九年級化學(xué)下冊同步檢測21

蘇州科技學(xué)院附屬中學(xué)·26中學(xué)自主學(xué)習(xí)三部曲年級：初三學(xué)科：化學(xué)課題：1-3怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)班級：__________姓名：__________作業(yè)日期：________________[課前熱身]1、下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（）A．把鼻子湊到容器口聞氣體氣味B．要節(jié)約藥品，多取的藥品放回原試劑瓶C．塊狀而無腐蝕性的藥品允許用手直接取用D．使用托盤天平稱量物質(zhì)時(shí)，砝碼要用鑷子夾取2、下列化學(xué)儀器需要墊加石棉網(wǎng)才能用酒精燈加熱的是（）A．試管B．燒杯C．燃燒匙D．蒸發(fā)皿3、為了研究和描述物質(zhì)組成和變化的方便，科學(xué)家用來表示元素和物質(zhì)。利用它還可以寫出表示物質(zhì)組成的。[課堂練習(xí)]1、下列點(diǎn)燃或熄滅酒精燈的操作正確的是（）2、做鎂帶燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)不需要的儀器是（）A．坩堝鉗B．石棉網(wǎng)C．酒精燈D．鐵架臺3、對銅綠與鹽酸作用的現(xiàn)象描述中，不正確的是（）A．綠色粉末逐漸溶解B．溶液始終呈無色C．溶液逐漸變成藍(lán)色D．有氣泡產(chǎn)生4、指出右下圖所示傾倒鹽酸的操作中的主要錯(cuò)誤：（1）

；（2）

；（3）。5、化學(xué)符號是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具，要做到會讀、會寫、會用。（1）寫出下列元素的符號：氧；碳（2）寫出下列化學(xué)式表示的物質(zhì)的名稱：SO2；NH3；H2O（3）用文字表達(dá)式表示下列化學(xué)反應(yīng)：①加熱銅綠②碳酸氫銨受熱分解[課后鞏固]1、根據(jù)下列哪項(xiàng)能判斷鎂帶的燃燒是化學(xué)化（）A．發(fā)出耀眼白光B．生成白色固體C．放出大量的熱D．以上各項(xiàng)中的任意一項(xiàng)2、一段打磨好的鎂帶，放入白醋中，可以觀察到的現(xiàn)象是（）A．鎂帶逐漸變小B．鎂帶發(fā)出耀眼的強(qiáng)光C．鎂帶表面產(chǎn)生大量氣泡D．反應(yīng)過程中釋放出大量的熱，使鎂帶熔化3、下列物質(zhì)中既含有氫元素又含有氧元素的是（）A．堿式碳酸銅B．金剛石C．氧化鎂D．氨氣4、取少量堿式碳酸銅（銅綠）①觀察顏色狀態(tài)。可觀察到它是色狀固體。②加熱銅綠可觀察到。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為。③加熱銅綠時(shí)試管口，原因是。④銅綠中滴加鹽酸可觀察到。銅器在潮濕的空氣中很容易生銹（銅銹主要成分銅綠），如何除去銅器表面的銹？。利用生活常識，堿式碳酸銅是否能溶于水？。5、取一段鎂帶打磨①觀察顏色狀態(tài)。可觀察到是色。②用夾持，用酒精燈焰加熱。點(diǎn)燃后可觀察到。反應(yīng)的文字表達(dá)式為。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中石棉網(wǎng)的作用是。鎂可以用來制作。6、在空氣中灼燒紅亮的銅絲，主要現(xiàn)象為，該變化的文字表達(dá)式為。7、根據(jù)“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什