五年級上冊美術(shù)教案-20《珍愛國寶-古代陶瓷藝術(shù)》人教版

五年級上冊美術(shù)教案-20《珍愛國寶—古代陶瓷藝術(shù)》人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自五年級上冊美術(shù)教案，課題為《珍愛國寶—古代陶瓷藝術(shù)》人教版。主要教學(xué)內(nèi)容是對中國古代陶瓷藝術(shù)的學(xué)習(xí)和欣賞，讓學(xué)生了解中國古代陶瓷的發(fā)展歷程、制作工藝和藝術(shù)特點。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認識和欣賞中國古代陶瓷的美，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了繪畫、雕塑等基本美術(shù)技巧，對本國的傳統(tǒng)文化有一定的了解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在已有知識的基礎(chǔ)上，進一步深入了解中國古代陶瓷藝術(shù)，提高審美能力和文化素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標分為三個方面：審美素養(yǎng)、文化素養(yǎng)和創(chuàng)新素養(yǎng)。

首先，通過對中國古代陶瓷藝術(shù)的學(xué)習(xí)和欣賞，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)，使學(xué)生能夠認識和感受陶瓷藝術(shù)的美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

其次，通過對中國古代陶瓷發(fā)展歷程的了解，使學(xué)生認識到傳統(tǒng)文化的重要性，提高學(xué)生對傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。

最后，通過學(xué)生的動手實踐，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計出具有自己特色的陶瓷作品，提高學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）中國古代陶瓷的基本分類：青瓷、白瓷、彩瓷等。

（2）中國古代陶瓷的制作工藝：拉坯、利坯、釉色、燒制等。

（3）中國古代陶瓷的藝術(shù)特點：線條流暢、造型飽滿、色彩和諧等。

（4）中國古代陶瓷的價值：歷史價值、藝術(shù)價值、文化價值等。

2.教學(xué)難點：

（1）中國古代陶瓷的制作工藝：學(xué)生對于陶瓷制作過程的認識和理解，特別是拉坯、利坯等工藝。

（2）中國古代陶瓷的藝術(shù)特點：學(xué)生對于陶瓷線條、造型、色彩等方面的審美能力的培養(yǎng)。

（3）中國古代陶瓷的價值：學(xué)生對于陶瓷價值觀念的深入理解，特別是文化價值。

（4）學(xué)生動手實踐能力：如何將所學(xué)的陶瓷藝術(shù)知識運用到實際操作中，創(chuàng)作出具有自己特色的陶瓷作品。

針對以上重點和難點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重對基本知識的講解和強調(diào)，通過圖片、實物等多種教學(xué)資源，幫助學(xué)生直觀地了解中國古代陶瓷的制作工藝和藝術(shù)特點。同時，教師應(yīng)采取有效的教學(xué)方法，如分組討論、動手實踐等，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，突破學(xué)習(xí)難點，提高學(xué)生的審美能力和動手實踐能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解中國古代陶瓷的基本分類、制作工藝、藝術(shù)特點和價值，使學(xué)生掌握相關(guān)知識。

2.討論法：學(xué)生分組討論陶瓷作品的線條、造型、色彩等方面，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和團隊合作精神。

3.實踐法：學(xué)生動手制作陶瓷作品，提高學(xué)生的動手實踐能力和創(chuàng)新意識。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件展示中國古代陶瓷的圖片、視頻等資源，幫助學(xué)生直觀地了解陶瓷藝術(shù)。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行互動式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3.實物展示：展示古代陶瓷實物，讓學(xué)生近距離感受陶瓷藝術(shù)的美，增強學(xué)生的直觀感受。

4.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和信息，拓寬學(xué)生的知識視野。

5.評價工具：采用評分表、作品展示等方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對古代陶瓷藝術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是陶瓷嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些古代陶瓷的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受陶瓷藝術(shù)的魅力或特點。

簡短介紹古代陶瓷的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.古代陶瓷基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解古代陶瓷的基本概念、制作工藝和藝術(shù)特點。

過程：

講解古代陶瓷的定義，包括其主要制作工藝和藝術(shù)特點。

詳細介紹古代陶瓷的分類、制作工藝和藝術(shù)特點，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.古代陶瓷案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解古代陶瓷的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的古代陶瓷案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解古代陶瓷的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用古代陶瓷藝術(shù)解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與古代陶瓷相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對古代陶瓷的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)古代陶瓷藝術(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括古代陶瓷的基本概念、制作工藝、藝術(shù)特點等。

強調(diào)古代陶瓷藝術(shù)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用古代陶瓷藝術(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于古代陶瓷的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理本節(jié)課的知識點主要分為四個方面：陶瓷的基本概念、陶瓷的制作工藝、陶瓷的藝術(shù)特點、陶瓷的價值。

1.陶瓷的基本概念：

-陶瓷的定義：陶瓷是一種以黏土為主要原料，經(jīng)過成型、干燥、燒制等工藝制成的的無釉或釉陶制品。

-陶瓷的分類：根據(jù)釉色和制作工藝的不同，陶瓷可分為青瓷、白瓷、彩瓷等類型。

-陶瓷的歷史發(fā)展：中國古代陶瓷的發(fā)展歷程，從新石器時代的原始陶瓷到唐宋時期的瓷器鼎盛時期。

2.陶瓷的制作工藝：

-制陶原料：黏土的選擇和處理，包括篩選、混合、塑形等步驟。

-成型工藝：陶瓷的成型方法，包括拉坯、利坯、模制等。

-釉色工藝：釉料的選擇和調(diào)配，以及釉色的施釉和燒制過程。

-燒制工藝：陶瓷的燒制方法，包括窯爐的選擇、燒制溫度和時間的控制等。

3.陶瓷的藝術(shù)特點：

-線條流暢：陶瓷作品的線條流暢自然，展現(xiàn)出優(yōu)美的形態(tài)。

-造型飽滿：陶瓷作品的造型飽滿豐富，具有立體感和動態(tài)感。

-色彩和諧：陶瓷作品的色彩搭配和諧，體現(xiàn)出獨特的審美效果。

-裝飾紋樣：陶瓷作品的裝飾紋樣多樣，包括刻、劃、印等技法。

4.陶瓷的價值：

-歷史價值：陶瓷作為古代工藝品，具有珍貴的歷史價值，反映出不同時期的社會文化和技術(shù)水平。

-藝術(shù)價值：陶瓷作品具有獨特的藝術(shù)風(fēng)格和審美價值，受到藝術(shù)愛好者的青睞。

-文化價值：陶瓷是民族文化的重要組成部分，承載著豐富的文化內(nèi)涵和民族精神。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的知識點，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，布置以下課后作業(yè)：

1.繪制一幅中國古代陶瓷作品的手繪圖，并簡要描述其特點和價值。

答案：示例：繪制一幅唐代青花瓷瓶的手繪圖，描述其流暢的線條、飽滿的造型和協(xié)調(diào)的色彩，以及其在歷史上的重要地位。

2.選擇兩件中國古代陶瓷作品，比較它們的異同點，并分析其藝術(shù)特點和制作工藝。

答案：示例：選擇一件宋代哥窯瓷碗和一件元代景德鎮(zhèn)瓷瓶，比較它們的形狀、釉色和裝飾紋樣等方面的異同點，分析其藝術(shù)特點和制作工藝。

3.編寫一篇關(guān)于中國古代陶瓷制作工藝的短文，介紹其制陶原料、成型工藝、釉色工藝和燒制工藝。

答案：示例：編寫一篇關(guān)于中國古代陶瓷制作工藝的短文，介紹其制陶原料的選擇和處理，成型工藝的方法和技巧，釉色工藝的釉料選擇和調(diào)配，以及燒制工藝的窯爐選擇、燒制溫度和時間的控制等。

4.設(shè)計一款陶瓷作品，并說明其設(shè)計理念和創(chuàng)作過程。

答案：示例：設(shè)計一款現(xiàn)代風(fēng)格的陶瓷花瓶，運用簡潔的線條和幾何形狀，體現(xiàn)出現(xiàn)代審美和實用性的結(jié)合。

5.調(diào)查并總結(jié)中國古代陶瓷在不同歷史時期的特點和影響因素。

答案：示例：調(diào)查并總結(jié)中國古代陶瓷在唐代的特點和影響因素，如政治、經(jīng)濟、文化等方面的影響，以及對外交流的影響等。板書設(shè)計本節(jié)課的板書設(shè)計旨在為學(xué)生提供一個清晰、簡潔、直觀的學(xué)習(xí)框架，同時激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計包括以下幾個方面：

1.陶瓷基本概念：

-定義：以黏土為主要原料，經(jīng)過成型、干燥、燒制等工藝制成的無釉或釉陶制品。

-分類：青瓷、白瓷、彩瓷等。

-歷史發(fā)展：新石器時代至唐宋時期的瓷器鼎盛時期。

2.陶瓷制作工藝：

-制陶原料：黏土的選擇和處理（篩選、混合、塑形）。

-成型工藝：拉坯、利坯、模制等。

-釉色工藝：釉料的選擇和調(diào)配，施釉和燒制過程。

-燒制工藝：窯爐選擇、燒制溫度和時間的控制。

3.陶瓷藝術(shù)特點：

-線條流暢：展現(xiàn)優(yōu)美形態(tài)。

-造型飽滿：具有立體感和動態(tài)感。

-色彩和諧：體現(xiàn)獨特