Unit4IhaveapenpalALet'stalk（學(xué)歷案）人教PEP版英語六年級(jí)上冊(cè)

PEP英語六上Unit4IhaveapenpalALet’stalk學(xué)歷案（教師用）

【單元概覽】單元名稱：Unit4Ihaveapenpal學(xué)科英語年級(jí)六年級(jí)教材人教版單元總課時(shí)5課時(shí)設(shè)計(jì)者張文靜設(shè)計(jì)者所在科組英語科組一、你愿意接受挑戰(zhàn)嗎？親愛的同學(xué)們，你們都有一些興趣愛好吧！在日常生活中，以興趣交知音之友，愛好使生活更美好。本單元以交際交友為主題，“Hobbiesmakelifecolorful”，單元內(nèi)各語篇與單元主題之間、各語篇之間相互關(guān)聯(lián)，構(gòu)成了三個(gè)子話題，即“了解朋友的信息、興趣愛好和日?；顒?dòng)”、“感受愛好的益處，通過愛好結(jié)交朋友”和“感受愛好，讓生活更有趣、更美好”。將語言知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，讓你通過了解對(duì)方的個(gè)人信息、興趣愛好和日?；顒?dòng)提高自己交際交友的能力。在本單元看，通過學(xué)習(xí)詞匯，句型與語法后，大家可以使用這些知識(shí)點(diǎn)與同學(xué)進(jìn)行交流，交友。你愿意接受挑戰(zhàn)嗎？你的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么？本單元學(xué)習(xí)后,學(xué)生能夠：1.能聽、說、讀寫單元的核心單詞以及句型,在語篇中運(yùn)用核心句型“Whatareyourhobbies?Ilike…”來詢問并回答愛好,能用正確的語音語調(diào)朗讀語篇。2.能在語境中聽懂、朗讀核心句型“Whatare…h(huán)obbies?He/Shelikes…Doeshe/shelikedoing…?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn't.”等回答他人的愛好,詢問他人的住處、愛好等信息；學(xué)生培養(yǎng)以共同的興趣愛好結(jié)交新朋友的意識(shí),并了解交朋友的多樣方法。3.能夠談?wù)搻酆玫暮锰?感知具有愛好是一件好事,進(jìn)而形成健康的生活態(tài)度。4.通過MonkeyKing和Zac的故事,學(xué)生明白堅(jiān)持自己的愛好很重要,豐富自己的課余生活并且變得更加有價(jià)值。【課時(shí)學(xué)歷案】第4單元第1課時(shí)課時(shí)名稱ALet’stalk一、課時(shí)目標(biāo)：通過本課時(shí)學(xué)習(xí)，你將能夠：1.通過觀看視頻、回答問題，理解對(duì)話，掌握三會(huì)單詞和核心句型。（學(xué)習(xí)理解）2.通過模仿跟讀、角色扮演等，朗讀對(duì)話，語音語調(diào)語氣到位，提升語言能力。（應(yīng)用實(shí)踐）3.通過小組討論，在實(shí)際情境中運(yùn)用核心句型談?wù)撍说呐d趣愛好，提升語言綜合運(yùn)用能力，感受愛好的樂趣，培養(yǎng)通過愛好結(jié)交好友的意識(shí)。（遷移創(chuàng)新）二、評(píng)價(jià)任務(wù)1.Peter、ZhangPeng和Oliver的愛好。（1）（2）（）三、學(xué)習(xí)過程(一）Excite1.Greeting.2.Let’ssing.What‘sthesongabout?

3.Freetalk：思考indoor(室內(nèi)）、sports（運(yùn)動(dòng)）分別有什么愛好。

（二）Explore&ExchangeTask1（檢測(cè)目標(biāo)1&2）1.Let’stry.（1）ListenandwriteTorF：完成課本P38的判斷題。

（2）Listenagain.2.Let’stalk.（1）Lookandanswer：看圖回答問題WheredoesPeterlive?Whatishedoing?（2）Let’sexpand.（3）Watchandtick：看視頻，√選Peter、ZhangPeng和Oliver的愛好。A:WhatarePeter’shobbies?B:Helikes____.(swimming、doingkungfu、playingfootball、singing、dancing、readingstories)A:WhatareZhangPeng’shobbies?B:Helikes____.(swimming、doingkungfu、playingfootball、singing、dancing、readingstories)A:WhatareOliver’shobbies?B:Helikes____.(swimming、doingkungfu、playingfootball、singing、dancing、readingstories)中中中（4）Let’schant.

（5）Playagame：What’sAmy’shobby?（6）Thinkandsing:思考ZhangPeng將為Peter做什么?齊唱歌曲“茉莉花”。

（7）Listenandimitate：跟讀、模仿對(duì)話。Roleplay：兩人小組表演原文對(duì)話。動(dòng)作夸張，表情豐富流利朗讀

（9）Let’sretell：復(fù)述對(duì)話中ZhangPeng和Peter的愛好信息。

（三）ExpandTask2（檢測(cè)目標(biāo)3）Task2：1.Pairwork：兩人小組創(chuàng)編對(duì)話，談?wù)摵门笥训男愿瘛酆玫刃畔ⅰ?.Littledesigner.（小組活動(dòng)）設(shè)計(jì)一份關(guān)于筆友愛好的海報(bào)，4人小組互相介紹，每組派1位代表向全班同學(xué)介紹這位筆友的性信息。例如：Ihaveapenpal.HisnameisQuanHongchan.Sheis16yearsold.SheisfromZhanjiang.Sheisthinandalittleshort.Shelikesdivingandswimming.3.Thinkandsay：思考“為什么我們要培養(yǎng)自己的興趣愛好？”

（四）Summary

Whathavewelearnedtoday?Sentences:Whatare...hobbies?Helikes...Words:penpal、hobbyhobbies、JasmineFlower【作業(yè)與檢測(cè)】（達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)Examine）一、FinishtheexercisesaboutPeter.1.What_____Peter’shobbies?A.is B.are C.do2.Helikes_____kungfu.A.do B.doing C.does3.WheredoesPeterlive?Helives_____afarm.

A.on B.in C.at二、Homework【Needtodo基礎(chǔ)性作業(yè)】1.Readthedialogueforthreetimes.2.Finishtheexercises.

【Choosetodo拓展性作業(yè)】

1.Makeanewdialoguewithyourfriendabouthis/herhobbies.【學(xué)后反思】(1)本課中我掌握得最好的是____________方面。理解B.朗讀C.口頭表達(dá)D.書面表達(dá)(2)本課中我需要加強(qiáng)的是______________方面。A.理解B.朗讀C.口頭表達(dá)D.書面表達(dá)(3)針對(duì)我需要加強(qiáng)的部分，我會(huì)這樣做：第4單元第2課時(shí)課時(shí)名稱ALet’slearn一、課時(shí)目標(biāo)：通過本課時(shí)學(xué)習(xí)，你將能夠：1.通過聽、說、讀，掌握本課核心詞匯。（學(xué)習(xí)理解）2.通過模仿、跟讀，朗讀對(duì)話，語音語調(diào)語氣到位，提升語言能力。（應(yīng)用創(chuàng)新）3.能夠運(yùn)用句型Whatareyourhobbies?Ilike...談?wù)撆d趣愛好。提高語言運(yùn)用能力，發(fā)展思維品質(zhì)。（遷移創(chuàng)新）二、評(píng)價(jià)任務(wù)1.完成Task1中的1、2，能正確讀出所學(xué)詞匯和句子。（檢測(cè)目標(biāo)1）2.完成Task2中的1、2、3，能靈活運(yùn)用所學(xué)的詞匯及句型(檢測(cè)目標(biāo)2)3.完成Task3，能運(yùn)用核心句型在小組內(nèi)進(jìn)行調(diào)查匯報(bào)（檢測(cè)目標(biāo)3）三、學(xué)習(xí)過程1.Excite（1）Listenandsingthesong:Whatdoyouliketodo?（2）Sharpeyes2.Explore&ExchangeTask1（檢測(cè)目標(biāo)1）1.教學(xué)短語dancing,doingkungfu,readingstories,singing,playingfootball2.出示句型What’shishobby?Helikesplayingfootball.讓學(xué)生進(jìn)行句型操練。Task2（檢測(cè)目標(biāo)2）1.Listenandimitatetogether.T:Listentothedialogue,andimitateit.Beniceandfluently.2.Game1:SharpeyesGame2:Throughthemaze3.AskandanswerA:What’s...hobby?B:Helikes...ExpandTask3（檢測(cè)目標(biāo)3）Doasurvey.Whatareyourhobbies?Ilike...and...能靈活使用句型進(jìn)行調(diào)查及回答。能基本使用句型進(jìn)行調(diào)查及回答。能在同伴的幫助下使用句型進(jìn)行調(diào)查及回答。課堂小結(jié)Whathavewelearned?Sentences:Whatare...hobbies?Ilike...Words:dancingsinging,readingstories,playingfootball,doingkungfu【作業(yè)與檢測(cè)】（達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)Examine）1.Finishtheexercise()1.Sheisn’tgoingtoplaypipa.Sheisgoingtoplaypingpong./;theB.the;/C.the;the()2.WhatisMrWhite’shobby?_______hobbyisdrawingcartoons.HerB.HisC.He’s()3.Shelikesandsheeveryday.sing;singingB.singing;singsC.singing;sing()4.Whatisyourfatherlike?HeisstrongB.Helikessports.C.Heisateacher.HomeworkNeedtodoListenandreadpage39.Finishtheexercise.ChoosetodoMakeacardaboutyourfriends’hobbies.【學(xué)后反思】(1)本課中我掌握得最好的是____________方面。理解B.朗讀C.口頭表達(dá)D.書面表達(dá)(2)本課中我需要加強(qiáng)的是______________方面。A.理解B.朗讀C.口頭表達(dá)D.書面表達(dá)(3)針對(duì)我需要加強(qiáng)的部分，我會(huì)這樣做：______________________________________________________________第4單元第3課時(shí)課時(shí)名稱BLet’stalk一、課時(shí)目標(biāo)：通過本課時(shí)學(xué)習(xí)，你將能夠：能夠理解對(duì)話大意并能按照正確的音及語音、語調(diào)朗讀對(duì)話。（學(xué)習(xí)理解）2.能夠在情景中運(yùn)用句型Doeshe...?Ye,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.談?wù)?，他人的信息。（?yīng)用創(chuàng)新）3.簡單簡單了解澳大利亞的首都堪培拉和著名城市悉尼，持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。（遷移創(chuàng)新）二、評(píng)價(jià)任務(wù)1.完成Task1中的1、2,能完成Let’stry練習(xí)。（檢測(cè)目標(biāo)1）2.完成Task2中的1、2能正確朗讀課文,運(yùn)用句型創(chuàng)編對(duì)話。（檢測(cè)目標(biāo)2）3.完成Task3,能通過圖片視頻了解外國文化。（檢測(cè)目標(biāo)3）三、學(xué)習(xí)過程1.Excite（1）Listenandsingthesong:Whatdoyouliketodo?（2）pairwork:Askandanswer.(Whatareyourhobbies?Ilike…)2.Explore&ExchangeTask1（檢測(cè)目標(biāo)1）1.Let’stry：Let’slistenandanswer.(1).Whataretheytalkingabout?__________________________________(2).HowoldisthestudentfromAustralia?__________________________________.2.Let’stalk:(1)LookandanswerWhatisWuBinbindong?______________________(2)WatchandanswerWhat’shisname?_________________________________Whereishefrom?_____________________________(3)ListenandfillWhatarehishobbies?Helikes_________.Task2(檢測(cè)目標(biāo)2)1.Listenandimitatetogether.2.Thenroleplayingroups.ExpandTask3（檢測(cè)目標(biāo)3）1.Let’swatchandmakeanewdialogue.能靈活使用句型進(jìn)行創(chuàng)編對(duì)話。能基本使用句型進(jìn)行進(jìn)行創(chuàng)編對(duì)話。能在同伴的幫助下使用句型進(jìn)行進(jìn)行創(chuàng)編對(duì)話。課堂小結(jié)Whathavewelearned?Sentences:Doeshe/shelike…?He/shelike...Words:Canberra,doingwordpuzzles,goinghiking.【作業(yè)與檢測(cè)】（達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)Examine）1.Finishtheexercise()sheliveinAustralia?IsB.DoesC.Do()Annanemailtoheruncleeverymonth.writesB.writeC.writing()Whynotwordpuzzles?doingB.doC.does()WeareveryinterestedEnglish.A.atB.inC.for.2.HomeworkNeedtodoListenandreadthedialogueagain.Finishtheexercise.ChoosetodoDoasurveyaboutyourfriends’members’hobbiesandsharenextclass.【學(xué)后反思】(1)本課中我掌握得最好的是____________方面。A.理解B.朗讀C.口頭表達(dá)D.書面表達(dá)(2)本課中我需要加強(qiáng)的是______________方面。A.理解B.朗讀C.口頭表達(dá)D.書面表達(dá)(3)針對(duì)我需要加強(qiáng)的部分，我會(huì)這樣做：______________________________________________________________第4單元第4課時(shí)課時(shí)名稱BLet’slearn一、課時(shí)目標(biāo)：通過本課時(shí)學(xué)習(xí)，你將能夠：在看、聽、說的活動(dòng)中，能夠聽、說、讀、寫短語cookChinesefood,studyChinese,dowordpuzzles,gohiking以及動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式。（學(xué)習(xí)理解）在聽、說、讀等活動(dòng)中，聽、說、認(rèn)讀句子一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句：Doeshe...?以及它的答句Yes,hedoes.或No,hedoesn’t.談?wù)撃橙说膼酆煤土?xí)慣。（應(yīng)用實(shí)踐）通過分析觀察、積極思考說出一般現(xiàn)在時(shí)的動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式變化規(guī)則并掌握。（遷移創(chuàng)新）二、評(píng)價(jià)任務(wù)1.完成Task1中的1，學(xué)習(xí)本課的核心單詞和短語。（檢測(cè)目標(biāo)1）2.完成Task2中的3，學(xué)習(xí)本課的核心句型并靈活運(yùn)用句型進(jìn)行交流。（檢測(cè)目標(biāo)2）3.完成Task3，能運(yùn)用核心句型進(jìn)行調(diào)查同伴的日常生活。（檢測(cè)目標(biāo)3）三、學(xué)習(xí)過程1.Excite（1）Listenandsingthesong:Mynewpenpal（2）Askandanswer2.Explore&ExchangeTask1（檢測(cè)目標(biāo)1）1.教學(xué)短語cookChinesefood,studyChinese,dowordpuzzles,gohiking2.出示句型DoesheliveinChina?Yes,hedoes.或No,hedoesn’t.讓學(xué)生進(jìn)行句型操練。Task2(檢測(cè)目標(biāo)2)1.Listenandimitatetogether.T:Listentothedialogue,andimitateit.Beniceandfluently.2.Game:Listen,matchandsay.3.AskandanswerA:Doeshe?B:Yes,hedoes./No,hedoesn’t.ExpandTask3（檢測(cè)目標(biāo)3）Doasurvey.Name:_____________________Livesin:____________________Age:______________________Hobbies:___________________Habit:____________________能靈活使用句型進(jìn)行調(diào)查。能基本使用句型進(jìn)行進(jìn)行調(diào)查。能在同伴的幫助下使用句型進(jìn)行進(jìn)行調(diào)查。課堂小結(jié)Whathavewelearned?Sentences:A:Doeshe?B:Yes,hedoes./No,hedoesn’t.Words:cookChinesefood,studyChinese,dowordpuzzles,gohiking【作業(yè)與檢測(cè)】（達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)Examine）一、根據(jù)括號(hào)里所給中文提示，在橫線上填寫合適的單詞，每空一詞。(1)__________（煮）mealsismyhobby.(2)Heusually________（遠(yuǎn)足）ontheweekends.二、找出劃線部分的讀音與其余兩個(gè)不同的單詞。（）1.A.studyB.museumC.puzzle（）2.A.cookB.foodC.foot（）3.A.hikingB.priceC.film2.HomeworkNeedtodo1.Listenandreadthethewordsandsentences.2.Finishtheexercise.ChoosetodoDoasurveyaboutyourparents’dailylifeandsharenextclass.【學(xué)后反思】(1)本課中我掌握得最好的是____________方面。理解B.朗讀C.口頭表達(dá)D.書面表達(dá)(2)本課中我需要加強(qiáng)的是______________方面。A.理解B.朗讀C.口頭表達(dá)D.書面表達(dá)(3)針對(duì)我需要加強(qiáng)的部分，我會(huì)這樣做：______________________________________________________________第4單元第5課時(shí)課時(shí)名稱Readandwrite一、課時(shí)目標(biāo)：通過本課時(shí)學(xué)習(xí)，你將能夠：1.能夠理解Readandwrite的文本。能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：shall,goal,join,club,share。（學(xué)習(xí)理解）2.能寫出自己和朋友喜歡做的事情。（應(yīng)用實(shí)踐）3.能夠仿照例子寫一張征友布告。（遷移創(chuàng)新）二、評(píng)價(jià)任務(wù)1.完成Task1中的1，能通過fastreading配對(duì)告示的標(biāo)題（檢測(cè)目標(biāo)1）2.完成Task2中的detailreading找出人物的興趣愛好（檢測(cè)目標(biāo)2）3.完成Task3中的閱讀練習(xí)（檢測(cè)目標(biāo)3）三、學(xué)習(xí)過程1.Excite（1）Enjoythesong（2）Brainstorming（3）Askandanswer2.Explore&ExchangeTask1（檢測(cè)目標(biāo)1）FastReading:ReadandchooseTask2（檢測(cè)目標(biāo)2）Detailedreading:Readandanswer1.What’saretheirhobbies?2.Readandunderlinethetimeandplaces.三、ExpandTask3（檢測(cè)目標(biāo)3）1.Listenandimitate2.Let’sretell.能流利地復(fù)述文章內(nèi)容。能基本流利地復(fù)述文章內(nèi)容。能基本流利地復(fù)述部分文章內(nèi)容。四、課堂小結(jié)Whathavewelearned?Sentences:Doyoulike...?Doyouwanttolearnabout...?Words:shall,goal,join,club,share【作業(yè)與檢測(cè)】（達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)Examine）1.Finishtheexercise閱讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列句子的正（T）誤（F)。Tinalov