甘肅公司管理咨詢課程設(shè)計

甘肅公司管理咨詢課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解公司管理的基本概念，掌握管理咨詢的定義和作用。

2.學(xué)生能夠掌握甘肅公司管理的基本情況，包括組織結(jié)構(gòu)、運營流程及存在的問題。

3.學(xué)生能夠了解并描述不同類型的管理咨詢項目，如戰(zhàn)略規(guī)劃、人力資源管理、市場營銷等。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運用分析工具，對甘肅公司的管理問題進(jìn)行診斷，提出改進(jìn)建議。

2.學(xué)生能夠通過小組合作，設(shè)計一套針對甘肅公司的管理咨詢方案，包括項目目標(biāo)、實施步驟和預(yù)期效果。

3.學(xué)生能夠運用溝通技巧，有效地表達(dá)自己的觀點，與小組成員達(dá)成共識。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠認(rèn)識到管理咨詢在企業(yè)發(fā)展中的重要性，增強(qiáng)對管理咨詢職業(yè)的興趣和認(rèn)同。

2.學(xué)生能夠樹立團(tuán)隊協(xié)作意識，培養(yǎng)合作精神，尊重他人意見，共同完成任務(wù)。

3.學(xué)生能夠關(guān)注甘肅地區(qū)的企業(yè)發(fā)展，關(guān)心社會問題，提高社會責(zé)任感和使命感。

本課程針對甘肅公司管理咨詢展開，結(jié)合學(xué)生年級特點，注重理論知識與實踐操作的相結(jié)合。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握公司管理的基本知識，還能夠提高解決實際問題的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作和溝通表達(dá)技巧，為將來從事相關(guān)工作打下堅實基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.公司管理基本概念：公司定義、組織結(jié)構(gòu)、管理職能。

-教材章節(jié)：第一章企業(yè)與管理

2.管理咨詢概述：管理咨詢定義、類型、作用和流程。

-教材章節(jié)：第二章管理咨詢導(dǎo)論

3.甘肅公司管理現(xiàn)狀分析：以具體公司為例，分析其組織結(jié)構(gòu)、運營流程及存在的問題。

-教材章節(jié)：第三章企業(yè)診斷與分析

4.管理咨詢項目實施：項目目標(biāo)設(shè)定、實施步驟、預(yù)期效果評估。

-教材章節(jié)：第四章管理咨詢項目操作

5.管理咨詢工具與方法：SWOT分析、PEST分析、魚骨圖等。

-教材章節(jié)：第五章管理咨詢方法與工具

6.小組合作設(shè)計管理咨詢方案：分組討論、方案設(shè)計、成果展示。

-教材章節(jié)：第六章管理咨詢案例與實踐

7.溝通技巧與團(tuán)隊協(xié)作：有效溝通、團(tuán)隊協(xié)作、共識達(dá)成。

-教材章節(jié)：第七章管理咨詢溝通與協(xié)作

本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容圍繞課程目標(biāo)展開，涵蓋公司管理基本概念、管理咨詢概述、現(xiàn)狀分析、項目實施、工具方法、小組合作和溝通協(xié)作等方面。教學(xué)安排遵循科學(xué)性和系統(tǒng)性原則，確保學(xué)生在掌握理論知識的同時，能夠進(jìn)行實踐操作，提高解決實際問題的能力。

三、教學(xué)方法

1.講授法：用于講解公司管理基本概念、管理咨詢概述等理論知識，為學(xué)生建立扎實的理論基礎(chǔ)。

-結(jié)合教材章節(jié)：第一章、第二章

-教師通過生動的語言、形象的比喻，提高學(xué)生的理解程度。

2.案例分析法：分析甘肅公司管理現(xiàn)狀，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實際情境相結(jié)合，提高分析問題能力。

-結(jié)合教材章節(jié)：第三章

-選擇具有代表性的案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和分析。

3.討論法：針對管理咨詢項目實施、工具與方法等教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考。

-結(jié)合教材章節(jié)：第四章、第五章

-教師提問，學(xué)生回答，促進(jìn)互動，提高課堂氛圍。

4.實驗法：小組合作設(shè)計管理咨詢方案，將理論知識應(yīng)用于實際操作，提高學(xué)生的實踐能力。

-結(jié)合教材章節(jié)：第六章

-學(xué)生分組進(jìn)行實際操作，教師給予指導(dǎo)和建議。

5.角色扮演法：模擬管理咨詢項目中的溝通場景，培養(yǎng)學(xué)生的溝通技巧和團(tuán)隊協(xié)作能力。

-結(jié)合教材章節(jié)：第七章

-學(xué)生扮演不同角色，模擬實際溝通場景，提高溝通效果。

6.互動問答法：在課程過程中，教師適時提問，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，鞏固所學(xué)知識。

-結(jié)合教材各章節(jié)

-教師提問，學(xué)生回答，鞏固理論知識。

7.成果展示法：小組合作設(shè)計的管理咨詢方案進(jìn)行成果展示，提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

-結(jié)合教材章節(jié)：第六章

-各小組展示成果，其他學(xué)生和教師給予評價和反饋。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)評估：

-出勤情況：評估學(xué)生出勤率，確保學(xué)生積極參與課程學(xué)習(xí)。

-課堂表現(xiàn)：評估學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問、討論等參與度，鼓勵學(xué)生主動思考、互動交流。

-小組合作：評估學(xué)生在小組合作中的參與程度、貢獻(xiàn)值和團(tuán)隊協(xié)作能力。

2.作業(yè)評估：

-課后作業(yè)：針對課程內(nèi)容布置相關(guān)作業(yè)，評估學(xué)生對知識點的掌握程度。

-小組作業(yè)：針對小組合作設(shè)計的管理咨詢方案，評估學(xué)生的分析能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊合作精神。

3.考試評估：

-期中考試：以選擇題、簡答題等形式，全面考察學(xué)生對課程知識的掌握。

-期末考試：綜合運用案例分析、論述題等形式，評估學(xué)生對課程知識的綜合運用能力。

4.成果展示評估：

-小組成果展示：評估學(xué)生在成果展示過程中的表達(dá)能力、邏輯思維和現(xiàn)場反應(yīng)能力。

-同學(xué)互評：組織學(xué)生相互評價，培養(yǎng)他們的批判性思維和客觀評估能力。

5.過程性評估：

-反思報告：要求學(xué)生撰寫學(xué)習(xí)反思報告，評估學(xué)生對課程內(nèi)容的吸收、總結(jié)和提升。

-教師評價：結(jié)合課堂觀察、作業(yè)批改和考試情況，給予學(xué)生全面、客觀的評價。

教學(xué)評估方式注重客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過多元化的評估手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力、實踐能力和團(tuán)隊合作精神。同時，教師根據(jù)評估結(jié)果及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高課程教學(xué)效果。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計16周，每周2課時，共計32課時。

-第一至四周：公司管理基本概念、管理咨詢概述（第一章、第二章）

-第五至八周：甘肅公司管理現(xiàn)狀分析、管理咨詢項目實施（第三章、第四章）

-第九至十二周：管理咨詢工具與方法、小組合作設(shè)計管理咨詢方案（第五章、第六章）

-第十三至十六周：溝通技巧與團(tuán)隊協(xié)作、教學(xué)總結(jié)與成果展示（第七章）

2.教學(xué)時間：

-課內(nèi)教學(xué)：根據(jù)課程進(jìn)度，每周固定時間進(jìn)行課堂教學(xué)。

-課外實踐：鼓勵學(xué)生在課外時間進(jìn)行小組討論、資料收集和方案設(shè)計等實踐活動。

-輔導(dǎo)時間：教師安排課后輔導(dǎo)時間，為學(xué)生提供答疑解惑。

3.教學(xué)地點：

-課內(nèi)教學(xué)：學(xué)校指定教室進(jìn)行理論教學(xué)。

-課外實踐：學(xué)校實驗室、圖書館或?qū)W生宿舍等地，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實踐操作。

4.考慮學(xué)生實際情況：

-課程安排在學(xué)生作息時間較為充沛的時段，避免影響學(xué)生休息。

-結(jié)合學(xué)生興趣愛好，設(shè)計相關(guān)教學(xué)活動和案例，提高學(xué)生參與度。

-在課程進(jìn)度和教學(xué)安排上，考慮學(xué)生其他課程負(fù)擔(dān)，確保課程學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)時間充足。

5.教學(xué)資