2025屆新高考物理熱點(diǎn)精準(zhǔn)復(fù)習(xí)　傳送帶模型　板塊模型

2025屆新高考物理熱點(diǎn)精準(zhǔn)復(fù)習(xí)

傳送帶模型板塊模型【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.會(huì)求解傳送帶上的動(dòng)力學(xué)問(wèn)題．2.會(huì)分析板塊運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力學(xué)問(wèn)題．【知識(shí)框架】【目錄】問(wèn)題一分析傳送帶模型問(wèn)題二分析板塊模型Part1分析傳送帶模型問(wèn)題一分析傳送帶模型1.解題思路初始條件→相對(duì)運(yùn)動(dòng)→判斷滑動(dòng)摩擦力的大小和方向→分析出物體受的合外力和加速度大小和方向→由物體速度變化再分析相對(duì)運(yùn)動(dòng)來(lái)判斷以后的受力及運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變2.突變（關(guān)鍵）1）滑動(dòng)摩擦力消失2）滑動(dòng)摩擦力突變?yōu)殪o摩擦力3）滑動(dòng)摩擦力改變方向3.參考系牛頓第二定律中a是物體對(duì)地加速度，運(yùn)動(dòng)學(xué)公式中S是物體對(duì)地的位移，這一點(diǎn)必須明確4.舉例

1）水平傳送帶項(xiàng)目圖示滑塊可能的運(yùn)動(dòng)情況情景1

(1)可能一直加速(2)可能先加速后勻速情景2

(1)v0>v時(shí)，可能一直減速，也可能先減速再勻速(2)v0<v時(shí)，可能一直加速，也可能先加速再勻速情景3

(1)傳送帶較短時(shí)，滑塊一直減速達(dá)到左端(2)傳送帶較長(zhǎng)時(shí)，滑塊還要被傳送帶傳回右端。其中v0>v返回時(shí)速度為v，當(dāng)v0<v返回時(shí)速度為v016.1傳送帶模型2）傾斜傳送帶情景1

(1)可能一直加速(2)可能先加速后勻速情景2

(1)可能一直加速(2)可能先加速后勻速(3)可能先以a1加速后以a2加速情景3

(1)可能一直加速(2)可能一直勻速(3)可能先加速后勻速(4)可能先減速后勻速(5)可能先以a1加速后以a2加速(6)可能一直減速情景4

(1)可能一直加速(2)可能一直勻速(3)可能先減速后反向加速(4)可能一直減速問(wèn)題一分析傳送帶模型16.1傳送帶模型問(wèn)題一分析傳送帶模型16.1傳送帶模型5.步驟1）確定研究對(duì)象

2）分析其受力情況和運(yùn)動(dòng)情況，（畫出受力分析圖和運(yùn)動(dòng)情景圖），注意摩擦力突變對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響

3）分清楚研究過(guò)程，利用牛頓運(yùn)動(dòng)定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律求解未知量

4）流程：6.功能關(guān)系力做的功含義功的計(jì)算式引起的能量變化

1）傳送帶對(duì)物體做的功即傳送帶對(duì)物體的摩擦力做的功，等于力乘物體的位移Wf＝fx物等于物體機(jī)械能的變化量Wf＝ΔEk＋ΔEp

2）物體對(duì)傳送帶做的功即傳送帶克服摩擦力做的功，等于力乘傳送帶的位移Wf＝-fx傳等于外力做的功(勻速傳送帶)，即消耗的電能Wf＝E電

3）系統(tǒng)內(nèi)一對(duì)滑動(dòng)摩擦力做的功即一對(duì)作用的滑動(dòng)摩擦力和反作用力做的功，等于力乘相對(duì)位移W一對(duì)f＝-f滑·x相對(duì)等于產(chǎn)生的內(nèi)能Q＝f滑·x相對(duì)（相對(duì)路程）

4）電動(dòng)機(jī)做的功即牽引力對(duì)傳送帶做的功，等于牽引力乘傳送帶的位移WF＝Fx傳將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能和內(nèi)能WF＝ΔEk＋ΔEp＋Q例1.如圖所示，傳送帶的水平部分長(zhǎng)為L(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)速率恒為v，在其左端無(wú)初速地放上木塊，若木塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，則木塊從左到右的運(yùn)動(dòng)時(shí)間不可能是(

)問(wèn)題一分析傳送帶模型B

問(wèn)題一分析傳送帶模型例2.如圖甲所示，繃緊的水平傳送帶始終以恒定速率v1順時(shí)針運(yùn)行．初速度大小為v2的小物塊從與傳送帶等高的光滑水平地面上的A處滑上傳送帶．若從小物塊滑上傳送帶開(kāi)始計(jì)時(shí)，小物塊在傳送帶上運(yùn)動(dòng)的v-t圖像(以地面為參考系)如圖乙所示．已知v2＞v1，則(

)A.t2時(shí)刻，小物塊離A處的距離達(dá)到最大B.t2時(shí)刻，小物塊相對(duì)傳送帶滑動(dòng)的距離達(dá)到最大C.0～t2時(shí)間內(nèi)，小物塊受到的摩擦力方向先向右后向左D.0～t3時(shí)間內(nèi)，小物塊始終受到大小不變的摩擦力作用B

Part2分析板塊模型問(wèn)題二分析板塊模型1.模型特點(diǎn)疊放在一起的兩個(gè)物體，它們之間存在相互作用的摩擦力，兩物體以相同或者不同的加速度運(yùn)動(dòng)，受力分析和運(yùn)動(dòng)分析是解題的關(guān)鍵，尤其要注重對(duì)相對(duì)運(yùn)動(dòng)的臨界條件的分析2.速度關(guān)系滑塊和滑板之間發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，分析速度關(guān)系，從而確定兩者所受摩擦力的方向，同時(shí)要注意滑塊和滑板速度相同時(shí)，摩擦力會(huì)發(fā)生突變的情況3.兩種位移

1）木板B帶動(dòng)物塊A，物塊恰好不從木板上掉下的臨界條件是物塊恰好滑到木板左端時(shí)二者速度相等，則位移關(guān)系為xB＝xA＋L2）物塊A帶動(dòng)木板B，物塊恰好不從木板上掉下的臨界條件是物塊恰好滑到木板右端時(shí)二者速度相等，則位移關(guān)系為xB＋L＝xA16.2板塊模型問(wèn)題二分析板塊模型16.2板塊模型4.解題步驟例3.如圖所示，小滑塊A(可視為質(zhì)點(diǎn))的質(zhì)量為2m，木板B的質(zhì)量為m、長(zhǎng)度為L(zhǎng)，兩物體靜止疊放在水平地面上．A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，B與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為2(1)μ.最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，重力加速度為g.現(xiàn)對(duì)A施加一水平拉力F，求：(1)B與地面間的最大靜摩擦力Fmax；(2)當(dāng)兩物體剛發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，拉力F的大?。?3)當(dāng)拉力F＝4μmg時(shí)，A離開(kāi)B所需的時(shí)間t.問(wèn)題二分析板塊模型問(wèn)題二分析板塊模型即時(shí)訓(xùn)練.如圖所示，質(zhì)量相等的物塊A和B疊放在水平地面上，左邊緣對(duì)齊．A與B、B與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ.先敲擊A，A立即獲得水平向右的初速度，在B上滑動(dòng)距離L后停下．接著敲擊B，B立即獲得水平向右的初速度，A、B都向右運(yùn)動(dòng)，左邊緣再次對(duì)齊時(shí)恰好相對(duì)靜止，此后兩者一起運(yùn)動(dòng)至停下．最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，重力加速度為g.求：