一年級道德與法治上冊 第一單元 我是小學生啦 2 認識新朋友教案設(shè)計4 鄂教版

一年級道德與法治上冊第一單元我是小學生啦2認識新朋友教案設(shè)計4鄂教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級道德與法治上冊第一單元我是小學生啦2認識新朋友教案設(shè)計4鄂教版教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是《認識新朋友》，該內(nèi)容位于一年級道德與法治上冊第一單元“我是小學生啦”的第二課。本節(jié)課主要圍繞如何適應(yīng)小學生活，認識新朋友，建立良好的同伴關(guān)系展開。通過本節(jié)課的學習，使學生能夠理解友誼的重要性，學會主動與人交往，培養(yǎng)良好的溝通技巧。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)初步了解了什么是學校，什么是班級，對于新的學習環(huán)境有一定的認識。但是，如何在這個新的環(huán)境中與人交往，認識新朋友，還需要進一步的學習和引導。通過本節(jié)課的學習，學生能夠?qū)⒃谡n本中學到的知識運用到實際生活中，進一步提升自己的社交能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要有：社會參與、實踐創(chuàng)新、誠信友善。通過學習，學生能夠提升自己的社會參與能力，學會主動與人交往，培養(yǎng)良好的溝通技巧，增強團隊協(xié)作能力。同時，通過實踐創(chuàng)新，學生能夠?qū)⒄n本中的知識運用到實際生活中，提升自己的問題解決能力。在與人交往的過程中，學會誠信友善，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，做一個有道德、有責任心的公民。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：enteringgrade1,studentshavealreadyacquiredsomebasicknowledgeaboutschoolandclass.Theyhavehadsomeexperiencesininteractingwithothersandhaveformedtheirownsocialnetworkstosomeextent.Mostofthemhaveacuriosityaboutmakingnewfriendsandarewillingtoparticipateingroupactivities.

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：studentsaregenerallyinterestedinmakingnewfriendsandexploringtheworldaroundthem.Theyhavevaryingabilitiesincommunicationandcooperation,andtheypreferdifferentlearningstyles,suchasvisual,auditory,orkinesthetic.Somestudentsmaybeextrovertedandactiveinclass,whileothersmaybeintrovertedandneedmoreencouragementtoparticipate.

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：themaindifficultiesandchallengesthatstudentsmayencounterinthislessoninclude:(1)understandingtheimportanceoffriendshipandhowtoestablishgoodpeerrelationships;(2)learningtocommunicateactivelyandappropriatelywithothers;(3)overcomingshynessoranxietyaboutmakingnewfriends;and(4)applyingtheknowledgetheylearninclasstoreal-lifesituations.Toaddressthesechallenges,theteacherneedstodesignappropriateteachingactivitiesandprovidenecessaryguidanceandsupport.教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

針對本節(jié)課的教學目標和學生的學習特點，我將采用以下教學方法：

（1）情境模擬：通過模擬真實的生活場景，讓學生在情境中體驗和理解友誼的重要性，學會主動與人交往。

（2）小組討論：將學生分成小組，讓他們針對具體問題進行討論，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

（3）角色扮演：通過角色扮演，讓學生站在不同角度思考問題，培養(yǎng)他們的同理心和換位思考能力。

（4）案例分析：通過分析具體案例，讓學生了解如何在實際生活中運用誠信友善的原則，樹立正確的價值觀。

2.設(shè)計具體的教學活動：

（1）情境模擬：設(shè)計一個“開學第一天”的場景，讓學生扮演不同的角色，如新生、老生、老師等，讓學生在情境中感受友誼的力量，學會與人交往。

（2）小組討論：提出問題，如“你覺得什么是友誼？”，“如何與人建立友誼？”，讓學生在小組內(nèi)進行討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗。

（3）角色扮演：設(shè)計一個“幫助新同學”的角色扮演活動，讓學生在角色扮演中學會換位思考，理解如何與人建立良好的關(guān)系。

（4）案例分析：提供一些真實的案例，讓學生分析案例中的人物是如何運用誠信友善的原則解決問題的，從而引導學生樹立正確的價值觀。

3.確定教學媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示教學內(nèi)容、案例分析等，幫助學生更好地理解和記憶。

（2）視頻：播放一些與教學內(nèi)容相關(guān)的視頻，如關(guān)于友誼的短片，讓學生在觀看視頻中感受友誼的力量。

（3）在線工具：利用在線工具，如互動問答、小組討論平臺等，方便學生進行交流和合作。教學流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學生預(yù)習：

發(fā)放預(yù)習材料，引導學生提前了解“認識新朋友”的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習“認識新朋友”的內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確“認識新朋友”教學目標和“認識新朋友”重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確?！罢J識新朋友”教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習“認識新朋友”的積極性。

（二）課堂導入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入“認識新朋友”學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的“學校生活”相關(guān)內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為“認識新朋友”新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解“認識新朋友”知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出“認識新朋友”重點，強調(diào)“建立良好同伴關(guān)系”難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞“如何適應(yīng)小學生活，認識新朋友”問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設(shè)計實踐活動或游戲，讓學生在實踐中體驗“認識新朋友”知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在“認識新朋友”新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對“認識新朋友”知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)“認識新朋友”的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對“認識新朋友”知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決“認識新朋友”問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“認識新朋友”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“認識新朋友”內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習“認識新朋友”的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的“認識新朋友”內(nèi)容，強調(diào)“認識新朋友”重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的“認識新朋友”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.友誼的重要性：讓學生理解友誼對于一個人的成長和生活的意義，認識到朋友對自己的影響。

2.如何建立良好的同伴關(guān)系：教育學生要學會傾聽、理解他人，尊重他人，以及如何主動與人交往，培養(yǎng)良好的溝通技巧。

3.適應(yīng)小學生活的方法：指導學生如何適應(yīng)小學生活，如何處理與同學的關(guān)系，如何與老師交流等。

4.誠信友善的原則：教育學生要誠實守信，對待他人要友善，以誠信友善的態(tài)度去解決問題。教學反思與改進在這節(jié)課結(jié)束后，我會組織學生進行反思活動，讓學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，分享自己的學習心得和體會。同時，我也會收集學生的反饋意見，以便評估教學效果并識別需要改進的地方。

在反思活動中，我會鼓勵學生提出自己在學習過程中遇到的問題和困難，以及他們對教學內(nèi)容和教學方法的看法。同時，我也會關(guān)注學生在課堂上的參與程度，觀察他們是否能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中。

根據(jù)學生的反饋和我的觀察，我會制定相應(yīng)的改進措施，并在未來的教學中實施。例如，如果我發(fā)現(xiàn)學生在交流方面存在困難，我可能會增加更多的互動環(huán)節(jié)，讓學生有更多的機會練習交流技巧。如果我發(fā)現(xiàn)學生在適應(yīng)小學生活方面存在問題，我可能會提供更多的指導和支持，幫助他們更好地適應(yīng)新的學習環(huán)境。

此外，我還會不斷學習新的教學方法和策略，以便更好地滿足學生的學習需求。我會參加教師培訓和研討會，與其他老師交流經(jīng)驗，尋找新的教學資源和材料。通過不斷學習和改進，我相信我能夠更好地為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育。課后作業(yè)1.請簡要描述你如何與新同學建立友誼，并說明在這個過程中你使用了哪些技巧。

答案：我通過主動與新同學打招呼、分享自己的興趣和經(jīng)歷、傾聽他們的想法和感受，以及邀請他們參加集體活動，成功地與新同學建立了友誼。

2.請舉例說明你在學校生活中遇到的一個困難，并說明你是如何克服這個困難的。

答案：我在學校生活中遇到的一個困難是在課堂上不敢發(fā)言。為了克服這個困難，我努力提高自己的自信心，積極參加課堂討論，主動向老師提問，并且與同學進行交流。

3.請簡要描述你在學校生活中是如何尊重他人的，并說明尊重他人對你和他人有什么好處。

答案：我在學校生活中尊重他人的方式包括：不嘲笑或歧視他人，傾聽他人的想法和感受，不隨意打斷他人的發(fā)言，以及遵守學校的規(guī)章制度。尊重他人對我和他人都有好處，因為這樣可以建立良好的同伴關(guān)系，促進團隊合作，提高學習效率。

4.請簡要描述你在學校生活中是如何對待老師的，并說明尊重老師對你有什么好處。

答案：我在學校生活中對待老師的方式包括：按時完成作業(yè)，積極參與課堂討論，遵守課堂紀律，以及向老師請教問題。尊重老師對我有以下好處：可以建立良好的師生關(guān)系，提高學習效果，獲得更多的學習機會和指導。

5.請簡要描述你在學校生活中是如何遵守學校規(guī)章制度的，并說明遵守學校規(guī)章制度對你有什么好處。

答案：