高考英語二輪復(fù)習(xí)14閱讀理解教學(xué)案（含解析）

專題14閱讀理解

高中英語教學(xué)大綱明確規(guī)定“側(cè)重提高閱讀能力”，這為我們的備考指明了方向。分析近幾年的高考英

語試題，我們不難看出，閱讀理解是高考試題中難度最大，區(qū)分度最高的題型，自始至終占據(jù)著主導(dǎo)地位。

閱讀理解能力屬于語言的領(lǐng)會(huì)技能，它不僅考查對(duì)語篇的整體把握能力，而且考查快速捕捉信息、準(zhǔn)確理解

特定細(xì)節(jié)以及復(fù)雜句子的能力。不僅要準(zhǔn)確理解文章表層的意思，還要通過表層去推理、判斷。除此之外，

還涉及非語言因素，如：對(duì)所學(xué)語言國(guó)家的社會(huì)和文化背景知識(shí)的掌握、生活常識(shí)、邏輯知識(shí)和語言修養(yǎng)

等。

卜重點(diǎn)知識(shí)梳理

I.閱讀理解題策略

一、先看題干，帶著問題讀文章。

即先看試題，再讀文章。閱讀題干，首先要掌握問題的類型，分清是客觀信息題還是主觀判斷題。其

次，了解試題題干以及各個(gè)選項(xiàng)所包含的信息，然后有針對(duì)性地對(duì)文章進(jìn)行掃讀，對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行快速定

位，再將相關(guān)信息進(jìn)行整合、甄別、分析、對(duì)比，有根有據(jù)地排除干擾項(xiàng)，選出正確答案。

二、速讀全文，了解大意知主題。

近幾年的高考閱讀速度大約是每分鐘40詞左右。必須在十分有限的時(shí)間內(nèi)運(yùn)用略讀、掃讀、跳讀等技

巧快速搜尋關(guān)鍵詞、主題句，捕捉時(shí)空、順序、情節(jié)、人物、觀點(diǎn)，并且理清文章脈絡(luò)，把握語篇實(shí)質(zhì)。速

讀全文對(duì)于主旨大意題的解決尤其有效，能快速抓住主干，確定好答案。

三、詳讀細(xì)節(jié)，理順?biāo)悸放c文章脈絡(luò)。

文章絕不是互不相干的句子的堆砌。作者為文，有脈可循。如記敘文多以人物為中心，以時(shí)間或空間為

線索，按事件的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局展開故事；議論文則包含論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論三大要素，通過解釋、舉例來

闡述觀點(diǎn)。

四、邏輯推理，做好深層理解題。

深層理解主要包括歸納概括題（中心思想，加標(biāo)題等）和推理判斷題，是閱讀理解中的難點(diǎn)。深層理解是

一種創(chuàng)造性的思維活動(dòng)。它必須忠實(shí)于原文，以文章提供的事實(shí)和線索為依據(jù)，立足已知推斷未知，不能憑

空想像，隨意揣測(cè)；讀者要對(duì)文字的表面信息進(jìn)行分析、挖掘和邏輯推理，不能就事論事，以偏概全。推理

題在提問中常用的詞有：conclude,infer,imply,suggest,indicate等。

五、猜詞悟義，掃除閱讀攔路虎。

猜詞是應(yīng)用英語閱讀的重要能力，也是高考中常用的題型。它不但需要準(zhǔn)確無誤地理解上下文，而且要

有較大的泛讀量，掌握或認(rèn)識(shí)較多的課外詞匯。我們要學(xué)會(huì)“順藤摸瓜”，通過構(gòu)詞法，語法，定義，同位

語，對(duì)比，因果，常識(shí)，上下文等線索確定詞義。

II.閱讀理解常見問題及原因分析

問題一：已經(jīng)找對(duì)了題干與原文對(duì)應(yīng)處，為何還做錯(cuò)？

原因：

①精確定位：要看清真正的問題，即用信息詞定位之后，要看清句子邏輯關(guān)系，弄清意思。

②學(xué)會(huì)看選項(xiàng)的方法：

a.找最貼近原文意思的選項(xiàng)；

b.去除選項(xiàng)間的相同信息，專門關(guān)注區(qū)別點(diǎn);

C.分清褒貶；

d.分清程度大小，強(qiáng)烈關(guān)注選項(xiàng)中表內(nèi)容的單詞;

e.看清范圍，分清是整體還是局部。

卜高頻考點(diǎn)突破

考點(diǎn)一、主旨大意題

1.主旨大意題常分為兩類：（1）選出文章最佳標(biāo)題；（2）概括文章或段落大意。

2.主旨大意題主要考查對(duì)文章進(jìn)行概括或總結(jié)的能力，它要求在閱讀短文時(shí)，能夠提煉文章的中心思

想，體會(huì)作者的寫作意圖，充分運(yùn)用邏輯概括能力，透過字里行間獲取文章最具代表性的觀點(diǎn)、論點(diǎn)及作者

的情感傾向。研讀近幾年高考閱讀理解，可以發(fā)現(xiàn)對(duì)主旨大意類的考查占有相當(dāng)重要的地位。

【方法技巧】主旨大意題的三種思路：

①尋找主題句，確定文章大意。在許多情況下，尤其是在閱讀說明文和議論文時(shí)，根據(jù)其篇章特點(diǎn)我們

可以通過尋找短文的主題句來歸納出文章的主題。

主題句在文章中的位置通常有三種情況：開頭、中間、結(jié)尾（或在開頭結(jié)尾同時(shí)出現(xiàn)首尾呼應(yīng)的主題

句），因此，仔細(xì)閱讀這類文章或段落的首尾句是關(guān)鍵。做主旨概括類試題多采用瀏覽法，即瀏覽文章的首

段和尾段的首句或尾句或每段的首句或尾句，重點(diǎn)搜索主題信息。

②抓住段落大意，概括中心思想。尋找整篇文章的中心思想的方法是建立在尋找各段落中心句的基礎(chǔ)

上。各段落中心句的整體歸納便是文章的中心思想。在這個(gè)過程中，不能僅依據(jù)只言片語或某一段落，而應(yīng)

該觀察全文的結(jié)構(gòu)安排，理解文章濃墨重筆的“重心”，考慮文章的材料及支撐性細(xì)節(jié)是服務(wù)于什么，分析

故事情節(jié)圍繞什么發(fā)展，最后用簡(jiǎn)明扼要的文字將文章的中心思想表達(dá)出來。

③抓住文章主線和關(guān)健詞語，歸納文章中心。不是所有的段落都有主題句，有時(shí)主題句隱含在段落中。

閱讀這樣的文章，就需要自己根據(jù)文章的細(xì)節(jié)來分析，繼而概括出段落的主題，推導(dǎo)出文章的主旨。分析的

方法是，先弄清該段落主要講了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容，這些內(nèi)容在邏輯上有什么聯(lián)系，然后加以歸納形成主

題。

考點(diǎn)二、細(xì)節(jié)理解題

1.此類題型一般分兩種情況；直接事實(shí)題（在原文中可直接找到答案，常見的類型有對(duì)號(hào)入座題、是非

判斷題、語意轉(zhuǎn)換題、表格理解題等）以及間接事實(shí)題（需要將題目信息與原文相關(guān)信息進(jìn)行語意上的轉(zhuǎn)

換）。

2.細(xì)節(jié)理解題要求考生對(duì)閱讀材料中的某一具體事實(shí)和細(xì)節(jié)進(jìn)行理解。有些問題，考生可以直接從文

中找到明確的答案，但有些則需要在理解的基礎(chǔ)上將有關(guān)信息進(jìn)行處理，如計(jì)算、排序、判斷、比較等。

【技巧歸納】

做事實(shí)細(xì)節(jié)題最基本也最常用的方法是題干定位法。一般在原文中找到相關(guān)的句子，然后進(jìn)行比較和分

析，便可確定答案。此類題通常用一些疑問詞來提問，或是判斷正誤。

點(diǎn)撥：細(xì)節(jié)理解題的三個(gè)步驟：

①瀏覽全文，了解信息?？焖偻ㄗx全文，大致了解不同信息間的差異，為解決問題做好信息儲(chǔ)備。

②抓關(guān)鍵詞，快速尋讀。根據(jù)題目要求，從題干中抓住關(guān)鍵性詞語，以此為線索，通過略讀和尋讀的方

法快速而準(zhǔn)確地在文章中尋找與此問題相關(guān)的信息，找到后仔細(xì)閱讀，反復(fù)品味，認(rèn)真比較選項(xiàng)和文中細(xì)

節(jié)，在準(zhǔn)確理解該細(xì)節(jié)的前提下，排除干擾項(xiàng)，從而確定答案。

③回讀信息，驗(yàn)證答案。確定答案后，必須回讀原文，再一次根據(jù)原文中的信息對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行驗(yàn)證。

總之，對(duì)于細(xì)節(jié)理解題，我們要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用略讀、查讀等技巧，在文章中尋找與此問題相關(guān)的段落、語

句，仔細(xì)品味，對(duì)照比較，確定答案。

考點(diǎn)三、詞義猜測(cè)題

1.詞義猜測(cè)題的常見形式：

(1)直接對(duì)某個(gè)陌生的詞匯進(jìn)行理解；

(2)對(duì)文中的某個(gè)代詞確認(rèn)指代的對(duì)象；

(3)對(duì)多義詞或短語進(jìn)行文中含義的精確定義；

(4)對(duì)英語中特有的表達(dá)、格言、諺語等進(jìn)行直接的或解釋性的描述。

2.詞義猜測(cè)題是從特定的角度考查考生的閱讀理解和處理生詞的能力，它包括對(duì)詞、詞組和句意的理

解。詞義猜測(cè)不僅是一項(xiàng)閱讀技巧，也是高考閱讀能力考查的一個(gè)方面。

【方法技巧】詞義猜測(cè)題的三大突破

1.根據(jù)定義猜測(cè)詞義。如果生詞由定語從句、同位語(同位語前常有or,similarly,thatisto

say,inratherwords,namely,orrather,say等)或同位語從句來定義，或使用破折號(hào)、冒號(hào)、分號(hào)后

的內(nèi)容或引號(hào)中的內(nèi)容加以解釋，理解這些定義或解釋就是在理解詞義。

2.根據(jù)對(duì)比、比較關(guān)系猜測(cè)詞義。在一個(gè)句子或段落中如有對(duì)兩個(gè)事物或兩種現(xiàn)象的對(duì)比性描述，我

們可以從生詞的對(duì)立面猜測(cè)其詞義。表示對(duì)比關(guān)系的詞語主要有：unlike,not,but,however,despite,

inspiteof,incontrast等。表示對(duì)比關(guān)系的句子結(jié)構(gòu)有：while引導(dǎo)的并列句。表示比較關(guān)系的詞語主

要有：similarly,like,justas,also,aswellas等。

3.通過構(gòu)詞法猜測(cè)詞義。生詞的前綴、后綴、復(fù)合詞的各部分，詞性的變化都可以暗示出詞義。

注意

①不管這個(gè)詞多超綱，根據(jù)上下文都能得出其意思；

②不管這個(gè)詞多熟悉，都要通過上下文得出其在特定場(chǎng)合的意思。

考點(diǎn)四、推理判斷題

1.推理判斷題的考查形式通常為：

推斷隱含含義；推斷作者的觀點(diǎn)和態(tài)度；推斷寫作目的和意圖；推斷文章的出處；推斷文章中人物的性

格態(tài)度等。

2.推理判斷題主要考查考生在理解全文的基礎(chǔ)上，從文章本身所提供的信息出發(fā)，運(yùn)用邏輯思維，同

時(shí)借助一定的常識(shí)進(jìn)行分析、推理、判斷的能力。

【方法技巧】推理判斷題的五大技巧：

1.抓特定信息，逆向或正向推理。抓住某一段話中的關(guān)鍵信息，如關(guān)鍵詞或短語去分析、推理、判

斷，利用逆向思維或正面推理，從而推斷出這句話所隱含的深層含義。

2.整合全文(段)信息進(jìn)行推斷。做推理題時(shí)，有時(shí)需要在弄懂全文的基礎(chǔ)上，整合與題目相關(guān)的信

息，綜合推理判斷，確定最佳結(jié)論。

3.利用語境的褒貶性進(jìn)行推斷。幾乎每篇文章的語境都有一定的褒貶性，它反映了主人公的特定心理

和情緒狀態(tài)及作者的寫作意圖，因此利用好這一點(diǎn)，就能在把握主旨大意的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行準(zhǔn)確的邏輯判

斷。

4.根據(jù)文章的結(jié)論推斷作者的態(tài)度。作者的思想傾向和感情色彩往往隱含在文章的字里行間，在推斷

過程中，應(yīng)特別注意文中作者的措辭，尤其是表達(dá)感情色彩的形容詞。

5.根據(jù)上下文的邏輯得出結(jié)論。邏輯結(jié)論是指嚴(yán)格根據(jù)文章中所陳述的事實(shí)、論點(diǎn)、例證等一系列論

據(jù)材料進(jìn)行推理，從而得出合乎邏輯的結(jié)論，而不是根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)、態(tài)度、觀點(diǎn)或愛好去理解文章的內(nèi)

涵。

考點(diǎn)五、篇章結(jié)構(gòu)題

解答此類題目首先要了解文章結(jié)構(gòu)，從段落組織方式上看，有三種形式：總分式結(jié)構(gòu)（總一分一總；總

f分；分f總）、并列式結(jié)構(gòu)（段落之間是平行關(guān)系，并且相對(duì)獨(dú)立）、對(duì)照式結(jié)構(gòu)（結(jié)構(gòu)形式是一正一反）。

要想準(zhǔn)確深刻地理解一篇文章，必須對(duì)文章的結(jié)構(gòu)有所了解，把握文章的脈搏，特別是把握段與段之間的邏

輯關(guān)系，然后分析作者采用了什么論證手段證明主題，從而正確解答試題。近幾年還有些試題考查全文或某

一段落是以什么樣的形式展開論述的，一般來說有的按事情發(fā)展的順序，有的按時(shí)間的先后順序，有的按人

物的活動(dòng)內(nèi)容，還有的按地點(diǎn)或空間的位置變換，閱讀時(shí)要特別注意。

真題感悟

L【2016?全國(guó)新課標(biāo)I】A

YouprobablyknowwhoMarieCuriewas,butyoumaynothaveheardofRachelCarson.Ofthe

outstandingladieslistedbelow,whodoyouthinkwasthemostimportantwomanofthepast100

years?

JaneAddams(1860-1935)

AnyonewhohaseverbeenhelpedbyasocialworkerhasJaneAddamstothank.Addanshelped

thepoorandworkedforpeace.Sheencouragedasenseofcommunity(社區(qū))bycreatingshelters

andpromotingeducationandservicesforpeopleinneedIn1931,Addamsbecamethefirst

AmericanwomantowintheNobelPeacePrize.

RachelCarson(1907-1964)

IfitwerenJtforRachelCarson,theenvironmentalmovementmightnotexisttoday.Her

popular1962bookSilentSpringraisedawarenessofthedangersofpollutionandtheharmful

effectsofchemicalsonhumansandontheworld'slakesandoceans.

SandraDayO'Connor(1930-present)

WhenSandraDayO'ConnorfinishedthirdinherclassatStanfordLawSchool,in1952,she

couldnotfindworkatalawfirmbecauseshewasawoman.ShebecameanArizonastate

senator(參議員)and,in1981,thefirstwomantojointheU.S.SupremeCourt.O'Connorgave

thedecidingvoteinmanyimportantcasesduringher24yearsonthetopcourt.

RosaParks(1913-2005)

OnDecember1,1955,inMontgomery,Alabama,RasaParkswouldnotgiveupherseatonabus

toapassenger.IlersimpleactlandedParksinprison.ButitalsosetofftheMontgmerybus

boycott.Itlastedformorethanayear,andkickedoffthecivil-rightsmovement."Theonly

tiredIwas,wastiredofgivingin,“saidParks.

21.WhatisJaneAddamsnotedforinhistory?

A.Hersocialwork.

B.Herlackofpropertraininginlaw.

C.Hereffortstowinaprize.

D.Ilercommunitybackground.

22.WhatisthereasonforO'ConnorJsbeingrejectedbythelawfirm?

A.Herlackofpropertraininginlaw.

B.Herlittleworkexperienceincourt.

C.Thediscriminationagainstwomen.

D.Thepoorfinancialconditions.

23.Whomadeagreatcontributiontothecivil-rightsmovementintheUS?

A.JaneAddams.B.RachelCarson.C.SandraDayO'Connor.D.RosaParks.

24.Whatcanweinferaboutthewomenmentionedinthetext?

A.Theyarehighlyeducated.B.Theyaretrulycreative.

C.Theyarepioneers.D.Theyarepeace-lovers.

【答案】

21-24ACD.C

【解析】

試題分析：本文是一篇說明文，主要介紹了幾位著名的女性先驅(qū)，她們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域做出了非凡的貢獻(xiàn)。

2LA細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段首句可知她是一位社會(huì)工作者，而且獲得過諾貝爾和平獎(jiǎng)。故選A。

22.C細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段中shecouldnotfindworkatalawfilmbecauseshewasawoman可知，她因?yàn)?/p>

是女性而被法律公司拒絕錄用。故選C。

23D細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)末段倒數(shù)第二句中andkickedc￡￡thecivilrightsmovement可知，RosaParks對(duì)民權(quán)運(yùn)

動(dòng)做出了貢獻(xiàn)。故選D。

24c推理判斷題。根據(jù)文章對(duì)這幾個(gè)人物的介紹可知，這些女性都是在各自的領(lǐng)域?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)的先驅(qū)。

故選C?

【考點(diǎn)】考查人物類短文閱讀

2.[2016?全國(guó)新課標(biāo)I]B

GrandparentsAnsweraCall

AsathirdgenerationnativeofBrownsville,Texas,MildredGarzaneverpleasedmoveaway,.

EvenwhenherdaughterandsonaskedhertomovetoSanAntoniotohelptheirchildren,she

politelyrefused.OnlyafterayearoffriendlydiscussiondidMsGaffinallysayyes.That

wasfouryearsago.Todayallthreegenerationsregardthemovetoasuccess,givingthema

closerrelationshipthantheywouldhavehadinseparatecities.

NostatisticsshowthenumberofgrandparentslikeGarzawhoaremovingclosertothe

childrenandgrandchildren.Yetthereisevidencesuggestingthatthetrendisgrowing.Even

PresidentObama'smother-in-law,MarianRobinson,hasagreedtoleaveChicagoandintothe

WhiteHousetohelpcareforhergranddaughters.Accordingtoastudygrandparentscom.83

percentofthepeoplesaidMrs.Robinson'sdecisionwillinfluencethegrandparentsinthe

Americanfamily.Two-thirdsbelievemorefamilieswillfollowtheexampleofObama'sfamily.

“inthe1960swewereallalittlewildandcouldn,tgetawayfromhomefarenoughfast

enoughtoprovewecoulddoitonourown,“saysChristineCrosby,publisherofgrate

magazineforgrandparents.Wenowrealizehowimportantfamilyisandhowimportant"tobe

nearthem,especiallywhenyou'rerainingchildren.”

Movingisnotforeveryone.Almosteverygrandparentwantstobewithhisorher

grandchildrenandiswillingtomakesacrifices,butsometimesitiswisertosaynoandvisit

frequentlyinstead.Havingyourgrandchildrenfarawayishard,especiallyknowingyouradult

childisstruggling,butgivingupthelifeyouknowmaybeharder.

25.WhywasGarza/smoveasuccess?

A.Itstrengthenedherfamilyties.

B.Itimprovedherlivingconditions.

C.Itenabledhermakemorefriends.

D.Ithelpedherknowmorenewplaces.

26.WhatwasthereactionofthepublictoMrs.Robinson'sdecision?

A.17%expressedtheirsupportforit.

B.Fewpeoplerespondedsympathetically.

C.83%believedithadabadinfluence.

D.Themajoritythoughtitwasatrend.

27.WhatdidCrosbysayaboutpeopleinthe1960s?

A.Theywereunsureofraisemorechildren.

B.Theywereeagertoraisemorechildren.

C.Theywantedtoliveawayfromtheirparents.

D.Theybadlittlerespectfortheirgrandparent.

28.Whatdoestheauthorsuggestthegrandparentsdointhelasrparagraph?

A.Makedecisionsinthebestinterests*oftheirown

B.Asktheirchildrentopaymorevisitstothem

C.Sacrificefortheirstrugglingchildren

D.Gettoknowthemselvesbetter

【答案】

25-28.ADCA

【解析】

試題分析：本文是一篇議論文。主要講述目前社會(huì)上很多老年人愿意搬到離子女近的地方居住的一種趨勢(shì)。

同時(shí)作者也建議老人們要做出適合自己的選擇，不要僅僅為孩子考慮而犧牲了自己習(xí)慣了的生活方式。

25.A細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)首段末句可知，MildredGarza老人搬到離孩子近的地方居住讓他們的關(guān)系更密切，

一家人認(rèn)為這是一個(gè)成功的事情。故選A。

26.D細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段末句T^othirdsbelievemorefamilieswillfollowtheexamplecfObama'sfamily

可知，很多人會(huì)受MarianRobinson的影響，所以這回形成一種潮流。故選D。

27c細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段苜句可知，在60年代人們都希望離開家，以此來證明自己的獨(dú)立。故選C?

28.A推理判斷題。根據(jù)末段推知，作者建議人們要明智不要為了孩子而做出犧牲。故選A。

【考點(diǎn)】社會(huì)生活類短文閱讀

3.[2016?全國(guó)新課標(biāo)I]C

IampeterHodes,avolunteerstemcourier.SinceMarch2012,I'vedone89tripsof

those,51havebeenabroad,Ihave42hourstocarrystemcells（干名田胞）inmylittlebox

becauseI'vegottwoicepacksandthat'showlongtheylast,inall,fromthetimethestem

cellsareharvestedfromadonor（捐獻(xiàn)者）tothetimetheycanbeimplantedinthepatient,

we'vegot72hoursatmost,SoIamalwaysconsciousoftime.

IhadonetriplastyearwhereIwascaughtbyahurricaneinAmerica.Ipickedupthe

stemcellsinProvidence,RhodeIsland,andwasmeanttoflytoWashingtonthenbacktoLondon.

ButwhenIarrivedatthecheck-indeskatProvidence,theladyonthedesksaid:"Well,I'm

reallysorry,I'vegotsomebadnewsforyou-therearenofightsfromWashington."SoItook

myboxandputitonthedeskandIsaid:"Inthisboxaresomestemcellsthatareurgently

neededforapatient-please,please,you'vegottogetmebacktotheUnitedKingdom."She

justdroppedeverything.Shearrangedforaflightonasmallplanetobeheldformere-

routed（改道）methroughNewarkandgotmebacktotheUKevenearlierthanoriginallyscheduled.

Forthiscourierjob,you,reconsciouslyawarethanthatboxyou'regotsomethingthat

ispotentiallygoingtosavesomebody'slife.

29.Whichofthefollowingcanreplacetheunderlinedword"courier”inParagraph17

AproviderBdeliveryman

CcollectorDmedicaldoctor

30.WhydoesPeterhavetocompletehistripwithin42hours?

A.Hecannotstayawayfromhisjobtoolong.

B.Thedonorcanonlywaitforthatlong.

C.Theoperationneedsthatverymuch.

D.Theicewon，tlastanylonger.

31.WhichflightdidthewomanputPeteronfirst?

A.ToLondonB.ToNewarkC.ToProvidenceD.ToWashingt

on

【答案】

29-31.BD.B

【解析】

試題分析：本文是一篇記敘文，主要介紹了作者在一次運(yùn)送造血干細(xì)胞途中的一段經(jīng)歷，表現(xiàn)了人們之間

的友愛。

29.B詞義猜測(cè)題。根據(jù)本段內(nèi)容I'vedone89trips和Ihave42hourstocanystemcellsinmylittlebox以及第

二段內(nèi)容可知作者是運(yùn)送干細(xì)胞的人，也就是deliveryman。故選B。

30.D細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段第二句Ihave42hourstocarrystemcellsinmylittlebox

becauseI'vegottwoicepacksandthat,showlongtheylast.可知冰盒只能保持42小時(shí)適宜的溫

度。故選Do

31.B細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段末句Shearrangedforaflightonasmallplanetobeheldfor

me,re-routedmethroughNewark可知，這位好心的女士首先安排作者去Newark的航班。故選B。

【考點(diǎn)】故事類短文閱讀

4.12016?全國(guó)新課標(biāo)I】D

Themeaningofsilencevariesamongculturalgroups.Silencesmaybethought

ful,ortheymaybeemptywhen

apersonhasnothingtosay.Asilenceinaconversationmayalsoshowstubbornn

ess,orworry.Silencemaybeviewedbysomeculturalgroupsasextremelyuncomfo

rtable;thereforeattemptsmaybemadetofilleverygap（間

隙）withconversation.Personsinotherculturalgroupsvaluesilenceandviewita

snecessaryforunderstandinga

person*sneeds.

ManyNativeAmericansvaluesilenceandfeelitisabasicpartofcommu

nicatingamongpeople,justassome

traditionalChineseandThaipersonsdo.Therefore,whenapersonfromoneof

theseculturesisspeakingand

suddenlystops,whatmaybeimplied（暗示）isthatthepersonwantsthelistenerto

considerwhathasbeensaidbeforecontinuing.Inthesecultures,silenceisacal1for

reflection.

Otherculturesmayusesilenceinotherways,particularlywhendealingwithconflicts

amongpeopleorinrelationshipsofpeoplewithdifferentamountsofpower.Forexample,

Russian,French,andSpanishpersonsmayusesilencetoshowagreementbetweenpartiesabout

thetopicunderdiscussion.However,Mexicansmayusesilencewheninstructionsaregivenbya

personinauthorityratherthanberudetothatpersonbyarguingwithhimorher.Instill

anotheruse,personsinAsianculturesmayviewsilenceasasignofrespect,particularlyto

anelderorapersoninauthority.

Nursesandothercare-giversneedtobeawareofthepossiblemeaningsofsilencewhen

theycomeacrossthepersonalanxietytheirpatientsmaybeexperiencing.Nursesshould

recognizetheirownpersonalandculturalconstructionofsilencesothatapatientyssilence

isnotinterruptedtooearlyorallowedtogoonunnecessarily.Anursewhounderstandsthe

healing（治愈）valueofsilencecanusethisunderstandingtoassistinthecareofpatients

fromtheirownandfromothercultures.

32.Whatdoestheauthorsayaboutsilenceinconversations?

A.Itimpliesanger.

B.Itpromotesfriendship.

C.Itisculture-specific.

D.Itiscontent-based.

33.Whichofthefollowingpeoplemightregardsilenceasacallforcarefulthought?

A.TheChinese.

B.TheFrench.

C.TheMexicans.

D.TheRussians.

34.Whatdoestheauthoradvisenursestodoaboutsilence?

A.Letitcontinueasthepatientpleases.

B.Breakitwhiletreatingpatients.

C.Evaluateitsharmtopatients.

D.Makeuseofitshealingeffects.

35.Whatmaybethebesttitleforthetext?

A.SoundandSilence

B.WhatItMeanstoBeSilent

C.SilencetoNativeAmericans

I）.SpeechIsSilver;SilenceIsGold

【答案】

32-35.CADB

【解析】

試題分析：本文是一篇說明文，主要介紹了沉默在不同文化背景下的不同內(nèi)涵。在有些時(shí)候，人們利用沉

默來解決人們之間的沖突，而在有些時(shí)候沉默則被認(rèn)為表示頑固或者是擔(dān)憂。

32.C細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章首段苜句Themeaningofsilencevariesamongculturalgroups可知,作者認(rèn)為

沉默是有文化特性的。

33.A細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段中whatmaybeimpliedisthatthepersonwantsthelistenertoconsiderwhathas

beensaidbeforeoontinuhig可知中國(guó)人認(rèn)為談話時(shí)人們的沉默是在思考談話內(nèi)容。

34.D細(xì)節(jié)理解題°根據(jù)末段末句Anursewhounderstandsthehealingvalueiy￡silencecanusethisunderstanding

toassistinthecareofpatients可知，作者建議護(hù)士要利用沉默的好處來護(hù)理病人。故選D。

35.B主旨要義題。文章主要介紹了在不同文化背景下談話期間的沉默的不同含義,由此判斷B選項(xiàng)可以概

括文章內(nèi)容。故選B。

【考點(diǎn)】社會(huì)生活類短文閱讀

5.[2016?全國(guó)新課標(biāo)II]A

What,sOn?

ElectricUnderground

7.30pm-1.00amFreeattheCyclopsTheatre

Doyouknowwho,splayinginyourarea?We'rebringingyouaneveningofliverockand

popmusicfromthebestlocalbands.Areyouinterestedinbecomingamusicianandgettinga

recordingcontract（合同）？Ifso,comeearlytothetalkat7.30pmbyJulesSkye,asuccessful

recordproducer.He'sgoingtotalkabouthowyoucanfindtherightpersontoproduceyou

music.

GeeWhizz

8.30pm-10.30pmComedyatKaleidoscope

ComeandseeGeeWhizzperform.He'sthefunnieststand-upcomedianonthecomedyscene.

Thisjoyfulshowwillpleaseeveryone,fromtheyoungesttotheoldest.GeeWhizzreallyknows

howtomakeyoulaugh!Ourbarisopenfrom7.00pmfordrinksandsnacks（快餐）.

Simon'sWorkshop

5.00pm-7.30pmWednesdaysatVictoriaStage

Thisisagoodchanceforanyonewhowantstolearnhowtodocomedy.Theworkshoplooks

ateverykindofcomedy,andpracticesmanydifferentwaysofmakingpeoplelaugh.Simonisa

comedianandactorwhohas10years'experienceofteachingcomedy.Hisworkshopsare

excitingandfun.AneveningwithSimonwillgiveyoutheconfidencetobefunny.

CharlotteStone

8.00pm-ll.00pmPizzaWorld

Finefoodwithbeautifuljazzmusic;thisisagreateveningout.CharlotteStonewill

performsongsfromhernewbest-sellingCD,withJamesPickeringonthepiano.Themenuis

Italian,withexcellentmeatandfreshfish,pizzasandpasta（面食）.Bookearlytogetatable.

Ourbarisopenallday,andservescocktails,coffee,beer,andwhitewine.

1.Whocanhelpyouifyouwanttohaveyourmusicproduced?

A.JulesSkye.B.GeeWhizz.

C.CharlotteStone.D.JamesPickering.

2.Atwhichplacecanpeopleofdifferentagesenjoyagoodlaugh?

A.TheCyclopsTheatreB.Kaleidoscope

C.VictoriaStageD.PizzaWorld

3.WhatdoweknowaboutSimon'sWorkshop?

A.Itrequiresmembershipstatus.B.Itlaststhreehourseachtime.

C.Itisrunbyacomedyclub.D.ItisheldeveryWednesday.

4.WhenwillCharlotteStoneperformhersongs?

A.5.00pm-7.30pm.B.7.30pm—1.00am.

C.8.00pm-ll.00pm.D.8.30pm-10.30pm.

【答案】l.A2.B3.D4.C

【解析】

試題分析：本文屬于廣告類閱讀,分別介紹了四則廣告ElectricUndergroundxGeeWhizz、SimonsWorkshops

CharlotteStone的具體內(nèi)容及細(xì)節(jié)信息。整篇文章難度較小。

1.A細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一則廣告最后一句He'sgoingtotalkabouthowyoucanfindrightpersontoproduce

yourmusic?？芍狫ulesSkye可以教你如何制作音樂。那么如果你想做你自己的音樂，你就可以去找他。故

A正確。

2.B細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二則廣告第三句Thisjoyfulshowwillpleaseeveryone,ftomtheyoungesttotheoldest

可知這場(chǎng)表演能夠讓所有年齡段的人都很開心。表演的場(chǎng)所在Kaleidosspe。故B正確。

3.D細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三則廣告第二行中“5.00pm-7.30pmWednesdaysatVictoriaStage”可知Simon's

Workshop的表演是在每周三下午5點(diǎn)至7點(diǎn)30之間進(jìn)行。故D項(xiàng)正確。

4.C細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四則廣告第二行8.00pm-11.00pmPizzaWorld”可知CharlotteStone將在晚上8.00

至11點(diǎn)之間表演她最受歡迎的歌曲。故C項(xiàng)正確。

【考點(diǎn)】考查廣告類閱讀

6.12016?全國(guó)新課標(biāo)II】B

Fiveyearsago,whenItaughtartataschoolinSeattle,IusedTinkertoysasatest

atthebeginningofatermtofindoutsomethingaboutmystudents.Iputasmallsetof

Tinkertoysinfrontofeachstudent,andsaid:"MakesomethingoutoftheTinkertoys.Youhave

45minutestoday-and45minuteseachdayfortherestoftheweek.”

Afewstudentshesitatedtostart.Theywaitedtoseetherestoftheclasswoulddo.

Severalotherscheckedtheinstructionsandmadesomethingaccordingtooneofthemodelplans

provided.Anothergroupbuiltsomethingoutoftheirownimaginations.

OnceIhadaboywhoworkedexperimentallywithTinkertoysinhisfreetime.His

constructionsfilledashelfintheartclassroomandagoodpartofhisbedroomathome.I

wasdelightedatthepresenceofsuchastudent.Herewasanexceptionallycreativemindat

work.HispresencemeantthatIhadanunexpectedteachingassistantinclasswhosecreativity

wouldinfect（感染）otherstudents.

Encouragingthiskindofthinkinghasadownside.Irantheriskoflosingthose

studentswhohadadifferentstyleofthinking.Withoutfailonewoulddeclare,“ButI'm

justnotcreative.

“Doyoudreamatnightwhenyou'reasleep?”

“Oh,sure.n

“Sotellmeoneofyourmostinterestingdreams."Thestudentwouldtellsomething

wildlyimaginative.Flyingintheskyorinatimemachineorgrowingthreeheads."That's

prettycreative.Whodoesthatforyou?”

“Nobody.Idoit."

uReally-atnight,whenyou'reasleep?n

“Sure."

“Trydoingitinthedaytime,inclass,okay?”

5.TheteacherusedTinkertoysinclassinorderto________?

A.knowmoreaboutthestudentsB.makethelessonsmoreexciting

C.raisethestudents'interestinartD.teachthestudentsabouttoydesign

6.WhatdoweknowabouttheboymentionedinParagraph3?

AHelikedtohelphisteacher.B.Hepreferredtostudyalone.

CHewasactiveinclass.D.Hewasimaginative.

7Whatdoestheunderlinedword“downside“inParagraph4probablymean?

A.Mistake.B.Drawback.

C.Difficulty.D.Burden.

8.Whydidtheteacheraskthestudentstotalkabouttheirdreams?

A.Tohelpthemtoseetheircreativity.B.Tofindoutabouttheirsleepinghabits.

C.Tohelpthemtoimprovetheirmemory.D.Tofindoutabouttheirwaysofthinking.

【答案】5.A6.D7.B8.A

【解析】

試題分析：本文屬于記敘文，作者通過讓學(xué)生拼裝玩具發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性和想象力。

5.A推理判斷題。根據(jù)文章第二段可知當(dāng)我把拼裝式玩具放在學(xué)生面前的時(shí)候，有些學(xué)生猶豫著在等著看別

人如何行動(dòng)，有一些學(xué)生查看了使用說明并根據(jù)模型做出了一些東西。而另外一些學(xué)生則根據(jù)本人的想象

力做出了一些東西。通過觀察我對(duì)不同的學(xué)生的性格有了不同的理解。故A正確。

6.D推理判斷題。文童第三段第一句中提到的這個(gè)男孩在空閑時(shí)間拼裝這些玩具，而且他的作品堆滿了藝

術(shù)教室的架子,家里的臥室里也有很多。第三段倒數(shù)第三句"Herewasanexceptionallycreativemindatwork"

說明他是一個(gè)很有想象力和創(chuàng)造性的人。故D項(xiàng)正確。

7.B詞義猜測(cè)題。根據(jù)劃線單詞后一句"Irantheriskoflosingthosestudentswhohada

differentstyleofthinking."可知我冒著失去那些有不同思維方式的學(xué)生的危險(xiǎn)。說明我的這種教育方

法也有不足之處。故劃線詞意為“drawback缺點(diǎn)”。故B正確。

8-A推理判斷題。根據(jù)文章最后七段中的對(duì)話內(nèi)容可知作者鼓勵(lì)孩子們說出最有趣的、有創(chuàng)造性和想象力的

夢(mèng)，并鼓勵(lì)他們?cè)诎滋斓恼n堂里把夢(mèng)的內(nèi)容做出來。作者這樣做的目的就是為了讓他們發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)造性

和想象力。故A正確。

【考點(diǎn)】考查記敘文閱讀

7.[2016?全國(guó)新課標(biāo)II]C

Readingcanbeasocialactivity.Thinkofthepeoplewhobelongtobookgroups.They

choosebookstoreadandthenmeettodiscussthem.Now,thewebsiteBookCrossing.comturns

thepageonthetraditionalideaofabookgroup.

Membersgoonthesiteandregisterthebookstheyownandwouldliketoshare.

BookCrossingprovidesanidentificationnumbertostickinsidethebook.Thentheperson

leavesitinapublicplace,hopingthatthebookwillhaveanadventure,travelingfarand

widewitheachnewreaderwhofindsrt.

BrucePederson,themanagingdirectorofBookCrossing,says,“Thetwothingsthat

changeyourlifearethepeopleyoumeetandbooksyouread.BookCrossingcombinesboth.”

Membersleavebooksonparkbenchesandbuses,intrainstationsandcoffeeshops.

Whoeverfindstheirbookwillgotothesiteandrecordwheretheyfoundit.

Peoplewhofindabookcanalsoleaveajournalentrydescribingwhattheythoughtof

it.E-mailsarethensenttotheBookCrossingtokeepthemupdatedaboutwheretheirbooks

havebeenfound.Brucepetersonsaystheideaisforpeoplenottobeselfishbykeepinga

booktogatherdustonashelfathome.

BookCrossingi