2023六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 口語(yǔ)交際：請(qǐng)你支持我教案新人教版

2023六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元口語(yǔ)交際：請(qǐng)你支持我教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元口語(yǔ)交際：請(qǐng)你支持我教案新人教版課程基本信息1.課程名稱：六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，主要包括：語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和交際能力，培養(yǎng)他們清晰、準(zhǔn)確、有邏輯地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。同時(shí)，通過(guò)討論和支持不同觀點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，提升他們的思維品質(zhì)。此外，通過(guò)分析課文中的口語(yǔ)交際案例，引導(dǎo)學(xué)生理解禮貌、尊重、合作等交際原則，培養(yǎng)他們的審美鑒賞能力和社會(huì)人文素養(yǎng)。最后，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受口語(yǔ)交際的重要性，增強(qiáng)他們對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與理解。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)目谡Z(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求，清晰、準(zhǔn)確、有邏輯地陳述理由。

2.學(xué)生能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重不同的觀點(diǎn)，進(jìn)行有效的溝通和交流。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生如何在口語(yǔ)交際中組織語(yǔ)言，使其條理清晰、邏輯性強(qiáng)。

2.學(xué)生如何培養(yǎng)批判性思維，對(duì)他人觀點(diǎn)提出合理的質(zhì)疑和建議。

3.學(xué)生在交際中如何做到既堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，又能尊重和理解他人。

解決辦法：

1.通過(guò)小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中練習(xí)和組織語(yǔ)言，提高表達(dá)能力和邏輯思維。

2.利用思維導(dǎo)圖、提綱等工具，幫助學(xué)生梳理和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維。

3.教師示范和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正向反饋，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和尊重他人觀點(diǎn)的習(xí)慣。

4.提供多個(gè)交際場(chǎng)景，讓學(xué)生在不同的情境中練習(xí)和應(yīng)用口語(yǔ)交際技巧，增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力。

5.結(jié)合課文中的交際案例，分析其成功之處，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)交際策略和原則。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)討論法：通過(guò)小組討論、全班交流等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與話題討論，培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際技巧。

2.角色扮演法：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同的交際場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)和尊重他人意見(jiàn)。

3.案例分析法：結(jié)合課文中的口語(yǔ)交際案例，讓學(xué)生分析、總結(jié)成功的交際策略和原則，提高他們的交際能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示教學(xué)內(nèi)容，如圖片、視頻等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和掌握口語(yǔ)交際技巧。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，如問(wèn)答、投票等，增加課堂趣味性，提高學(xué)生的參與度。

3.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，讓他們課后自主練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.口語(yǔ)交際游戲：設(shè)計(jì)一些有趣的口語(yǔ)交際游戲，讓學(xué)生在游戲中提高口語(yǔ)表達(dá)能力和交際技巧。

5.評(píng)價(jià)與反饋：通過(guò)學(xué)生互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)等方式，及時(shí)給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)他們改進(jìn)和提高口語(yǔ)交際能力。

結(jié)合以上教學(xué)方法和手段，本節(jié)課旨在為學(xué)生提供一個(gè)實(shí)踐、合作、探究的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握口語(yǔ)交際技巧，提高語(yǔ)文核心素養(yǎng)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《請(qǐng)你支持我》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要?jiǎng)e人支持的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何有效地表達(dá)自己的需求和如何傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解口語(yǔ)交際的基本概念?？谡Z(yǔ)交際是指通過(guò)口頭語(yǔ)言進(jìn)行的信息交流活動(dòng)。它是人類社會(huì)交流的基本方式之一，對(duì)于我們的日常生活和工作具有重要意義。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了口語(yǔ)交際在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何清晰、準(zhǔn)確、有邏輯地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和如何傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與口語(yǔ)交際相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示口語(yǔ)交際的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“口語(yǔ)交際在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了口語(yǔ)交際的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)口語(yǔ)交際的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.口語(yǔ)表達(dá)能力的提升：學(xué)生將學(xué)會(huì)如何清晰、準(zhǔn)確、有邏輯地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求，提高他們?cè)谌粘Ｉ钪械慕浑H能力。

2.交際技巧的掌握：學(xué)生將掌握有效的交際技巧，如傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、尊重不同觀點(diǎn)、進(jìn)行有建設(shè)性的討論等，培養(yǎng)良好的交際習(xí)慣。

3.批判性思維的發(fā)展：學(xué)生通過(guò)分析課文中的交際案例和實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)提出合理的質(zhì)疑和建議。

4.審美鑒賞能力的培養(yǎng)：學(xué)生通過(guò)分析和學(xué)習(xí)課文中的優(yōu)秀交際案例，提高審美鑒賞能力，學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)優(yōu)秀的交際作品。

5.文化傳承與理解：學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和討論，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與理解，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。

7.團(tuán)隊(duì)合作能力的提升：學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，提高團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)與他人合作共同解決問(wèn)題。

8.自信心的增強(qiáng)：學(xué)生通過(guò)參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，得到充分的肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)自信心，提高自我價(jià)值感。教學(xué)反思今天上完《請(qǐng)你支持我》這一課時(shí)，我感到十分滿足，也有些許遺憾。滿足的是學(xué)生的反應(yīng)非常積極，他們?cè)谛〗M討論和實(shí)踐中展現(xiàn)出了對(duì)口語(yǔ)交際的濃厚興趣，遺憾的是一些細(xì)節(jié)上的處理還有待改進(jìn)。

在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)的方式成功激發(fā)了學(xué)生的興趣，但意識(shí)到在今后的教學(xué)中，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生思考，而不是僅僅停留在表面。新課講授中，我盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言解釋概念，并通過(guò)案例分析讓學(xué)生直觀地理解口語(yǔ)交際的重要性。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在案例分析時(shí)的參與度不高，未來(lái)我需要尋找更多方法，提高學(xué)生的參與度。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)置了分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。學(xué)生們?cè)谶@個(gè)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)在我看來(lái)是非常出色的，他們能夠主動(dòng)參與、積極討論，但在實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)上，我感到自己還有待提高，部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的操作步驟掌握得不夠熟練。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我作為引導(dǎo)者，試圖啟發(fā)學(xué)生思考，但我也發(fā)現(xiàn)自己在引導(dǎo)過(guò)程中有時(shí)過(guò)于干涉，未來(lái)我需要學(xué)會(huì)放手，讓學(xué)生更多地自主探索。典型例題講解1.例題一：課文中有這樣一句話：“請(qǐng)你支持我，因?yàn)椤?。?qǐng)將這句話改寫(xiě)成一段完整的口語(yǔ)交際句子，并說(shuō)明改寫(xiě)的原因。

答案：請(qǐng)你支持我，因?yàn)槲艺J(rèn)為……（改寫(xiě)原因：增加表達(dá)理由的部分，使句子更完整、更有說(shuō)服力）

2.例題二：在課文中的一個(gè)交際場(chǎng)景中，小明說(shuō)：“我不支持你的觀點(diǎn)，因?yàn)槲艺J(rèn)為……”。請(qǐng)分析小明的交際方式，并指出他的交際方式是否合適。

答案：小明的交際方式是合適的，因?yàn)樗鞔_地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，并給出了理由。在口語(yǔ)交際中，表達(dá)自己的觀點(diǎn)并給出理由是重要的。

3.例題三：課文中有一個(gè)交際場(chǎng)景，小紅在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)說(shuō)：“我覺(jué)得你的想法有點(diǎn)問(wèn)題，因?yàn)椤薄Ｕ?qǐng)分析小紅交際方式的特點(diǎn)，并判斷她的交際方式是否得體。

答案：小紅交際方式的特點(diǎn)是直接表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并給出理由。她的交際方式是得體的，因?yàn)樵谶m當(dāng)?shù)膱?chǎng)合下直接表達(dá)自己的觀點(diǎn)是有禮貌的。

4.例題四：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，模擬一個(gè)口語(yǔ)交際場(chǎng)景，并寫(xiě)出對(duì)話內(nèi)容。

答案：場(chǎng)景：小明和小紅在討論周末的計(jì)劃。

小明：我覺(jué)得我們應(yīng)該去公園散步，因?yàn)槟抢锟諝庑迈r，景色優(yōu)美。

小紅：我不太同意，因?yàn)槲腋矚g在家里看電影。我覺(jué)得這樣可以放松自己，不用出門。

5.例題五：請(qǐng)從課文中的交際案例中選擇一個(gè)，總結(jié)出該案例的成功之處，并說(shuō)明如何將這些成功之處應(yīng)用到實(shí)際生活中的口語(yǔ)交際中。

答案：成功之處：該案例中的成功之處在于雙方都能夠明確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并給出合理的理由。在討論中，雙方都能夠保持尊重和禮貌，有效地溝通和交流。

應(yīng)用到實(shí)際生活中的口語(yǔ)交際中：在實(shí)際生活中的口語(yǔ)交際中，我們可以通過(guò)練習(xí)清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并給出合理的理由，同時(shí)保持尊重和禮貌，來(lái)提高我們的交際能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出對(duì)口語(yǔ)交際的濃厚興趣。他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并尊重不同的觀點(diǎn)。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中表現(xiàn)出色，能夠提出有深度的問(wèn)題和見(jiàn)解。他們的討論成果展示清晰，條理分明，能夠有效地傳達(dá)他們的觀點(diǎn)和結(jié)論。

3.隨堂測(cè)試：學(xué)生在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)良好，能夠準(zhǔn)確地回答關(guān)于口語(yǔ)交際的問(wèn)題。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技巧，有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求。

4.學(xué)生反饋：學(xué)生們對(duì)課程內(nèi)容表現(xiàn)出積極的態(tài)度，認(rèn)為課程內(nèi)容實(shí)用且有趣。他們認(rèn)為課程中的實(shí)踐活動(dòng)和小組討論有助于提高他們的口語(yǔ)交際能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：我對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和小組討論成果展示非常滿意。他們能夠積極參與，展現(xiàn)出對(duì)口語(yǔ)交際的興趣和熱情。他們?cè)陔S堂測(cè)試中的表現(xiàn)也表明他們對(duì)課程內(nèi)容有較好的掌握。我鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪卸嗉泳毩?xí)，運(yùn)用所學(xué)的口語(yǔ)交際技巧，提高自己的交際能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①口語(yǔ)交際的重要性

-清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)

-傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)

-尊重不同的觀點(diǎn)

②交際技巧的掌