七年級道德與法治上冊 第四單元 生命的思考 第九課 珍視生命 第1框《守護生命》教案 新人教版

七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第九課珍視生命第1框《守護生命》教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是新人教版七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第九課珍視生命的第一框《守護生命》。本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括以下幾點：

1.了解生命的寶貴和脆弱，認識到每個人都需要愛護自己和他人的生命。

2.掌握自我保護的方法和技巧，提高防范意識和能力。

3.學會尊重和關(guān)愛他人的生命，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

4.通過案例分析和討論，深入思考如何守護生命，增強生命意識。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：

1.學生已經(jīng)學習了關(guān)于生命的知識，對本節(jié)課的內(nèi)容有一定的了解。

2.學生在生活中積累了一些自我保護的經(jīng)驗，可以為本節(jié)課的學習提供實際案例。

3.學生已經(jīng)掌握了尊重他人生命的基本原則，為本節(jié)課的學習奠定了基礎(chǔ)。

教學目標：

1.讓學生認識到生命的寶貴和脆弱，提高珍惜生命的意識。

2.培養(yǎng)學生自我保護的能力，提高防范意識和自我保護意識。

3.培養(yǎng)學生尊重和關(guān)愛他人生命的品質(zhì)，增強道德觀念。

4.引導學生深入思考如何守護生命，形成良好的生命觀念。

教學重點與難點：

重點：讓學生了解生命的寶貴和脆弱，學會自我保護，尊重和關(guān)愛他人生命。

難點：如何讓學生深入理解生命的意義，形成正確的生命觀念。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾點：

1.生命觀念：通過學習，讓學生建立起珍視生命的意識，認識到生命的寶貴和脆弱，理解每個人都需要愛護自己和他人的生命。

2.道德品質(zhì)：培養(yǎng)學生尊重和關(guān)愛他人生命的品質(zhì)，學會關(guān)愛他人，培養(yǎng)良好的道德觀念和行為習慣。

3.自我保護：提高學生的自我保護意識和能力，使學生能夠運用所學知識和方法，預防和處理生活中的危險和困難。

4.社會參與：通過案例分析和討論，培養(yǎng)學生的社會參與意識和能力，使學生能夠積極關(guān)注社會生活，提高公民素養(yǎng)。

5.批判性思維：引導學生深入思考如何守護生命，培養(yǎng)學生的批判性思維能力，使學生能夠?qū)ι钪械膯栴}進行分析和判斷。三、重點難點及解決辦法重點：

1.生命的寶貴和脆弱：通過圖片、視頻等資料，讓學生直觀地感受生命的脆弱和寶貴，從而增強珍惜生命的意識。

2.自我保護的方法和技巧：結(jié)合生活實例，教授學生自我保護的方法和技巧，提高學生的防范意識和能力。

難點：

1.如何引導學生深入理解生命的意義：通過分組討論、分享感悟等方式，讓學生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，深入思考生命的意義。

2.形成正確的生命觀念：通過案例分析、小組討論等形式，引導學生形成正確的生命觀念，尊重和關(guān)愛他人生命。

解決辦法：

1.運用多媒體資料：利用圖片、視頻等多媒體資料，生動形象地展示生命的脆弱和寶貴，引發(fā)學生的共鳴。

2.生活實例教學：結(jié)合學生的生活實際，提供具體的自我保護方法和技巧，讓學生易于理解和掌握。

3.小組討論與分享：引導學生分組討論，分享自己的感悟和經(jīng)歷，加深對生命意義和正確生命觀念的理解。

4.案例分析與反思：通過分析真實案例，引導學生進行深入思考，形成正確的生命觀念。四、教學方法與手段教學方法：

1.案例教學法：通過引入真實的案例，讓學生深入了解生命的脆弱和寶貴，以及如何守護生命。

2.小組討論法：組織學生進行小組討論，分享彼此的感悟和經(jīng)驗，引導學生深入思考生命的意義和正確的生命觀念。

3.情景模擬法：創(chuàng)設(shè)情景模擬活動，讓學生親身參與，提高自我保護意識和能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用圖片、視頻等多媒體資源，生動形象地展示生命的脆弱和寶貴，增強學生的感知和理解。

2.網(wǎng)絡(luò)教學平臺：利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺，提供豐富的教學資源和案例，方便學生自主學習和討論。

3.教學軟件輔助：運用教學軟件，進行情景模擬和互動式教學，提高學生的參與度和學習效果。

4.實物教具演示：使用實物教具，如安全用品等，進行現(xiàn)場演示，讓學生更直觀地了解和掌握自我保護的方法和技巧。

5.小組合作工具：運用小組合作工具，如小組討論表格、案例分析模板等，引導學生進行合作學習和思考。

6.反思日志：鼓勵學生撰寫反思日志，記錄自己的學習感悟和成長過程，培養(yǎng)學生的自我反思和總結(jié)能力。五、教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解守護生命的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習守護生命的內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確守護生命的教學目標和守護生命的重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保守護生命教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習守護生命的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入守護生命的學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的守護生命的內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為守護生命新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解守護生命的知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出守護生命的重點，強調(diào)守護生命的難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞如何守護生命的問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對守護生命的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決守護生命問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的守護生命的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與守護生命內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合守護生命的內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習守護生命的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的守護生命的內(nèi)容，強調(diào)守護生命的重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的守護生命的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學生學習效果1.知識掌握：學生能夠理解生命的寶貴和脆弱，知道每個人都需要愛護自己和他人的生命。

2.自我保護能力：學生能夠掌握一些自我保護的方法和技巧，提高防范意識和能力，預防和處理生活中的危險和困難。

3.尊重和關(guān)愛他人生命的品質(zhì)：學生能夠?qū)W會尊重和關(guān)愛他人生命，培養(yǎng)良好的道德觀念和行為習慣。

4.批判性思維：學生能夠運用所學知識和方法，對生活中的問題進行分析和判斷，提高批判性思維能力。

5.情感態(tài)度：學生能夠深入思考如何守護生命，形成正確的生命觀念，增強道德觀念和社會責任感。

6.實踐能力：學生能夠在實踐中運用所學知識，提高解決問題的能力和實踐能力。七、教學反思與改進首先，在知識講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生們對于生命的脆弱性和寶貴性有了更深刻的理解，但在實際操作中，部分學生對于如何運用所學方法進行自我保護仍顯得有些迷茫。針對這一點，我計劃在未來的教學中加入更多實際案例，讓學生能夠更加直觀地了解如何將理論知識運用到生活中。

其次，在互動探究環(huán)節(jié)，雖然學生們在小組討論中積極發(fā)言，但部分學生對于如何表達自己的觀點仍顯得有些吃力。為了提高學生的表達能力，我計劃在未來的教學中增加一些口語練習，例如角色扮演和情景模擬，讓學生在實際情境中練習如何清晰、準確地表達自己的想法。

此外，在情感升華環(huán)節(jié)，雖然學生們對于生命的意義有了更深入的思考，但部分學生仍存在對于生命價值的認識不足的問題。為了解決這一問題，我計劃在未來的教學中引入更多與學生生活實際相關(guān)的內(nèi)容，讓學生能夠更加直觀地感受到生命的價值，從而提高他們的道德觀念和社會責任感。八、板書設(shè)計1.生命的寶貴與脆弱：通過圖片、數(shù)據(jù)等展示生命的脆弱性和寶貴性，強調(diào)珍惜生命的重要性。

2.自我保護的方法與技巧：列舉一些自我保護的方法和技巧，如緊急呼救、防范陌生人等。

3.尊重與關(guān)愛他人生命的品質(zhì)：強調(diào)尊重和關(guān)愛他人生命的品質(zhì)，如尊重他人、樂于助人等。

4.批判性思維與生命觀念：引導學生運用批判性思維分析生活中的生命問題，形成正確的生命觀念。

5.實踐能力與生命守護：通過案例分析，展示如何運用所學知識守護生命，提高實踐能力。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學生在課堂上表現(xiàn)積極，能夠認真聽講，積極參與互動探究環(huán)節(jié)，提出問題和分享觀點。

2.小組討論成果展示：小組討論環(huán)節(jié)中，學生們能夠積極發(fā)表自己的觀點，與同伴進行有效的溝通和合作，展示出良好的團隊精神和解決問題的能力。

3.隨堂測試：隨堂測試中，學生們能夠正確回答守護生命的相關(guān)問題，顯示出對知識的掌握和理解程度。

4.作業(yè)完成情況：學生們能夠認真完成課后作業(yè)，反映出對知識的鞏固和應(yīng)用能力。

5.教師評價與反饋：針對學生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，給予積極的評價和鼓勵，指出他們的優(yōu)點和進步，同時提出改進的建議和期望，幫助他們提高學習效果。

6.學生自我評價與反思：鼓勵學生進行自我評價和反思，讓他們認識到自己的優(yōu)點和不足，提出改進的計劃和方法，培養(yǎng)他們的自主學習能力和自我管理能力。

7.家長反饋：通過與家長的溝通，了解學生在家中的學習情況和生活狀態(tài)，反饋學生的學習成果和需要改進的地方，促進家校合作，共同關(guān)注學生的成長和發(fā)展。典型例題講解1.題目：小明在回家的路上，遇到一個陌生人問路。陌生人看起來很著急，小明應(yīng)該怎么做？

答案：小明應(yīng)該保持警惕，不要直接告訴陌生人，而是帶他去附近的商店或找警察幫助。

2.題目：小紅在學校里突然感到身體不舒服，她應(yīng)該怎么做？

答案：小紅應(yīng)該告訴老師或同學，讓他們幫助她聯(lián)系家長或撥打急救電話。

3.題目：小剛在家里玩耍時，不小心打破了花瓶。他應(yīng)該怎么做？

答案：小剛應(yīng)該誠實地告訴家長，承認錯誤，并主動提出幫助打掃干凈。

4.題目：小芳在公交車上，看到一個老人沒有座位，她應(yīng)該怎么做？

答案：小芳應(yīng)該主動站起來，讓老人坐。

5.題目：小強在學校里，看到一個同學被欺負，他應(yīng)該怎么做？

答案：小強應(yīng)該勇敢地站出來，制止欺負行為，并告訴老師或家長。

6.題目：小麗在公園里，看到一個小狗被困在樹上，她應(yīng)該怎么做？

答案：小麗應(yīng)該找大人幫忙，或者撥打救助電話尋求幫助。

7.題目：小華在游泳