蘇教版半截蠟燭課件資源分享

蘇教版半截蠟燭課件資源分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于蘇教版初中歷史八年級上冊第17課全民族抗戰(zhàn)的興起，第二子目血染盧溝橋的內(nèi)容。主要包括：日本侵華戰(zhàn)爭的爆發(fā)，盧溝橋事變，全國性的抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)。二、教學(xué)目標1.了解盧溝橋事變的經(jīng)過，認識日本侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來的深重災(zāi)難。2.通過分析材料，提高學(xué)生閱讀和獲取信息的能力，以及運用相關(guān)知識進行推理的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)愛國情懷。三、教學(xué)難點與重點1.重點：盧溝橋事變的經(jīng)過，全國性的抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)。2.難點：如何引導(dǎo)學(xué)生理解日本侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來的深重災(zāi)難，以及培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。四、教具與學(xué)具準備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、文具。五、教學(xué)過程1.引入新課通過播放盧溝橋事變的視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生回顧歷史，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生閱讀課本，了解盧溝橋事變的經(jīng)過，培養(yǎng)學(xué)生獨立獲取知識的能力。3.課堂講解根據(jù)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況，進行課堂講解，詳細介紹盧溝橋事變的經(jīng)過，以及日本侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來的深重災(zāi)難。4.課堂討論引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享自己對于日本侵華戰(zhàn)爭的認識，以及如何樹立正確的價值觀，培養(yǎng)愛國情懷。5.隨堂練習(xí)讓學(xué)生完成練習(xí)冊上的相關(guān)題目，檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況。6.課堂小結(jié)六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：盧溝橋事變時間：1937年7月7日經(jīng)過：日軍挑釁，中國軍隊抵抗結(jié)果：全國性的抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)七、作業(yè)設(shè)計1.請根據(jù)課本內(nèi)容，簡要描述盧溝橋事變的經(jīng)過。答案：盧溝橋事變發(fā)生在1937年7月7日，日軍以軍事演習(xí)為名，向中國軍隊發(fā)動突然進攻，中國軍隊奮起抵抗，全國性的抗日戰(zhàn)爭從此爆發(fā)。2.請談?wù)勀銓τ谌毡厩秩A戰(zhàn)爭的認識，以及如何樹立正確的價值觀，培養(yǎng)愛國情懷。答案：日本侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來了深重災(zāi)難，我們要牢記歷史，勿忘國恥。樹立正確的價值觀，培養(yǎng)愛國情懷，為祖國的繁榮富強而努力學(xué)習(xí)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對于盧溝橋事變的經(jīng)過和日本侵華戰(zhàn)爭的認識有了更深入的了解。但在培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷方面，還需進一步加強。拓展延伸：讓學(xué)生課后查閱相關(guān)資料，了解盧溝橋事變后，中國人民是如何進行全民族抗戰(zhàn)的，以及抗戰(zhàn)勝利的意義。重點和難點解析一、盧溝橋事變的經(jīng)過盧溝橋事變是日本侵華戰(zhàn)爭的導(dǎo)火索，對于理解全民族抗戰(zhàn)的興起具有重要意義。在教學(xué)中，應(yīng)詳細介紹事變的經(jīng)過，強調(diào)其對中國歷史的重大影響。補充說明：盧溝橋事變發(fā)生在1937年7月7日，當(dāng)時日本侵華軍隊以軍事演習(xí)為名，故意挑起沖突。在事變的當(dāng)晚，日軍以士兵失蹤為借口，要求進入宛平縣城搜查，遭到中國軍隊的拒絕。日軍遂向中國軍隊開槍射擊，并炮轟宛平城。中國軍隊奮起抵抗，全國性的抗日戰(zhàn)爭從此爆發(fā)。盧溝橋事變標志著全民族抗戰(zhàn)的興起，也是中國近代史上一個具有重大意義的歷史事件。二、日本侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來的深重災(zāi)難日本侵華戰(zhàn)爭對中國造成了巨大的人員傷亡和經(jīng)濟損失，對于培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷具有重要意義。在教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生了解戰(zhàn)爭的歷史事實，深刻體會中國人民的苦難。補充說明：日本侵華戰(zhàn)爭從1937年開始，持續(xù)了八年之久。在這場戰(zhàn)爭中，日本侵略者對中國犯下了嚴重的戰(zhàn)爭罪行，包括大規(guī)模的屠殺、強征勞工、強征婦女為慰安婦、細菌戰(zhàn)等。據(jù)不完全統(tǒng)計，戰(zhàn)爭中中國軍民傷亡達到了3000多萬人，經(jīng)濟損失更是無法計算。日本侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來了深重的災(zāi)難，是中國近代史上的一段痛苦記憶。三、樹立正確的價值觀，培養(yǎng)愛國情懷教學(xué)中，應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。這一目標對于學(xué)生的成長和未來具有重要意義。補充說明：在教學(xué)中，可以通過對盧溝橋事變和日本侵華戰(zhàn)爭的講解，向?qū)W生傳達愛國情懷。引導(dǎo)學(xué)生了解中國人民在戰(zhàn)爭中展現(xiàn)出的頑強抵抗和英勇犧牲的精神，教育學(xué)生珍惜和平，為祖國的繁榮富強而努力學(xué)習(xí)。同時，還可以通過組織學(xué)生參觀紀念館、開展主題教育活動等方式，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解盧溝橋事變和日本侵華戰(zhàn)爭的過程中，教師應(yīng)運用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，表現(xiàn)出事件的緊張感和嚴重性。對于英勇抵抗和犧牲的部分，可以使用激昂的語調(diào)，以激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。2.時間分配：合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時長?？梢赃m當(dāng)延長課堂講解和討論環(huán)節(jié)，以便學(xué)生更好地理解和消化知識。3.課堂提問：在講解過程中，適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，可以提問