《借傘》大班語言教案課件

《借傘》大班語言精品教案最新一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自大班語言領(lǐng)域教材第四章《有趣的故事》，詳細內(nèi)容為《借傘》一節(jié)。通過講述小動物們相互借傘的趣事，引導幼兒體驗互助互愛的情感，培養(yǎng)幼兒的語言表達和邏輯思維能力。二、教學目標1.讓幼兒了解故事內(nèi)容，掌握故事中的生詞和關(guān)鍵句子。2.培養(yǎng)幼兒的聽說能力和語言表達能力，能夠復述故事。三、教學難點與重點1.教學難點：讓幼兒理解故事中角色之間的情感交流，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。2.教學重點：掌握故事內(nèi)容，學會生詞和關(guān)鍵句子，培養(yǎng)幼兒的聽說能力。四、教具與學具準備1.教具：故事課件、圖片、頭飾、錄音機、磁帶。2.學具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）通過展示一幅雨天小動物們沒有傘的圖片，引導幼兒討論如何在雨天幫助他人，引出故事主題。2.講解故事（10分鐘）播放故事課件，教師邊講述邊展示圖片，引導幼兒關(guān)注故事中的角色和情節(jié)。3.例題講解（10分鐘）針對故事中的生詞和關(guān)鍵句子進行講解，讓幼兒跟讀、模仿。4.隨堂練習（10分鐘）分組進行角色扮演，讓幼兒模仿故事中的對話，鍛煉幼兒的語言表達能力。5.互動討論（5分鐘）讓幼兒談?wù)勛约涸谏钪袔椭鷦e人的經(jīng)歷，引導幼兒學會關(guān)愛他人。六、板書設(shè)計1.故事《借傘》2.生詞：互相、借、感謝、關(guān)心3.關(guān)鍵句子：小動物們互相借傘，一起度過雨天。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：畫一幅《借傘》的故事插圖，并用文字描述畫面。答案示例：畫面中有四只小動物，分別是小兔、小熊、小豬和小松鼠。天空下著雨，小動物們都沒有帶傘。小兔主動把自己的傘借給了小熊，小熊又和小豬一起分享，小松鼠也加入了進來，四只小動物共撐一把傘，快樂地度過雨天。2.作業(yè)要求：畫面清晰，文字描述準確，能夠體現(xiàn)故事主題。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講述《借傘》的故事，讓幼兒學會了關(guān)愛他人，提高了語言表達能力。課后，教師應(yīng)關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)，引導幼兒將所學知識運用到實際情境中，進一步培養(yǎng)幼兒的互助互愛精神。同時，可開展相關(guān)的主題活動，如制作愛心傘、分享玩具等，讓幼兒在實踐中體驗分享與關(guān)愛。重點和難點解析1.教學難點：理解故事中角色之間的情感交流，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。2.教學重點：掌握故事內(nèi)容，學會生詞和關(guān)鍵句子，培養(yǎng)幼兒的聽說能力。3.實踐情景引入：引導幼兒討論如何在雨天幫助他人。4.例題講解：針對故事中的生詞和關(guān)鍵句子進行講解。5.互動討論：讓幼兒談?wù)勛约涸谏钪袔椭鷦e人的經(jīng)歷。6.作業(yè)設(shè)計：畫一幅《借傘》的故事插圖，并用文字描述畫面。一、教學難點解析1.理解故事中角色之間的情感交流：在講述故事時，教師要注重描繪角色之間的情感互動，如小兔主動借傘給小熊，小熊和小豬分享傘等。通過分析這些細節(jié)，讓幼兒體會到互助互愛的情感。2.培養(yǎng)幼兒的語言表達能力：在課堂活動中，教師應(yīng)鼓勵幼兒積極參與討論，表達自己的想法。針對表達能力較弱的幼兒，教師可以提供一些引導性問題，幫助他們更好地表達自己。二、教學重點解析1.掌握故事內(nèi)容：通過講述、展示圖片、角色扮演等多種方式，讓幼兒熟悉故事情節(jié)，理解故事主題。2.學會生詞和關(guān)鍵句子：在講解生詞和關(guān)鍵句子時，教師應(yīng)注重發(fā)音準確、語調(diào)自然，讓幼兒跟讀、模仿。同時，結(jié)合生活情境，讓幼兒在實際交流中運用這些詞匯和句子。3.培養(yǎng)幼兒的聽說能力：課堂活動中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣，如認真聽他人發(fā)言、不打斷別人講話等。同時，提供充足的聽說機會，讓幼兒在互動中提高聽說能力。三、實踐情景引入解析1.展示雨天沒有傘的小動物圖片，讓幼兒設(shè)想自己就是其中的一只，思考如何解決問題。2.鼓勵幼兒分享自己在生活中遇到的類似情況，以及他們是如何幫助別人的。3.引導幼兒從故事中找到解決問題的方法，如互相借傘、共同度過難關(guān)。四、例題講解解析1.結(jié)合圖片，讓幼兒看到生詞和句子在故事中的實際運用。2.采用游戲、競賽等形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習。3.舉例說明，讓幼兒更好地理解生詞和句子的含義。五、互動討論解析1.創(chuàng)設(shè)輕松、自由的交流氛圍，讓幼兒敢于表達自己的觀點。2.鼓勵幼兒分享自己在生活中幫助別人的經(jīng)歷，培養(yǎng)他們的同理心。3.引導幼兒關(guān)注他人的需求，學會關(guān)愛他人。六、作業(yè)設(shè)計解析1.插圖要求：畫面內(nèi)容要緊扣故事主題，展現(xiàn)出角色之間的互助互愛。幼兒可以根據(jù)自己的想象，添加一些細節(jié)，使畫面更加豐富。2.文字描述要求：文字描述要清晰、準確地表達畫面內(nèi)容。教師可以提供一些句型模板，幫助幼兒進行描述，如：“畫面中有……，他們在……的時候，……主動借傘給……，他們一起……?！北竟?jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講述故事時，注意語氣的變化，用生動的語言和表情吸引幼兒的注意力。2.在關(guān)鍵環(huán)節(jié)，適當提高語調(diào)，突出重點，讓幼兒更加關(guān)注。二、時間分配1.合理安排各環(huán)節(jié)的時間，確保講解、互動、練習等環(huán)節(jié)的順利進行。2.在互動討論環(huán)節(jié)，給予幼兒充足的發(fā)言時間，避免時間過短導致幼兒無法充分表達。三、課堂提問1.提問要具有針對性和引導性，有助于幼兒思考和表達。2.注意提問的順序，由淺入深，逐步引導幼兒深入理解故事內(nèi)容。四、情景導入1.利用圖片、實物等直觀教具，創(chuàng)設(shè)生動的情景，讓幼兒迅速進入學習狀態(tài)。2.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，引導他們關(guān)注故事中的情感交流，提高課堂參與度。教案反思一、教學內(nèi)容方面1.是否充分考慮到幼兒的年齡特點和認知水平，確保教學內(nèi)容難度適中。2.是否注重培養(yǎng)幼兒的語言表達和邏輯思維能力，提高他們的綜合素質(zhì)。二、教學方法方面1.是否采用多種教學手段，如講述、展示、互動等，激發(fā)幼兒的學習興趣。2.是否注重課堂氛圍的營造，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習。三、課堂管理方面1.是否注意觀察幼兒的學習狀