2021年4月自考護理專業(yè)本科護理學導論考題含解析

2021年4月自考護理專業(yè)本科護理學導論考題一、單項選擇題1、下列屬于昏迷病人首優(yōu)護理問題的是______。A．體液不足B．清理呼吸道無效C．皮膚完整性受損D．營養(yǎng)失調：低于機體需要量2、對服務對象健康感知與健康管理型態(tài)的評估屬于護理評估內容中的______。A．一般資料B．生活狀況及自理程度C．健康檢查D．心理社會方面的資料3、當臨終病人的病情和預后得到證實時，病人抱怨“為什么是我，這不公平”，體現(xiàn)了羅斯博士對臨終病人心理活動發(fā)展階段分期中的______。A．否認期B．憤怒期C．磋商期D．沮喪期4、根據護理理念的形成和發(fā)展,責任制護理的出現(xiàn)始于______。A．禁欲主義階段B．浪漫主義階段C．實用主義階段D．人本存在主義階段5、交往關系中的一方尊重對方的意見，但最終會根據自己的主觀愿望決定是否照辦，這種心理差位關系屬于______。A．微弱差位B．中強差位C．顯著差位D．超強差位6、萊寧格“日出模式”第二層的主要含義是______。A．顯示不同文化背景和環(huán)境下的文化關懷型態(tài)以及文化關懷表達方式B．描述了文化關懷、世界觀與文化社會結構及其組成因素C．闡述了個體、家庭、群體、社區(qū)或機構的不同健康系統(tǒng)及其相互影響D．解釋了護理關懷的決策和行為7、某急性心肌梗死病人入院時，首先需要得到滿足的是______。A．生理的需要B．安全的需要C．愛與歸屬的需要D．自尊的需要8、下列關于西方禮儀文化描述正確的是______。A．崇尚群體本位的價值理念B．保持和諧,不走極端C．主張謙虛，以和為貴D．鼓勵個人欲望的滿足和個性張揚9、個人所感知的期望與自身生活背景或生活經歷息息相關,體現(xiàn)了希望的______。A．情感性B．情景性C．依附性D．認知性10、當臨終病人的病情和預后得到證實時,病人抱怨“為什么是我,這不公平”,體現(xiàn)了羅斯博士對臨終病人心理活動發(fā)展階段分期中的______。A．否認期B．憤怒期C．沮喪期D．接受期11、根據馬斯洛的人類基本需要理論,最高層次的需要是______。A．尊重的需要B．安全的需要C．自我實現(xiàn)的需要D．愛與歸屬的需要12、個體逐步以理智面對喪失，組織悼念活動，內心恢復平靜，屬于悲哀過程的______。A．震驚階段B．逐步認知階段C．修復重建階段D．抑郁接受階段13、一位患急性腎炎的病人痊愈后不愿出院，可能出現(xiàn)的角色適應問題是______。A．病人角色行為異常B．病人角色行為強化C．病人角色行為沖突D．病人角色行為缺如14、人們要求自己的行為符合理想標準，屬于人格結構中的______。A．本我B．自我C．超我D．本能15、下列關于潛在的護理診斷描述正確的是______。A．知識缺乏B．潛在并發(fā)癥：壓瘡C．有感染的危險D．母乳喂養(yǎng)有效16、社區(qū)護士為居民開設有關高血壓的講座，此時護士的角色是______。A．護理者B．溝通者C．促進康復者D．教育者17、用護理常規(guī)引出對某病人的具體護理措施，這種科學思維的方法是______。A．觀察B．歸納C．演繹D．分析18、在對護理學生進行護患溝通教育時，最好的教育方法是______。A．角色扮演法B．團體討論法C．專題講座法D．視聽教材的應用19、影響健康的主要因素是______。A．生物因素B．心理因素C．物理因素D．社會因素20、下列關于影響文化休克進程的描述，正確的是______。A．文化休克程度與文化差異的大小成反比B．年齡越大，越容易適應新的文化模式C．身心健康的人應對能力強于身心衰弱的個體D．兒童應對文化休克的困難較多二、多項選擇題21、希望的特征包括______。A．情感性B．情景性C．時空性D．依附性E．認知性22、社會認知的偏差包括______。A．首因效應B．近因效應C．暈輪效應D．裝飾效應E．社會刻板效應23、影響臨床護理決策的因素有______。A．個人價值觀B．知識及經驗C．個性特征D．環(huán)境因素E．情境因素24、健康教育的基本原則包括______。A．科學性B．規(guī)律性C．啟發(fā)性D．行政性E．抽象性25、法律的特征，體現(xiàn)在______。A．法律的國家意志性B．法律的國家強制性C．法律的局限約束力D．法律的非公開性E．法律的權力義務性三、填空題26、溝通的最高層次是______。27、保健教育過程模式由評估階段、______和評價階段組成。28、護理計劃的過程包括排列護理診斷的順序、______、制訂護理措施及書寫護理計劃。29、心理學上將社會認知過程中容易選擇的______,稱為中心特質。30、在現(xiàn)實生活中，喪失的最主要表現(xiàn)形式是______。31、腦死亡包括大腦、中腦、小腦和______的不可逆死亡。32、喪失按時限可分為暫時性喪失和______。33、世界衛(wèi)生組織的戰(zhàn)略目標是2000年______。34、尸斑通常在死后______小時出現(xiàn)。35、溝通的最低層次是______。四、名詞解釋題36、三級預防37、決策38、理念39、文化40、初級衛(wèi)生保健五、簡答題41、簡述護理評價的過程。42、簡述臨終病人家屬的需求。43、簡述循證護理的意義。44、希望作為一種精神動力，具有哪些特征?45、簡述護理人員在健康教育中的作用。六、論述題46、某醫(yī)院急診科室護士長王某,經常面對高強度的工作壓力,產生巨大的工作疲潰感，表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)定,失眠、焦慮,嚴重地影響了她的身心健康。請問：護理人員的工作壓力源主要有哪些?護理人員可以采取哪些措施緩解壓力?七、案例分析題47、患者對護士說：“我的B超結果出來了，胰腺好像長了一個東西，我真的有些擔心?！弊o士回答說：“噢，原來如此!好吧，你準備一下，我馬上幫你輸液?！闭垎枺鹤o士在與患者溝通中存在什么問題?常用的護患溝通技巧有哪些?

參考答案一、單項選擇題1、B2、B3、B4、D5、A6、A7、A8、D9、B10、B11、C12、C13、B14、C15、C16、D17、C18、A19、A20、C二、多項選擇題21、ABCDE22、ABCE23、ABCDE24、ABCD25、ABE三、填空題26、共鳴性溝通27、執(zhí)行階段28、確定預期目標29、個性品質30、臨終與死亡31、腦干32、永久性喪失33、人人享有衛(wèi)生保健34、2~435、禮節(jié)性溝通四、名詞解釋題36、又稱臨床期預防,即積極治療、預防并發(fā)癥并采取各種促進身心健康的措施，以防止疾病進一步惡化和各種傷殘的發(fā)生,以達到最大限度地恢復健康這一目的.即把健康問題的嚴重程度壓縮到最低限度。37、是對不確定的問題，通過一些定量分析方法，從眾多備選方案中選定最優(yōu)方案的過程。38、指引個人思維及行為的價值觀與信念。39、是在某一特定群體或社會的生活中形成的并為其成員共有的生存方式的總和，包括價值觀、語言、知識、信仰、藝術、法律、風俗習慣、風尚、生活態(tài)度及行為準則，以及相應的物質表現(xiàn)形式。40、是人們所能得到的最基本的保健照顧,包括疾病預防、健康維護、健康促進及康復服務。五、簡答題41、建立評價標準；收集資料；評價目標是否實現(xiàn)；重審護理計劃。42、①了解病人病情、照顧等相關問題的發(fā)展；②了解臨終關懷醫(yī)療小組中，哪些人擅長照顧病人；③參與病人的日常照顧；④知道病人受到臨終關懷醫(yī)療小組良好照顧；⑤被關懷與支持；⑥了解病人死亡后相關事宜；⑦了解有關資源：經濟補助、社會資源、義工團體等。43、①提高護理工作效率；②促進護理科研成果在護理實踐中的應用；③促進護理科研和論文水平的提高；④促進衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。44、情感性、認知性、行為性、依附性、時空性和情景性。45、①為服務對象提供有關健康的信息；②幫助服務對象認識影響健康的因素；③幫助服務對象確定存在的健康問題；④指導服務對象采納健康行為；⑤協(xié)調健康教育各相關部門之間的關系；⑥開展健康教育的研究。六、論述題46、護理人員工作壓力源主要有：不良的工作環(huán)境、緊急的工作性質、沉重的工作負荷、復雜的人際關系和高風險的工作性質。護理人員可以采取以下措施緩解壓力：(1)定期進行自我壓力評估,評估有無產生全身適應綜合征,及時提醒自身分析壓力源的性質及強度。(2)提前做好緩解壓力的計劃,及早采取緩解措施。(3)正確認識壓力并創(chuàng)造一種平衡，樹立客觀的職業(yè)觀,對工作壓力進行積極的評估,充分了解自我,設立現(xiàn)實的期望和目標。(4)不斷提高自身的應對能力，可進行反思性學習，善于總結自身的有效壓力應對技巧,采用適宜的自我調節(jié)方法及尋找支持系統(tǒng)來減少壓力對健康的損害。七、案例分析題47、護士與患者溝通中存在的問題是突然改變話題。常用的護患溝通技巧有：①設身處地為服務對象著想：如果護理人員能理解患者的感受，運用良好的、支持性的、明確的溝通技巧減輕患者的焦慮及恐懼情緒反