七年級(jí)歷史上冊(cè) 第三單元 秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固第9課 秦統(tǒng)一中國(guó)教案 新人教版

七年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固第9課秦統(tǒng)一中國(guó)教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固第9課秦統(tǒng)一中國(guó)教案新人教版課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固第9課秦統(tǒng)一中國(guó)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解并記住秦統(tǒng)一中國(guó)的歷史背景、過(guò)程和意義，提高歷史學(xué)科的記憶能力。

2.分析秦朝中央集權(quán)制度的特點(diǎn)及其影響，培養(yǎng)學(xué)生的分析思維能力。

3.了解秦朝鞏固統(tǒng)一措施的主要內(nèi)容，提高學(xué)生的理解能力。

4.通過(guò)討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)統(tǒng)一多民族國(guó)家建立和鞏固的認(rèn)識(shí)，提升學(xué)生的價(jià)值觀。

5.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中能夠運(yùn)用歷史觀點(diǎn)看待和分析問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）秦統(tǒng)一中國(guó)的歷史背景、過(guò)程和意義：教師需要詳細(xì)講解秦國(guó)如何統(tǒng)一六國(guó)，以及統(tǒng)一對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展的影響。

（2）秦朝中央集權(quán)制度的特點(diǎn)及其影響：教師需要強(qiáng)調(diào)中央集權(quán)制度對(duì)國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面的影響。

（3）秦朝鞏固統(tǒng)一措施的主要內(nèi)容：教師需要講解秦始皇推行的一系列措施，如統(tǒng)一度量衡、文字、貨幣等，以及這些措施對(duì)國(guó)家統(tǒng)一和發(fā)展的作用。

（4）統(tǒng)一多民族國(guó)家建立和鞏固的認(rèn)識(shí)：教師需要引導(dǎo)學(xué)生從歷史的角度看待和理解統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家觀念和民族觀念。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）秦統(tǒng)一中國(guó)的過(guò)程：學(xué)生可能對(duì)秦國(guó)如何統(tǒng)一六國(guó)的具體過(guò)程和策略難以理解，需要教師通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言、歷史地圖等輔助教學(xué)手段進(jìn)行講解。

（2）秦朝中央集權(quán)制度的特點(diǎn)及其影響：學(xué)生可能對(duì)中央集權(quán)制度的概念和實(shí)質(zhì)難以理解，需要教師通過(guò)案例分析、比較等方式進(jìn)行講解。

（3）秦朝鞏固統(tǒng)一措施的主要內(nèi)容：學(xué)生可能對(duì)秦始皇推行的一系列措施的具體內(nèi)容和作用難以理解，需要教師通過(guò)詳細(xì)講解、歷史資料展示等方式進(jìn)行講解。

（4）統(tǒng)一多民族國(guó)家建立和鞏固的認(rèn)識(shí)：學(xué)生可能對(duì)統(tǒng)一多民族國(guó)家的概念和意義難以理解，需要教師通過(guò)講解歷史背景、分析歷史事件等方式引導(dǎo)學(xué)生深入理解。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《七年級(jí)歷史上冊(cè)》第三單元秦漢時(shí)期的相關(guān)內(nèi)容，包括第9課秦統(tǒng)一中國(guó)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，秦朝統(tǒng)一六國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)地圖、秦始皇的畫像、秦朝中央集權(quán)制度示意圖等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，如果安排學(xué)生制作秦朝貨幣的模型，需要準(zhǔn)備相應(yīng)的材料和工具。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。例如，將教室分成幾個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備相應(yīng)的桌椅和黑板，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備，以便教師展示多媒體資源和進(jìn)行講解。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好可能需要使用的網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史紀(jì)錄片、學(xué)術(shù)論文等，確保在教學(xué)中能夠順利使用。

7.教學(xué)卡片：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的卡片，用于學(xué)生互動(dòng)和復(fù)習(xí)。例如，制作秦始皇推行的一系列措施的卡片，讓學(xué)生通過(guò)匹配卡片來(lái)加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

8.教學(xué)反饋問(wèn)卷：準(zhǔn)備一份教學(xué)反饋問(wèn)卷，用于收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋意見，以便教師進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)。

9.教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)：為每位學(xué)生準(zhǔn)備一份教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)，其中包括本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)等內(nèi)容，以便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

10.學(xué)習(xí)支架：為需要的學(xué)生提供額外的學(xué)習(xí)支架，如學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料、歷史知識(shí)拓展書籍等，以支持他們的學(xué)習(xí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

detailedcontent:Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtolearnabout"xxxx"inthischapter.Beforewestart,Iwouldliketoaskyouallaquestion:"Haveyoueverencounteredxxxxinyourdailylife?"(Giveanexampletoillustrate).Thisquestioniscloselyrelatedtothecontentwearegoingtolearn.Byraisingthisquestion,Ihopetoarouseyourinterestandcuriosity,andlet'sexplorethesecretsofxxxxtogether.

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.Theoryintroduction:Firstofall,weneedtounderstandthebasicconceptofxxxx.xxxxis...(Giveadetailedexplanationoftheconcept).Itis...(Explainitsimportanceorapplication).

2.Caseanalysis:Next,let'slookataspecificcase.Thiscaseshowsthepracticalapplicationofxxxxandhowithelpsussolveproblems.

3.Keypointsanddifficultiesexplanation:Duringthelecture,Iwillespeciallyemphasizexxxxandxxxx,whicharethekeypoints.Forthedifficultparts,Iwilluseexamplesandcomparisonstohelpyouunderstand.

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.Groupdiscussion:Studentswillbedividedintoseveralgroups,andeachgroupwilldiscussanactualproblemrelatedtoxxxx.

2.Experimentaloperation:Todeepenyourunderstanding,wewillconductasimpleexperimentaloperation.Thisoperationwilldemonstratethebasicprinciplesofxxxx.

3.Resultpresentation:Eachgroupwillpresenttheirdiscussionresultsandexperimentalresultstothewholeclass.

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.Discussiontopic:Studentswilldiscussthetopicof"theapplicationofxxxxindailylife".Theywillbeencouragedtoexpresstheirownviewsandideasandexchangethemwithothergroupmembers.

2.Guidingandinspiring:Duringthediscussion,Iwillactasaguidetohelpstudentsfindproblems,analyzeproblemsandsolveproblems.Iwillasksomeopen-endedquestionstoinspiretheirthinking.

3.Resultsharing:Eachgroupwillselectarepresentativetosharetheirdiscussionresults.Theseresultswillberecordedontheblackboardorprojectedscreenforeveryonetosee.

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

Content:Today'sstudy,wehavelearnedthebasicconcept,importanceandapplicationofxxxx.Atthesametime,wehavealsodeepenedourunderstandingofxxxxthroughpracticalactivitiesandgroupdiscussions.Ihopethateveryonecanmastertheseknowledgepointsandapplythemflexiblyindailylife.Finally,ifyouhaveanyquestionsoruncertainties,pleasefeelfreetoaskme.學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生們對(duì)秦統(tǒng)一中國(guó)的歷史背景、過(guò)程和意義有了更深入的理解。他們能夠清晰地描述秦國(guó)如何統(tǒng)一六國(guó)，以及統(tǒng)一對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展的影響。此外，學(xué)生們也掌握了秦朝中央集權(quán)制度的特點(diǎn)及其對(duì)國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面的影響。他們能夠理解中央集權(quán)制度的概念和實(shí)質(zhì)，并能夠分析其在歷史中的具體應(yīng)用和影響。

2.分析思維能力：通過(guò)分析秦朝鞏固統(tǒng)一措施的主要內(nèi)容，學(xué)生們培養(yǎng)了自己的分析思維能力。他們能夠理解并解釋秦始皇推行的一系列措施，如統(tǒng)一度量衡、文字、貨幣等，并能夠認(rèn)識(shí)到這些措施對(duì)國(guó)家統(tǒng)一和發(fā)展的作用。學(xué)生們?cè)诜治鰵v史事件和問(wèn)題時(shí)，能夠從多個(gè)角度出發(fā)，提出自己的觀點(diǎn)和見解。

3.價(jià)值觀：通過(guò)討論和思考，學(xué)生們對(duì)統(tǒng)一多民族國(guó)家建立和鞏固的認(rèn)識(shí)得到了提升。他們能夠從歷史的角度看待和理解統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固，培養(yǎng)了自己的國(guó)家觀念和民族觀念。學(xué)生們開始意識(shí)到統(tǒng)一多民族國(guó)家的重要性，并能夠表達(dá)對(duì)國(guó)家統(tǒng)一的認(rèn)同和支持。

4.問(wèn)題解決能力：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，學(xué)生們的問(wèn)題解決能力得到了鍛煉。他們?cè)诜纸M討論中能夠提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流和合作。在實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生們團(tuán)隊(duì)合作能力得到了培養(yǎng)。他們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，與團(tuán)隊(duì)成員共同解決問(wèn)題，并能夠有效地分工合作。學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，共同完成了討論和實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生們?cè)谡n堂上得到了充分的引導(dǎo)和啟發(fā)，他們開始主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠更深入地理解教材內(nèi)容，并提出自己的問(wèn)題和解題思路。他們學(xué)會(huì)了利用學(xué)習(xí)資源，如教材、多媒體資料等，為自己的學(xué)習(xí)提供支持。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度和表現(xiàn)，評(píng)估他們對(duì)秦統(tǒng)一中國(guó)的歷史背景、過(guò)程和意義的理解和掌握程度。注意學(xué)生們?cè)谟懻摵吞釂?wèn)中的活躍性和積極性，以及他們對(duì)于中央集權(quán)制度的特點(diǎn)及其影響的分析能力。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)和成果。注意他們的團(tuán)隊(duì)合作能力、問(wèn)題解決能力和分析思維能力。觀察學(xué)生們是否能夠提出自己的觀點(diǎn)和見解，并與其他小組成員進(jìn)行有效的交流和合作。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試來(lái)評(píng)估學(xué)生們對(duì)秦統(tǒng)一中國(guó)及相關(guān)知識(shí)的掌握程度。設(shè)計(jì)一些選擇題、填空題或簡(jiǎn)答題，測(cè)試學(xué)生們對(duì)歷史事實(shí)、概念和問(wèn)題的理解和記憶能力。

4.實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作：評(píng)估學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作中的表現(xiàn)和成果。注意他們的動(dòng)手能力、實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性和對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和解釋能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：根據(jù)教師對(duì)學(xué)生的觀察和評(píng)估，提供針對(duì)性的評(píng)價(jià)和反饋。強(qiáng)調(diào)學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極參與和表現(xiàn)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)的地方，并提供進(jìn)一步的學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生們提出問(wèn)題、積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的歷史思維能力和問(wèn)題解決能力。教學(xué)反思與改進(jìn)經(jīng)過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行了一些反思，并識(shí)別出了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我注意到在課堂講授中，有些學(xué)生對(duì)秦統(tǒng)一中國(guó)的過(guò)程和中央集權(quán)制度的特點(diǎn)感到難以理解。因此，我計(jì)劃采用更多的實(shí)例和比較來(lái)幫助學(xué)生理解這些概念。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并為他們提供更多的機(jī)會(huì)來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

其次，我發(fā)現(xiàn)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中的學(xué)生參與程度不夠。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組合作項(xiàng)目和角色扮演。同時(shí)，我也會(huì)提供更多的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動(dòng)。

此外，我注意到有些學(xué)生在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)不佳，這表明他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度不夠。為了提高學(xué)生的測(cè)試成績(jī)，我計(jì)劃增加更多的練習(xí)和復(fù)習(xí)機(jī)會(huì)，并提供更多的指導(dǎo)和反饋。

最后，我意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，我可能沒(méi)有足夠關(guān)注每個(gè)學(xué)生的需求。為了更好地滿足每個(gè)學(xué)生的需求，我計(jì)劃采用個(gè)性化教學(xué)方法，如針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，以便更好地為他們提供支持和幫助。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和掌握秦統(tǒng)一中國(guó)的歷史背景、過(guò)程、意義以及秦朝中央集權(quán)制度的特點(diǎn)和影響。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書將分為以下幾個(gè)部分：

a.秦統(tǒng)一中國(guó)的歷史背景和過(guò)程

b.秦朝中央集權(quán)制度的特點(diǎn)

c.秦朝鞏固統(tǒng)一措施的主要內(nèi)容

d.統(tǒng)一多民族國(guó)家建立和鞏固的認(rèn)識(shí)

3.簡(jiǎn)潔明了：板書將采用簡(jiǎn)潔的文字和圖形，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。例如，可以使用流程圖來(lái)展示秦統(tǒng)一中國(guó)的過(guò)程，使用表格來(lái)對(duì)比秦朝中央集權(quán)制度的特點(diǎn)。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)將具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以使用顏色鮮艷的粉筆和有趣的圖形來(lái)吸引學(xué)生的注意力。

5.實(shí)時(shí)更新：在教學(xué)過(guò)程中，板書將實(shí)時(shí)更新，以反映學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和教師的講解內(nèi)容。例如，隨著講解的深入，可以在板書中逐步補(bǔ)充和修改相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。典型例題講解1.題目：秦統(tǒng)一中國(guó)后，秦始皇采取了哪些措施鞏固統(tǒng)一？

答案：秦始皇采取了以下措施鞏固統(tǒng)一：

（1）統(tǒng)一度量衡，使用同一的度量衡標(biāo)準(zhǔn)，方便了商品流通和貿(mào)易往來(lái)。

（2）統(tǒng)一貨幣，使用圓形方孔的秦半兩錢，有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和統(tǒng)一市場(chǎng)的形成。

（3）統(tǒng)一文字，推行小篆，規(guī)范了文字的使用，促進(jìn)了文化交流和統(tǒng)一。

（4）修建靈渠，連接了長(zhǎng)江和珠江水系，加強(qiáng)了南北交通和貿(mào)易聯(lián)系。

（5）焚書坑儒，強(qiáng)化了思想控制，維護(hù)了中央集權(quán)制度的穩(wěn)定。

2.題目：簡(jiǎn)述秦朝中央集權(quán)制度的特點(diǎn)。

答案：秦朝中央集權(quán)制度的特點(diǎn)如下：

（