2024-2025學年滬教版初二化學上冊期中同步模擬試題及答案

2024-2025學年滬教版初二化學上冊期中同步模擬試題班級：________________學號：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）【題目】下列變化中，屬于化學變化的是()A.冰雪融化B.紙張燃燒C.酒精揮發(fā)D.玻璃破碎

【答案】B

【解析】A、冰雪融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯誤；B、紙張燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學變化，故B正確；C、酒精揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯誤；D、玻璃破碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯誤。【題目】下列關于空氣的說法中，正確的是()A.空氣中分離出的氮氣化學性質(zhì)不活潑，可作食品保護氣B.按質(zhì)量計算，空氣中大約含有氮氣78%，氧氣21%C.空氣中氧氣、氮氣經(jīng)混合，它們的化學性質(zhì)都已改變D.空氣中含有的二氧化碳在通常情況下化學性質(zhì)不活潑

【答案】A

【解析】A、空氣中分離出的氮氣化學性質(zhì)不活潑，可作食品保護氣，故A正確；B、按體積計算，空氣中大約含有氮氣78%，氧氣21C、空氣中氧氣、氮氣經(jīng)混合，它們的化學性質(zhì)不變，故C錯誤；D、二氧化碳在通常情況下化學性質(zhì)不活潑，但能與水、氫氧化鈣等物質(zhì)反應，故D錯誤?！绢}目】下列關于氧氣的說法中，不正確的是()A.氧氣能支持燃燒B.氧氣可用于醫(yī)療急救C.氧氣可用于食品保鮮D.氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應，釋放能量，維持生命活動

【答案】C

【解析】A、氧氣具有助燃性，能支持燃燒，故A正確；B、氧氣能供給呼吸，可用于醫(yī)療急救，故B正確；C、氧氣具有氧化性，不能用于食品保鮮，故C錯誤；D、氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應，釋放能量，維持生命活動，故D正確。【題目】下列關于催化劑的說法正確的是()A.催化劑在化學反應前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變B.催化劑只能加快化學反應速率C.催化劑在化學反應前后質(zhì)量不變D.催化劑只能改變生成物的質(zhì)量

【答案】C

【解析】A、催化劑在化學反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變，故A錯誤；B、催化劑能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，可以加快也可減慢某些化學反應的速率，故B錯誤；C、催化劑在化學反應前后質(zhì)量不變，故C正確；D、催化劑只能改變化學反應速率，對生成物的質(zhì)量無影響，使用催化劑不能增加生成物的質(zhì)量，故D錯誤?！绢}目】下列關于實驗現(xiàn)象的描述，正確的是()A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧B.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳C.鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體D.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

【答案】D

【解析】A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故A錯誤；B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故B錯誤；C、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會劇烈燃燒、產(chǎn)生火星，故C錯誤；D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故D正確。二、多選題（每題4分）下列關于化學變化的說法中，正確的是（多選）A.化學變化中一定有新物質(zhì)生成B.化學變化中一定伴隨著發(fā)光、放熱等現(xiàn)象C.化學變化中一定伴隨著能量的變化D.有發(fā)光、放熱現(xiàn)象產(chǎn)生的變化一定是化學變化答案：AC下列關于物質(zhì)分類的說法中，正確的是（多選）A.混合物中一定含有多種元素B.氧化物中一定含有氧元素C.純凈物一定由同種分子構成D.化合物中一定含有不同種元素答案：BD下列關于實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（多選）A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙B.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰C.木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白光D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體答案：AD下列關于溶液的說法中，正確的是（多選）A.溶液一定是均一、穩(wěn)定的混合物B.溶液中的溶質(zhì)一定是固體C.飽和溶液一定是濃溶液D.溶液中的溶劑一定是水答案：A三、填空題（每題3分）填空題

（3分）在化學反應中，參加反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，這個規(guī)律叫做_______定律。答案：質(zhì)量守恒解析：在化學反應中，參加反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，這個規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律。填空題

（3分）在H2O、H2SO4、答案：H2SO4解析：H2O是由非金屬元素組成的化合物，是由水分子構成的；H2SO填空題

（3分）在H2O、H2SO4、答案：H2O、H解析：H2O、H2SO4、NaOH填空題

（3分）在H2O、H2SO4、答案：N解析：H2O、H2SO填空題

（3分）在H2O、H2SO4、答案：N解析：鹽是由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子組成的化合物，在H2O、H2SO四、解答題（每題8分）題目：請寫出下列反應的化學方程式，并指出反應類型（化合反應或分解反應）：鎂在氧氣中燃燒：加熱高錳酸鉀制氧氣：答案：(1)2Mg+O2解析：鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應。高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應。題目：某同學用托盤天平稱量10.5g（1g以下用游碼）的固體物質(zhì)時，把固體物質(zhì)放在右盤，砝碼放在左盤，稱得固體物質(zhì)的質(zhì)量為____答案：9.5解析：由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知：砝碼質(zhì)量=藥品質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，所以藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量?游碼質(zhì)量，即藥品質(zhì)量=10.0題目：某同學用托盤天平稱量10.8g（1g以下用游碼）的固體物質(zhì)時，把藥品放在右盤，砝碼放在左盤。該同學稱得固體的實際質(zhì)量為____答案：9.2解析：由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知：砝碼質(zhì)量=藥品質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，所以藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量?游碼質(zhì)量，即：藥品的質(zhì)量=10.0五、綜合題（每題10分）（10分）

題目：某化學興趣小組的同學在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，反應的文字表達式為：高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。（1）寫出圖中指定儀器的名稱：①_______；②_______。（2）指出裝置圖中的一處錯誤：_______。（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣時，試管口略向下傾斜的原因是_______。（4）用排水法收集氧氣時，當氣泡_______時再開始收集，收集滿氧氣的集氣瓶應_______放在桌面上。（5）實驗結(jié)束后，應先_______，再熄滅酒精燈，原因是_______。答案：（1）①試管；②集氣瓶

（2）試管口沒有放一團棉花

（3）防止冷凝水倒流引起試管炸裂

（4）連續(xù)并均勻冒出；正

（5）將導管移出水面；防止水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂（10分）

題目：某同學用托盤天平稱量10.5g（1g以下用游碼）的固體物質(zhì)時，把固體物質(zhì)放在右盤，砝碼放在左盤，稱得固體物質(zhì)的質(zhì)量為（）A.10gB.11gC.9.5gD.10.5g答案：C解析：由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知：砝碼質(zhì)量=藥品質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，所以藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量，即藥品質(zhì)量=10.0g-0.5g=9.5g。（10分）

題目：某化學興趣小組的同學在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，請你幫他們分析一下造成此后果的原因可能有哪些？（請寫三點）

①_______；②_______；③_______。答案：①試管口沒有略向下傾斜；②試管外壁有水未擦干；③加熱時試管與燈芯接觸（或收集完氧氣后，先