記承天寺夜游練習題2

【重點難點點撥】一、需掌握的字的讀音欣然（xīn） 遂至（suì） 未寢（qǐn）藻荇（zǎoxìng） 竹柏（bǎi）他自幼受過良好教育，21歲中進士后，做過主簿、簽判一類的地方官。神宗時，因反對王安石變法而求外職，出為密州、徐州、湖州等地的知州，后因“烏臺詩案”又被貶為有名無實的黃州團練副使。舊黨執(zhí)政后，蘇軾任翰林學士，又因與司馬光政見不合，出為杭州知府。新黨重新執(zhí)政后，他被遠謫惠州、瓊州。宋徽宗即位（公元1100年）后，被赦召回，北還后第二年病死于常州。蘇軾在文學藝術(shù)上有多方面的成就。他的詩、詞、散文、書法都有自己獨特的風格，在歷史上產(chǎn)生過重大影響。他的詞筆力雄健，氣勢磅礴，意境開闊，開拓了豪放派的一代新風，有《東坡全集》傳世。三、背景知識元豐二年七月，御史李定等摘出蘇軾有關(guān)新法的詩句，說他以詩訕謗。八月，將他逮捕入獄，這就是有名的“烏臺詩案”。經(jīng)過長時間的審問折磨，蘇軾差一點丟了腦袋。由于范鎮(zhèn)、張方平等的營救，案件驚動兩宮，十二月作者獲釋出獄，被貶謫到黃州任團練副使，但不得“簽書公事”，也就是說做著有職無權(quán)的閑官。四、課文注釋、譯文及分析元豐六年，是作者被貶到黃州的第四年，農(nóng)歷十月十二日，已是初冬時分，夜里已很有點寒意了。寒夜寥寂，“解衣欲睡”，這當兒，月光悄悄地進門來了?！叭霊簟倍?，把月光擬人化，寫得自然生動?！靶廊黄鹦小?，是作者的反應；寫出他睡意頓消，披衣而起，見月光如見久違的知心朋友，欣然相迎。作者的興奮和喜悅之情都已概括在“欣然起行”這四個字中了?！澳顭o與樂者”這個“念”字，由“欣然起行”的“行”字轉(zhuǎn)化而來，寫出心理活動的發(fā)展過程。作者在寂寞中求伴侶，見明月而思同心，這就很自然地過渡到下一句：“遂至承天寺，尋張懷民。”“遂至”二字表面看來很輕淡，好像不假思索，其實卻包含著能一同賞月者只有一個人，非這個人不可的意思?！皩ぁ庇幸环N急欲找到的迫切感，這就寫出了作者渴望與知心好友共同賞月的急切心理。“亦未寢”的“亦”字，寫出這一對朋友心情相似；對方的“未寢”也正是作者意料之中的事。末一句，讓我們從中體會到作者鄙棄人世的喧擾，愛在清寂中追求心靈的寧靜和純潔的境界。這里短短的三句話，是寫月光的高度傳神之筆。文中沒有寫一個“月”字，卻無處不見皎潔的月光。作者用“積水空明”四個字，來比喻庭院中月光的清澈透明；用“藻荇交橫”四個字，來比喻月下美麗的竹柏倒影，真可謂精妙傳神。作者不用普通的明喻，而以隱喻先聲奪人，造成一種庭院積水的錯覺，進而寫清澈的水中交錯著的藻和荇，把隱喻又推進了一層，使人感到水月莫辨。正當讀者于恍惚迷惘中加以體味時，作者卻輕輕點出：“蓋竹柏影也。”只消一個“影”字，不明寫月光而月光的美好意境已宛然俱現(xiàn)。“積水空明”，給人以一池春水的靜謐感；“藻荇交橫”，則具有水草搖曳的動態(tài)之美，整個意境靜中有動，動而愈見其靜?！胺e水空明”是就月光本身而形容，“藻荇交橫”，則以竹柏倒影來烘托月光。這兩句，一正寫，一側(cè)寫，收點染并用之妙，從而創(chuàng)造出一個冰清玉潔的透明世界。這個透明的境界，映照出作者光明磊落、胸無塵俗的襟懷。沉浸在這樣的境界里，作者定會擺脫沉重的遷謫之感，忘懷個人的得失，而進入一個表里澄澈的透明世界。這幾句是寫月光，也是寫作者的心境。這里作者連發(fā)二問：“何夜無月？何處無竹柏？”卻不置答，意思很明確，月色常有，竹柏常有，只不過像我們這樣賞月的“閑人”卻不多?。×攘葦?shù)語，感慨深長，它包含著作者宦海沉浮的悲涼之感和由此領(lǐng)悟到的人生在痛苦中又得到某些慰藉的甘味。當時他雖微官在身，卻有名無實，“閑人”二字也不無牢騷。但他自寬自慰。他這樣的“閑人”投身于大自然的懷抱，在大自然的撫慰中治愈政治斗爭的創(chuàng)傷，從大自然的神奇秀美中獲得精神的復蘇和心境的安寧?！暗匍e人如吾兩人者耳?！弊髡咦詈筮@一句慨嘆，看似平淡，意在點睛。這句話至少有兩層意思：一是那些追名逐利的小人，趨炎附勢，奔走鉆營，陷入茫?；潞６y以自拔，何曾得暇領(lǐng)略這清虛冷月的仙境？二是表現(xiàn)了作者安閑自適的心境，當然其中也透出了自己不能為朝廷盡忠的抱怨。五、文章結(jié)構(gòu)全文分成三部分。第一部分，交代了時間、地點和夜游原因。第二部分，描繪了庭中月光的澄澈。第三部分，惋惜無人賞月。六、寫作特色1．信筆抒意，隨物賦形。明代王圣俞在選輯《蘇長公小品》時說：“文至東坡是不須作文，只隨事記錄便是文。”用這句話來闡釋本文的第一個寫作特色是很恰當?shù)摹?．描寫月色如詩如畫。文中描寫月色只有三句話：“庭下如積水空明，藻荇交橫，蓋竹柏影也?！敝挥昧耸鶄€字就描繪出一個冰清玉潔的世界，著實令人神往。作者運用比喻別出心裁，一個寧靜淡雅的境界出現(xiàn)在作者筆下。狀物抒情，從大處落筆，抓住瞬間的感覺，把冷月清光寫到極處。3．語言凝練含蓄，饒有余味。本文之所以能夠成為宋以后散文小品的范文，除語言簡潔、準確、形象，觀察事物細致入微，抓住了瞬間佳境最突出的特征外，還在于它以極少的文字，包羅了較多的內(nèi)容，凝練含蓄，饒有余味，將復雜熾熱的內(nèi)心世界用清雋的詩意表露出來。總之，本文情思如水，汩汩而流，言簡意賅，比喻精當，情景交融，內(nèi)涵豐富，是一篇不可多得的佳作。七、古今異義但少閑人如吾兩人者耳但古：只是，不過今：表轉(zhuǎn)折閑人古：這里指不汲于名利而能從容流連光景的人今：無事可做的人八、一詞多義九、重點詞解念無與樂者 思考遂至承天寺 于是，就相與步于中庭 共同，一起庭下如積水空明 清澈透明蓋竹柏影也 連詞，承接上文，解釋原因，相當于“原來是”如吾兩人者耳 語氣詞，相當于“而已，罷了”十、特殊句式1．省略句例：念無與樂者這句省略了主語“吾”譯：（我）想到?jīng)]有可以共同游樂的人。2．倒裝句例：相與步于中庭“于中庭”作“步”的狀語，后置，正常的語序為“于中庭相與步”譯：在院子里一起散步。十一、課后習題解答（一）這篇短文含蓄地表達了作者在貶謫中感慨深微而又隨緣自適、自我排遣的特殊心境。其中：入“夜”即“解衣欲睡”，“閑”；見“月色入戶”，便“欣然起行”，“閑”；與張懷民“步于中庭”，連“竹柏影”都看得那么仔細，那么清楚，兩個人都很“閑”，因為別人是忙人，“吾兩人”是“閑人”。結(jié)尾的“閑人”是點睛之筆，以別人的不“閑”反襯“吾兩人”的“閑”，惟其“閑”，才能“夜游”，才能欣賞月夜的美景。（二）1．念：想，思考者：……的人2．寢：臥，睡3．步：徒步徐行，散步4．但：只是，不過耳：而已，罷了（三）略。【同步達綱練習】一、解釋下列句子中加粗的字詞1．欣然起行（） 2．水中藻荇交橫（）3．如吾兩人者耳（） 4．月色入戶（）5．蓋竹柏影也（） 6．但少閑人（）二、把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語1．庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。__________________________________________________________________________2．何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。__________________________________________________________________________三、默寫出文中描寫庭中月光澄澈的句子，并對其寫景的妙處試作簡要的分析__________________________________________________________________________四、說說課文中哪些語句表現(xiàn)了“閑”__________________________________________________________________________五、閱讀下面幾段文字，完成文后的練習（一）元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。1．本文選自________，作者________，字________，號________，________（朝代）________家、________家，與父________、弟________合稱“三蘇”，三人同為________之列。蘇軾死后謚號________。2．解釋加粗的詞語。遂至承天寺________________庭下如積水空明________________但少閑人如吾兩人者耳________________________________3．“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”一句中蘊含著作者怎樣微妙而復雜的思想感情？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．文中“何夜無月？何處無竹柏？”顯然與實際不符，因為并非每夜都能見到月色，每處都有竹柏。你又是如何理解這句話的？__________________________________________________________________________5．簡要說說這篇文章表露了作者什么樣的特殊心境。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）西湖游記從武林門而西，望保俶塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶，茶畢，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如頰，溫風如酒，波紋如綾，才一舉頭，已不覺目酣神醉。此時欲下一語描寫不得，大約如東阿王夢中初遇洛神時也。余游西湖始此，時萬歷丁酉二月十四日也。1．解釋下列加粗的字詞。從武林門而西（） 突兀層崖中（）即棹小舟入湖（）2．從文中的哪些詞語可以看出作者對西湖向往已久，亟欲一覽的迫切心情？__________________________________________________________________________[來源:W]3．文中寫了哪幾種景物？主要用了哪種修辭？__________________________________________________________________________（三）湖心亭看雪崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日，更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸，見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！弊ⅲ焊ǎ撼醺_始的時候。毳衣：用鳥獸細毛編織的衣服。霧凇沆碭：霧氣彌漫，大雪覆蓋湖山。白：酒杯。1．給下列加粗字注音。挐一小舟（） 毳衣（）沆碭（） 一芥（）2．解釋下列句子中加粗的字詞。人鳥聲俱絕（） 是日（）挐一小舟（） 余舟一芥（）3．本文的敘述和描寫與《記承天寺夜游》有何相同的特點？__________________________________________________________________________4．由于描寫的對象不同，這篇文章與《記承天寺夜游》表現(xiàn)的意境和手法的運用有何不同？__________________________________________________________________________參考答案【同步達綱練習】一、1．愉快地，高興地2．交叉錯雜3．語氣詞，相當于“而已，罷了”4．單扇的門，一說指堂屋的門5．連詞，承接上文，解釋原因，相當于“原來是”6．連詞，只是，不過二、1．月色灑滿庭院，如水一般清明澄澈，水中藻荇縱橫交錯，原來是竹子和松柏的影子。2．哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和松柏？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。三、“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”，作者用“積水空明”四個字，來比喻庭院中月光的清澈透明，給人以一池春水的靜謐感；用“藻荇交橫”四個字，來比喻月下美麗的竹柏倒影，具有水草搖曳的動態(tài)之美，整個意境靜中有動，動而愈見其靜。四、入夜即“解衣欲睡”，“閑”；見“月色入戶”，便“欣然起行”，“閑”；與張懷民“步于中庭”，連“竹柏影”都看得那么仔細，那么清楚，兩個人都很“閑”；結(jié)尾的“閑人”是點睛之筆，以別人的不“閑”反襯“吾兩人”的“閑”。[來源:中.考.資.源.網(wǎng)]五、（一）1．《東坡志林》蘇軾子瞻東坡居士北宋文學書畫蘇洵蘇轍“唐宋古文八大家”文忠2．于是，就清澈透明這里指不汲于名利而能從容流連光景的人語氣詞，相當于“而已，罷了”3．它包含著作者宦海沉浮的悲涼之感和由此領(lǐng)悟到的人生在痛苦中又得到某些慰藉的甘味。4．月光雖非夜夜明，竹柏亦非處處有，但大自然的美景卻