人教版六年級(jí)上冊(cè)第四單元百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：人教版六年級(jí)上冊(cè)第四單元百分?jǐn)?shù)的第一課時(shí)《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》。教材分析：本課是在學(xué)生學(xué)過(guò)整數(shù)、小數(shù)特別是分?jǐn)?shù)的意義和應(yīng)用的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的。本課的教學(xué)也是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)分、百、小互化及百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的的重要基礎(chǔ)。教材在呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，不但重視知識(shí)的形成過(guò)程，而且注意留給學(xué)生充分進(jìn)行自主探索和交流的空間。讓學(xué)生通過(guò)思考、討論、交流而認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)，會(huì)正確讀寫(xiě)百分?jǐn)?shù)，在具體情境中，正確解釋百分?jǐn)?shù)的意義，了解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的異同，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與日常生活的密切聯(lián)系。從而積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高思維水平。學(xué)情分析：學(xué)生在四年級(jí)與五年級(jí)已學(xué)過(guò)了小數(shù)、分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識(shí)。對(duì)于將分母不同的分?jǐn)?shù)如何進(jìn)行通分已掌握的相當(dāng)熟練，為本課的學(xué)習(xí)做好了知識(shí)的鋪墊。百分?jǐn)?shù)，學(xué)生曾經(jīng)在現(xiàn)實(shí)生活中有所接觸，但沒(méi)有一個(gè)完整的正確的認(rèn)識(shí)。通過(guò)近四年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步掌握了一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本方法，具備了一定的觀察、比較和合作交流的能力。能?chē)@數(shù)學(xué)問(wèn)題開(kāi)展初步的討論活動(dòng)，能比較清楚的表達(dá)自己的意見(jiàn)，認(rèn)真傾聽(tīng)他人的發(fā)言，具備了初步的數(shù)學(xué)交流能力。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：理解百分?jǐn)?shù)的意義；體會(huì)引入百分?jǐn)?shù)的必要性；掌握百分?jǐn)?shù)的讀、寫(xiě)法；在具體的情境中,解釋百分?jǐn)?shù)的意義;體會(huì)百分?jǐn)?shù)與日常生活的密切聯(lián)系。知道百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活、生產(chǎn)中應(yīng)用非常廣泛。能分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)的異同。會(huì)用百分?jǐn)?shù)分析、解決一些實(shí)際問(wèn)題。，2、過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、思考，討論、交流等學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的分析、概括能力。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生求知欲，讓學(xué)生在民主、和諧、活躍的課堂氣氛中學(xué)習(xí)，使學(xué)生能體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，激發(fā)學(xué)生求知欲，并適時(shí)進(jìn)行思想品德教育。教學(xué)重點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)的意義和讀法、寫(xiě)法教學(xué)難點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)別教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)生每人課前搜集的如商品標(biāo)簽、包裝盒上的百分?jǐn)?shù)等資料。教學(xué)過(guò)程；創(chuàng)設(shè)情景，提出問(wèn)題：數(shù)是我們數(shù)學(xué)研究的重要對(duì)象，我們小學(xué)學(xué)過(guò)哪些數(shù)？這些數(shù)你見(jiàn)過(guò)嗎？哪里見(jiàn)過(guò)？舉例說(shuō)明。14%、65.5%、120%。你知道這是什么數(shù)嗎？對(duì)于這些數(shù)你有什么問(wèn)題？（意義、作用、好處，區(qū)別）聯(lián)系生活實(shí)際，理解百分?jǐn)?shù)的意義。數(shù)形結(jié)合理解百分?jǐn)?shù)的意義

(1)談?wù)勀銓?duì)上面數(shù)的理解。

（2）展示作品，數(shù)形結(jié)合，形象的理解百分?jǐn)?shù)意義

2、結(jié)合生活實(shí)際理解百分?jǐn)?shù)的意義

百分?jǐn)?shù)在生活中應(yīng)用很廣泛，說(shuō)說(shuō)下面這些百分?jǐn)?shù)分別表示什么意思。

（1）今天全校學(xué)生的出勤率為95%。

（2）第六次全國(guó)人口普查結(jié)果表明：目前我國(guó)男性人口約占總?cè)丝诘?1%，女性人口約占總?cè)丝诘?9%。

（3）妙想入學(xué)時(shí)身高是1.2米，現(xiàn)在身高是1.5米，妙想現(xiàn)在的身高是入學(xué)時(shí)的125%。如果用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)描述百分?jǐn)?shù)的作用你會(huì)用什么詞？（關(guān)系）那我們以前學(xué)過(guò)的哪些知識(shí)也有這樣的作用？（分?jǐn)?shù)、比）六四班女生人數(shù)占全班人數(shù)的50.6%。你能用分?jǐn)?shù)描述女生和全班人數(shù)的關(guān)系嗎？比呢？既然分?jǐn)?shù)可以表示關(guān)系？為什么還要?jiǎng)?chuàng)造百分?jǐn)?shù)？用百分?jǐn)?shù)有什么好處？他們有什么區(qū)別？小結(jié)：本節(jié)課你學(xué)了什么？有什么收獲？還有什么疑問(wèn)？作業(yè)：1、收集生活中的百分?jǐn)?shù)并說(shuō)說(shuō)意義。2、試著用百分?jǐn)?shù)描述生活中的關(guān)系。五、