北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案表格制作心得

北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案表格制作心得教案表格制作心得一、教學(xué)內(nèi)容本教案表格制作的心得來(lái)自于北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材的第三章《認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5、6》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：通過(guò)生活情境，讓學(xué)生感知和體驗(yàn)數(shù)字4、5、6，理解數(shù)字4、5、6的意義，能夠正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字4、5、6，以及能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠通過(guò)生活情境感知和體驗(yàn)數(shù)字4、5、6，理解數(shù)字4、5、6的意義。2.能夠正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字4、5、6，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠通過(guò)生活情境感知和體驗(yàn)數(shù)字4、5、6，理解數(shù)字4、5、6的意義，能夠正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字4、5、6。難點(diǎn)：能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算，并能夠運(yùn)用數(shù)字4、5、6解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)器、小動(dòng)物玩具等。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)給學(xué)生發(fā)放小動(dòng)物玩具，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)有多少只小動(dòng)物，引出數(shù)字4、5、6。2.例題講解：通過(guò)數(shù)字卡片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5、6，并講解數(shù)字4、5、6的意義。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生通過(guò)計(jì)數(shù)器，進(jìn)行數(shù)字4、5、6的加減法練習(xí)。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：布置練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行數(shù)字4、5、6的書(shū)寫(xiě)和加減法練習(xí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：數(shù)字4、5、6意義：______加法：______減法：______七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.數(shù)字4、5、6的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。答案：4、5、62.數(shù)字4、5、6的加減法練習(xí)。答案：4+1=5，51=4，5+2=7，72=5八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生能夠感知和體驗(yàn)數(shù)字4、5、6，并通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握數(shù)字4、5、6的意義和書(shū)寫(xiě)方法。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。拓展延伸：讓學(xué)生通過(guò)生活情境，運(yùn)用數(shù)字4、5、6解決實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算價(jià)格，或者通過(guò)數(shù)字卡片進(jìn)行數(shù)字接龍游戲等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本教案表格制作的心得來(lái)自于北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材的第三章《認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5、6》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：通過(guò)生活情境，讓學(xué)生感知和體驗(yàn)數(shù)字4、5、6，理解數(shù)字4、5、6的意義，能夠正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字4、5、6，以及能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠通過(guò)生活情境感知和體驗(yàn)數(shù)字4、5、6，理解數(shù)字4、5、6的意義。2.能夠正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字4、5、6，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠通過(guò)生活情境感知和體驗(yàn)數(shù)字4、5、6，理解數(shù)字4、5、6的意義，能夠正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字4、5、6。難點(diǎn)：能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算，并能夠運(yùn)用數(shù)字4、5、6解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)器、小動(dòng)物玩具等。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)給學(xué)生發(fā)放小動(dòng)物玩具，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)有多少只小動(dòng)物，引出數(shù)字4、5、6。解析：實(shí)踐情景引入的目的是讓學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際操作，感知和體驗(yàn)數(shù)字4、5、6。通過(guò)數(shù)小動(dòng)物的數(shù)量，學(xué)生能夠直觀地理解數(shù)字4、5、6的意義，并且能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)字的興趣。2.例題講解：通過(guò)數(shù)字卡片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5、6，并講解數(shù)字4、5、6的意義。解析：例題講解的目的是讓學(xué)生理解和掌握數(shù)字4、5、6的意義。通過(guò)數(shù)字卡片，學(xué)生能夠直觀地看到數(shù)字4、5、6的形狀和大小，并且能夠理解數(shù)字4、5、6的順序和排列。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生通過(guò)計(jì)數(shù)器，進(jìn)行數(shù)字4、5、6的加減法練習(xí)。解析：隨堂練習(xí)的目的是讓學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)字4、5、6進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。通過(guò)計(jì)數(shù)器，學(xué)生能夠直觀地看到數(shù)字4、5、6的加減結(jié)果，并且能夠培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力和思維能力。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：布置練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行數(shù)字4、5、6的書(shū)寫(xiě)和加減法練習(xí)。解析：作業(yè)設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生能夠在課后鞏固和加深對(duì)數(shù)字4、5、6的理解和掌握。通過(guò)書(shū)寫(xiě)和加減法練習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固數(shù)字4、5、6的書(shū)寫(xiě)方法和運(yùn)算規(guī)則，并且能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：數(shù)字4、5、6意義：______加法：______減法：______七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.數(shù)字4、5、6的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。答案：4、5、62.數(shù)字4、5、6的加減法練習(xí)。答案：4+1=5，51=4，5+2=7，72=5八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生能夠感知和體驗(yàn)數(shù)字4、5、6，并通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握數(shù)字4、5、6的意義和書(shū)寫(xiě)方法。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。拓展延伸：讓學(xué)生通過(guò)生活情境，運(yùn)用數(shù)字4、5、6解決實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算價(jià)格，或者通過(guò)數(shù)字卡片進(jìn)行數(shù)字接龍游戲等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解數(shù)字4、5、6的意義和書(shū)寫(xiě)方法時(shí)，教師應(yīng)該使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并且注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行充分的講解和練習(xí)。例如，實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)可以分配5分鐘，例題講解環(huán)節(jié)可以分配10分鐘，隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)可以分配15分鐘，作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)可以分配5分鐘。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，教師可以適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和回答。例如，在講解數(shù)字4、5、6的意義時(shí)，教師可以提問(wèn)：“你們?cè)谏钪性谀睦镆?jiàn)過(guò)數(shù)字4、5、6呢？”或者“你們知道數(shù)字4、5、6可以用來(lái)表示什么嗎？”4.情景導(dǎo)入：在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)給學(xué)生發(fā)放小動(dòng)物玩具，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)有多少只小動(dòng)物，引出數(shù)字4、5、6。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感知和體驗(yàn)數(shù)字4、5、6。教案反思：在本次教學(xué)中，我通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生能夠感知和體