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文檔簡介
2025屆聊城市重點中學(xué)高考歷史押題試卷注意事項:1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:共30小題,每小題2.5分,共75分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.1900—1920年,農(nóng)業(yè)和手工業(yè)產(chǎn)值占工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的86%,近代工業(yè)占14%。1949年,農(nóng)業(yè)和手工業(yè)產(chǎn)值占工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的83%,近代工業(yè)占17%。由此可知,近代中國A.經(jīng)濟半殖民地化 B.諸經(jīng)濟因素相互依存C.動搖了傳統(tǒng)重農(nóng)模式 D.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)呈畸形局面2.1983年《人民日報》刊登福建農(nóng)民合股組織長途販運的消息,認為長途販運對國家、集體、社員都有利。隨后中央文件正式允許“農(nóng)民個人或合伙進行長途販運”,長途販運不屬于投機倒把范圍。這反映出當(dāng)時A.商品經(jīng)濟在農(nóng)村的發(fā)展 B.國內(nèi)市場經(jīng)濟體制的確立C.鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)不斷發(fā)展壯大 D.糧食統(tǒng)購統(tǒng)銷政策的結(jié)束3.自秦以后,隨著皇權(quán)的不斷加強,古代中樞權(quán)力機構(gòu)也不斷發(fā)生變化,其中為分割宰相權(quán)力而設(shè)立的機構(gòu)是A.刺史 B.中書省 C.內(nèi)閣 D.參知政事4.唐宋至明清,受對外貿(mào)易的推動,白銀大量流入中國,明后期更是達到空前水平。據(jù)估計,17世紀的前三十多年中,每年流入中國的白銀總量約達25—26.5萬公斤。導(dǎo)致17世紀白銀大幅流入國內(nèi)的原因是A.海禁政策已經(jīng)廢除 B.農(nóng)產(chǎn)品商品化刺激C.世界市場已現(xiàn)雛形 D.重農(nóng)抑商政策松弛5.唐開元二十二年(734年)頒布詔令:“貨物兼通,將以利用?!越褚院?,所有莊宅以(及)馬交易,并先用絹布綾羅絲綿等,其余市價至一千以上,亦令錢物兼用。違者科罪。”該詔令在當(dāng)時A.打破了原有交易規(guī)范 B.抑制了土地兼并活動C.妨礙了商品經(jīng)濟發(fā)展 D.順應(yīng)了經(jīng)濟發(fā)展趨勢6.德國哲學(xué)家康德堅持人要自律,不能為了個人的自由而妨礙他人的自由,不贊同公民用革命手段推翻現(xiàn)存的統(tǒng)治者;法國啟蒙思想家盧梭則主張當(dāng)人民的權(quán)利被政府篡奪,并被用于壓迫和奴役人民時,人民就有權(quán)通過暴力手段推翻它。對此分析正確的是A.這是由兩人的階級屬性對立造成的B.兩人對如何獲得自由平等的主張不同C.兩人對專制自由的觀點截然相反D.前者蔑視公民權(quán)利,后者主張主權(quán)在民7.1508年教皇邀請米開朗琪羅為西斯廷小教堂描繪天頂。米開朗琪羅描繪了數(shù)百個各式各樣的人物,他們沒有任何神秘主義色彩,而是人文主義理想中的英雄人物大聚會。拉斐爾對此由衷稱贊說米開朗琪羅是用同上帝一樣杰出的天才創(chuàng)造這個世界的。據(jù)此判斷,拉斐爾稱贊的畫作是A.《雅典學(xué)院》 B.《創(chuàng)世紀》 C.《末日審判》 D.《哀悼基督》8.1941年,日軍對華北根據(jù)地進行的千人以上的“掃蕩”達69次,萬人以上的“掃蕩”達9次;1942年,上述兩方面的數(shù)據(jù)分別達到77次和15次。這一狀況說明此時A.侵華日軍力量增強 B.中國共產(chǎn)黨調(diào)整了抗戰(zhàn)路線C.?dāng)澈髴?zhàn)場地位上升 D.抗日戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)入局部反攻階段9.以下是有關(guān)西方人文精神內(nèi)涵的部分示意圖。決定該內(nèi)涵發(fā)展的因素是A.人的社會地位得以提高 B.政治制度中的民主化程度C.社會生產(chǎn)力的發(fā)展水平 D.思想解放運動的發(fā)展?fàn)顩r10.某同學(xué)制作抗戰(zhàn)前期國民黨正面戰(zhàn)場著名戰(zhàn)役的網(wǎng)頁,設(shè)置了“太原會戰(zhàn)”“徐州會戰(zhàn)”“武漢會戰(zhàn)”三個欄目。如果要補充一個同類欄目,最恰當(dāng)?shù)氖茿.平型關(guān)大捷B.百團大戰(zhàn)C.淞滬會戰(zhàn)D.滇緬戰(zhàn)役11.右表中石油產(chǎn)量變化的主要原因是A.內(nèi)燃機的發(fā)明使用 B.電力的廣泛應(yīng)用C.萬能蒸汽機的推廣 D.航天工業(yè)的發(fā)展12.史學(xué)家陳旭麓指出,19世紀40年代、60年代和90年代是中國社會從古代到近代變革過程中前后相接的三個歷史環(huán)節(jié)。貫穿這三個歷史環(huán)節(jié)的主題是A.反抗封建專制與建立君主立憲的統(tǒng)一B.批判傳統(tǒng)與全面引進西方文化的統(tǒng)一C.發(fā)展資本主義與建立民主共和的統(tǒng)一D.反抗西方侵略與學(xué)習(xí)西方文化的統(tǒng)一13.先秦盟書,通常指的是天子與諸侯或諸侯與諸侯之間為維持某種特定政治關(guān)系而將雙方盟誓內(nèi)容寫成的文字材料。西周時期盟書甚少,春秋時期盟書大量出現(xiàn),戰(zhàn)國時期盟書又逐步減少乃至消失。這反映出A.締結(jié)盟書是維護天子權(quán)威的主要手段B.諸侯爭霸戰(zhàn)爭演變?yōu)橹醒牒偷胤街疇嶤.分封制逐漸向中央集權(quán)制轉(zhuǎn)變D.儒家的誠信觀念為時人所接受14.17—18世紀的啟蒙運動,引領(lǐng)了“人”和“社會”的雙重覺醒。啟蒙運動批判封建專制的主要思想武器有①限制“公權(quán)力”②主張“主權(quán)在民”③反對宗教迷信,提倡科學(xué)④要求人人自由平等A.①② B.①②④ C.①②③ D.①②③④15.秦漢時期,君臣之間溝通,除了正式的朝堂召見外,還存在一種特殊的“請間言事”,即吏民請求于皇帝朝堂召見外的空閑時間,在更隱秘、私人化的場所進行君臣溝通與政事謀議。這一做法A.強化了君主的專制統(tǒng)治 B.表明決策過程發(fā)生異變C.提高了政務(wù)的執(zhí)行效率 D.反映了君主與外朝矛盾16.1701年英國議會通過《王位繼承法》,規(guī)定威廉死后由詹姆士二世的幼女安娜繼承,安娜之后由信奉新教的漢諾威選侯繼承,從而排除了信奉天主教的國王復(fù)位的可能性。這在本質(zhì)上反映出A.議會主權(quán)至上 B.王位繼承中的宗教因素C.國王權(quán)力喪失 D.君主立憲制度最終確立17.在宗法制下,國人一方面對活著的長輩絕對的順從、孝敬;另一方面對死去的先祖隆重祭祀,以祈求他們的保佑。這說明宗法制A.致使國人注重血緣關(guān)系 B.推動孝親思想深入人心C.導(dǎo)致男權(quán)意識經(jīng)久不衰 D.造就了濃厚的家庭意識18.曾任湖廣參政,禮部尚書等職的陶凱自稱“耐久道人”,明太祖認為他不署朝廷官爵而署別號,是“輕君路而美山野”,后找借口將其下獄處死。明太祖此舉A.是因為其出身貧賤,不理解文人志趣B.是為鉗制士人思想,以強化專制統(tǒng)治C.一改宋朝重文輕武、以文治國的方針D.意在打壓士人風(fēng)骨,以加強中央集權(quán)19.漢武帝下詔:“郡國長吏,在其治區(qū),乃竟無孝子廉吏,可應(yīng)國家選舉,可證其職責(zé)之未盡,遂下令議不舉者罪。”此后,郡國每年薦舉孝廉一名。這表明漢武帝A.通過頒布推恩令削弱地方諸侯B.積極宣揚無為而治的政治主張C.重視教化在治國理政中的作用D.創(chuàng)新設(shè)計了分科考試的選官制20.1914年,袁世凱為實現(xiàn)其獨裁野心頒布了《中華民國約法》,但在該法中又明確規(guī)定了“人民主權(quán)”和“人民自由權(quán)”等內(nèi)容。這從側(cè)面反映了A.袁世凱被迫實行民主政治B.袁世凱為其專制統(tǒng)治尋找歷史依據(jù)C.民主政治已成為歷史潮流D.啟蒙思想是袁世凱統(tǒng)治的理論基礎(chǔ)21.美國學(xué)者特林考斯在其著作《意大利人文主義思想中的人性與神性》中,對早期意大利人文主義者思想中的宗教取向做了細致而全面的分析,得出重要結(jié)論:“意大利的人文主義是一種基本在尋求將基督教義與世俗思想做出更緊密相連之神學(xué)綜合的思想運動?!痹撚^點主要A.反映了文藝復(fù)興時期仍是宗教信仰虔誠的時代B.反映了基督教義與人文主義精神具有融合共同性C.表明意大利的人文主義源于宗教改革運動的推動D.表明文藝復(fù)興時期的思想比中世紀思想更為“人性”22.1937~1941年,華北各敵后抗日根據(jù)地普遍實行減息政策,規(guī)定民間農(nóng)貸的年利率一律不得超過或1.但1942年,中共中央宣布除抗戰(zhàn)以前的舊債不得超過年利1,外,抗戰(zhàn)開始后的新債由債權(quán)人和債務(wù)人“自由議定”。這一政策變化A.促成了各階層團結(jié)抗戰(zhàn) B.適應(yīng)了抗戰(zhàn)形勢的變化C.導(dǎo)致了封建債務(wù)的廢除 D.減輕了農(nóng)民的債務(wù)負擔(dān)23.《顧亭林詩文集》記載:君子之為學(xué)也,非利己而已也,有明道淑人之心,有按亂反正之事,知天下之勢之何以流極而至于此,則思起而有以教之。下列項中,與材料反映的觀點相對應(yīng)的是A.“天下為主君為客” B.“經(jīng)世致用”C.“循天下之公” D.“以天下之權(quán),寄之天下之人”24.戰(zhàn)國時期,在治國方略上主張“明禮義以化之,起法正以治之,重刑罰以禁之,使天下皆出于治,合于善也”的思想家是A.孟子B.韓非C.墨子D.荀子25.文藝復(fù)興時期的藝術(shù)家們用解剖、明暗、透視法等方法對人物和景致進行現(xiàn)實主義的“逼真”刻畫,由此達·芬奇稱畫家是“一切看得見的自然景物的模仿者”。這表明,在文藝復(fù)興運動中A.現(xiàn)實主義作品追求體現(xiàn)求真訴求B.透視畫法引發(fā)了技法與視覺革命C.畫家運用科學(xué)知識表現(xiàn)真實世界D.人物畫和風(fēng)景畫取代宗教畫地位26.《詩經(jīng)·商頌》充分體現(xiàn)了殷人祭祀先祖(鬼神)時那種恭敬虔誠、謹嚴端肅,表現(xiàn)出惶畏的心理;《詩經(jīng)·周頌》則滲透了強烈的倫理道德精神,頌詞大多現(xiàn)實化、生活化了。這一變化體現(xiàn)了A.王權(quán)神秘色彩的強化B.樸素的人文主義色彩C.宗法等級觀念的淡化D.天道與倫理完全分離27.近代報紙是外國人首先辦起來的。19世紀50年代起,一些受過西方教育的知識分子開始辦報,1895年以后,以康有為、梁啟超為首的資產(chǎn)階級維新派開始辦報,鼓吹變法?!稌r務(wù)報》最多時日銷達一萬七千份,成為當(dāng)時國內(nèi)最受歡迎的一份報紙。材料主要反映A.人民的文化水平普遍提高B.民族資本主義經(jīng)濟的初步發(fā)展C.中國辦報深受西方的影響D.報紙具有宣傳政治主張的功能28.如圖中人物的主要事跡是A.制訂兩河流域最早的成文法典 B.在阿拉伯地區(qū)創(chuàng)建伊斯蘭教C.作為穆罕默德繼承者擴張阿拉伯帝國 D.率軍親征攻滅拜占庭帝國29.15世紀末,在英國逐漸誕生了一個新的社會階層——新貴族。他們主要“新”在A.生產(chǎn)方式 B.生活方式 C.社會地位 D.宗教信仰30.以國家大法的方式維護中華民族根本利益的是A.中英《聯(lián)合聲明》 B.中葡《聯(lián)合聲明》C.《反分裂國家法》 D.中美《聯(lián)合公報》二、材料解析題:本大題共3小題,第31題10分,第32題12分,第33題12分,共計34分。要求:分析材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。31.材料金代立國后,效法中原皇朝的修史做法。金太宗時,“詔書求訪祖宗遺事,以備國史”,還“命完顏勖等采與契丹往來及征伐諸部,咸得其實”。熙宗時,參用唐宋體制設(shè)置記注院、國史院等機構(gòu),前者專修起居注,后者負責(zé)修纂本朝歷史,由宰相監(jiān)修國史,設(shè)編修官為專職史官,置女真、漢人各四員。金代史官進士出身者占史職總數(shù)的70%,漢族史官中有不少狀元出身,一些很有影響的各族學(xué)者都曾擔(dān)任過史職。史官多以翰林官兼任,他們通過入值禁中、應(yīng)召問對、備顧問參與政治,金代史官制度的這一變化,成為元明清三代翰林院與國史院機構(gòu)合一的轉(zhuǎn)折點。金世宗時,設(shè)立譯經(jīng)所作為修撰史書的輔助機構(gòu),翻譯了《尚書》、《周易》等典籍。金朝兩次編撰《遼史》,并修撰了實錄、國史、典制史等大量史籍?!幾院瓮鹩ⅰ督鸫奘分贫扰c史官特點》等(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括金代修史取得成效的原因。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡析金代修史的積極影響。32.閱讀材料,完成下列要求。中華民族具有深厚的歷史文化根基,但是古代中國卻未能較西歐之先進入近代民族國家時代,而是在外力侵逼下不得已步入此一歷程。材料一近代民族國家區(qū)別于絕對主權(quán)國家的一個特征就是國民主權(quán)或人民主權(quán),實行的是立憲民主制度。從西歐國家形態(tài)的演進歷程來看,15世紀下半葉到17世紀上半葉,王權(quán)成為民族聚合的中心,民族的孕育與成長是與等級君主制或絕對君主制國家的成長與鞏固相一致的,絕對專制主義為民族國家和世俗建構(gòu)與認同權(quán)力體系開辟了通道。絕對主義國家在完成政治一體化后,越來越不能滿足市民階級的要求,市民階級不僅要統(tǒng)一的市場和完整的主權(quán),也要自由的社會和有保障的人權(quán),絕對主義國家無法提供相應(yīng)的合法化的法律制度框架,由此,把絕對主義國家改造成民族國家成為歷史的必然過程。一般認為,從17世紀下半葉到19世紀70年代,英、法、德建立起第一批民族國家?!渡鐣茖W(xué)戰(zhàn)線》2019年第3期材料二無論是封建化時期,還是絕對君主制時期,“家國”體制及其倫理規(guī)范一以貫之,成為古代中國一個重要的政治特征,也是政治統(tǒng)一性的重要體現(xiàn)。“家國”體制及其倫理規(guī)范的根本出發(fā)點是維護周天子及后來的專制君主的利益,為了應(yīng)付“家…‘國”之間的內(nèi)在矛盾,專制君主不斷吸取前朝教訓(xùn),強化中央集權(quán),鞏固君主專制。在這種體制之下,人民依附于某一個具體的家族式或家庭式的政權(quán),“家國”的政治倫理從根本上排除了契約精神,民主與自治也就難有生根發(fā)芽的土壤,限制國家權(quán)力保障公民權(quán)利的立憲主義觀念也就難以自發(fā)產(chǎn)生。這也就難怪當(dāng)八國聯(lián)軍攻打北京城時,競出現(xiàn)北京的老百姓作壁上觀,為侵華聯(lián)軍帶路,“熱心”建議聯(lián)軍從下水道進城又快又安全,甚至為侵華聯(lián)軍攻打紫禁城按扶登城云梯,這些在今天看來奇特的景象。——夏引業(yè)《中華民族構(gòu)建與認同》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析近代西歐民族國家形成的原因。(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,指出中國古代民族國家觀念的特點,并分析中國古代民族國家觀念產(chǎn)生的影響。33.閱讀下列材料作答:抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后,蘇聯(lián)援華物資通過西北陸路運到中國,英美物資也中轉(zhuǎn)香港和越南,通過滇緬公路運到中國。中國維持戰(zhàn)爭的能力完全變成了一個供應(yīng)問題。1942年中美合作,新開辟了從印度阿薩姆邦至中國云貴高原的空中航線,史稱駝峰航線。3年間美英通過這條航線,將大量物資空運到中國境內(nèi),并為此付出了巨大代價。(1)分析開辟駝峰航線的原因。(2)分析駝峰航線的作用。
參考答案一、選擇題:共30小題,每小題2.5分,共75分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、B【解析】
據(jù)材料“1900—1920年,農(nóng)業(yè)和手工業(yè)產(chǎn)值占工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的86%,近代工業(yè)占14%。1949年,農(nóng)業(yè)和手工業(yè)產(chǎn)值占工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的83%,近代工業(yè)占17%”可知,自1900年----1949年我國,農(nóng)業(yè)、手工業(yè)產(chǎn)值及近代工業(yè)產(chǎn)值是此消彼長、密切相聯(lián),B正確;材料沒有強調(diào)“經(jīng)濟半殖民地化”,而只是體現(xiàn)自1900年----1949年我國,農(nóng)業(yè)、手工業(yè)產(chǎn)值及近代工業(yè)產(chǎn)值是此消彼長、密切相聯(lián),A與題意無關(guān);材料沒有體現(xiàn)“動搖了傳統(tǒng)重農(nóng)模式”,C錯誤;據(jù)材料體現(xiàn)的是1900年----1949年我國,農(nóng)業(yè)、手工業(yè)產(chǎn)值及近代工業(yè)產(chǎn)值是此消彼長、沒有涉及“產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)”問題,D不是材料主旨。2、A【解析】
伴隨農(nóng)村經(jīng)濟體制改革進行,農(nóng)民有了更多的經(jīng)營自主權(quán),其農(nóng)產(chǎn)品也通過長途販運進入市場,反映農(nóng)村商品經(jīng)濟的發(fā)展,A正確;1992年提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制,21世紀初,我國社會主義市場經(jīng)濟體制初步確立,排除B;1985年開始大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),排除C;20世紀80年代中期之后,政策統(tǒng)購統(tǒng)銷政策逐步取消,排除D。3、D【解析】
宋代把宰相的權(quán)力一分為三。其中參知政事分割宰相的行政權(quán),樞密院分割宰相的軍事權(quán),三司使分割宰相的財權(quán)。故D正確;刺史是監(jiān)察機構(gòu),排除A;中書省不是分割宰相權(quán)力的機構(gòu),排除B;內(nèi)閣設(shè)立時,宰相制度已經(jīng)被廢除,排除C。故選D。4、C【解析】
依據(jù)材料“17世紀”“白銀大量流入中國,明后期更是達到空前水平”并結(jié)合所學(xué)可知,新航路開辟后,世界市場開始形成,世界各國的聯(lián)系逐漸加強,而中國自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟導(dǎo)致中國處于入超地位。C正確;17世紀前期海禁政策未被廢除,A排除;材料指的是中國在對外貿(mào)易中處于入超地位,與農(nóng)產(chǎn)品商品化無關(guān),B排除;材料指的是對外貿(mào)易,明清時期進行對外貿(mào)易的主要是政府領(lǐng)導(dǎo)的,與重農(nóng)抑商無關(guān),D排除。故選C。5、C【解析】
據(jù)材料“貨物兼通,將以利用?!越褚院螅星f宅以(及)馬交易,并先用絹布綾羅絲綿等,其余市價至一千以上,亦令錢物兼用。違者科罪?!闭f明唐玄宗時期絹布綾羅絲綿可以當(dāng)貨幣進行物物交換;“其余市價至一千以上,亦令錢物兼用。違者科罪?!笨芍?,交換的在市價一千以上的,也可以錢物兼用,否則違者科罪。這說明政府沒有認識到物物交換與貨幣交換之間的區(qū)別,沒有認識到貨幣交換對商品經(jīng)濟的促進作用,故C符合題意;材料沒有涉及打破原有交易規(guī)范,只是以立法的形式維護物物交換,A錯誤;B與材料無關(guān);據(jù)材料分析可知,政府沒有認識到物物交換與貨幣交換之間的區(qū)別,沒有認識到貨幣交換對商品經(jīng)濟的促進作用,沒有順應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展趨勢,D錯誤。6、B【解析】
一切權(quán)力屬于人民,權(quán)利的表現(xiàn)和運用必須體現(xiàn)人民的意志,當(dāng)人民的權(quán)力被政府篡奪并被用于壓迫和奴役人民時,人民就有權(quán)通過暴力手段推翻它;康德在盧梭的“人生而自由”的基礎(chǔ)上,有提出了思想的自由:人不是他人的工具,人應(yīng)該運用自己的理智,獨立思考,理性判斷。再結(jié)合材料所給出的信息,可見,關(guān)于獲得自由平等是兩人的共同主張,不同在于達成目的的手段。B正確。兩人都代表資產(chǎn)階級的利益,A錯誤;兩人都反對君主專制,對待自由態(tài)度是一致的,不同的是獲得自由的途徑,C錯誤;二者都主張民主權(quán)利,D項錯誤。7、B【解析】
由材料信息“1508年教皇邀請米開朗琪羅為西斯廷小教堂描繪天頂”“數(shù)百個各式各樣的人物,他們沒有任何神秘主義色彩,而是人文主義理想中的英雄人物大聚會”可以判斷出,拉斐爾稱贊的畫作是《創(chuàng)世紀》,故B正確;《雅典學(xué)院》是意大利畫家拉斐爾創(chuàng)作的壁畫,故A錯誤;《末日審判》是由米開朗基羅創(chuàng)作于1536年,故C錯誤;《哀悼基督》是大理石雕像,故D錯誤。8、C【解析】
日軍對敵后根據(jù)地“掃蕩”次數(shù)的增加,說明敵后戰(zhàn)場牽制了更多的日本侵略力量,對全民族抗戰(zhàn)的影響增強,故選C項;材料只能反映出日本用于敵后戰(zhàn)場兵力的增加,無法反映整個中國戰(zhàn)場的情況,排除A項;全面抗戰(zhàn)路線是中國共產(chǎn)黨抗戰(zhàn)時期不變的斗爭路線,排除B項;1941-1942年,抗日戰(zhàn)爭尚處于相持階段,排除D項。9、C【解析】
據(jù)圖可知,人文精神的內(nèi)涵要求越來越高,體現(xiàn)了人在社會中的價值越來越高。而人的價值需求主要取決于該社會的生產(chǎn)力發(fā)展水平。故答案為C項。A項是對人文精神的變相重復(fù),不是其決定因素,排除;BD兩項是影響人文精神內(nèi)涵的重要因素,不是決定性因素,排除。10、C【解析】試題分析:本題主要考查學(xué)生回憶再現(xiàn)所學(xué)知識,并作出正確認知和準確判斷的能力。根據(jù)題干材料“國民黨正面戰(zhàn)場”“著名戰(zhàn)役”等,本題實際上考查抗日戰(zhàn)爭相關(guān)內(nèi)容——抗戰(zhàn)初期國民黨的有力抵抗。結(jié)合所學(xué)知識,分析判斷選項,可知:A項排除,本身屬于太原會戰(zhàn)里面的內(nèi)容;BD兩項不符合“抗戰(zhàn)初期,國民黨”。進一步可知,C項符合史實和題意,正確。故,本題正確答案選C??键c:近代中國的民主革命·新民主主義革命·抗日戰(zhàn)爭·淞滬會戰(zhàn)11、A【解析】試題分析:主要考查第二次工業(yè)革命。石油產(chǎn)量變化由1870年的80萬噸到1900年的2000萬噸,說明產(chǎn)量大幅度提高。石油工業(yè)的發(fā)展為內(nèi)燃機的創(chuàng)制提供了適用的燃料,新的內(nèi)燃機的發(fā)明和應(yīng)用帶動了石油的生產(chǎn)。分析選項,A項符合題意。考點:資本主義世界市場的形成與發(fā)展·第二次工業(yè)革命·成就12、D【解析】試題分析:本題以文字材料切入考查學(xué)生對中國近代史的理解和把握。在19世紀40—90年代,中國受到西方侵略,中國人民走上反侵略求民主的道路,故本題選擇D項。建立君主立憲制是資產(chǎn)階級維新派的主張,不符合19世紀40年代、60年代的特征,故排除A項。當(dāng)時中國最重要的任務(wù)是反侵略而不是批判中國傳統(tǒng),故B項錯誤。發(fā)展資本主義、建立民主共和制是資產(chǎn)階級革命派的要求,是在19世紀90年代以后,故C項錯誤??键c:近代中國的民主革命·1840至1900年間西方列強侵略與中國人民的反抗斗爭·鴉片戰(zhàn)爭13、C【解析】
戰(zhàn)國時期中央集權(quán)體制逐漸形成,新的政治權(quán)威建立,依靠盟書維持秩序的時代結(jié)束,故C項符合題意;西周是宗法分封制的鼎盛時期,盟書甚少,春秋時期天子權(quán)威衰落,盟書大量出現(xiàn),說明盟書不是維護天子權(quán)威的手段,而是天子權(quán)威衰落、諸侯爭霸及宗法分制走向瓦解的產(chǎn)物,故A項錯誤;戰(zhàn)國時期,兼并統(tǒng)一戰(zhàn)爭仍是諸侯國之間的戰(zhàn)爭,不是中央與地方之爭,故B項錯誤;材料沒有涉及盟約執(zhí)行情況,故D項錯誤。14、B【解析】
結(jié)合所學(xué)知識可知,啟蒙運動時期,為了批判專制制度,限制“公權(quán)力”,啟蒙思想家提出主權(quán)在民的思想來限制君主權(quán)利,提出人人平等的基本民主思想,反對宗教迷信,提倡科學(xué)是文藝復(fù)興時期人文主義思想特點,①②④正確,故B選項正確;排除A、C、D選項。15、A【解析】
材料體現(xiàn)的是秦漢時期君臣之間特殊的“請間言事”,這更有利于君主對朝廷的了解和掌控,有利于皇權(quán)的加強,A正確;材料沒有體現(xiàn)決策異變,只是君臣之間的“請間言事”,B錯誤;C、D與材料無關(guān)。16、A【解析】
英國議會通過《王位繼承法》,對王位繼承資格做出限制,以確保新教的統(tǒng)治地位,這在本質(zhì)上反映英國議會主權(quán)至上,A正確;B只是現(xiàn)象而非本質(zhì),排除;此時國王仍然保留部分行政權(quán),排除C;君主立憲制度在《權(quán)利法案》頒布之后就已經(jīng)確立,排除D。17、B【解析】
材料表明,在宗法制影響下,形成了國人對長輩及先輩保持尊重、孝敬的傳統(tǒng).致使孝親道德觀念深人國人心中,B項正確。由于人們重視血緣關(guān)系,所以出現(xiàn)了宗法制,A顛倒因果,排除;題干關(guān)注的是長輩、先祖,并未涉及男權(quán),排除C;材料強調(diào)的是宗法制對孝親思想的影響,與家庭意識無關(guān),排除D。18、B【解析】
材料表明明太祖認為知識分子應(yīng)該首先尊重朝廷官爵然后才能表達自己的精神追求,這是對士人思想的鉗制,有利于加強君主專制統(tǒng)治。B正確;材料中明太祖是為了加強君主專制,不理解文人志趣不符合材料主旨,A排除;材料未反映明太祖要求以文治國的方針,C排除;材料表明明太祖要求加強君主專制,而不是中央集權(quán),D排除。故選B。19、C【解析】
依據(jù)材料中“舉薦孝廉”等信息可知,漢武帝時期實行的察舉制以德行和才能為標準為國家選用官員,德被置于首位,表明漢武帝重視道德教化的作用,因此C選項正確。A選項錯誤,材料并未體現(xiàn)推恩令及削弱地方諸侯的內(nèi)容;B選項錯誤,漢武帝推行儒法結(jié)合的治國理念,拋棄了漢初實行的道家無為而治的政治主張;D選項錯誤,分科考試是科舉制的特征,漢武帝時期并未實行。故正確答案為C選項。20、C【解析】
依據(jù)材料信息結(jié)合所學(xué)可知,袁世凱不敢刪除《中華民國約法》中“人民主權(quán)”和“人民自由權(quán)”等內(nèi)容,這從側(cè)面反映了民主政治已成為歷史潮流,因此C選項正確。A選項錯誤,袁世凱實行獨裁和專制,并未實行民主政治;B選項錯誤,“人民主權(quán)”和“人民自由權(quán)”等內(nèi)容不能做為其專制統(tǒng)治的歷史依據(jù);D選項錯誤,儒家思想是袁世凱統(tǒng)治的理論基礎(chǔ)。故正確答案為C選項。21、B【解析】
由材料“意大利的人文主義是一種基本在尋求將基督教義與世俗思想做出更緊密相連之神學(xué)綜合的思想運動“可知,早期人文主義依附于基督教,兩者有許多融合的共性,故選B。文藝復(fù)興批判宗教神權(quán),鼓吹人性解放和思想自由,要求將人從宗教束縛中解放出來,排除A;宗教改革運動開始于16世紀,意大利的人文主義要早于這個時間,排除C;材料強調(diào)的是基督教義與人文主義的共通性,而非差異性,排除D。22、B【解析】
根據(jù)題干可知,1942年敵后根據(jù)地減息政策的調(diào)整及對民間農(nóng)貸利率的規(guī)定從嚴格限制轉(zhuǎn)變?yōu)殪`活處理,有利于緩和社會矛盾以應(yīng)對日本對抗日根據(jù)地的大規(guī)模“掃蕩”,故B項正確;題干措施有利于團結(jié)富裕階層,不能體現(xiàn)各個階層的團結(jié),排除A項;題干不能說明封建債務(wù)被廢除,排除C項;變化后的政策一定程度上增加了農(nóng)民債務(wù)負擔(dān),排除D項。故選B。23、B【解析】
“知天下之勢之何以流極而至于此,則思起而有以教之”體現(xiàn)了顧炎武主張做學(xué)問應(yīng)當(dāng)為社會服務(wù)的經(jīng)世致用思想,故選B;A是黃宗羲的思想,具有民主色彩,排除;“循天下之公”指按天下公理辦事,是王夫之的思想,排除C;“以天下之權(quán),寄之天下之人”反映了顧炎武反對君主專制的思想,排除D。24、D【解析】
從材料中的“明禮義以化之,起法正以治之,重刑罰以禁之,使天下皆出于治,合于善也”來看,這位思想家主張禮法并用,屬于荀子的主張。故答案為D項。孟子主張實行仁政,排除A項;韓非主張法治,排除B項;墨子主張“兼愛”“非攻”,排除C項?!军c睛】“隆禮”“重法”,是荀子基于人性惡理論對儒家思想進行改造而提出的主張。荀子認為,人生來就有欲,“目好色,耳好聲,口好味,心好利”,有欲必有爭,人性是惡的。因此要“明禮義以化之,起法正以治之,重刑罰以禁之”,即在發(fā)揮“禮義”的教化作用的同時,還要并用刑罰制服性情頑劣之人。荀子在性惡論的基礎(chǔ)上,把儒、法兩家對立的政治主張結(jié)合起來。25、C【解析】
從材料中的“用解剖、明暗、透視法等方法”和“一切看得見的自然景物的模仿者”等信息來看,表明在文藝復(fù)興運動中畫家運用科學(xué)知識表現(xiàn)真實世界,故答案為C項;材料不是反映現(xiàn)實主義作品的追求,排除A項;材料反映的是科學(xué)對繪畫技法的影響,排除B項:材料沒有反映美術(shù)作品主題的變化,排除D項。26、B【解析】
從材料中的“《詩經(jīng)·周頌》則滲透了強烈的倫理道德精神,頌詞大多現(xiàn)實化、生活化了”可以看出,人們從對先祖鬼神的尊敬變?yōu)閷ΜF(xiàn)實中的人本身的關(guān)注,體現(xiàn)出樸素的人文主義色彩。故答案為B項。材料沒有涉及王權(quán),排除A項;材料沒有反映宗法等級觀念的變化,排除C項;D項中的“完全分離”說法絕對,材料不能反映,排除。27、D【解析】根據(jù)“資產(chǎn)階級維新派開始辦報,鼓吹變法”并結(jié)合所學(xué)知識可知,《時務(wù)報》成為當(dāng)時國內(nèi)最受歡迎的一份報紙,主要是因為《時務(wù)報》宣傳變法圖存的思想,因此,報紙具有宣傳政治主張的功能,故D項正確;材料無法反映出人民文化水平的提高,故A項排除;報紙從19世紀50年代開始創(chuàng)辦,而19世紀末民族工業(yè)才有了初步發(fā)展,故B項排除;材料中無法體現(xiàn)出辦報受西方的影響,故C項排除。點睛:解決本題的關(guān)鍵是理解題干的關(guān)鍵信息:《時務(wù)報》銷量增長迅速主要與救亡圖存運動有關(guān),運用所學(xué)知識逐一排除選項即可。28、D【解析】
穆罕默德二世是奧斯曼土耳其帝國第七代君主,率軍親征攻滅拜占庭帝國,故D正確;漢謨拉比制定兩河流域最早成文法典,排除A;默罕默德創(chuàng)立了伊斯蘭教,排除B;默罕默德的繼承者擴張了阿拉伯帝國,不是穆罕默德二世,排除C。故選D。29、A【解析】
新航路開辟以后,英國人利用有利的地理位置拓展對外貿(mào)易,進行殖民掠奪。在此期間,制呢業(yè)等工場手工業(yè)得到很大發(fā)展,還出現(xiàn)了資本主義方式經(jīng)營的牧場和農(nóng)場。由工場主、商人、銀行家和農(nóng)場主等組成的新興資產(chǎn)階級成長起來。有些貴族雖然保留了貴族頭銜,卻也從事一些資本主義性質(zhì)的經(jīng)濟活動,他們被稱為新貴族。故答案為A;BCD不能準確體現(xiàn)“新”的特點,排除。30、C【解析】
根據(jù)“中華民族根本利益”并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知指的應(yīng)該是《反分裂國家法》,該法旨在打擊分裂國家的行為,故選C項;ABD中的“聲明”和“公報”都不屬于國家大法,排除。故選C。二、材料解析題:本大題共3小題,第31題10分,第32題12分,第33題12分,共計34分。要求:分析材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。31、(1)統(tǒng)治者的高度重視;女真民族意識的增強;對中原王朝修史傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展;相關(guān)制度的保障;發(fā)揮人才的作用;開放包容的態(tài)度。(2)以史為鑒,鞏固統(tǒng)治;推動女真的文明發(fā)展和社會進步;促進各民族的文化交流,豐富了中華文化;增強了對中華文化的認同,促進了民族交融;為歷史研究提供了大量有
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