2024-2025學年高中歷史 專題七 蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)濟與教訓 一 社會主義建設(shè)道路的初期探索（2）教學教案 人民版必修2

2024-2025學年高中歷史專題七蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)濟與教訓一社會主義建設(shè)道路的初期探索（2）教學教案人民版必修2科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學年高中歷史專題七蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)濟與教訓一社會主義建設(shè)道路的初期探索（2）教學教案人民版必修2教材分析《2024-2025學年高中歷史專題七蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)濟與教訓一社會主義建設(shè)道路的初期探索（2）教學教案人民版必修2》以蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)濟與教訓為主題，主要講述了社會主義建設(shè)道路的初期探索。本章節(jié)內(nèi)容深入剖析了蘇聯(lián)在社會主義建設(shè)過程中的經(jīng)濟改革與發(fā)展，以及從中所得到的教訓。通過本章的學習，學生可以了解到蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的背景、過程及其所帶來的經(jīng)驗和教訓，從而加深對社會主義建設(shè)道路的認識和理解。本章內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合教學實際，能夠幫助學生更好地掌握相關(guān)知識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：時空觀念、史料實證、歷史解釋、批判性思維。通過學習蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)濟與教訓，學生能夠建立起對社會主義建設(shè)道路的時空觀念，了解其發(fā)展過程及其所帶來的經(jīng)驗和教訓。同時，通過分析史料，學生能夠培養(yǎng)史料實證的能力，學會從多個角度審視歷史問題。在歷史解釋方面，學生能夠深入剖析蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)濟與教訓，理解其背后的歷史背景和原因。此外，本節(jié)課還將培養(yǎng)學生的批判性思維，鼓勵學生對蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)濟與教訓進行思考和評價，從而提高其獨立思考和批判性分析能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學生在之前的學習中，已經(jīng)對社會主義建設(shè)道路的初期探索有所了解，對蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的背景和過程有一定的認識。同時，學生也掌握了一些基本的歷史分析方法和批判性思維技巧，能夠?qū)v史事件進行初步的解讀和分析。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對于蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)濟與教訓這一主題，可能表現(xiàn)出一定的好奇心和探究欲望。在學習能力方面，學生具備一定的史料實證能力和歷史解釋能力，能夠進行獨立思考和批判性分析。在學習風格上，學生可能更傾向于通過討論、小組合作等方式進行學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在深入學習蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)濟與教訓時，學生可能會遇到一些困難。首先，學生可能對于蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的復(fù)雜性和多樣性難以理解，需要通過具體的案例和史料進行深入剖析。其次，學生可能對于其中的經(jīng)濟理論和實踐有一定的困惑，需要通過教師的引導和講解進行澄清。此外，學生可能對于如何運用批判性思維分析歷史問題存在一定的挑戰(zhàn)，需要教師提供適當?shù)闹笇Ш陀柧殹＝虒W資源準備1.教材：確保每位學生都有人民版必修2教材，并提前為學生提供本節(jié)課所需的學習資料，如課文閱讀材料、相關(guān)論文和研究報告等。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以收集一些關(guān)于蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的圖片和視頻，以及當時經(jīng)濟數(shù)據(jù)和統(tǒng)計圖表，以便學生更直觀地了解蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的實際情況。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，以促進學生的學習效果?？梢詫⒔淌覄澐譃閹讉€區(qū)域，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。在分組討論區(qū)，設(shè)置一些討論桌和椅子，以便學生進行小組討論和互動。在實驗操作臺區(qū)域，可以準備一些展示蘇聯(lián)社會主義建設(shè)相關(guān)物品的展臺，如模型、圖片等。

5.教學工具：確保教學過程中所需的投影儀、計算機、音響等設(shè)備正常運行，并提前為學生準備好打印好的學習資料和講義。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前為學生收集一些與蘇聯(lián)社會主義建設(shè)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如學術(shù)文章、歷史檔案等，并提供給學生，以便他們在課后進一步學習和探究。

7.教學模具：根據(jù)教學需要，準備一些教學模具，如蘇聯(lián)社會主義建設(shè)時期的模型、圖片等，以便在課堂上進行展示和講解。

8.教學課件：提前制作好本節(jié)課的教學課件，包括課程導入、教材講解、案例分析、課堂討論等環(huán)節(jié)，以便在課堂上進行展示和引導。

9.教學反饋表：為學生準備一份教學反饋表，以便在課程結(jié)束后收集學生的學習反饋，以便對今后的教學進行改進和調(diào)整。教學流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學生預(yù)習：

發(fā)放預(yù)習材料，引導學生提前了解蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)濟與教訓的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)濟與教訓內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)濟與教訓教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)濟與教訓教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)濟與教訓的積極性。

（二）課堂導入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)濟與教訓學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)濟與教訓內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)濟與教訓新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)濟與教訓知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)濟與教訓問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)濟與教訓知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)濟與教訓問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)濟與教訓內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)濟與教訓內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)濟與教訓的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)濟與教訓內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)濟與教訓內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)濟與教訓是高中歷史課程的重要內(nèi)容，通過對蘇聯(lián)社會主義建設(shè)過程的分析，可以讓學生了解社會主義建設(shè)的經(jīng)濟理論與實踐，以及其中的經(jīng)驗和教訓。本節(jié)課的知識點梳理主要包括以下幾個方面：

1.蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的背景和初期探索：介紹蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的historicalbackground和initialexploration，包括蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的理論基礎(chǔ)、初期經(jīng)濟改革等。

2.蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的主要經(jīng)濟政策：講解蘇聯(lián)在社會主義建設(shè)過程中實施的主要經(jīng)濟政策，如collectivization,Five-YearPlans等，以及這些政策對蘇聯(lián)經(jīng)濟的影響。

3.蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)濟成就與問題：分析蘇聯(lián)在社會主義建設(shè)過程中所取得的economicachievements以及面臨的問題，如industrialization的challenges,agriculturalissues等。

4.蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的教訓：通過分析蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的實踐，總結(jié)其中的教訓，如theimportanceofeconomicreform,theroleofprivateproperty等。

5.蘇聯(lián)社會主義建設(shè)與中國的社會主義建設(shè)：比較蘇聯(lián)社會主義建設(shè)與中國的社會主義建設(shè)的異同，讓學生了解不同國家社會主義建設(shè)的特點和經(jīng)驗。

6.蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)濟與教訓對當代的啟示：探討蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)濟與教訓對當代社會主義建設(shè)的啟示，如theimportanceofeconomicreform,theroleofmarketmechanisms等。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.閱讀教材第XX頁至第XX頁，總結(jié)蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的初期探索及其經(jīng)濟政策。

2.結(jié)合教材內(nèi)容，分析蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的主要經(jīng)濟成就與問題。

3.思考蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)濟與教訓對當代社會主義建設(shè)的啟示，撰寫一篇短文，字數(shù)不少于XX字。

4.比較蘇聯(lián)社會主義建設(shè)與中國的社會主義建設(shè)的異同，列出不少于XX條的主要異同點。

作業(yè)反饋：

1.及時批改學生的作業(yè)，注意學生的答題思路、觀點的準確性以及表達的清晰度。

2.在作業(yè)批改過程中，重點關(guān)注學生對蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的背景、經(jīng)濟政策、經(jīng)濟成就與問題的理解程度。

3.對于學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，給出具體的改進建議，如：加強對教材內(nèi)容的學習，提高對經(jīng)濟政策的理解，注重歷史事件的分析等。

4.鼓勵學生在作業(yè)中提出自己的觀點和疑問，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

5.對于作業(yè)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，給予肯定和鼓勵，激發(fā)學生的學習興趣。

6.及時與學生溝通，了解學生在作業(yè)學習中遇到的困難和問題，提供針對性的幫助和指導。

7.定期整理學生作業(yè)中的常見問題，為學生提供針對性的輔導材料和講解。

8.結(jié)合學生作業(yè)的表現(xiàn)，調(diào)整教學方法和策略，提高教學效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的背景和初期探索：重點知識點包括蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的理論基礎(chǔ)、初期經(jīng)濟改革等。

2.蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的主要經(jīng)濟政策：重點知識點包括collectivization,Five-YearPlans等，以及這些政策對蘇聯(lián)經(jīng)濟的影響。

3.蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)濟成就與問題：重點知識點包括industrialization的挑戰(zhàn)，agriculturalissues等，以及蘇聯(lián)在社會主義建設(shè)過程中所取得的economicachievements。

4.蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的教訓：重點知識點包括theimportanceofeconomicreform,theroleofprivateproperty等，以及蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的實踐中的教訓。

5.蘇聯(lián)社會主義建設(shè)與中國的社會主義建設(shè)：重點知識點包括比較蘇聯(lián)社會主義建設(shè)與中國的社會主義建設(shè)的異同，了解不同國家社會主義建設(shè)的特點和經(jīng)驗。

6.蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)濟與教訓對當代的啟示：重點知識點包括theimportanceofeconomicreform,theroleofmarketmechanisms等，以及蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)濟與教訓對當代社會主義建設(shè)的啟示。

板書設(shè)計：

1.蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的背景和初期探索

2.蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的主要經(jīng)濟政策：collectivization,Five-YearPlans等

3.蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)濟成就與問題：industrialization的挑戰(zhàn)，agriculturalissues等

4.蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的教訓：theimportanceofeconomicreform,theroleofprivateproperty等

5.蘇聯(lián)社會主義建設(shè)與中國的社會主義建設(shè)：比較蘇聯(lián)社會主義建設(shè)與中國的社會主義建設(shè)的異同

6.蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)濟與教訓對當代的啟示：theimportanceofeconomicreform,theroleofmarketmechanisms等課后拓展1.拓展內(nèi)容：推薦學生閱讀與蘇聯(lián)社會主義建設(shè)相關(guān)的書籍，如《蘇聯(lián)社會主義建設(shè)史》、《斯大林時代》、《蘇聯(lián)經(jīng)濟改革》等。同時，提供一些關(guān)于蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的重要歷史文獻和檔案資料，如列寧的《國家與革命》、斯大林的《蘇聯(lián)社會主義經(jīng)濟問題》等。此外，還可以為學生推薦一些關(guān)于蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的學術(shù)文章和研究報告，如《蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化的影響》、《蘇聯(lián)工業(yè)化的挑戰(zhàn)與成就》等。

2.拓展要求：鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，深入研究蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容。學生可以結(jié)合教材內(nèi)容，對蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的背景、經(jīng)濟政策、經(jīng)濟成就與問題等進行深入分析和研究。同時，學生也可以關(guān)注當代社會主義建設(shè)的實踐和經(jīng)驗，了解不同國家社會主義建設(shè)的特點和挑戰(zhàn)。教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。通過課后拓展，學生可以更加全面地了解蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)濟與教訓，提高自己的歷史思維能力和批判性思維能力。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學資源，如視頻、圖片等，增強課堂的直觀性和生動性。

2.采用小組合作學習的方式，鼓勵學生積極參與討論和探究，培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。

3.通過案例分析和歷史解釋，引導學生深入思考蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)濟與教訓，培養(yǎng)他們的歷史思維能力和批判性思維能力。

（二