習(xí)作：“漫畫”老師 第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級上冊

習(xí)作：“漫畫”老師第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本課程設(shè)計(jì)根據(jù)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級上冊的內(nèi)容，以“漫畫”老師為主題，進(jìn)行習(xí)作教學(xué)。課程主要內(nèi)容包括對老師的外貌、性格、行為習(xí)慣等方面的描寫，旨在培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、表達(dá)情感的能力。

本節(jié)課通過漫畫的形式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注老師的外貌特點(diǎn)，如發(fā)型、眼睛、身材等，進(jìn)而深入到性格、行為習(xí)慣等方面的描寫。通過觀察和思考，學(xué)生可以更好地了解老師的特點(diǎn)，提高自己的觀察力和表達(dá)能力。

在教學(xué)過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、討論、寫作等方式，將自己的觀察和思考融入到習(xí)作中。同時(shí)，教師還可以提供一些典型的漫畫老師形象，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行創(chuàng)作。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表達(dá)力和創(chuàng)造力，通過漫畫的形式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注老師的外貌、性格和行為習(xí)慣等方面的特點(diǎn)，進(jìn)而提高自己的觀察力和表達(dá)能力。同時(shí)，通過觀察和思考，學(xué)生可以更好地了解老師，培養(yǎng)自己的同理心和尊重他人的品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：觀察力的培養(yǎng)和表達(dá)力的提升。

難點(diǎn)：如何將觀察到的老師特點(diǎn)生動(dòng)地表達(dá)出來，使其具有個(gè)性化和幽默感。

解決辦法：

1.通過觀察練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注老師的外貌、性格和行為習(xí)慣等方面的特點(diǎn)，提高觀察力。

2.提供典型的漫畫老師形象，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿和創(chuàng)新，提升表達(dá)力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生互相交流和分享，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，使其能夠?qū)⒂^察到的老師特點(diǎn)生動(dòng)地表達(dá)出來。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《漫畫老師》的范文和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如漫畫老師的外貌、性格、行為習(xí)慣等方面的示例。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)教學(xué)需要，準(zhǔn)備漫畫創(chuàng)作的工具，如畫筆、畫紙、顏料等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、漫畫創(chuàng)作區(qū)等。在分組討論區(qū)，安排座位，確保學(xué)生能夠輕松地進(jìn)行交流和討論。在漫畫創(chuàng)作區(qū)，放置畫紙、畫筆、顏料等繪畫工具，以便學(xué)生進(jìn)行漫畫創(chuàng)作。

5.教學(xué)軟件：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)軟件，如繪畫軟件、視頻編輯軟件等，以便學(xué)生能夠更方便地進(jìn)行漫畫創(chuàng)作和視頻制作。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如漫畫老師的外貌、性格、行為習(xí)慣等方面的示例，以及相關(guān)的漫畫創(chuàng)作技巧和教程。

7.反饋工具：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的反饋工具，如學(xué)生互評表、學(xué)生自我評價(jià)表等，以便學(xué)生能夠更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

8.評價(jià)工具：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的評價(jià)工具，如學(xué)生作品評價(jià)表、學(xué)生學(xué)習(xí)過程評價(jià)表等，以便教師能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

9.安全措施：確保教室環(huán)境的安全性，如檢查電源插座、滅火器等，以及確保學(xué)生使用繪畫工具時(shí)的安全。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“漫畫老師”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“漫畫老師”的知識(shí)點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解“漫畫老師”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示漫畫老師的外貌、性格、行為習(xí)慣等圖片，引出“漫畫老師”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解漫畫老師的外貌、性格、行為習(xí)慣等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、漫畫創(chuàng)作等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握漫畫創(chuàng)作的技能。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、漫畫創(chuàng)作等活動(dòng)，體驗(yàn)漫畫創(chuàng)作的實(shí)踐。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解漫畫老師的外貌、性格、行為習(xí)慣等知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握漫畫創(chuàng)作的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解漫畫老師的外貌、性格、行為習(xí)慣等知識(shí)點(diǎn)，掌握漫畫創(chuàng)作的技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“漫畫老師”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與“漫畫老師”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的漫畫老師的外貌、性格、行為習(xí)慣等知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《漫畫創(chuàng)作技巧》、《漫畫老師的故事》、《漫畫人生：漫畫家的成長歷程》等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察生活中的其他人物，嘗試用漫畫的形式進(jìn)行創(chuàng)作。

-探索不同的漫畫風(fēng)格和表現(xiàn)手法，如卡通漫畫、寫實(shí)漫畫、抽象漫畫等。

-研究漫畫中的色彩搭配和構(gòu)圖技巧，提高自己的繪畫水平。

-觀看漫畫相關(guān)的電影、動(dòng)畫和電視劇，了解漫畫在現(xiàn)代文化中的地位和影響。

-參加漫畫創(chuàng)作比賽或工作坊，與其他漫畫愛好者交流和學(xué)習(xí)。

-探索漫畫在不同國家和文化中的表現(xiàn)和特點(diǎn)，如日本漫畫、美國漫畫、歐洲漫畫等。

-研究漫畫的歷史和發(fā)展，了解漫畫作為一種藝術(shù)形式的發(fā)展過程和變化。

-探索漫畫在教育和社會(huì)問題中的作用，如通過漫畫進(jìn)行科普教育、社會(huì)批判等。

-嘗試將漫畫與其他藝術(shù)形式結(jié)合，如插畫、動(dòng)畫、游戲等，進(jìn)行跨界創(chuàng)作。

-探索漫畫的商業(yè)價(jià)值和發(fā)展前景，如漫畫出版、漫畫改編電影、漫畫授權(quán)等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何通過漫畫的形式來描繪老師的外貌、性格和行為習(xí)慣。首先，我們通過觀察和思考，了解了老師的一些特點(diǎn)，然后通過漫畫的形式將這些特點(diǎn)生動(dòng)地表現(xiàn)出來。在課堂上，我們進(jìn)行了小組討論和角色扮演，體驗(yàn)了漫畫創(chuàng)作的樂趣。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了如何通過觀察和思考來提高自己的觀察力和表達(dá)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望大家能夠更加關(guān)注身邊的人和事，用漫畫的形式表達(dá)自己的情感和想法。

當(dāng)堂檢測：

1.請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，嘗試描繪一位你熟悉的人的外貌、性格和行為習(xí)慣，并用漫畫的形式表現(xiàn)出來。

2.請談?wù)勀阍诒竟?jié)課中的學(xué)習(xí)體會(huì)，以及你認(rèn)為本節(jié)課對你的學(xué)習(xí)和生活有什么幫助。

3.請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，談?wù)勀阏J(rèn)為如何才能提高自己的觀察力和表達(dá)能力。

4.請談?wù)勀阍谛〗M討論和角色扮演中的體驗(yàn)，以及你認(rèn)為這些活動(dòng)對你的學(xué)習(xí)有什么幫助。

5.請談?wù)勀銓β嬜鳛橐环N藝術(shù)形式的看法，以及你認(rèn)為漫畫在現(xiàn)代社會(huì)中的地位和作用。

6.請談?wù)勀阍诒竟?jié)課中的收獲，以及你認(rèn)為本節(jié)課對你的未來學(xué)習(xí)和成長有什么影響。

7.請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，談?wù)勀阏J(rèn)為如何才能將觀察到的特點(diǎn)生動(dòng)地表達(dá)出來，使其具有個(gè)性化和幽默感。

8.請談?wù)勀阍诒竟?jié)課中的學(xué)習(xí)困難，以及你認(rèn)為應(yīng)該如何解決這些問題。

9.請談?wù)勀銓Ρ竟?jié)課的教學(xué)方法的看法，以及你認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)方法對你的學(xué)習(xí)有什么幫助。

10.請談?wù)勀銓Ρ竟?jié)課的教材的看法，以及你認(rèn)為本節(jié)課的教材對你的學(xué)習(xí)有什么幫助。重點(diǎn)題型整理1.請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，用漫畫的形式描繪一位你熟悉的人的外貌、性格和行為習(xí)慣。

答案：略

2.請談?wù)勀阍诒竟?jié)課中的學(xué)習(xí)體會(huì)，以及你認(rèn)為本節(jié)課對你的學(xué)習(xí)和生活有什么幫助。

答案：略

3.請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，談?wù)勀阏J(rèn)為如何才能提高自己的觀察力和表達(dá)能力。

答案：略

4.請談?wù)勀阍谛〗M討論和角色扮演中的體驗(yàn)，以及你認(rèn)為這些活動(dòng)對你的學(xué)習(xí)有什么幫助。

答案：略

5.請談?wù)勀銓β嬜鳛橐环N藝術(shù)形式的看法，以及你認(rèn)為漫畫在現(xiàn)代社會(huì)中的地位和作用。

答案：略

八、重點(diǎn)題型整理（續(xù)）

6.請談?wù)勀阍诒竟?jié)課中的收獲，以及你認(rèn)為本節(jié)課對你的未來學(xué)習(xí)和成長有什么影響。

答案：略

7.請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，談?wù)勀阏J(rèn)為如何才能將觀察到的特點(diǎn)生動(dòng)地表達(dá)出來，使其具有個(gè)性化和幽默感。

答案：略

8.請談?wù)勀阍诒竟?jié)課中的學(xué)習(xí)困難，以及你認(rèn)為應(yīng)該如何解決這些問題。

答案：略

9.請談?wù)勀銓Ρ竟?jié)課的教學(xué)方法的看法，以及你認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)方法對你的學(xué)習(xí)有什么幫助。

答案：略

10.請談?wù)勀銓Ρ竟?jié)課的教材的看法，以及你認(rèn)為本節(jié)課的教材對你的學(xué)習(xí)有什么幫助。

答案：略板書設(shè)計(jì)①外貌特點(diǎn)：發(fā)型、眼睛、身材等

②性格特點(diǎn)：幽默、嚴(yán)厲、溫和等

③行為習(xí)慣：教學(xué)方式、交流方式、作息習(xí)慣等

九、板書設(shè)計(jì)（續(xù)）

①藝術(shù)性：采用漫畫的形式，生動(dòng)形象地展現(xiàn)老師的特點(diǎn)，使板書更具趣味性和吸引力。

②趣味性：通過漫畫中的夸張、幽默等手法，使板書更具有趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

③互動(dòng)性：在板書中設(shè)置一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上臺(tái)展示自己的漫畫作品，增加學(xué)生的參與感和主動(dòng)性。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的教學(xué)中，我以“漫畫老師”為主題，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和思考，用漫畫的形式描繪老師的外貌、性格和行為習(xí)慣。通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，增加了學(xué)生的參與感和主動(dòng)性。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于漫畫創(chuàng)作的熱情很高，積極參與課堂活動(dòng)，互相交流和分享自己的作品。

在教學(xué)方法上，我采用了自主學(xué)習(xí)法和實(shí)踐活動(dòng)法，鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀和思考，通過實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。同時(shí)，我也注意到了一些問題，如在課堂討論中，部分學(xué)生過于沉默，沒有積極參與。在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注這部分學(xué)生的需求，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

在教學(xué)效果上，