初二年級(jí)上冊(cè)冊(cè)美術(shù)教案

初二上冊(cè)美術(shù)教案

初二上冊(cè)美術(shù)教案

鉛筆淡彩畫(huà)

章節(jié)

名稱(chēng)

根據(jù)教材的要求，以及學(xué)生的特點(diǎn)，整堂課體現(xiàn)了自主學(xué)

習(xí)，使學(xué)生在主動(dòng)尋求資料小組間互相配合中完成學(xué)習(xí)任

務(wù)。本活動(dòng)是一堂繪畫(huà)習(xí)作課，學(xué)生根據(jù)特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)教材

內(nèi)容

不同分成小組，課前上網(wǎng)搜尋鉛筆淡彩畫(huà)的有關(guān)知識(shí)。本分

析

課我以裝點(diǎn)自己居室為主線，以組為單位發(fā)揮每名組員的優(yōu)

勢(shì)集體完成一幅作品。

初二年的學(xué)生具有豐富的想象力、創(chuàng)造力，能有意識(shí)地運(yùn)用

形和色對(duì)自已所感所想進(jìn)行有個(gè)性地表現(xiàn)，并且有較強(qiáng)教學(xué)

對(duì)象

的動(dòng)手制作能力，同時(shí)體驗(yàn)和感受生活環(huán)境的意識(shí)能力很分

析

強(qiáng)。

1.認(rèn)識(shí)和理解鉛筆淡彩畫(huà)的藝術(shù)特色。

教學(xué)

2.運(yùn)用鉛筆淡彩畫(huà)自己喜歡的景和物，了解鉛筆淡彩畫(huà)的目

標(biāo)

基本表現(xiàn)技法。

3.結(jié)合鉛筆淡彩畫(huà)的特點(diǎn)，分析其對(duì)居室裝飾的影響。學(xué)

習(xí)1、學(xué)生了解鉛筆淡彩畫(huà)的藝術(shù)特色鉛筆淡彩畫(huà)計(jì)劃

課時(shí)1

目標(biāo)2、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作鉛筆淡彩畫(huà)

重點(diǎn)：能根據(jù)自己的理解，創(chuàng)作一幅鉛筆淡彩畫(huà)作品裝重

點(diǎn)、

飾自己的居室。

難點(diǎn)

難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和理解鉛筆淡彩畫(huà)的藝術(shù)特色。

精彩導(dǎo)學(xué)

一、組織教學(xué)

穩(wěn)定學(xué)生情緒，集中注意

力。

二、準(zhǔn)備階段:

課

堂

三、導(dǎo)學(xué)階段：

教

對(duì)比兩幅繪畫(huà)作品，如果感受鉛筆畫(huà)與著色后的鉛筆淡學(xué)

分別裝飾居室會(huì)產(chǎn)生怎彩畫(huà)的不同藝術(shù)效果。樣的不同效

果？（學(xué)生討（觀察、對(duì)比激發(fā)興趣。）

論，老師總結(jié)得出課題）

一、講解定義學(xué)習(xí)、了解。1、預(yù)習(xí)反饋：2、出示學(xué)

習(xí)目標(biāo)：檢查預(yù)習(xí)結(jié)果多媒體展示明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。

設(shè)計(jì)思路及媒體應(yīng)用分析

鉛筆畫(huà)中適當(dāng)施以水彩，加強(qiáng)對(duì)鉛筆淡彩畫(huà)的認(rèn)識(shí)稱(chēng)之為

鉛筆淡彩畫(huà)。具有

素樸典雅、厚重滋潤(rùn)的藝

術(shù)效果。

二、繪畫(huà)工具介紹

畫(huà)紙認(rèn)識(shí)繪畫(huà)工具。為繪畫(huà)做準(zhǔn)備。

正常的水彩畫(huà)紙應(yīng)是中學(xué)習(xí)繪畫(huà)方法。

性吸水的較厚的畫(huà)紙。既（具體了解鉛筆淡彩畫(huà)的繪畫(huà)不能

吸水太快容易破裂，方法。）

也不能表面硬滑不吸水。

我國(guó)目前有溫州產(chǎn)的大

紋水彩紙吸水性能較好,

還有保定產(chǎn)的紙紋較規(guī)

律的水彩畫(huà)紙。由于紙質(zhì)

性能不太穩(wěn)定，一般都要

裱在畫(huà)板上作畫(huà)，以保證

作畫(huà)時(shí)畫(huà)紙不變型。

畫(huà)筆

欣賞繪畫(huà)自己總結(jié)出鉛筆淡可供水彩畫(huà)家使用的水彩畫(huà)有

水彩畫(huà)的性能，但又不彩筆大約有三四種。一種同于鉛筆畫(huà)

和水彩畫(huà)。從畫(huà)法是圓頭短杯水彩筆、多數(shù)上看，它的素描

稿用線明確簡(jiǎn)用熊鬃和狼毫制成，畫(huà)筆練，側(cè)重暗部刻畫(huà)，

可省略中含水量大，筆鋒有彈性，間調(diào)子及亮部，顏料明暗

效果

因?yàn)槭菆A頭的，所以作畫(huà)對(duì)比強(qiáng)烈：著色宜用水彩顏料時(shí)

筆觸一般呈圓形，不太平涂，薄而透明。因此，淡彩適于細(xì)

部刻畫(huà)之用。初學(xué)畫(huà)的特點(diǎn)是既有素描體積的塑者如有大中

小三支筆就造，又有水彩畫(huà)輕快、活潑的夠用了。大筆畫(huà)大

面積天藝術(shù)表現(xiàn)，是介于素描與水彩空地面和著畫(huà)面的大體

之間的邊緣畫(huà)種，常作為由素色，中小筆畫(huà)細(xì)部用，如描

向水彩畫(huà)過(guò)渡的一種學(xué)習(xí)方不合用時(shí)可取其他筆代法。（拓

寬視野，欣賞更加廣用。另一種水彩筆是竹桿闊的淡彩領(lǐng)

域。）

扁頭筆，北京產(chǎn)，用羊毫

制成，含水量大、筆鋒為同學(xué)們根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)理解，平頭,

彈性不大，可畫(huà)大結(jié)合收集的圖片素材或事先準(zhǔn)面積畫(huà)面，

中小畫(huà)筆作細(xì)備的畫(huà)稿，運(yùn)用鉛筆淡彩畫(huà)的部刻畫(huà)較困難，

可用其他方法創(chuàng)作一幅自己喜歡的景或筆代用，但扁頭筆適

于畫(huà)物。（注意內(nèi)容和色彩要與自各種塊面，筆觸清晰概括

己準(zhǔn)備裝飾的居室相協(xié)調(diào)。）性強(qiáng)，側(cè)鋒變化較大，可

畫(huà)出各種塊面和線條。以

上兩種水彩畫(huà)筆是引進(jìn)對(duì)于需要運(yùn)用色彩細(xì)致刻畫(huà)的西方

畫(huà)筆仿制而成的。部分可以用小筆結(jié)合較濃厚的顏料

色彩進(jìn)行刻畫(huà)，但這樣的部分應(yīng)該只在畫(huà)面中占非常小的部

水彩畫(huà)顏料由礦物、植物分。（小組間團(tuán)結(jié)協(xié)作發(fā)揮不和化

學(xué)物質(zhì)共同組成的。同特長(zhǎng)孩子的專(zhuān)長(zhǎng)。）它們既有共同點(diǎn),

又有其

不同點(diǎn)。它們的共同點(diǎn)是

在用水稀釋后普遍具有

透明性，在厚涂時(shí)，大多

呈現(xiàn)半透明性或不透明，

如果顏料中加白粉時(shí)，均

不透明，其中赭石、生褐、體會(huì)感受。（激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熟

褐、土紅、粉綠等色屬激情。）

于透明性較差的顏料，因

為它們大多屬于礦物顏

料，當(dāng)它們與其他顏料混

合后往往會(huì)出現(xiàn)不同程

度的沉淀。玫瑰紅、紫羅

蘭是屬于透明性較強(qiáng)的

顏料，而且附著力很強(qiáng)，

不易涂改和沖洗。在綠色

系列中翠綠透明性勝于

其他綠色，而藍(lán)色系列中

普藍(lán)的透明性勝過(guò)其他

藍(lán)色顏料。顏料透明性的

檢驗(yàn)方法最好是在實(shí)踐中去注意它們之間微妙的差別，進(jìn)而

掌握和運(yùn)用它們。顏料透明與否直接關(guān)系到顏料的使用，如

透明性顏料可以疊加使用，而不透明顏料只能覆蓋，失去原

來(lái)顏料的一切屬性。正因?yàn)樗十?huà)顏料大多屬于透明和半透

明的顏料，才有疊加方法的繪畫(huà)和水彩畫(huà)作品明麗清新的特

點(diǎn)。

三、演示繪畫(huà)步驟

(1)演示鉛筆淡彩畫(huà)創(chuàng)作的第一步驟，如何準(zhǔn)確又概括地

畫(huà)出輪廓。

(2)第二步驟，適當(dāng)?shù)禺?huà)出素描明暗調(diào)子。

(3)演示淡彩的著色方法。在注重色彩效果的同時(shí)，要特

別注意保留鉛筆

描繪的效果。

四、欣賞不同風(fēng)格的鉛筆淡彩畫(huà)

風(fēng)景建筑類(lèi)、卡通人物類(lèi)、靜物類(lèi)。講解中重點(diǎn)介紹繪畫(huà)工

具、在日常生活中的作用。

提供風(fēng)景、靜物的鉛筆畫(huà)，請(qǐng)同學(xué)練習(xí)繪畫(huà)鉛筆淡彩畫(huà)，裝

飾于自己的居室。

先由造型能力比較強(qiáng)的

同學(xué)負(fù)責(zé)繪制鉛筆畫(huà)稿，然后再由色彩渲染能力比較強(qiáng)的同

學(xué)負(fù)責(zé)色彩繪制。不論是配合創(chuàng)作還是單獨(dú)創(chuàng)作，都應(yīng)該在

色彩充分干燥后，用鉛筆對(duì)被色彩覆蓋但需要突出的局部進(jìn)

行勾畫(huà)，方法與用鉛筆起稿時(shí)相同。

鉛筆淡彩畫(huà)以其素雅、清新的藝術(shù)風(fēng)格深受大眾喜愛(ài)。對(duì)于

有一定鉛筆造型能力的初中生來(lái)講，進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作更是易于

掌握。用你手中的畫(huà)筆創(chuàng)作一幅鉛筆淡彩畫(huà)裝點(diǎn)美好的生

活。

課

堂

練應(yīng)用評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)思路及分析注意內(nèi)容和色彩要與自

己準(zhǔn)備1、提供風(fēng)景、靜物的鉛裝飾的居室相協(xié)調(diào)。筆畫(huà)，

請(qǐng)同學(xué)練習(xí)繪畫(huà)鉛

習(xí)

檢

測(cè)筆淡彩畫(huà)，裝飾于自己的居室。

2、分組創(chuàng)作（教師提供靜物學(xué)身分組獨(dú)立完成）

小組間團(tuán)結(jié)協(xié)作發(fā)揮不同特長(zhǎng)孩子的專(zhuān)長(zhǎng)。

推

薦

作

業(yè)運(yùn)用電腦知識(shí)試著把一張圖片制作成為美麗的鉛筆淡彩

畫(huà)。（給有多方面能力的同學(xué)一個(gè)拓展的機(jī)會(huì)）

薦小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

薦新版浙江美術(shù)教案四