥26．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．江惟正聰慧過人，談古論今。有時出游打獵，就部署跟從的士兵擺出攻守的陣勢。他的父親去世后，就臨時承襲父親的爵位，守青居山。B．江惟正深受寵愛，屢受封賞。世祖授予他正式爵位，后入朝，賜甲胄、寶鞍、金尊杯、貂裘、白金、錦衣、玉帶等，死后封謚號貞肅。C．江惟正有勇有謀，戰(zhàn)功卓著。丞相伯顏攻克襄陽，準備取宋，江惟正上奏建議合力攻打杭州。后來，江惟正攻下洪崖門，俘獲宋將何統(tǒng)制。D．江惟正帶兵有方，治民有道。討伐土魯時，他整治軍隊，全部軍政都倚重他；當蜀地百姓受到戰(zhàn)亂之苦時，他安撫慰問，百姓才安定。27．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）未幾，兩川樞密院合兵圍重慶，命益兵助之。（2）土魯遣百騎突陳，惟正令引滿毋發(fā)。28．在平定藩王土魯叛亂過程中，江惟正取得成功的緣由有哪些？請加以概括。【答案】22．A

23．C

24．D

25．C

26．B

27．（1）過了不久，兩川樞密院合兵圍攻重慶，吩咐惟正增兵相助。（2）土魯派遣百騎前來沖擊營陣，汪惟正吩咐拉滿弓不要放箭。

28．①勇于擔當；②肅穆軍紀；③選擇精兵；④指揮得當?！窘馕觥?2．本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的實力。A.句意：寵愛跟從文士探討古今安定與動亂之事?！爸巍?，安定。故選A。23．本題考查學生理解文言虛詞在文中的意義和用法的實力。A.“于”，介詞；/介詞，比。B.“焉”，疑問代詞，哪里；/表承接，于是。D.“以”，介詞，把；/介詞，因為，憑借。C.“而”，連詞，表修飾。故選C。24．本題考查學生文言文斷句的實力。句意：汪惟正靠近嘉陵江設(shè)置了水寨木樁，限制那里的水道，夜晚在木樁間掛燈，用竹子編成籠，在中間放上火把，籠子隨著地勢轉(zhuǎn)動，火光可以照百步外，來防止沒有料到的狀況發(fā)生。“臨嘉陵江”是“作柵”的狀語，構(gòu)成狀中結(jié)構(gòu)，中間不行斷開，解除BC?！皷砰g”是“夜懸燈”的后置狀語，即夜晚在木樁間懸掛燈，中間不行斷開，解除A。故選D。25．本題考查學生對人物形象進行評價探究的實力?？忌氁プ　爸诬娎碚边@一特點進行選擇。①“喜從文士議古今治亂，尤喜談兵”意思是“寵愛跟從文士探討古今安定與動亂之事，尤其寵愛談?wù)撥娛隆?，是他幼年時愛好愛好，與“治軍理政”無關(guān)。②“詔立武勝軍以拒之”意思是“皇上下詔設(shè)立武勝軍來反抗宋軍”，是皇上的行為，與汪惟正治軍理政才能無關(guān)。解除這兩句。故選C。26．本題考查學生概括分析文章內(nèi)容的實力。B.“世祖授予他正式爵位，后入朝，賜甲胄、寶鞍、金尊杯、貂裘……”錯誤，從“安西王至，惟正迎謁，王歷稱其功。明日，大燕，賞以金尊杯、貂裘”可知，金尊杯、貂裘是安西王賞賜的，不是世祖賞賜的。故選B。27．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的實力。（1）“未幾”，不久；“益”，增加。（2）“突陳”，沖擊營陣；“引滿”，拉滿弓；“發(fā)”，放箭。28．本題考查學生篩選概括文章信息的實力。由題干可知，考生須要找到平定藩王土魯叛亂過程中江惟正的表現(xiàn)，依據(jù)這些表現(xiàn)進行概括。由“別速帶不習兵，師行無紀，惟正為正部曲”“凡軍政一倚重焉”可知，主帥不熟習兵法，汪惟正為他整治軍隊，可見他勇于擔當。由“肅行陣，嚴斥候”可知，他整肅軍隊行列，嚴格部署偵察兵，可見他肅穆軍紀。由“簡鞏兵銳者八十人與俱”可知，他選拔鞏昌舊部的八十個精銳士兵與自己同行，可見他選擇精兵。由“惟正分安西兵為左右翼，鞏兵獨居中，去土魯一里許，皆下馬，手弓”可知，汪惟正分安西兵為左右翼，鞏昌兵單獨居中，距離土魯約略一里，吩咐士兵都下馬，手持弓箭，之后土魯派遣百騎前來沖擊營陣，汪惟正吩咐拉滿弓不要放箭，等到敵兵將要靠近，又下吩咐說：“看著肯定會射中再射”，由此可知，他指揮得當。參考譯文：汪惟正字公理，幼年時就聰慧過人，有藏書二萬卷，寵愛跟從文士探討古今安定與動亂之事，尤其寵愛談?wù)撥娛拢袝r出游打獵，就部署騎馬的隨從擺出攻守的陣勢。他的父親在軍中去世，皇上的侄子壽王讓他暫且承襲父親的爵位，鎮(zhèn)守青居山。世祖即位后，就正式授予他爵位。中統(tǒng)二年，汪惟正入朝，皇上賜給他甲胄、寶鞍。中統(tǒng)三年，奉旨還鞏昌。至元七年，宋人修建合州城，皇上下詔設(shè)立武勝軍來反抗宋軍。汪惟正靠近嘉陵江設(shè)置了水寨木樁，限制那里的水道，夜晚在木樁間掛燈，用竹子編成籠，在中間放上火把，籠子隨著地勢轉(zhuǎn)動，火光可以照百步外，來防止沒有料到的狀況發(fā)生。宋人知道有防備，不敢靠近。恰逢丞相伯顏攻克襄陽，協(xié)商攻取宋，汪惟正上奏說：“未攻下的蜀地，只有幾座城池罷了，應(yīng)當合力攻打杭州。假如宋人的根基被拔掉，還會到哪里去呢？我情愿帶領(lǐng)本部軍隊從嘉陵江出夔峽東下，與伯顏在錢塘會面合。”皇上發(fā)褒美嘉獎的詔書說：“四川事情重大，除了你還能托付給誰！以后平定了蜀地，你的功勞怎么會在伯顏之下呢！”過了不久，兩川樞密院合兵圍攻重慶，吩咐他增兵相助，惟正攻下洪崖門，俘獲宋將何統(tǒng)制。至元十四年冬，皇子安西王北伐，但藩王土魯在六盤山叛亂，安西王相府吩咐別速帶率領(lǐng)軍隊討伐，以汪惟正為副手。別速帶平素不熟識軍事，行軍沒有紀律，汪惟正為他整治軍隊，整肅軍隊行列，嚴格部署偵察兵，全部軍政都倚重他。軍隊進駐平?jīng)觯x拔鞏昌舊部的八十個精銳士兵與自己同行，到達六盤山。土魯先占據(jù)西山，汪惟正分安西兵為左右翼，鞏昌兵單獨居中，距離土魯約略一里，吩咐士兵都下馬，手持弓箭。土魯派遣百騎前來沖擊營陣，汪惟正吩咐拉滿弓不要放箭，等到敵兵將要靠近，又下吩咐說：“看著肯定會射中再射是矢下如雨，沖擊的騎兵中箭的三分之一，其余全部逃走，土魯軍于是敗走。安西王到，汪惟正迎接謁見，安西王逐一贊揚惟正的功績。其次天，設(shè)大宴，安西王把金尊杯、貂裘賞賜給惟正。王妃賞賜惟正的母親用珍寶裝飾的帽子和衣服，并且說：“我是皇家媳婦，給你的母親做衣服，你的母親真是一個有福氣的人。”下詔讓汪惟正入朝，世祖把美食讓給惟正吃，賜白金五千兩、錦衣一套，授予汪惟正為金吾衛(wèi)上將軍、開成路宣慰使。至元十七年，汪惟正被調(diào)任龍虎衛(wèi)上將軍、中書左丞，代理秦蜀中書省事，皇上賜給玉帶。蜀地接連遭遇斗爭，百姓沒有完好的居住的房子，一聽到馬叫，就奔跑逃跑躲避隱匿。汪惟正關(guān)切安撫慰問，百姓才安定下來。至元二十年，汪惟正進升官職為資德大夫。至元二十二年，改授陜西行中書省左丞。到京都覲見，得腹瀉病，回到華州時，去世，時年四十四歲。謚號貞肅。（2024·天津河西·高三期末）閱讀下面的文言文，完成下面小題。翟方進字子威，汝南上蔡人也。河平中，方進轉(zhuǎn)為博士。數(shù)年，遷朔方刺史，居官不煩苛，所察應(yīng)條輒舉，甚有威名。一再奏事，遷為丞相司直。從上甘泉，既至，會殿中，(陳）慶與廷尉范延壽語，時慶有章劾，自道：“行事以贖論，今尚書持我事來，當于此決。前我為尚書時，嘗有所奏事,忽忘之，留月余?！狈竭M于是舉劾慶曰：“慶有罪未伏誅，無恐驚心，豫自設(shè)不坐之比。又暴揚尚書事，言遲疾無所在，虧損圣德之聰慧，奉詔不謹，皆不敬，臣謹以劾?！睉c坐免官。時方進新為丞相陳咸內(nèi)懼擔憂及令小冠杜子夏往觀基意微自解說子夏既過方進揣知其指不敢發(fā)言。居無何，方進奏咸與逢信：“邪枉貪污,營私多欲。皆知陳湯奸佞傾覆，利口不軌，而親交賂遺，以求薦舉。后為少府，數(shù)饋遺湯。信、咸幸得備九卿,不思盡忠正身，內(nèi)自知行辟亡功效，而官媚邪臣，欲以微幸，茍得亡恥?？鬃釉唬骸煞蚩膳c事君也與哉!’咸、信之謂也。過惡暴見，不宜處位，臣請免以示天下?！弊嗫?。初，定陵侯淳于長雖外戚，然以能謀議為九卿，新用事，方進獨與長交,稱薦之。及長坐大逆誅，諸所厚善皆坐長免，上以方進大臣，又素重之，為隱諱。方進內(nèi)慚，上疏謝罪乞骸骨。上報曰：“定陵侯長已伏其辜，君雖交通，傳不云乎，朝過夕改，君子與之，君何疑焉？其用心一意毋怠,近醫(yī)藥以自持?！狈竭M乃起視事，條奏長所厚善京兆尹孫寶、右扶風蕭育，刺史二千石以上免二十余人，其見任如此。謚曰恭侯，長子宣嗣。(選自《漢書·翟方進傳》，有刪改)29．下列各項中對加點字的說明，不正確的一項是（

）A．上疏謝罪乞骸骨

乞骸骨：接受懲罰B．方進于是舉劾慶

舉劾：舉報、彈劾C．又暴揚尚書事

暴：泄露D．既至，會殿中

會：集會30．下列各組句子中加點字，意義和用法相同的一組是（

）A．遷為丞相司直

身死人手，為天下笑B．方進乃起視事

今其智乃反不能及C．臣請免以示天下

漢亦留之以相當D．嘗有所奏事，忽忘之

蚓無爪牙之利31．文中畫波浪線的句子,斷句正確的一項是（

）A．時方進新為丞相/陳咸內(nèi)懼擔憂/乃令小冠杜子夏/往觀其意/微自解說子夏/既過方進/揣知其指/不敢發(fā)言/B．時方進新為丞相/陳咸內(nèi)懼擔憂乃令小冠/杜子夏往觀其意/微自解說/子夏既過方進/揣知其指/不敢發(fā)言/C．時/方進新為丞相/陳咸內(nèi)懼擔憂乃令小冠/杜子夏往觀其意/微自解說子夏/既過方進/揣知其指/不敢發(fā)言/D．時/方進新為丞相/陳咸內(nèi)懼擔憂/乃令小冠杜子夏往觀其意/微自解說/子夏既過方進/揣知其指/不敢發(fā)言/32．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是（

）A．博士，古為官名。秦漢時是掌管書籍文典、通曉史事的官職，后成為學術(shù)上專通一經(jīng)或精通一藝、教授生徒的官職。B．九卿，古代中心政府九個高級官職的總稱。在周代，九卿指奉常、郎中令、衛(wèi)尉、完正、太仆、廷尉、典客、治粟內(nèi)史。C．疏，古代臣下向君主分條陳述看法，用比方示意一類的方式對君主進行委婉規(guī)勸的一種常見文體。D．謚，即謚號,古代帝王、貴族、大臣或其他有地位的人死后，依其生前事跡所賜予的帶有褒貶意義的稱號。33．下列對本文的理解和分析,不正確的一項是（

）A．翟方進恪盡職守。在擔當丞相司直時隨皇帝入甘泉宮，因發(fā)覺了陳慶有罪而彈劾他，陳慶因此被朝廷免去了官職。B．翟方進識才愛才。淳于長雖為外戚，但擅長謀略，翟方進剛?cè)温殨r唯獨與他交往，因翟方進的舉薦，淳于長位列九卿。C．翟方進剛正直言。新任丞相后沒過多久，就上奏陳咸與逢信“邪僻貪污，營私多欲”，奏請皇上罷免他們。D．翟方進深得皇帝信任。在淳于長的事務(wù)上，很多官員受到牽連，翟方進不僅安穩(wěn)無恙，皇上還勉勵他不要懈怠，要保重身體。34．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）皆知陳湯奸佞傾覆，利口不軌，而親交賂遺，以求薦舉。（2）君雖交通，傳不云乎，朝過夕改，君子與之，君何疑焉？35．翟方進和淳于長交好，不僅沒受到淳于長大逆罪牽連還得到了皇帝的寬慰，緣由是什么？請簡要概括?！敬鸢浮?9．A

30．C

31．D

32．C

33．B

34．（1）(他們）都知道陳湯奸邪諂媚反覆無常，巧言善辯不合法度，卻還和他親法會密交往贈送財物，來謀求舉薦。中手處目報熙架沙歌心似控哈心趙經(jīng)。（2）你雖然和他相交往，經(jīng)傳上不是這樣說嘛，早晨知道錯誤晚上就改正，君子贊許他，你還疑慮什么呢？精繳瓷交湖凌。

35．①翟方進位高權(quán)重。②翟方進一向被皇帝器重。⑧翟方進主動懇求退職(有悔過之心)?！窘馕觥?9．本題考查學生理解文言文實詞意義和用法的實力。A.“乞骸骨”，古代官吏因年老懇求退職。故選A。30．本題考查學生理解文言文實詞、虛詞意義和用法的實力。A.第一個“為”，動詞，擔當；其次個“為”，介詞，表被動，被。B.第一個“乃”，副詞，才；其次個“乃”，副詞，竟然。C.兩個“以”，都是連詞，表目的，來。D.第一個“之”，代詞，指代要上奏的事情；其次個“之”，助詞，定語后置的標記。故選C。31．本題考查學生文言文斷句的實力?！皶r方進新為丞相”意為當時，翟方進新任丞相?！皶r”在句中作句首狀語，“時”后可以停頓?！瓣愊虄?nèi)懼擔憂”句意為陳咸內(nèi)心恐驚擔憂?！瓣愊獭弊髦髡Z，“內(nèi)懼擔憂”作謂語，所以可在“陳咸內(nèi)懼擔憂”句前后停頓。解除BC項?！澳肆钚」诙抛酉耐^其意”句意為于是吩咐小冠杜子夏去探測一下方進的意圖。“杜子夏”后不能停頓。假如在“杜子夏”后停頓，句意就變成“陳咸”“往觀其意”了，這明顯是錯誤的。所以“乃令小冠杜了夏往觀其意”句中不能停頓，解除A項。譯文：當時，翟方進新任丞相，陳咸內(nèi)心恐驚擔憂，于是吩咐小冠杜子夏去探測一下方進的意圖，暗暗替自己辯解。子夏探望了翟方進后，探明白翟方進的意圖，不敢替陳咸說話。故選D。32．本題考查學生識記古代文化常識的實力。C.“用比方示意一類的方式對君主進行委婉規(guī)勸的一種常見文體”錯誤?！笆琛笔且环N古代文體，是臣子分條向帝王分條陳述說明的看法書。故選C。33．本題考查學生歸納內(nèi)容要點，篩選并整合文中信息的實力。B.“識才愛才”錯誤，“位列九卿”也非因翟方進舉薦。故選B。34．本題考查學生文言句子翻譯實力。得分點：（1）“傾覆”，反覆無常；“不軌”，不合法度；“賂遺”，贈送財物；“以”，來。（2）“交通”，交往；“與”，贊許；“君何疑焉”，賓語前置句，意為“你還疑慮什么呢”。35．本題考查學生篩選和整合文中重要信息的實力。這是一道緣由概括題。閱讀全文，找到相關(guān)的答題語句，在讀懂大意的基礎(chǔ)上簡要概括翟方進不僅沒受到淳于長大逆罪牽連還得到了皇帝的寬慰的緣由。本題，依據(jù)“上以方進大臣，又素重之，為隱諱”概括緣由為：翟方進位高權(quán)重，且翟方進一向被皇帝器重。依據(jù)“方進內(nèi)慚，上疏謝罪乞骸骨”概括緣由為：翟方進主動請罪，嚴于律己。參考譯文：翟方進字子威，汝南上蔡人。河平年間，翟方進轉(zhuǎn)為博士。幾年后，轉(zhuǎn)任朔方刺史，做官時不煩瑣苛刻，所察訪的有犯了發(fā)令的就檢舉法辦，很有威名。多次向朝廷奏事，遷為丞相司直。他跟隨成帝去甘泉，到了甘泉宮后，在殿內(nèi)集會，陳慶和廷尉范延壽交談。當時陳慶正被奏章彈劾，陳慶便自己說：“既往之事可以用財物來贖罪，現(xiàn)在尚書拿著劾奏我的奏章來，應(yīng)當在這里判決。以前我做尚書的時候，曾經(jīng)有所奏之事，我突然忘了，擱置了一個多月。”翟方進因此舉報彈劾陳慶說：“陳慶有罪卻沒有伏誅，沒有恐驚之心，事先自己預設(shè)不被判罪的案例。而且他泄露宣揚尚書的事情，說快慢沒有什么關(guān)系，虧損了圣德的明智聰察，奉行詔命不謹嚴，這些都是不敬重的表現(xiàn)，我謹以此舉劾?！标悜c因此被免去了官職。當時，翟方進新任丞相，陳咸內(nèi)心恐驚擔憂，于是吩咐小冠杜子夏去探測一下方進的意圖，暗暗替自己辯解。子夏探望了翟方進后，探明白翟方進的意圖，不敢替陳咸說話。沒過多久，翟方進上奏陳咸與逢信：“邪僻貪污，營私多欲。他們都知道陳湯奸邪諂媚反覆無常，巧言善辯不合法度，卻還和他密切交往贈送財物，來謀求舉薦。他們后來做了少府，屢次贈送財物給陳湯。逢信、陳咸有幸能夠身列九卿，不想著盡忠正身，自己內(nèi)心也知道行為不正沒有功效，卻諂媚邪臣，想以此獲得親幸，苛且求得丟失廉恥。孔子說：‘這種人可以和他一起侍奉君王嗎！’說的就是陳咸、逢信啊。錯誤邪惡顯露無遺，不適合再擔當官職，臣懇求罷免他們來昭示天下?！被噬贤?。從前，定陵侯淳于長雖然是外戚，然而因擅長謀略而位列九卿，剛?cè)温殨r，翟方進獨獨與淳于長交往，贊揚舉薦他。等到淳于長因為大逆罪被誅，那些和淳于長親近交好的人都因他被撤職，皇上因為翟方進是重臣，又一直器重他，替他隱瞞掩飾。翟方進內(nèi)心慚愧，上奏請罪要求退職歸家?；噬洗饛驼f：“定陵侯淳于長已伏罪，你雖然和他相交往，經(jīng)傳上不是這樣說嘛，早晨知道錯誤晚上就改正，君子贊許他，你還疑慮什么呢？請你用心一意不要懈怠，看醫(yī)用藥來保重身體。”翟方進才起來辦事，逐條陳奏淳于長所親近交好的京兆尹孫寶、右扶風蕭育，刺史二千石以上被撤職的有二十余人，翟方進被皇上信任到如此程度?；噬腺n翟方進謚號為恭侯，翟方進的長子翟宣繼承了他的職位。（2024·天津·高三期末）閱讀下面的文言文，完成下列小題。滄浪亭記蘇舜欽予以罪廢，無所歸。扁舟吳中，始僦舍以處。時盛夏蒸燠，土居皆褊狹，不能出氣，思得高爽虛辟之地，以舒所懷，不行得也。一日過郡學，東顧草樹郁然，崇阜廣水，不類乎城中。并水得微徑于雜花修竹之間。東趨數(shù)百步，有棄地，縱廣合五六十尋，三向皆水也。杠之南，其地益闊，旁無民居，左右皆林木相虧蔽。訪諸舊老，云錢氏有國，近戚孫承右之池館也。坳隆勝勢，遺意尚存。予愛而徘徊，遂以錢四萬得之，構(gòu)亭北硫，號“滄浪”焉。前竹后水，水之陽又竹，無窮極。澄川翠干，光影會合于軒戶之間，尤與風月為適宜。予時榜小舟，幅巾以往，至則灑然忘其歸。觴而浩歌，踞而仰嘯，野老不至，魚鳥共樂。形骸既適則神不煩，觀聽無邪則道以明；返思向之汩汩榮辱之場，日與錙銖利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！噫！人固動物耳。情橫于內(nèi)而性伏，必外寓于物而后遣。寓久則溺，以為當然；非勝是而易之，則悲而不開。惟仕宦溺人為至深。古之才哲君子，有一失而至于死者多矣，是未知所以自勝之道。予既廢而獲斯境，安于沖曠，不與眾驅(qū)，因之復能乎內(nèi)外失得之原，沃然有得，笑閔萬古。尚未能忘其所寓目，用是以為勝焉！注：蘇舜欽（1008—1048年），字子美，北宋時期大臣，因支持范仲淹推行的慶歷革新，遭劾奏，罷職閑居蘇州，修建滄浪亭。滄浪亭記歸有光浮圖文瑛居大云庵，環(huán)水，即蘇子美滄浪亭之地也。亟求余作《滄浪亭記》，曰：“昔子美之記，記亭之勝也。請子記吾所以為亭者。”余曰：昔吳越有國時，廣陵王鎮(zhèn)吳中，治南園于子城之西南；其外戚孫承祐，亦治園于其偏。迨淮海納土，此園不廢。蘇子美始建滄浪亭，最終禪者居之：此滄浪亭為大云庵也。有庵以來二百年，文瑛尋古遺事，復子美之構(gòu)于荒殘滅沒之余：此大云庵為滄浪亭也。夫古今之變，朝市改易。嘗登姑蘇之臺望五湖之渺茫群山之青翠太伯虞仲之所建國閭?cè)ゲ钪鶢幾玉惴N蠡之所經(jīng)營今皆無有矣庵與亭何為者哉？雖然，錢镠因亂攘竊，保有吳越，國富兵強，垂及四世。諸子姻戚，乘時奢借，宮館苑囿，極一時之盛。而子美之亭，乃為釋子所欽重如此?？梢砸娛恐姑谇лd，不與其澌然而俱盡者，則有在矣。文瑛讀書喜詩，與吾徒游，呼之為滄浪僧云。注：①浮圖，與下文“釋子”均指和尚；②錢镠：吳越國的建立者，在位有二十五年36．對下列各句中加點詞的說明，不正確的一項是（

）A．扁舟吳中，始僦舍以處

僦：租賃B．隔此真趣，不亦鄙哉

鄙：卑鄙C．亟求余作《滄浪亭記》

亟：屢次D．迨淮海納土，此園不廢。迨：等到37．下列各句中加點詞的意義和用法，相同的一組是（

）A．崇阜廣水，不類乎城中

其聞道也固先乎吾B．予時榜小舟，幅巾以往

以其求思之深而無不在也C．是未知所以自勝之道

所以游目騁懷，足以極視聽之娛D．文瑛讀書喜詩，與吾徒游

失其所與，不知38．文中畫波浪線的句子，斷句最合理的一項是（

）A．嘗登姑蘇之/臺望五湖之渺茫/群山之青翠/太伯虞仲之所建闔閭/夫差之所爭/子胥種蠡之所經(jīng)營/今皆無有矣B．嘗登姑蘇之/臺望五湖之渺茫/群山之青翠/太伯虞仲之所建/闔閭夫差之所爭/子胥種蠡之所/經(jīng)營今皆無有矣C．嘗登姑蘇之臺/望五湖之渺茫/群山之青翠/太伯虞仲之所建闔閭/夫差之所爭/子胥種蠡之所/經(jīng)營今皆無有矣D．嘗登姑蘇之臺/望五湖之渺茫/群山之青翠/太伯虞仲之所建/闔閭夫差之所爭/子胥種蠡之所經(jīng)營/今皆無有矣39．下列句子全都是蘇子美修建滄浪亭緣由的一組是（

）①崇阜廣水，不類乎城中②縱廣合五六十尋，三向皆水也。③其地益闊，旁無民居，左右皆林木相虧蔽④坳隆勝勢，遺意尚存⑤前竹后水，水之陽又竹，無窮極⑥野老不至，魚鳥共樂A．①③⑤ B．②③④ C．①④⑤ D．②④⑥40．下列對文章的理解與分析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．蘇舜欽在滄浪亭反思官場生涯，感嘆很多有才之士找不到突破逆境的方法。B．歸有光將吳越的宮館苑囿與滄浪亭對比，突出滄浪亭在士人心中的地位。C．蘇文運用記敘、描寫和爭論等多種表達方式，而歸文主要采納記敘手法。D．文瑛和尚在原址上重修滄浪亭并請人記錄，包含著對蘇舜欽的欽佩之意。41．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）形骸既適則神不煩，觀聽無邪則道以明。（2）可以見士之欲垂名于千載，不與其澌然而俱盡者，則有在矣。42．請比較兩篇“記”的寫作目的有什么不同。【答案】36．B

37．C

38．D

39．B

40．C

41．（1）形體已然安適，神思中就沒有了苦惱：所見所聞都是至純的，那么人生的道理就明白了。（2）可見士人要想垂名千載，不與吳越一起快速消逝，是有緣由的。

42．蘇文主要寫作者在滄浪亭居住獲得的人生相識，表現(xiàn)出超越人生的自得之意；歸文主要寫重建滄浪亭的過程，通過與吳越等時期的比較，贊美文瑛和尚主動的處事心態(tài)?！窘馕觥?6．本題考查學生理解常見文言實詞在文中的含義的實力。B.“不亦鄙哉”中“鄙”應(yīng)為“鄙俗、低俗”之意。句意為不也是很低俗的嗎。故選B。37．本題考查學生理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的實力。A.介詞，與/介詞，比；B.修飾連詞，而/連詞，因為；C.都是指用來的意思；D.介詞，和/動詞，跟結(jié)交、結(jié)盟。故選C。38．本題考查學生文言文的斷句實力。本題是選擇題，找準切入點，留意各選項間的不同之處?！肮锰K之臺”指姑蘇臺，是一個地名，偏正短語，中間不宜斷開，解除AB。“太伯虞仲之所建”“闔閭夫差之所爭”“子胥種蠡之所經(jīng)營”三句構(gòu)成并列句式，分別在它們之間斷開，解除C。畫波浪線部分意思是：我曾經(jīng)登上姑蘇臺，遠眺浩渺的五湖，青翠的群山，那太伯、虞仲建立的國家，闔閭、夫差爭奪的對象，子胥、文種、范蠡籌劃的事業(yè)，如今都已消逝殆盡了。故選D。39．本題考查學生篩選并整合文中信息，歸納內(nèi)容要點的實力。⑤⑥是建好滄浪亭之后所享受到的歡樂生活，解除ACD。故選B。40．本題考查學生理解、篩選并整合文中信息的實力。C.“歸文主要采納記敘手法”說法不當。歸文采納了記敘和爭論相結(jié)合的手法。故選C。41．本題考查學生理解并翻譯文中的句子的實力。（1）“形骸”，形體；“既適”，已經(jīng)安適；“無邪”，純凈。（2）“澌然”，滅盡的樣子；“俱盡”，一起消逝；“有在”，有緣由。42．本題考查學生篩選并整合文中信息的實力。蘇文遭遇政治上的沉重打擊以后所作的，他帶著心靈上的創(chuàng)痛，流寓蘇州，不久，在城南營建滄浪亭，并寫下了這篇文章。主要寫作者在滄浪亭居住獲得的人生相識，作者體會到“惟仕宦溺人為至深”，并坦率地表示，自己被廢，并重新尋求到寄寓感情之物有了這兩個外界條件，才使他有可能醒悟地相識到內(nèi)外得失之原，也才能從對仕宦的沉溺中完全得以解脫，表現(xiàn)出超越人生的自得之意；歸文是歸有光應(yīng)僧人文瑛之請而作。它記述了滄浪亭的歷代沿革、興廢，感慨于自太伯、虞仲以來的遺跡蕩然無存，錢镠等以權(quán)勢購筑的宮館苑囿也成陳跡，只有蘇子美的滄浪亭能長留天地間。從中悟及了讀書人垂名于千載的特有緣由。也贊美文瑛和尚主動的處事心態(tài)。參考譯文滄浪亭記蘇舜欽我因獲罪而被貶為庶人，沒有可以去的地方，乘船在吳地旅行。起初租房子住。時值盛夏特別燥熱，土房子都很狹小，不能呼氣，想到高爽空曠偏僻的地方，來伸展心胸，沒有能找到。一天探望學宮，向東看到草樹郁郁蔥蔥，高高的碼頭寬敞的水面，與城里不一樣。循著水邊雜花修竹掩映的小徑，向東走數(shù)百步，有一塊荒地，方圓約六十尋，三面臨水。小橋的南面更加開闊，旁邊沒有民房，四周林木環(huán)繞遮擋，詢問年老的人，說：“是吳越國王的貴戚孫承佑的廢園?！睆母甙纪沟偷牡貏萆线€約略可以看出當年的遺跡。我寵愛這地方，來回地走，最終用錢四萬購得，在北面構(gòu)筑亭子，叫“滄浪”。北面是竹南面是水，水的北面又是竹林，沒有窮盡，清澈的小河翠綠的竹子，陽光、陰影在門窗之間交織相接，尤其是在有風有月的時候更宜人漂亮。我常常乘著小船，穿著輕巧的衣服到亭上游玩，到了亭上就率性玩樂遺忘回去，或把酒賦歌，或仰天長嘯，即使是隱士也不來這里，只與魚、鳥同樂。形體已然安適，神思中就沒有了苦惱；所聽所聞都是至純的，如此人生的道理就明白了?；剡^頭來反思以前的名利場，每天與細小的利害得失相計較，同這樣的情趣相比較，不是太庸俗了嗎！唉！人原來會受外物影響而感動。情感充塞在內(nèi)心而性情壓抑，肯定要借外物來排遣，停留時間久了就沉溺，認為當然；不超越這而換一種心境，那么悲愁就化解不開。只有仕宦之途、名利之場最簡單使人陷入其中，自古以來，不知有多少有才有德之士因政治上的失意憂悶致死，都是因為沒有悟出主宰自己、超越自我的方法。我雖已經(jīng)被貶卻獲得這樣的勝境，安于沖淡曠遠，不與眾人一道鉆營，因此又能夠使我的內(nèi)心和形體找到根本，心有所得，笑憫萬古。尚且沒有遺忘內(nèi)心的主宰，自認為已經(jīng)超脫了。滄浪亭記歸有光文瑛和尚居住在大云庵，那里四面環(huán)水，從前是蘇子美建立滄浪亭的地方。文瑛曾多次請我寫篇《滄浪亭記》，說：“過去蘇子美的《滄浪亭記》，是寫亭子的勝景，您就記述我修復這個亭子的緣由吧?！蔽艺f：從前吳越建國時，廣陵王鎮(zhèn)守吳中，曾在內(nèi)城的西南修建了一個園子，他的外戚孫承佑，也在它的旁邊修了園子。到吳越被宋國滅亡時，這個園子還沒有荒廢。最初蘇子美在園中造了滄浪亭，后來人們又在滄浪亭的遺址上修建了大云庵，住進了和尚。這是從滄浪亭到大云庵的演化過程。大云庵至今已有二百年的歷史了。文瑛尋訪亭子的遺跡，又在廢墟上按原來的樣子修復了滄浪亭。這是從大云庵到滄浪亭的演化過程。歷史在變遷，朝代在改易。我曾經(jīng)登上姑蘇臺，遠眺浩渺的五湖，青翠的群山，那太伯、虞仲建立的國家，闔閭、夫差爭奪的對象，子胥、文種、范蠡籌劃的事業(yè)，如今都已消逝殆盡了，大云庵和滄浪亭的興廢，又算得了什么呢？雖然如此，錢镠趁天下動亂，竊據(jù)權(quán)位，占有吳越，國富兵強，傳了四代，他的子孫親戚，也借著權(quán)勢大肆揮霍，廣建宮館園囿，盛極一時，而子美的滄浪亭，卻被和尚如此欽重。可見士人要想垂名千載，不與吳越一起快速消逝，是有緣由的。文瑛好讀書，愛做詩，常與我們郊游，我們稱他為滄浪僧。（2024·天津濱海新·高三期末）閱讀下面的文言文，完成下面小題。夫風化者，自上而行于下者也，自先而施于后者也。是以父不慈則子不孝，兄不友則弟不恭，夫不義則婦不順矣。父慈而子逆，兄友而弟傲，夫義而婦陵，則天之兇民，乃刑戮之所攝，非訓導之所移也?？鬃釉唬骸吧輨t不遜，儉則固；與其不遜也，寧固?！庇衷疲骸叭缬兄芄胖?，使驕且吝，其余不足觀也已。”然則可儉而不行吝已。儉者省約為禮之謂也吝者窮急不恤之謂也今有施則奢儉則吝如能施而不奢儉而不吝可矣。裴子野有疏親故屬饑寒不能自濟者，皆收養(yǎng)之。家素清貧，時逢水旱，二石米為薄粥，僅得遍焉，躬自同之，常無厭色。鄴下有一領(lǐng)軍，貪積已甚，家童八百，誓滿一千，朝夕每人肴膳，以十五錢為率，遇有客旅，更無以兼。后坐事伏法，籍其家產(chǎn)，麻鞋一屋，弊衣數(shù)庫，其余財寶，不行勝言。南陽有人，為生奧博，性殊儉吝。冬至后女婿謁之，乃設(shè)一銅甌酒，數(shù)臠獐肉，婿恨其單率，一舉盡之，主子愕然，俯仰命益，如此者再，退而責其女日：“某郎好酒，故汝常貧。及其死后，諸子爭財，兄遂殺弟。(節(jié)選自南北朝·顏之推《顏氏家訓·治家》，有刪改)眾人皆以奢侈為榮，吾心獨以儉素為美。人皆嗤吾固陋，吾不以為病。應(yīng)之曰：“孔子稱‘與其不遜也，寧固’；又曰‘以約失之者，鮮矣’；又曰‘士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也?！湃艘詢€為美德，今人乃以儉相詬病。嘻，異哉！”御孫曰：“儉，德之共也；侈，惡之大也。”共，同也；言有德者皆由儉來也。夫儉則寡欲。君子寡欲則不役于物，可以直道而行；小人寡欲則能謹身節(jié)用，遠罪豐家。故曰：“儉，德之共也?！背迍t多欲。君子多欲則貪慕富貴，枉道速禍；小人多欲則多求妄用，敗家喪身；是以居官必賄，居鄉(xiāng)必盜。故曰：“侈，惡之大也?！蔽粽几告R粥以糊口，孟僖子知其后必有達人。季文子相三君，妾不衣帛，馬不食粟，君子以為忠。管仲鏤簋朱練，山節(jié)藻棁，孔子鄙其小器，公叔文子享衛(wèi)靈公，史鱒知其及禍；及成，果以富得罪出亡。石崇以奢侈夸人，卒以此死東市。近世寇萊公豪侈冠一時，然以功業(yè)大，人莫之非，子孫習其家風，今多窮困。其余以儉立名，以侈自敗者多臭，不行遍數(shù)，聊舉數(shù)人以訓汝。汝非徒身當服行，當以訓汝子孫，使知前輩之風俗云。(節(jié)選自宋·司馬光《溫國文正司馬公文集·訓儉示康》，有刪改)43．對下列句子中加點詞語的說明，不正確的一項是(

)A．奢則不遜，儉則固

固：鄙陋，寒酸B．俯仰命益，如此者再

再：再次C．遠罪豐家

豐：使……足D．不行遍數(shù)

數(shù)：列舉44．下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一組是(

)A．父慈而子逆

風飄飄而吹衣B．君子寡欲則不役于物

不拘于時，學于余C．人莫之非

外無期功強近之親D．聊舉數(shù)人以訓汝

秦亦不以城予趙45．文中畫波浪線的句子，斷句最合理的一項是(

)A．儉者省約/為禮之謂也/吝者窮急/不恤之謂也/今有施則奢儉/則吝如能施/而不奢儉/而不吝可矣B．儉者省約/為禮之謂也/吝者窮急/不恤之謂也/今有施則奢儉/則吝如能施/而不奢儉/而不吝/可矣C．儉者/省約為禮之謂也/吝者/窮急不恤之謂也/今有施則奢/儉則吝/如能施而不奢/儉而不吝/可矣D．儉者/省約為禮之謂也/吝者/窮急不恤之謂也/今有施則奢/儉則吝如能施/而不奢/儉而不吝可矣46．下列句子全都是司馬光崇尚儉約緣由的一組是(

)①眾人皆以奢侈為榮，吾心獨以儉素為美②儉，德之共也③人皆嗤吾固陋，吾不以為?、芷溆嘁詢€立名，以侈自敗者多矣⑤及其死后，諸子爭財，兄遂殺弟⑥以約失之者，鮮矣A．①②④ B．②③⑤ C．①②⑤ D．②④⑥47．下列對文章的理解與分析，不恰當?shù)囊豁検?

)A．第