2024-2025學年高中政治上學期第三周“環(huán)節(jié)教學”教學設計

2024-2025學年高中政治上學期第三周“環(huán)節(jié)教學”教學設計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中政治“環(huán)節(jié)教學”之《我國社會主義市場經(jīng)濟體制》

2.教學年級和班級：高中一年級，班級不限

3.授課時間：2024-2025學年上學期第三周，第1-2課時

4.教學時數(shù)：2課時（90分鐘）

教學內(nèi)容：

1.社會主義市場經(jīng)濟體制的基本概念與特點

2.社會主義市場經(jīng)濟體制在我國的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀

3.社會主義市場經(jīng)濟體制的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)

4.學生分析我國社會主義市場經(jīng)濟體制的實際案例，增強理論聯(lián)系實際的能力

教學目標：

1.讓學生了解社會主義市場經(jīng)濟體制的基本概念、特點、發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。

2.使學生認識到社會主義市場經(jīng)濟體制的優(yōu)勢，了解其面臨的挑戰(zhàn)。

3.培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，提高學生的分析問題和解決問題的能力。

教學方法：

1.講授法：講解社會主義市場經(jīng)濟體制的基本概念、特點、發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。

2.案例分析法：分析我國社會主義市場經(jīng)濟體制的實際案例，讓學生了解其在現(xiàn)實生活中的應用。

3.小組討論法：分組討論社會主義市場經(jīng)濟體制的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和溝通能力。

教學評價：

1.課堂問答：檢查學生對社會主義市場經(jīng)濟體制基本概念、特點、發(fā)展歷程和現(xiàn)狀的掌握情況。

2.小組討論報告：評估學生在討論中的表現(xiàn)，了解學生分析問題和解決問題的能力。

3.課后作業(yè)：布置與社會主義市場經(jīng)濟體制相關的思考題，鞏固所學內(nèi)容。

教學資源：

1.教科書：《高中政治》相關章節(jié)

2.課件：包含社會主義市場經(jīng)濟體制的基本概念、發(fā)展歷程、優(yōu)勢與挑戰(zhàn)等內(nèi)容

3.實際案例：我國社會主義市場經(jīng)濟體制的典型實例

教學流程：

1.導入新課：回顧上一課的內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題。

2.講解社會主義市場經(jīng)濟體制的基本概念、特點、發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。

3.分析我國社會主義市場經(jīng)濟體制的實際案例，讓學生了解其在現(xiàn)實生活中的應用。

4.分組討論社會主義市場經(jīng)濟體制的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)，引導學生理論聯(lián)系實際。

5.各小組匯報討論成果，教師點評并進行總結(jié)。

6.布置課后作業(yè)，鞏固所學內(nèi)容。

注意事項：

1.注重培養(yǎng)學生的理論聯(lián)系實際能力，提高課堂參與度。

2.關注學生的學習反饋，及時調(diào)整教學方法和節(jié)奏。

3.鼓勵學生提問，激發(fā)學生的思考與探究興趣。核心素養(yǎng)目標1.提高學生的經(jīng)濟學素養(yǎng)，理解社會主義市場經(jīng)濟體制的基本原理，掌握分析市場經(jīng)濟現(xiàn)象的能力。

2.培養(yǎng)學生的批判性思維，能對我國社會主義市場經(jīng)濟體制的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)進行理性評價。

3.增強學生的國家意識，認識社會主義市場經(jīng)濟體制對國家發(fā)展的重要性，激發(fā)學生的社會責任感和使命感。

4.提升學生的信息素養(yǎng)，學會從多渠道獲取信息，分析我國社會主義市場經(jīng)濟體制的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。

5.培養(yǎng)學生的團隊合作能力，通過小組討論，學會傾聽、表達、溝通和協(xié)作，為解決實際問題奠定基礎。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了相關知識：學生在初中階段學習了關于市場經(jīng)濟的基礎知識，對市場經(jīng)濟的概念有了初步了解。進入高中后，通過政治課程的學習，對我國的基本經(jīng)濟制度、社會主義市場經(jīng)濟體制的框架有所認識，能夠理解市場經(jīng)濟的一般運行規(guī)律。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：高中一年級學生對社會熱點問題具有較高的關注度，對于與實際生活緊密相關的社會主義市場經(jīng)濟體制，他們通常表現(xiàn)出較濃厚的學習興趣。學生在邏輯思維和分析能力方面逐步增強，能夠進行一定程度的理性思考。學習風格上，學生更傾向于通過具體案例、討論等互動方式來深化理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于社會主義市場經(jīng)濟體制涉及的概念較為抽象，學生在理解其深層次的運行機制和理論內(nèi)涵時可能會感到困難。此外，分析具體案例時，學生可能難以將理論知識與實際情境有效結(jié)合，對市場經(jīng)濟的復雜性和多樣性認識不足。在討論環(huán)節(jié)，如何表達個人觀點、傾聽他人意見并達成共識，也是學生可能面臨的一項挑戰(zhàn)。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：

-確保每位學生都備有《高中政治》教科書，提前指導學生預習本節(jié)課相關章節(jié)內(nèi)容。

-準備教材配套的教師用書，以便在課堂上隨時查閱和指導學生。

2.輔助材料：

-收集與社會主義市場經(jīng)濟體制相關的圖片、圖表，如我國市場經(jīng)濟體制改革的歷程圖、市場交易場景圖等，以便在課堂上直觀展示。

-篩選與社會主義市場經(jīng)濟體制相關的視頻資源，如改革開放以來我國市場經(jīng)濟發(fā)展的紀錄片片段、專家訪談等，幫助學生更深入地理解教學內(nèi)容。

-準備相關案例資料，涵蓋我國社會主義市場經(jīng)濟體制的優(yōu)勢、挑戰(zhàn)以及成功案例等，用于課堂討論和分析。

3.實驗器材：

-本節(jié)課不涉及實驗環(huán)節(jié)，故無需準備實驗器材。

4.教室布置：

-將教室座位按照小組討論的形式進行布置，每組4-6人，確保學生能夠方便地進行討論和交流。

-在教室前方設置多媒體展示區(qū)，用于展示圖片、圖表、視頻等多媒體資源。

-在教室兩側(cè)設置白板或黑板，方便學生記錄討論成果和教師點評。

5.其他資源：

-準備與社會主義市場經(jīng)濟體制相關的網(wǎng)絡資源鏈接，以便在課堂上分享給學生，拓展他們的視野。

-收集國內(nèi)外市場經(jīng)濟體制發(fā)展的相關書籍、論文等資料，供學有余力的學生進一步閱讀和研究。

6.教學資源使用說明：

-在課堂導入階段，使用圖片、圖表等多媒體資源吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。

-在講解社會主義市場經(jīng)濟體制的基本概念、發(fā)展歷程和現(xiàn)狀時，結(jié)合教材內(nèi)容和多媒體資源，幫助學生形象地理解理論知識。

-在小組討論環(huán)節(jié)，提供案例資料，引導學生運用所學知識分析實際問題。

-在課堂總結(jié)階段，通過多媒體資源展示國內(nèi)外市場經(jīng)濟體制發(fā)展的成果，增強學生對社會主義市場經(jīng)濟體制的認同感。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

-發(fā)放預習材料，引導學生提前了解社會主義市場經(jīng)濟體制的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

-設計預習問題，如“社會主義市場經(jīng)濟體制的特點是什么？”激發(fā)學生思考，為課堂學習社會主義市場經(jīng)濟體制的內(nèi)容做好準備。

教師備課：

-深入研究教材，明確教學目標和重難點，特別是社會主義市場經(jīng)濟體制的基本概念和運行機制。

-準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

-設計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論和市場交易模擬，提高學生學習社會主義市場經(jīng)濟體制的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

-通過展示我國改革開放以來市場經(jīng)濟體制改革的圖片或視頻，吸引學生的注意力。

-提出問題：“為什么我國要發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟？”引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態(tài)。

回顧舊知：

-簡要回顧上節(jié)課學習的市場經(jīng)濟的概念和基本原理，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

-提出問題，檢查學生對市場經(jīng)濟的掌握情況，為學習社會主義市場經(jīng)濟體制打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

-清晰、準確地講解社會主義市場經(jīng)濟體制的知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-突出重點，如社會主義市場經(jīng)濟體制的框架和優(yōu)勢，強調(diào)難點，如市場調(diào)節(jié)與國家宏觀調(diào)控的結(jié)合。

互動探究：

-設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞“社會主義市場經(jīng)濟體制的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)”問題展開討論。

-鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

-通過案例分析，讓學生掌握分析市場經(jīng)濟現(xiàn)象的方法。

-設計角色扮演活動，讓學生在實踐中體驗社會主義市場經(jīng)濟體制的運行，提高實踐能力。

-在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對社會主義市場經(jīng)濟體制的知識點進行梳理和總結(jié)。

-強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

-設計隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查對社會主義市場經(jīng)濟體制知識的掌握情況。

-鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

-針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

-引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

-介紹我國社會主義市場經(jīng)濟體制的發(fā)展歷程和未來趨勢，拓寬學生的知識視野。

-引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

-結(jié)合內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

-鼓勵學生分享學習心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

-簡要回顧本節(jié)課學習的社會主義市場經(jīng)濟體制的內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

-肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課學習的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如分析我國某一市場經(jīng)濟的成功案例。

-提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學資源拓展1.拓展資源：

-收集與社會主義市場經(jīng)濟體制相關的歷史資料，如改革開放以來我國市場經(jīng)濟體制改革的歷程、重要政策文件等，幫助學生了解我國社會主義市場經(jīng)濟體制的發(fā)展脈絡。

-收集國內(nèi)外專家對社會主義市場經(jīng)濟體制的研究論文和著作，為學生提供更深入的理論支持。

-收集我國社會主義市場經(jīng)濟體制的實際案例，如成功的企業(yè)發(fā)展案例、農(nóng)村經(jīng)濟改革案例等，幫助學生將理論知識與實際應用相結(jié)合。

-收集與社會主義市場經(jīng)濟體制相關的數(shù)據(jù)圖表，如我國經(jīng)濟增長率、就業(yè)率、產(chǎn)業(yè)結(jié)構變化等，幫助學生了解我國社會主義市場經(jīng)濟體制的實際運行效果。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀與社會主義市場經(jīng)濟體制相關的歷史資料，了解我國社會主義市場經(jīng)濟體制的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學生的歷史意識。

-鼓勵學生閱讀專家的研究論文和著作，深化對社會主義市場經(jīng)濟體制的理論認識，培養(yǎng)學生的學術素養(yǎng)。

-鼓勵學生分析實際案例，將理論知識與實際應用相結(jié)合，培養(yǎng)學生的實踐能力。

-鼓勵學生收集和分析相關數(shù)據(jù)圖表，了解我國社會主義市場經(jīng)濟體制的實際運行效果，培養(yǎng)學生的數(shù)據(jù)分析能力。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.選擇一篇關于我國社會主義市場經(jīng)濟體制的研究論文或報道，進行閱讀并撰寫一篇閱讀筆記，要求總結(jié)文章的主要觀點，并談談自己的理解和看法。

2.以小組為單位，選擇一個我國市場經(jīng)濟體制改革的典型案例，進行調(diào)研分析，并撰寫一份案例分析報告。要求分析案例的發(fā)展歷程、取得的成效以及面臨的挑戰(zhàn)，并提出自己的觀點和建議。

3.設計一份針對社會主義市場經(jīng)濟體制的問卷調(diào)查，收集并整理數(shù)據(jù)，撰寫一份調(diào)查報告。要求對調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計分析，并提出相應的政策建議。

作業(yè)反饋：

1.對學生的閱讀筆記進行批改，重點關注學生的理解程度和思考深度。對于存在的問題，給出具體的改進建議，并鼓勵學生在下次作業(yè)中改進。

2.對學生的案例分析報告進行批改，重點關注學生的分析能力和邏輯思維。對于存在的問題，給出具體的改進建議，并鼓勵學生在下次作業(yè)中改進。

3.對學生的調(diào)查報告進行批改，重點關注學生的數(shù)據(jù)收集和分析能力。對于存在的問題，給出具體的改進建議，并鼓勵學生在下次作業(yè)中改進。

注意事項：

1.在作業(yè)布置時，要確保作業(yè)的難度適中，既能鞏固學生的知識，又能提高學生的能力。

2.在作業(yè)反饋時，要及時對學生的作業(yè)進行批改，并給出具體的改進建議，以促進學生的學習進步。

3.在作業(yè)反饋時，要注重鼓勵學生，讓他們知道自己的優(yōu)點和不足，以便在下次作業(yè)中改進。重點題型整理1.題型一：分析我國社會主義市場經(jīng)濟體制的基本特征

答案：我國社會主義市場經(jīng)濟體制具有以下基本特征：

a.堅持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度。

b.堅持按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。

c.堅持市場調(diào)節(jié)與國家宏觀調(diào)控相結(jié)合，充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用。

d.堅持以人為本，推動經(jīng)濟發(fā)展與社會進步相結(jié)合。

舉例：請分析我國社會主義市場經(jīng)濟體制與資本主義市場經(jīng)濟體制在基本特征上的區(qū)別。

2.題型二：闡述我國社會主義市場經(jīng)濟體制的優(yōu)勢

答案：我國社會主義市場經(jīng)濟體制的優(yōu)勢包括：

a.能夠有效發(fā)揮國家在宏觀調(diào)控方面的作用，保持經(jīng)濟持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。

b.通過堅持公有制為主體，保障國家經(jīng)濟安全，促進國民經(jīng)濟整體素質(zhì)提升。

c.實行按勞分配為主體，激發(fā)勞動者的積極性和創(chuàng)造性，提高社會生產(chǎn)力。

d.充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，提高資源配置效率。

舉例：請結(jié)合實際案例，闡述我國社會主義市場經(jīng)濟體制在經(jīng)濟發(fā)展中的優(yōu)勢。

3.題型三：探討我國社會主義市場經(jīng)濟體制面臨的挑戰(zhàn)

答案：我國社會主義市場經(jīng)濟體制面臨的挑戰(zhàn)包括：

a.市場體系不完善，存在一定程度的資源配置扭曲現(xiàn)象。

b.國有企業(yè)改革任務仍然艱巨，部分企業(yè)存在效率低下、虧損嚴重等問題。

c.收入分配差距較大，需要進一步調(diào)整和完善分配制度。

d.市場監(jiān)管和宏觀調(diào)控能力有待提高，以應對復雜多變的國內(nèi)外經(jīng)濟形勢。

舉例：請結(jié)合現(xiàn)實情況，分析我國社會主義市場經(jīng)濟體制在發(fā)展過程中面臨的挑戰(zhàn)。

4.題型四：分析我國社會主義市場經(jīng)濟體制在改革開放以來的發(fā)展成果

答案：我國社會主義市場經(jīng)濟體制在改革開放以來取得了以下發(fā)展成果：

a.經(jīng)濟持續(xù)高速增長，成為世界第二大經(jīng)濟體。

b.國民生活水平顯著提高，全面建設小康社會取得重大進展。

c.經(jīng)濟結(jié)構不斷優(yōu)化，產(chǎn)業(yè)升級取得積極成果。

d.改革開放以來，我國成功應對了多次國際金融危機，顯示出較強的經(jīng)濟韌性。

舉例：請結(jié)合具體數(shù)據(jù)，闡述我國社會主義市場經(jīng)濟體制在改革開放以來的發(fā)展成果。

5.題型五：討論如何進一步完善我國社會主義市場經(jīng)濟體制

答案：進一步完善我國社會主義市場經(jīng)濟體制可以從以下幾個方面入手：

a.深化國有企業(yè)改革，提高國有企業(yè)效益和核心競爭力。

b.加強市場監(jiān)管，優(yōu)化市場環(huán)境，提高資源配置效率。

c.完善收入分配制度，縮小收入差距，促進社會公平正