2022屆高考語文沖刺復(fù)習(xí)梳理詩歌鑒賞表達(dá)技巧之修辭課件32張

詩歌鑒賞表達(dá)技巧——修辭測一測閱讀下面文本，完成下列各題。阮郎歸·初夏[北宋]蘇軾綠槐高柳咽新蟬，薰風(fēng)初入弦。碧紗窗下水沉煙①，棋聲驚晝眠。微雨過，小荷翻。榴花開欲燃。玉盆纖手弄清泉，瓊珠碎卻圓?！咀ⅰ竣偎翢煟褐赋料泓c(diǎn)燃時(shí)所生的煙或香氣。（2）請賞析“榴花開欲燃”這一句。2）本題應(yīng)在讀懂詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步理解語句的含意，然后扣住語句中的關(guān)鍵字詞從手法、作用等方面分析出語言的表達(dá)效果?！叭肌卑咽窕ǖ撵o態(tài)寫成了動態(tài)，寫出了初夏特有的美麗清新、生機(jī)勃勃；同時(shí)此句用夸張（比喻）的手法，將盛開的石榴花比作燃燒的火焰，寫出了石榴花盛開時(shí)的鮮艷和勃勃生機(jī)。答案：此句用夸張（比喻）的手法，將盛開的石榴花比作燃燒的火焰，寫出了石榴花盛開時(shí)的鮮艷和勃勃生機(jī)。教學(xué)目標(biāo)：1.能夠運(yùn)用技巧準(zhǔn)確分析詩歌中修辭手法的作用1.1掌握詩歌鑒賞中各類修辭手法的含義及作用。1.2掌握詩歌鑒賞修辭手法的答題技巧。?？碱}型1.從修辭手法的角度賞析詩句的表達(dá)效果。2.某句歷來為人們所稱道，請分析其原因。3.請簡要賞析“xxxxxx，xxxxxx”兩句。4.這首詞的某句歷來被人稱道，任選一個(gè)角度（修辭、寫法等）賞析。5.詞的下片使用了多種藝術(shù)手法，請作簡要賞析。

修辭比喻、擬人、夸張、對偶、反問、雙關(guān)、通感、互文設(shè)問、借代、反復(fù)、用典、借代……（一）比喻

用一種事物或情景來比作另一種事物或情景?？煞譃槊饔鳌涤?、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用?！斑b望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。”(劉禹錫《望洞庭》)詩歌巧妙地以“螺”作比，將皓月銀輝下的山水比做銀盤里的青螺，色調(diào)淡雅，山水渾然一體。

（二）比擬

把物當(dāng)作人來描寫叫擬人，或把人當(dāng)作物來描寫叫擬物。

比擬有促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫的人、物、事表現(xiàn)的更形象、生動的作用。“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂?！?林逋《山園小梅》)這一聯(lián)采用擬人的手法。白鶴將要飛下來時(shí)，先偷看梅花幾眼；粉蝶如果知道梅花這樣美，該早就銷魂了。

“先偷眼”極寫白鶴愛梅之甚，它還未來得及飛下，就迫不及待地先偷看梅花幾眼；“合斷魂”一詞寫粉蝶因愛梅而至消魂，把粉蝶對梅的喜愛之情夸張到極點(diǎn)。（三）借代

借用相關(guān)的事物來代替所要表達(dá)的事物。借代可用部分代表全體，具體代替抽象，用特征代替人。

借代的運(yùn)用使語言簡練、含蓄、形象?！爸?，知否?應(yīng)是綠肥紅瘦?！?李清照《如夢令》)詩中用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花寫葉的茂盛和花的凋零。潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲（

詩中以“絲竹”代音樂

）“門前冷落鞍馬稀”（白居易《琵琶行》）詩中的鞍馬代“客人”“何以解憂，惟有杜康”（曹操〈短歌行〉）詩中以“杜康”代酒。

（四）夸張

對事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小的描述。有更突出、更鮮明地表達(dá)事物的作用。“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長?！?李白《秋浦歌》)愁生白發(fā)，詩人用夸張的手法寫白發(fā)競有“三千丈”那么長．可見愁思的深重。（五）對偶

用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相同的一對句子或短語來表達(dá)兩個(gè)相對或相近的意思。從形式看，語言簡練，整齊對稱；從內(nèi)容看，意義集中含蓄。“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！?杜甫《登高》)從篇法結(jié)構(gòu)來講，這首詩四聯(lián)八句，句句皆對仗，對得圓渾自然，不見斧鑿之痕。“無邊落木”對“不盡長江”使詩的意境顯得廣闊深遠(yuǎn)，“蕭蕭”的落葉聲對“滾滾”的水勢更使人覺得氣象萬千。更重要的是，從這里感受到詩人韶華易逝，壯志難酬的苦痛。㈥設(shè)問

先提出問題，接著自己把看法說出。問題引入，帶動全篇，中間設(shè)問，承上啟下，結(jié)尾設(shè)問，深化主題，令人回味?！皢柸碎g誰是英雄?有釃酒臨江，橫槊曹公?！薄峨p調(diào)蟾宮曲詠史》以設(shè)問開篇，點(diǎn)明題旨，領(lǐng)起下面，分層次地?cái)⑹鋈龂宋锏挠⑿蹣I(yè)績。㈦反問

用疑問的形式表達(dá)確定的意思。用來加強(qiáng)語氣，表達(dá)強(qiáng)烈感情?！敖瓥|弟子今雖在，肯為君王卷土來?”(王安石《疊題烏江亭》)使用反問句式，語氣冷峻，以辛辣的反問指出：即使項(xiàng)羽真的能重返江東，但對這么一個(gè)失盡人心而執(zhí)迷不悟的人，江東子弟還肯為他拼死賣力嗎？“卷土重來”實(shí)在是癡人說夢而已。

（八）雙關(guān)

在一定的語言環(huán)境下，利用詞的多義和同音的條件，有意使語句具有雙重的意義，言在此而意在彼的一種修辭方式。如絲（思）、蓮（憐）、晴（情）。竹枝詞二首（其一）劉禹錫楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。明確：

“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”，是兩個(gè)巧妙的隱喻，用的是語意雙關(guān)的手法?！皷|邊日出”是“有晴”，“西邊雨”是“無晴”。“晴”和“情”諧音，“有晴”、“無晴”是“有情”、“無情”的隱語。“東邊日出西邊雨”，表面是“有晴”、“無晴”的說明，實(shí)際上卻是“有情”、“無情”的比喻。這使這個(gè)少女聽了，真是感到難以捉摸，心情忐忑不安。但她是一個(gè)聰明的女子，她從最后一句辨清了情郎對她是有情的，因?yàn)榫渲械摹坝小薄ⅰ盁o”兩字中，著重的是“有”。因此，她內(nèi)心又不禁喜悅起來。這句用語意雙關(guān)的手法，既寫了江上陣雨天氣，又把這個(gè)少女的迷惑、眷戀和希望一系列的心理活動巧妙地描繪出來。（九）頂真

指用前一句結(jié)尾之字（或結(jié)尾之詞）作為后一句開頭之字（詞），使相鄰分句蟬聯(lián)?！皻w來見天子，天子坐明堂?！薄赌咎m詩》（十）用典

引用古籍中的故事，或詞句，為用典?！伴e來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”《行路難》

運(yùn)用了兩個(gè)典故，一個(gè)是姜尚八十歲在磻溪釣魚，得遇文王；另一個(gè)是伊尹在受湯聘前曾夢見自己乘舟繞日月而過。作者引用兩位開始在政治上并不順利，而最后終于大有作為的人物典故，給自己增加了信心。并借伊尹、呂尚的成功來表達(dá)自己的理想抱負(fù)總有實(shí)現(xiàn)一天的期望，表達(dá)了詩人的倔強(qiáng)、自信和他對理想的執(zhí)著追求。（十一）對比把事物、現(xiàn)象和過程中矛盾的雙方，安置在一定條件下，使之集中在一個(gè)完整的藝術(shù)統(tǒng)一體中，形成相輔相成的比照和呼應(yīng)關(guān)系?！爸扉T酒肉臭，路有凍死骨?！薄蹲跃└胺钕瓤h詠懷五百字》通過對比，表達(dá)了作者對現(xiàn)實(shí)不滿，對下層民眾生活境況的同情和對富人高官只顧自己快活，不顧他人死活的憤慨。（十二）互文上下兩句或一句話中的兩個(gè)部分，看似各說兩件事，實(shí)則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補(bǔ)充，說的是一件事。由上下文意互相交錯(cuò)，互相滲透，互相補(bǔ)充來表達(dá)一個(gè)完整句子意思的修辭方法?！扒貢r(shí)明月漢時(shí)關(guān)”《出塞》

從字面上看，“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”是“秦時(shí)明月照耀著漢時(shí)關(guān)塞”的意思。但不能理解成“月亮還是秦時(shí)的月亮，邊關(guān)還是漢朝的邊關(guān)”，而應(yīng)譯作：秦漢時(shí)的明月和秦漢時(shí)的邊關(guān)。句中的“秦”、“漢”、“關(guān)”、“月”四字是交錯(cuò)使用的。理解為“秦漢時(shí)的明月照耀秦漢時(shí)的關(guān)塞”。即“明月依舊,關(guān)塞依舊,卻物是人非”。更讓人感受到戰(zhàn)爭的殘酷和悲慘。（十三）通感（移覺）在描述客觀事物時(shí)，用形象的語言使感覺轉(zhuǎn)移，將人的聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同感覺互相溝通、交錯(cuò)，彼此挪移轉(zhuǎn)換，將本來表示甲感覺的詞語移用來表示乙感覺，使意象更為活潑、新奇的一種修辭?！凹t杏枝頭春意鬧"(宋祁《玉樓春》)

把視覺描寫成了聽覺。1.比喻、比擬：描繪事物生動、形象、鮮明。增強(qiáng)了感染力。2.借代：形象突出，特點(diǎn)鮮明，具體生動。3.夸張：引起豐富的聯(lián)想，突出了事物的本質(zhì)和特征，便于抒發(fā)強(qiáng)烈的感情。4.雙關(guān)：使語言幽默，饒有風(fēng)趣；生動活潑，含蓄曲折地表達(dá)微妙的神態(tài)和情思。5.對偶：音節(jié)整齊勻稱，節(jié)奏鮮明，有結(jié)構(gòu)美和音樂美。6.排比：增強(qiáng)語勢，強(qiáng)化感情。7.對比：使事物特征鮮明突出，表達(dá)強(qiáng)烈的感情。8.頂真：具有回環(huán)跌宕的旋律美。9.用典：可以豐富而含蓄地表達(dá)有關(guān)的內(nèi)容和思想。引用典故。表達(dá)效果

10.互文：使文辭簡潔精練。表達(dá)完備的意思，加強(qiáng)語句的內(nèi)涵！11.設(shè)問：引人注意，啟發(fā)思考；有助于層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動；突出某些內(nèi)容，使文章起波瀾，有變化。12.反問：加強(qiáng)語氣，表達(dá)強(qiáng)烈感情。13.通感：化抽象為形象，讓讀者更好地理解；由此及彼，勾起人們豐富的聯(lián)想；不拘一格，行文活潑；準(zhǔn)確表達(dá)，含意深遠(yuǎn)；

充實(shí)詩文的意境，構(gòu)成特殊的藝術(shù)美。答題思路及步驟1、準(zhǔn)確分析使用什么修辭（明手法）2、結(jié)合詩句內(nèi)容分析是如何使用這種修辭手法的（詳解析）3、修辭手法的效果或者是表達(dá)的情感（談效果、表感情）

閱讀下面文本，完成下列各題。楊花吳融不斗秾華不占紅，自飛睛野雪濛濛。百花長恨風(fēng)吹落，唯有楊花獨(dú)愛風(fēng)。（2）請從修辭角度賞析“不斗秾華不占紅，自飛晴野雪濛濛”兩句。

解析：（2）通過“不斗”“不占”表現(xiàn)其不慕世俗的淡泊情懷；通過“自飛”“獨(dú)愛”表現(xiàn)其追求自由、高傲不羈的品格。答案：示例：運(yùn)用比喻修辭，將楊花比喻為雪，表現(xiàn)其顏色潔白與自由飄飛的特點(diǎn)。同時(shí)還運(yùn)用擬人修辭，“斗”“占”二字將楊花擬人化，賦予楊花以人的情態(tài)。閱讀下面文本，完成下列各題。使至塞上[唐]王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。（1）“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”一聯(lián)運(yùn)用了什么修辭？有什么表達(dá)效果？

頷聯(lián)運(yùn)用對偶和比喻的修辭手法，以“征蓬”“歸雁”自比，“征蓬”喻詩人，是正比；“歸雁”喻詩人，是反襯。雁北歸舊巢，詩人卻迎著漠漠風(fēng)沙像蓬草一樣飄向塞外，暗寫詩人被排擠出朝廷的孤寂、飄零之感。由此可概括出答案。（1）對偶和比喻。詩人把自己比喻為“征蓬”和“歸雁”，暗寫自己被排擠出朝廷的孤寂、飄零之感。閱讀下面文本，完成下列各題。

山亭夏日高駢綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。（2）請從修辭角度賞析“水晶簾動微風(fēng)起，滿架薔薇一院香”一句。譯文：綠樹蔥郁濃陰夏日漫長，樓臺的倒影映入了池塘．水精簾在抖動微風(fēng)拂起，滿架薔薇惹得一院芳香．（2）本題是對詩歌寫作手法的考查．詩意是微風(fēng)輕拂，水波蕩漾，好像水晶簾幕輕輕擺動．詩句巧用比喻的修辭，把烈日照耀下的晶瑩透澈的水面比作水晶簾，生動形象地描畫出微風(fēng)吹來，水光瀲滟，碧波粼粼，如同水晶簾動的清新靜謐景象，美妙逼真．表現(xiàn)了作者對夏日美景的喜愛與贊美之情．答案：運(yùn)用比喻的修辭手法，將陽光照耀下的水面比作一掛用水晶做成的簾子，生動形象地寫出了水面澄澈透明、晶瑩閃爍的特點(diǎn)，表現(xiàn)了作者對夏日美景的喜愛與贊美之情．閱讀下面文本，完成下列各題。

豐樂亭游春①（其一）歐陽修綠樹交加山鳥啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。鳥歌花舞太守醉。明日酒醒春已歸?！咀⑨尅竣俅嗽娮饔趹c歷七年，歐陽修被貶為滁州知州的第三年。豐樂亭在瑯琊山幽谷泉上，距醉翁亭不遠(yuǎn)，為歐陽修所建。（2）結(jié)合三、四兩句進(jìn)行賞析，該詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

譯文：郁郁蔥蔥的山間綠樹間交加著鳥兒的啼叫鳴歡，萬里晴空下款款的春風(fēng)將落下的花瓣吹拂的四處飛舞．我就迷醉在了這一片的鳥語花飛的大好春光之中，待到第二天酒醒的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)春天已經(jīng)將要結(jié)束了．頭兩句寫綠樹繁茂，野鳥啁啾，春風(fēng)輕拂，雜花亂飛，一派