2024年秋季自考護理專業(yè)本科護理學導論試題含解析

2024年秋季自考護理專業(yè)本科護理學導論試題一、單項選擇題1、紐曼保健系統(tǒng)理論不包括______。A．效應器B．壓力源C．機體防御D．預防性護理措施2、下列關于影響文化休克進程的描述，正確的是______。A．文化休克程度與文化差異的大小成反比B．年齡越大，越容易適應新的文化模式C．身心健康的人應對能力強于身心衰弱的個體D．兒童應對文化休克的困難較多3、被稱為“現(xiàn)代心理學之父”的是______。A．艾瑞克森B．弗洛伊德C．科爾伯格D．皮亞杰4、對服務對象健康感知與健康管理型態(tài)的評估屬于護理評估內容中的______。A．一般資料B．生活狀況及自理程度C．健康檢查D．心理社會方面的資料5、根據(jù)艾瑞克森的心理社會發(fā)展理論,幼兒期發(fā)展的危機是______。A．主動對內疚B．勤奮對自卑C．自主對羞愧或疑慮D．自我統(tǒng)一對角色混亂6、5月12日國際護士節(jié)命名依據(jù)是______。A．南丁格爾的生日B．南丁格爾建立的第一所護士學校的日期C．南丁格爾逝世的日期D．南丁格爾接受國際護士會獎勵的日期7、在護理診斷陳述的PES公式中,“P”表示的含義是______。A．健康問題B．原因C．癥狀或體征D．實驗室檢查8、搶救病歷必須在多少小時內據(jù)實補記?______A．6小時B．12小時C．24小時D．36小時9、皮亞杰把人的智力發(fā)育分為4個階段,10-12歲兒童應處于______。A．感覺運動期B．前運思期C．具體運思期D．形式運思期10、加拿大生理心理學家席爾提出的學說或模式是______。A．壓力與適應學說B．壓力與應對模式C．生活變化與疾病關系學說D．危機學說11、關于紐曼保健系統(tǒng)理論的描述，正確的是______。A．護理是幫助人減少壓力源，以扭轉壓力對人造成的影響B(tài)．護理是幫助人們控制或適應刺激C．護理是預防及治療人的自理缺陷D．護理服務是由三級預防保健護理完成的12、護理人員觀察到病人呼吸淺快、呼氣延長、發(fā)紺，判斷出病人存在呼吸困難，這個過程體現(xiàn)了思維的______。A．概括性B．間接性C．邏輯性D．物質性13、期盼現(xiàn)在和將來的生活、學習都能順利，體現(xiàn)了希望的______。A．時空性B．認知性C．情感性D．行為性14、某癌癥患者，在診斷初期否認自己患病，表現(xiàn)的角色適應問題是______。A．病人角色行為異常B．病人角色行為強化C．病人角色行為沖突D．病人角色行為缺如15、對于昏迷病人，護士應采取的護患關系模式是______。A．主動-被動型B．指導-合作型C．共同參與型D．服務-指導型16、護理人員應用自己的專業(yè)知識及技能決定的護理措施及護理服務,屬于______。A．獨立性護理功能B．合作性護理功能C．指導性護理功能D．依賴性護理功能17、文化一經產生就會被世人模仿及利用，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了文化的______。A．變異性B．時代性C．傳遞性D．自然性18、用護理常規(guī)引出對某病人的具體護理措施，這種科學思維的方法是______。A．觀察B．歸納C．演繹D．分析19、一癌癥病人,不愿承認自己的病情,仍堅持工作,這種情況屬于______。A．病人角色行為異常B．病人角色行為強化C．病人角色行為沖突D．病人角色行為缺如20、造成病人中度殘疾的醫(yī)療事故屬于______。A．一級醫(yī)療事故B．二級醫(yī)療事故C．三級醫(yī)療事故D．四級醫(yī)療事故二、多項選擇題21、社會認知的偏差包括______。A．首因效應B．近因效應C．暈輪效應D．裝飾效應E．社會刻板效應22、腦死亡的標準有______。A．沒有感受性和反應性B．沒有運動和呼吸C．腦電圖平直D．沒有反射E．心跳停止23、在護理評估中，生活狀態(tài)及自理程度的評估內容包括______。A．飲食型態(tài)B．健康感知與健康管理型態(tài)C．活動與運動型態(tài)D．自我感知與自我概念型態(tài)E．應對與應激耐受型態(tài)24、失望的行為表現(xiàn)有______。A．對將來的預見能力降低B．反復遭受失敗C．對自己及他人失去信心D．放棄努力E．爭取實現(xiàn)目標的能力降低25、失望的情感表現(xiàn)包括______。A．無望感B．個體對將來的預見能力降低C．挫敗感D．放棄努力E．冷漠感三、填空題26、社區(qū)護理的工作重點是社區(qū)衛(wèi)生、心理衛(wèi)生以及與______有關的活動。27、導致人際吸引的重要因素是______。28、人際溝通中的距離分為親密距離、人際距離、______和公眾距離四個層次。29、通過對悲哀過程的研究，l969年______提出了悲哀三階段學說。30、文化現(xiàn)象的三個方面可以稱之為物質文化、精神文化和______。31、二級預防中的“三早”是指早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷和______。32、臨床死亡期一般持續(xù)______分鐘，超過這個時間，大腦將發(fā)生不可逆的變化。33、根據(jù)羅依的適應理論,人的內在應對機轉包括生理調節(jié)和______。34、喪失按時限可分為暫時性喪失和______。35、健康教育的干預策略一般可分為教育策略、社會策略、環(huán)境策略和______。四、名詞解釋題36、移情37、瀕死38、壓力反應39、文化關懷調適40、控制論五、簡答題41、簡述影響臨床護理決策的個體因素。42、簡述護理人員在健康教育中的作用。43、簡述失望的生理及情感表現(xiàn)。44、簡述臨終關懷的意義。45、按照護理理論的著重點不同，可將護理理論分為哪些類型?六、論述題46、試述評判性思維在護理臨床實踐中的應用。七、案例分析題47、患者對護士說：“我的檢查結果出來了，胰腺好像長了一個東西，我真的有些擔心。”護士回答說：“噢，原來如此!好吧，你準備一下，我馬上幫你輸液?！闭垎枺鹤o士在與患者溝通中存在什么問題?日常護患溝通技巧有哪些?

參考答案一、單項選擇題1、A2、C3、B4、B5、C6、A7、A8、A9、D10、A11、D12、B13、A14、D15、A16、A17、C18、C19、D20、B二、多項選擇題21、ABCE22、ABCD23、ABC24、ABCDE25、ACE三、填空題26、預防保健27、個人的特質28、社會距離29、恩格爾30、方式文化31、早期處理健康問題32、5-633、認知調節(jié)34、永久性喪失35、資源策略四、名詞解釋題36、指人與人之間感情進入的過程,即設身處地地站在對方的角度,理解對方的感受。37、即臨終,臨近死亡的階段,是生命活動的最后階段。38、是個體對壓力源所產生的一系列身心反應，包括生理反應和心理反應兩方面。39、指通過幫助性、支持性和促進性專業(yè)文化行為或決策,幫助特定文化中人群或個體適應其他文化,或者在不同文化環(huán)境里與他人協(xié)作,從而對其健康產生有利的、有效的和積極的影響。40、是自動控制、通訊技術、計算機科學、數(shù)理邏輯、神經生理學、統(tǒng)計力學和行為科學等多種科學技術相互滲透形成的一門橫斷性學科。五、簡答題41、①價值觀：在決策過程中,備擇方案的產生及最終方案的選定都受個人價值體系的影響和限制,因此,護理人員應注意避免根據(jù)自己的喜好和風險傾向進行臨床決策。②知識及經驗：護理人員對護理問題的評判性思維和臨床決策能力受自身知識深度和廣度的影響。③個性特征：護理人員的個性特征如自信、獨立、公正等都會影響臨床護理決策過程。42、①為服務對象提供有關健康的信息；②幫助服務對象認識影響健康的因素；③幫助服務對象確定存在的健康問題；④指導服務對象采納健康行為；⑤協(xié)調健康教育各相關部門之間的關系；⑥開展健康教育的研究。43、(1)失望的生理反應為：體重減輕、食欲減退、疲乏無力和睡眠紊亂。(2)失望的情感表現(xiàn)：無望感、挫敗感、冷漠感。44、臨終關懷是一項符合人類利益的崇高事業(yè),對人類社會的進步具有重要意義：①臨終關懷符合人類追求高生命質量的客觀要求；②臨終關懷是社會文明的標志；③臨終關懷體現(xiàn)了照護職業(yè)道德的崇高。45、根據(jù)護理理論著重點不同，可將其分為四種類型：①以需要及問題為中心的理論；②以護患關系為中心的理論；③以系統(tǒng)為中心的理論；④以能量源為中心的護理理論。六、論述題46、在護理臨床實踐中應用評判性思維可以幫助護理人員進行有效的臨床護理決策,為服務對象提供高質量的護理服務。評判性思維能使臨床護理人員在護理程序的各個步驟中做出更加合理的有效決策。護理人員評判性思考臨床情境時：①要明確思維的目的；②要求護理人員除了學習護理專業(yè)知識外,還必須學習生物科學、社會科學以及人文科學知識,以構建堅實的護理知識和技能基礎。七、案例分析題47、護士與患者溝通中存在的問題是突然改變話題。日常護患溝通技巧有：(1)設身處地為服務對象著想：如果護理人員能理解患者的感受，運用良好的、支持性的、明確的溝通技巧減輕患者的焦慮及恐懼情緒反應，可以幫助患者度