八年級物理上冊 第五章 四 光的折射教案 （新版）北師大版

八年級物理上冊第五章四光的折射教案（新版）北師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：光的折射

2.教學(xué)年級和班級：八年級物理上冊第五章四

3.授課時(shí)間：根據(jù)學(xué)校教學(xué)安排確定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解光的折射現(xiàn)象，掌握折射定律，能夠運(yùn)用折射定律解釋生活中的折射現(xiàn)象。

2.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力，通過實(shí)驗(yàn)觀察折射現(xiàn)象，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，能夠運(yùn)用所學(xué)的折射知識解決實(shí)際問題。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，通過小組討論和實(shí)驗(yàn)合作，提高學(xué)生的交流和合作能力。學(xué)情分析八年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了光的基本概念，如光的傳播、反射等，他們對光的認(rèn)知有一定的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)光的折射章節(jié)時(shí)，學(xué)生需要將已有的光的知識進(jìn)行延伸和拓展，理解光從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象。

在知識層面，學(xué)生需要掌握折射定律，即入射光線、折射光線和法線三者在同一平面內(nèi)，入射角和折射角之間滿足斯涅爾定律。此外，學(xué)生還需要了解折射現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用，如眼鏡、放大鏡等。

在能力層面，學(xué)生需要具備較強(qiáng)的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。在學(xué)習(xí)光的折射過程中，學(xué)生需要通過實(shí)驗(yàn)觀察折射現(xiàn)象，從而理解折射定律。同時(shí)，學(xué)生還需要具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠運(yùn)用所學(xué)的折射知識解決實(shí)際問題。

在素質(zhì)方面，八年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)習(xí)光的折射章節(jié)時(shí)，學(xué)生需要在課堂上積極參與討論，與同學(xué)合作完成實(shí)驗(yàn)，提高自身的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在對物理實(shí)驗(yàn)不夠感興趣、上課注意力不集中等問題。針對這些問題，教師需要在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的興趣，采用生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生能夠主動(dòng)參與到課堂學(xué)習(xí)中來。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)桌、實(shí)驗(yàn)儀器（如光具座、玻璃磚、水槽等）、測量工具（如量角器、直尺等）。

2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)平臺，用于發(fā)布課程資料、作業(yè)和測試。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、視頻動(dòng)畫、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理軟件等。

4.教學(xué)手段：講解、實(shí)驗(yàn)演示、學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作、小組討論、問題解答、互動(dòng)提問等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞光的折射課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解光的折射知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解光的折射課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出光的折射課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解光的折射知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握光的折射技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)光的折射知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解光的折射知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握光的折射技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解光的折射知識點(diǎn)，掌握光的折射技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)光的折射課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與光的折射課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的光的折射知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）實(shí)驗(yàn)演示：查找關(guān)于光的折射實(shí)驗(yàn)的演示視頻，如折射定律的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)、光的色散實(shí)驗(yàn)等，以直觀的方式展示實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，幫助學(xué)生更好地理解光的折射現(xiàn)象。

（2）科普文章：推薦閱讀一些關(guān)于光的折射的科普文章，如《光學(xué)原理》、《光的折射與透鏡》等，讓學(xué)生深入了解光的折射的原理和應(yīng)用。

（3）案例分析：提供一些與光的折射相關(guān)的案例，如眼鏡的矯正、放大鏡的使用等，讓學(xué)生分析案例中光的折射現(xiàn)象，提高學(xué)生的知識應(yīng)用能力。

（4）光學(xué)軟件：介紹一些光學(xué)模擬軟件，如OpticsSimulator、PhET等，學(xué)生可以通過這些軟件模擬光的折射現(xiàn)象，鍛煉自己的實(shí)驗(yàn)操作和觀察能力。

2.拓展建議：

（1）進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中進(jìn)行光的折射實(shí)驗(yàn)，如用糖水制作放大鏡、觀察水中的魚看起來更深等，將所學(xué)知識應(yīng)用于生活，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（2）參觀光學(xué)展覽：如果條件允許，可以組織學(xué)生參觀光學(xué)展覽或?qū)嶒?yàn)室，讓學(xué)生親身感受光的折射現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對物理的興趣。

（3）開展小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的拓展學(xué)習(xí)心得和體驗(yàn)，互相交流和學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

（4）撰寫科普文章：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于光的折射的科普文章，如光的折射的原理、應(yīng)用等，提高學(xué)生的寫作能力和知識整合能力。

（5）參與線上論壇：引導(dǎo)學(xué)生參與線上光學(xué)論壇或社群，與他人討論光的折射相關(guān)問題，拓寬自己的視野，提高自己的知識水平。課堂1.課堂評價(jià)

（1）提問：在課堂上，通過隨機(jī)提問、小組討論等方式，了解學(xué)生在光的折射知識點(diǎn)上的掌握情況，觀察學(xué)生對問題的理解和回答的準(zhǔn)確性。

（2）觀察：在實(shí)驗(yàn)操作、小組討論等環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的參與程度、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作情況，了解學(xué)生在實(shí)際操作中的應(yīng)用能力。

（3）測試：在課堂上進(jìn)行簡短的知識點(diǎn)測試，如選擇題、填空題等，評估學(xué)生對光的折射知識點(diǎn)的記憶和理解程度。

2.作業(yè)評價(jià)

（1）批改：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，對學(xué)生的答案進(jìn)行評分和點(diǎn)評，注意學(xué)生的解題思路、方法和準(zhǔn)確性。

（2）反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)批改結(jié)果，指出學(xué)生的錯(cuò)誤和不足之處，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力和改進(jìn)。

（3）鼓勵(lì)：對學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

3.學(xué)生自我評價(jià)

（1）反思：鼓勵(lì)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，思考自己在課堂上的參與程度、學(xué)習(xí)效果和需要改進(jìn)的地方。

（2）目標(biāo)設(shè)定：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如提高某一部分的知識點(diǎn)掌握程度，激發(fā)學(xué)生的自我驅(qū)動(dòng)力。

（3）同伴評價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行同伴評價(jià)，互相交流和分享學(xué)習(xí)心得，相互學(xué)習(xí)和幫助，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)反思與改進(jìn)今天，我上了一堂關(guān)于光的折射的課，課程結(jié)束后，我進(jìn)行了反思，以評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。

首先，我觀察到學(xué)生在課堂上的參與程度很高，大部分學(xué)生都積極參與實(shí)驗(yàn)操作和小組討論。然而，我也注意到有一部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作時(shí)顯得有些困惑，這說明我在實(shí)驗(yàn)前的講解可能不夠清晰。此外，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在回答問題時(shí)，對光的折射的原理和應(yīng)用理解不夠深入。

為了改進(jìn)這些問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采取以下措施：

首先，我會更加注重實(shí)驗(yàn)前的講解，確保學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的原理和方法有清晰的理解。我會通過示例和圖解的方式，幫助學(xué)生更好地理解光的折射的原