2021-2022學年四川省宜賓市六中高一下學期開學檢測語文試題

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁2021—2022學年四川省宜賓市六中高一下學期開學檢測語文試題一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成小題?！对娊?jīng)》原來是詩，不是“經(jīng)”，這在咱們今天是很準確的。但在封建社會里，詩三百篇卻被尊為“經(jīng)“，統(tǒng)治階段拿它來做封建教化的工具。從西周初期到春秋中葉，詩三百篇是一種配樂演唱的樂歌。這些樂歌一方面用于祭祀、宴會和各種典禮，當作儀式的一部分或娛樂賓主的節(jié)目。另一方面則用于政治、外交及其他社會生活，當作表情達意的工具，其作用和平常的語言差不多，當然它更加曲折動人。例如周代有一種“獻詩陳志”的做法，當一些人看到國君或者同僚做了什么好事或壞事，就做一首詩獻給他們，達到頌美或者諷諫的目的。還有人由于個人遭受冤屈或不幸，也往往通過詩來發(fā)泄和申訴。應該說明，“獻詩陳志”是要通過樂工的演唱來獻給君上或同僚的，所以卿士“獻詩”總和“簪獻曲”或者“瞍賦”、“矇誦”并提。在人民群眾的生活里，詩歌也常用于表情達意，例如《詩經(jīng)·邶風·新臺》和《詩經(jīng)·秦風·黃鳥》等，都是針對具體的現(xiàn)實問題而發(fā)的。古代史傳中還有一些不在三百篇之內(nèi)的“徒歌”，例如《左傳·宣公二年》記載宋國將軍華元被鄭國人提了去，后來逃回來，人民譏笑這位敗軍之將，做了一個歌兒對他唱。這樣的歌，從性質(zhì)上說和“獻詩陳志”沒有什么分別。不過士大夫獻詩，是特地做了樂工唱的；庶人的作品則先是在社會上流傳，給采訪詩歌的人收集去了，才配上樂曲，達到統(tǒng)治階段的耳中。在外交宴會等場合，賓主各方往往通過“賦詩”來表達愿望和態(tài)度?！百x詩”時點出現(xiàn)成的詩篇，叫樂工們演唱，通過詩歌的問答，了解彼此的立場，這就叫“賦詩言志”。這種“賦詩”往往不管原作本身的內(nèi)容和意義，僅僅是把賦詩者的觀點和愿望寄托在詩中某幾句之上，來作比喻和暗示，所以是一種典型的斷章取義?！蹲髠鳌は骞辍酚洉x侯為了衛(wèi)國一個叛臣的緣故，把衛(wèi)侯羈押起來，齊侯和鄭伯到晉國去說情，鄭國的子晨就賦《詩經(jīng)·鄭風·將仲子》一詩?！秾⒅僮印繁緛硎且皇讗矍樵姼?，這當中有“人之多言，亦可畏也”的話，是說女的愛著男的，又怕旁人說閑話；子晨卻借用來說，晉侯縱然有理由，但“人言可畏”，別人看來總是為了一個叛臣。三百篇到了孔子的時代，由于新聲代替古樂，造成了詩與樂的分家，詩也就由樂歌逐漸變?yōu)榧兇獾恼Z言藝術了，“賦詩”、“獻曲”也不大見到了。詩三百篇在社會上的實際用途縮小了，封建士大夫就逐漸把詩的意義和封建教化的原則聯(lián)系起來。比如公孫丑問《伐檀》詩中，為什么君子不耕而食？孟子回答道：“國君用了他，就得到安富尊榮；子弟信從他，就學會孝悌忠信。君子不勞而食，還有誰比他功勞更大呢？”封建統(tǒng)治階級就是這樣“以意逆志”，最后把詩尊為“經(jīng)”。直到五四運動以后，這部偉大的詩集才沖開了各種烏煙瘴氣，在思想和藝術上放射出奪目的光輝。（摘編自中華書局“知識叢書”金開誠《詩經(jīng)》）1.下列關于原文第一、二兩段內(nèi)容的表述，不正確的一項（）A.《詩經(jīng)》中的作品原來是普通的詩歌，并沒有深刻的含意，但是封建統(tǒng)治階級卻把它尊為經(jīng)典，用它來做封建教化的工具。B.在春秋中葉以前，詩三百篇曾經(jīng)作為一種配樂演唱的樂歌，成為祭祀、宴會和各種典禮的一部分儀式或娛樂賓主的節(jié)目。C.所謂“獻詩陳志”，一種情況是指卿士通過貢獻詩歌，向國君或同僚陳述自己的心意，以達到頌美或者諷諫的目的。D.在古籍記載中，卿士“獻詩”經(jīng)常和“瞽獻曲”、“矇誦”等一起出現(xiàn)，是因為卿士做詩以后，總是通過樂工的演唱來呈獻。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）A.宋國人民譏笑敗軍之將華元的詩歌，也是用來作為表情達意的工具，所以從性質(zhì)上說，跟卿士的“獻詩陳志”沒有什么不同。B.古人在“賦詩言志”時所言的志，往往不為原詩所具有，而是賦詩者采用斷章取義的辦法，寄托在詩中某些句子之上的。C.子展借用《詩經(jīng)·鄭風·將仲子》“人之多言，亦可畏也”一句話，他的意思是叛臣的一面之詞令人擔心，請晉侯不要聽信。D.到孔子時代，新音樂逐漸興起，古樂逐漸失傳，由此造成詩與樂分家，《詩經(jīng)》也就變成純粹的語言文學作品，而與音樂無關了。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（）A.在西周初期到春秋中葉的政治、外交和其他社會生活中，《詩經(jīng)》被當作表情達意的工具，往往能收到平常語言所無法達到的效果。B.上古時候，人民群眾的作品如果給采訪詩歌的人收集去了，就可能進入詩三百篇中，不然則仍然是沒有曲調(diào)的“徒歌”。C.古人在“賦詩言志”時采用的都是現(xiàn)成的詩篇，其含意大家都清楚，所以能夠通過詩歌的來回問答，了解彼此的立場。D.孟子解釋《伐檀》說，君子使國君得到安富尊榮，使子弟學會孝悌忠信，所以君子可以不勞而食。這就曲解了《詩經(jīng)》的原意。二、實用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。50年來我唯一崇拜的人是我父親1967年5月5日，施一公生于河南鄭州，父親是在哈工大讀本科，母親在北京礦業(yè)學院讀書，都是上世紀50年代的大學生。他出生時正趕上“時代動蕩”，父親為他取名“一公”，希望他長大以后能一心為公。施一公說：“父親賦予我這個名字的寓意，在我一生中的很多重要關頭，都潛移默化地影響著我的選擇?！笔┮还母赣H聰明，性格爽朗，無所不能。雖然遇上時代動蕩下放，只能住牛棚，但為了讓家人住得更舒適，父親弄來高粱稈、石灰、黃膠泥，把牛棚裝修一新，還隔出好幾個小房間。父親還是個很出色的裁縫，理發(fā)師。父親還有一手好的木工手藝，他家里用的大部分家具，都是父親親手制作的。父親當過高中老師，教數(shù)學物理。父親還很熱心，鄰里鄉(xiāng)親遇到困難，他總是第一時間去幫忙。父親對孩子們既慈祥又嚴格，他總是希望孩子們能夠做得再好一點，不能知足常樂。于是，施一公打小就不讓父母操心，開啟了開掛模式，從小學到高中成績都是第一名。1985年被保送到清華生物系。在眾星薈萃的清華園，他仍然秒殺其他同學，年年都名列年級第一，無人能撼動。他不僅成績好，還是運動健將，跑步、游泳、滑雪……都不在話下，他在清華校運動會上多次創(chuàng)下競走紀錄。他說：他一直為了不讓父親失望，而努力學習和進取。而他真正意識到，父親對他生命的重要影響，是30年前，父親的那一場悲劇，這也成了他命運的轉(zhuǎn)折點。1987年9月21日，當時他還在清華讀書，父親被車撞倒，剛到醫(yī)院時，父親的血壓心跳都正常，但醫(yī)院急救的醫(yī)生，卻要求交500元押金才肯救人。肇事司機花了4個半小時籌到錢時，父親已永遠離開了。悲憤中，他想報復那家醫(yī)院和見死不救的醫(yī)生，并開始痛恨整個社會。多年后，他想起父親為自己取名的用意，想起父親總在不遺余力地幫助鄰里鄉(xiāng)親，他想到：要努力減少父親這樣的悲劇，讓更多人心存善良。從此，他更加拼命地學習、研究。1989年，他從清華提前一年畢業(yè)；1990年初，他獲全額獎學金，進入美國霍普金斯大學；1997年，他被普林斯頓大學聘為助理教授；2003年，他成為普林斯頓大學分子生物學系史上最年輕的正教授。為了留住他，普林斯頓給他提供了最大的實驗室，最高的科研基金，為他買了500平米的獨棟別墅。短短數(shù)年內(nèi)，他帶出了細胞研究領域全世界最頂尖的科研團隊。2007年，他成為普林斯頓大學終身講席教授。然而在2008年，他在眾人喝彩聲中突然掉頭，選擇“裸奔”回國，為清華大學全職工作。普林斯頓大學教授羅伯特·奧斯汀驚呼：“他是我們的明星，我覺得他完全瘋了?！笨伤麉s堅定地說：科學無國界，但是科學家卻是有祖國的。很多人質(zhì)疑他回國的動機。但他的想法非常簡單：不讓泉下的父親失望。是父親教他有胸懷懂回報。他不止一次地在公開場合提到過，自己回國的根本目的是育人，培養(yǎng)一批有理想、敢擔當?shù)哪贻p人，在他們可塑性還較高的時候去影響他們。他手把手地教學生做實驗，給本科生上課，每年將近100個課時，鼓勵學生有理有據(jù)地跟他唱“反調(diào)”，慫恿學生挑戰(zhàn)他，盡力啟發(fā)學生的思維。在這個娛樂至死的年代，他清醒地教育學生：讓價值觀回歸理性，不再用金錢作為衡量成功的唯一指標。作為學術界的領軍人物，施一公的回國，影響了一批批海外學者回到祖國效力，他們中很多人直言，“施一公都回來了，我還有什么可說的？”短短5年，他就先后把全球70多名優(yōu)秀人才引回到清華大學全職工作，美國最具影響力的《紐約時報》驚呼：“也許因為施一公，中國對美國的智力流失開始反轉(zhuǎn)了！”施一公曾說過：他希望自己能有，像父親一樣的大愛和情懷。4.下列對材料相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.父親的“無所不能”與對家人、鄰里鄉(xiāng)親的關愛，在生活困難面前總是設法解決的樂觀精神，無疑是施一公成長的動力。B.父親慈祥嚴格，他要求孩子們做得再好一點，不能知足常樂。這讓施一公自幼努力學習和進取，成績一直保持在第一名。C.從中學到清華到國外，施一公不僅在學習、學術上取得輝煌成就，他還是一個運動健將，隱約有當年“全能”父親的影子。D.父親的離世，成為施一公命運的轉(zhuǎn)折點，而父親離世的過程與原因，讓他一度在悲憤中開始痛恨整個社會。5.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.父親的死是施一公人生的一個重要關頭，一時的痛恨與無助與他當初選擇離開中國不無關系，他只有以拼命學習與研究來告慰父親。B.施一公在國外讀書、研究期間所取得的成就為世人矚目，得到了同行的認可與贊賞，相關研究與經(jīng)歷也為他回國后的貢獻奠定了基礎。C.施一公的毅然歸國，讓國外同行很不理解，國內(nèi)也有很多人質(zhì)疑他的動機。但回報祖國與不讓父親失望的表現(xiàn)得到了大家的尊重。D.為了培養(yǎng)有理想、敢擔當?shù)哪贻p人。他教育學生有理有據(jù)“唱反調(diào)”，讓價值觀回歸理性，不再用金錢作為衡量成功的唯一指標。6.根據(jù)上述材料，概括“父親一樣的大愛與情懷”包含的內(nèi)容。三、文學類閱讀—單文本閱讀下面的文字，完成下面小題。失語的秋天符浩勇天才蒙蒙亮，老黃便起身打點行裝。透過窗戶，依稀可見小村高矮錯落的瓦房升起的裊裊的炊煙，疲憊的臉孔不由掠過一縷悲哀，他感受到一陣迷惘、屈辱和壓抑……兩個月前，他作為縣農(nóng)業(yè)合作銀行的信貸員，被抽調(diào)來到四英嶺下小村蹲點扶貧。他的目光盯住了村后一片棄荒而又不可多得的紅堿土地。年初，他看到一本科技雜志刊載紅堿土地培植西洋香菇獲高產(chǎn)的經(jīng)驗，他也去函聯(lián)系購買了少許菌種，竟想謀求推廣。他不會忘記他發(fā)動大伙兒培植西洋香菇的那個夜晚。低矮剝落的村部小屋，人聲嚷嚷，擠著村中的父老兄弟姊妹。村長姓李，睨著眼，干咳兩聲，說：“老黃是鎮(zhèn)上營業(yè)所的，從科技興農(nóng)著眼，有心讓大家脫貧致富，大家歡迎！”小屋里，響起了噼里啪啦的掌聲。他咧口一笑，從一只衣袋里掏出一把菌種，說：“這是西洋香菌種，一月余一個種植周期，希望大家都種上。五元一斤，不過現(xiàn)在不收錢，等秋天收獲后再從菇菜款中扣……”“那樣金貴的西洋香菇，恐怕我們侍養(yǎng)不活?！庇腥祟檻]說?！胺N植技術，由我負責，種不活的不收錢。不過有個條件，菇菜收獲了，一定賣給我，每公斤十元。”“喲，每公斤十元?！蔽堇锶顺橙缕饋??！袄宵S，真能那樣，你算是為大伙兒辦了件積德事！”“只怕嘴說不算，等種出菇菜，你不收，一拍屁股走了，怎么辦？”他手一揮，說：“大家不要擔心，種了菇菜，我哪有不收之理？告訴大家，菇菜收后還要經(jīng)過加工、消毒……最后出口外銷。為了慎重，我們還是訂個合同吧。到時，我還怕你們不賣給我呢！”“不賣給你賣給誰？我們不懂得消毒，如何脫手？”村長搶過話，笑開了懷，“你放心，有我在，菇菜一定能賣給你，不過履行手續(xù)，訂下合同也好！”之后，他從縣農(nóng)業(yè)合作銀行貸款一萬元，親自跑了一趟省城，買回了八百斤菌種。他跑東家、走西舍、去南院，訂合同、核畝數(shù)，指導播種、點糞、澆水、遮陽、開光……月把一過，紅堿土地長出了白花花的香菇菜，映照在一張張喜悅的臉上。收獲季節(jié)到了，他估算了一下全村的菇菜收成，又跑了趟縣農(nóng)業(yè)合作銀行，貸款十萬元用來收購菇菜。他剛回小村，就踏進村長的家，說：“村長，你沒白忙。你種香菇收成有四百公斤，可賺四千元呀?！贝彘L卻眨了眨眼說：“老黃，把這香菇每公斤十元賣給你，你轉(zhuǎn)賣給別人每公斤多少元？”“村長，不瞞你說，我同別人訂了合同，每公斤賣十二元！”“十二元？一公斤賺兩元，全村有萬余公斤，你就賺了兩萬多元，好輕松呀?！贝彘L打著哈哈說?！皼]有這么多，村長你也知道，我收了香菇，還要同別人聯(lián)營過濾、消毒，除去貸款本息、過濾成本、貨運雜費……能有兩三千元就不錯了?！薄袄宵S，不是我作難你。我同大伙兒說了，香菇菜，我們自己聯(lián)系自己賣，賣了后，菌種錢，我們給。待到你蹲點走時，我們再好好聚一餐……”村長盯著他像一個陌路人?！按彘L你怎能這樣？我們訂了合同的呀！“訂了合同有屁用，你上告，也沒有人理?！贝彘L嗓門提上來，沒有半點商量的余地。老黃知道拗不過村長，他跑東家，他走西舍，他去南院……他沒有想到，大伙兒支支吾吾，都是同樣的回答。轉(zhuǎn)眼，香菇菜收獲完了，村長派人外出聯(lián)系，銷路一直沒有著落。等到有一天，村長像個泄了氣的皮球，找上門來。老黃跑去一看，愣住了：原先白花花的西洋香菇變質(zhì)、長霉、褪色了，失去了銷售的價值，他頓感一陣悲哀。一萬余公斤的西洋香菇報廢了，菌種的錢自然也收不上。他賠去了一萬元貸款本息不算，沒有想到，竟有人怨起他領著大伙蠻干了一番，毫無結(jié)果。昨天，鎮(zhèn)政府來人，找他談話，語重心長地說，農(nóng)民脫貧致富不能急于求成，更不能蠻干，一下子就想富起來……末了，調(diào)整他到別個村莊去。天漸漸地亮了。他拎起了行李，走出門去。門外，站了一幫憨厚樸實的農(nóng)民，呼地圍了上來，噓寒問暖，他們仿佛欠了什么重債，負疚、慚愧、不安……他心頭一熱，大步流星，離開了小村……（有刪改）7.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析和鑒賞，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.小說開篇從蹲點扶貧的老黃離開小村寫起，然后再講述他幫助村民脫貧致富的故事，小說采用了倒敘的形式，敘事起伏有波瀾。B.老黃被抽調(diào)來蹲點扶貧，很是積極熱心，想法搜集致富信息，為四英嶺下小村引進種植西洋香菇。C.村長及村民看到收成很好的白花花香菇菜時變卦，違約，自謀銷路，結(jié)果無望，西洋香菇報廢，老黃也跟著賠去了一萬元貸款本息，他很是后悔。D.小說講述老黃熱心幫助村民致富卻招致失敗的故事，令人深思。扶貧攻堅得講究方法，任重道遠。8.請簡要梳理小說中“老黃”的心理變化過程。9.如何理解小說標題“失語的秋天”的含義？四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。郭解，軹（zhǐ）人也，字翁伯，善相人者許負外孫也。解為人短小精悍，不飲酒。少時陰賊①，慨不快意，身所殺甚眾。及解年長，更折節(jié)為儉，以德報怨，厚施而薄望。然其自喜為俠益甚。解姊子負解之勢與人飲使之嚼②非其任強必灌之人怒拔刀刺殺解姊子亡去。解使人微知賊處。賊窘自歸，具以實告解。解曰：“公殺之固當，吾兒不直?！彼烊テ滟\，罪其姊子，乃收而葬之。諸公聞之，皆多解之義，益附焉。解出入，人皆避之。有一人獨箕倨視之，解遣人問其名姓?？陀麣⒅庠唬骸熬右匚葜敛灰娋?，是吾德不修也，彼何罪！”乃陰屬尉史曰：“是人，吾所急也，至踐更③時脫之?！泵恐鳞`更，數(shù)過，吏弗求。怪之，問其故，乃解使脫之?；嵴吣巳馓恢x罪。少年聞之，愈益慕解之行。解執(zhí)恭敬，不敢乘車入其縣廷。之旁郡國，為人請求事，事可出，出之；不可者，各厭其意，然后乃敢嘗酒食。諸公以故嚴重之，爭為用。邑中少年及旁近縣賢豪，夜半過門常十余車，請得解客舍養(yǎng)之。及徙豪富茂陵也，解家貧，不中訾④，吏恐，不敢不徙。衛(wèi)將軍為言“郭解家貧不中徙。”上曰：“布衣權至使將軍為言，此其家不貧?！苯饧宜灬?。諸公送者出千余萬。軹人楊季主子為縣掾，舉徙解。解兄子斷楊掾頭。由此楊氏與郭氏為仇。解入關，關中賢豪知與不知，聞其聲，爭交驩⑤解。解為人短小，不飲酒，出未嘗有騎。已又殺楊季主。楊季主家上書，人又殺之闕下。上聞，乃下吏捕解。解亡，久之，乃得解。軹有儒生侍使者坐，客譽郭解，生曰：“郭解專以奸犯公法，何謂賢！”解客聞，殺此生，斷其舌。吏以此責解，解實不知殺者。殺者亦竟絕，莫知為誰。吏奏解無罪。御史大夫公孫弘議曰：“解布衣為任俠行權，以睚眥殺人，解雖弗知，此罪甚于解殺之。當大逆無道?！彼熳骞馕滩Ｌ饭唬何嵋暪?，狀貌不及中人，言語不足采者。然天下無賢與不肖，知與不知，皆慕其聲，言俠者皆引以為名。諺曰：“人貌榮名，豈有既乎！”於戲，惜哉！《史記·郭解傳》【注】①陰賊：內(nèi)心殘忍。②嚼：把酒喝盡。③踐更：秦漢時的一種徭役。④中訾：謂資產(chǎn)達到豪富的數(shù)額。⑤驩：喜悅歡欣10.下列對文中畫曲線部分的斷句，正確的一項是（）A.解姊子負解之勢/與人飲/使之嚼/非其任強/必灌之/人怒/拔刀刺/殺解姊子/亡去B.解姊子負解之勢/與人飲/使之嚼/非其任/強必灌之/人怒拔刀刺殺/解姊子亡去C.解姊子負解之勢/與人飲/使之嚼/非其任/強必灌之/人怒/拔刀刺殺解姊子/亡去D.解姊子負解之勢/與人飲/使之嚼/非其任強/必灌之/人怒拔刀刺殺解/姊子亡去。11.下列加線詞語解釋不正確的一項是（）A.解姊子負解之勢倚仗、憑借B.解使人微知賊處暗中C.諸公以故嚴重之，爭為用敬重D.皆多解之義許多12.下列對原文有關內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是（）A.郭解個子矮小，為人精明強悍，不喝酒。從小喜歡行俠，以德報怨，深受人們的敬重。B.別人殺了他姐姐的兒子，他查明真相后，放走了賊人，歸罪于姐姐的兒子，收尸安葬。C.衛(wèi)青將軍為郭解求情，但皇帝因一個百姓能使將軍替他說話為名堅持讓他搬遷到茂陵去。D.軹縣一個儒生批判郭解，郭解的門客就殺了儒生并割斷他的舌頭，郭解不知情。13.翻譯文中畫線句子（1）乃陰屬尉史曰：“是人，吾所急也，至踐更時脫之。（2）之旁郡國，為人請求事，事可出，出之；不可者，各厭其意。五、古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。曲江二首（其二）杜甫朝回日日典春衣，每日江頭盡醉歸。酒債尋常行處有，人生七十古來稀。穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。傳語風光共流轉(zhuǎn)，暫時相賞莫相違。注：這首詩寫于乾元元年（758年），正值暮春游曲江。其時京城雖然收復，但兵革未息。杜甫時任左拾遺這個諫官。因為疏救房琯，觸怒了肅宗，自此，被肅宗疏遠。曲江：又名曲江池，故址在今西安城南五公里處，池水澄明，花卉環(huán)列，是著名游覽勝地。14.以下對本詩的理解和鑒賞，不正確的一項是（）A.退朝典衣沽酒，到曲江邊暢飲，盡醉而歸，乃詩人處境困厄，借酒消愁。B.處處留有酒債，原因是詩人哀嘆人生短暫，體現(xiàn)出他“自暴自棄”的思想。C.蝴蝶穿行，時隱時現(xiàn)；蜻蜓緩飛，時點水面，描繪出恬靜、美好的曲江圖景。D.全詩借景抒情、卒章顯志，于傳語風光共流轉(zhuǎn)中，傳遞了莫誤美好春光的愿望。15.簡要分析詩歌表達的情感。六、情景默寫16.補寫出下列句子中的空缺部分?（1）《論語?子罕》中，“________，_______”兩句以松柏傲霜為喻，表明人應當要有骨氣，能經(jīng)受各種各樣的嚴峻考驗。（2）《荊軻刺秦王》中，“________，_______”一句通過景物描寫渲染了離別的悲愴，并用“”一句表現(xiàn)了荊軻登車離去時的決絕。（3）《沁園春?長沙》中，毛澤東佇立橘子洲頭，回憶過往，以“________，_______”表現(xiàn)了青年人意氣風發(fā)、勁頭正足的狀態(tài)。七、選擇題組閱讀下面的文字，完成下面小題。正如當年AI技術風靡一時，人人都在談論AI的價值一樣，（）。作為第五代移動通信技術，5G不僅能夠提供至少十倍于4G的峰值速率，還將在增強型移動寬帶、大規(guī)模機械通信、高可靠低時延通信三大典型應用場景下________出豐富的新功能。下載一部8GB的HD電影，5G網(wǎng)絡只需6秒便可________。這種令人神往的“速度與激情”，吊足了人們的胃口。除峰值速率外，5G更追求人與物、物與物的全面互聯(lián)。從三大應用場景來看，5G的互聯(lián)特性將展現(xiàn)得________。以大規(guī)模機械通信場景為例，5G可以實現(xiàn)大量終端設備的高密度連接，通過降低網(wǎng)絡能耗滿足智慧安防、樓宇監(jiān)測的要求，由此，智慧城市的設想________也不再是空中樓閣。作為前沿核心科技，5G已經(jīng)上升為國家戰(zhàn)略，成為驅(qū)動經(jīng)濟增長的重要引擎。5G商用雖然尚未落地，但只有提前嗅到商機、搶先布局的玩家，才能在信號槍響的那一瞬間，像離弦之箭一樣迅速與其他參賽者之間拉開距離。5G時代的較量因而愈發(fā)令人期待。17.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.今天5G又起波瀾，人們開始憧憬5G時代的各種便利B.5G今天又起波瀾，5G時代的各種便利開始為人們所憧憬C.5G今天又起波瀾，人們開始憧憬5G時代的各種便利D.今天5G又起波瀾，5G時代的各種便利開始為人們所憧憬18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.拓展大功告成酣暢淋漓似乎B.衍生大功告成淋漓盡致似乎C.拓展一蹴而就淋漓盡致完全D.衍生一蹴而就酣暢淋漓完全19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.5G商用雖然尚未落地，但只有提前嗅到商機、搶先布局的玩家，在信號槍響的那一瞬間，才能像離弦之箭一樣迅速與其他參賽者之間拉開距離。B.5G商用雖然尚未落地，但只有提前嗅到商機、搶先布局的玩家，在信號槍響的那一瞬間，才能像離弦之箭一樣迅速拉開與其他參賽者之間的距離。C.雖然5G商用尚未落地，但只有提前嗅到商機、搶先布局的玩家，才能在信號槍響的那一瞬間，像離弦之箭一樣迅速拉開與其他參賽者之間的距離。D.雖然5G商用尚未落地，但只有提前嗅到商機、搶先布局的玩家，在信號槍響的那一瞬間，才能像離弦之箭一樣迅速與其他參賽者之間拉開距離。八、語言表達20.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫?內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。普通話與方言的顯性差異主要表現(xiàn)在語音特點和常用詞匯上，______，但這并不等于說方言語法特點不明顯。普通話與方言的語音差異主要表現(xiàn)在__________，如普通話有21個聲母，而南方方言的聲母通常較少；普通話有連讀變調(diào)，廣州話沒有，但有豐富的語義變調(diào)。在詞匯的整體格局上，______，有豐富的子尾詞和兒尾詞，南方方言則有為數(shù)不少的單音節(jié)詞，如普通話的“筷子”“丈夫”，閩語叫“箸”“翁”。21.閱讀下面的材料，完成后面的題目。2020年12月4日，國家航天局公布了嫦娥五號探測器在月球表面國旗展示的照片。這是中國國旗第一次在月表實現(xiàn)動態(tài)展示。據(jù)介紹，嫦娥五號上的國旗能夠在月表實現(xiàn)獨立展示，主要依靠國旗展示系統(tǒng)輔助。國旗展示系統(tǒng)布置在嫦娥五號著陸器艙外，環(huán)境條件惡劣，來自中國航天科工集團的研制團隊十年攻關，從系統(tǒng)設計、材料選用、加工工藝等各個方面進行大膽創(chuàng)新和科學驗證，一一攻破國旗月表展開難題，圓滿完成了這一光榮的任務。（1）請將這則材料改寫成一句話新聞，不超過25個字。（2）為表達對奮戰(zhàn)在一線的航天工作者的敬意，請你補寫完成下面的對聯(lián)。上聯(lián)：九天攬月嫦娥國旗展下聯(lián)：___________________九、材料作文22.請以“邂逅春天的__________”為題，寫一篇文章。要求：（1）請在題目空格處填一種自然景象；（2）記敘、描寫、議論、抒情多種表達方式相結(jié)合；（3）字數(shù)不少于800字。

參考答案1.【答案】A【解析】本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，如本題“關于原文第一、二兩段內(nèi)容的表述，不正確的一項”，要求選出的是“不正確的一項”，然后瀏覽選項的內(nèi)容，到文章第一、二段找到相關的句子，最后進行辨析。A項，“《詩經(jīng)》中的作品原來是普通的詩歌，并沒有深刻的含意……”錯誤，文中說詩三百篇“一方面用于祭祀、宴會和各種典禮，當作儀式的一部分或娛樂賓主的節(jié)目。另一方面則用于政治、外交及其他社會生活，當作表情達意的工具，其作用和平常的語言差不多，當然它更加曲折動人”，由此可知，《詩經(jīng)》中的作品原本就有深刻的含意，選項中“并沒有深刻含意”錯誤。故選A。2.【答案】C【解析】本題考查學生理解概括文本信息的能力。解答此類題目，應先明確題干的提問要求，如本題，題干問的是“下列理解和分析，不符合原文意思的一項”，然后瀏覽選項，到文中圈出相關的句子，再進行比對，設題的誤區(qū)如下：因果關系不當、于文無據(jù)、以偏概全、說法過于絕對化、變未然為已然。C項，“子展……他的意思是叛臣的一面之詞令人擔心，請晉侯不要聽信”錯誤，選項曲解文意，從文中來看，子展的意思是晉侯縱然有理由，但“人言可畏”，別人看來總是為了一個叛臣。故選C。3.【答案】B【解析】本題考查學生歸納內(nèi)容要點，概括中心意思，并分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。解答此類題目，應先審題，明確題干的要求，如“根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項”，這是要求選出“不正確的一項”，然后瀏覽選項，辨明檢索區(qū)間，確定對應語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當；尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。B項，“……不然則仍然是沒有曲調(diào)的‘徒歌’”錯誤，文中說“庶人的作品則先是在社會上流傳，給采訪詩歌的人收集去了，才配上樂曲，達到統(tǒng)治階段的耳中”，這一些作品不一定被收入詩三百篇中，但都有曲調(diào)。故選B。4.【答案】B【解析】本題考查學生理解文本內(nèi)容的能力。B.“這讓施一公自幼努力學習和進取，成績一直保持在第一名”錯誤，原文是“從小學到高中成績都是第一名”“在眾星薈萃的清華園，他仍然秒殺其他同學，年年都名列年級第一”，出國以后成績并未提及，選項擴大范圍。故選B。5.【答案】A【解析】本題考查學生概括和分析文本的能力。A.“一時的痛恨與無助與他當初選擇離開中國不無關系，他只有以拼命學習與研究來告慰父親”于文無據(jù)，文中說父親的去世最初讓“他想報復那家醫(yī)院和見死不救的醫(yī)生，并開始痛恨整個社會”，但并未提及此事是他離國原因。故選A。6.【答案】①教育孩子長大以后一心為公；②教導孩子們做得再好一點，不能知足常樂；③熱心幫助鄰里鄉(xiāng)親；④教會孩子有胸懷，懂回報感恩?！窘馕觥勘绢}考查學生篩選整合信息的能力。題干要求概括“父親一樣的大愛與情懷”，可見，應當篩選概括父親“大愛與情懷”的表現(xiàn)。由“他出生時正趕上‘時代動蕩’，父親為他取名‘一公’，希望他長大以后能一心為公”可知，父親教育孩子長大以后一心為公。由“父親對孩子們既慈祥又嚴格，他總是希望孩子們能夠做得再好一點，不能知足常樂”可知，父親教導孩子們做得再好一點，不能知足常樂。由“父親當過高中老師，教數(shù)學物理。父親還很熱心，鄰里鄉(xiāng)親遇到困難，他總是第一時間去幫忙”可知，父親熱心幫助鄰里鄉(xiāng)親。由“多年后，他想起父親為自己取名的用意，想起父親總在不遺余力地幫助鄰里鄉(xiāng)親，他想到：要努力減少父親這樣的悲劇，讓更多人心存善良”可知，父親教會孩子有胸懷，懂回報感恩。7.【答案】C【解析】本題考查學生綜合賞析文學作品的思想內(nèi)容和藝術手法的能力。C.“他很是后悔”錯誤。結(jié)合文本內(nèi)容“失去了銷售的價值，他頓感一陣悲哀。一萬余公斤的西洋香菇報廢了，菌種的錢自然也收不上。他賠去了一萬元貸款本息不算，沒有想到，竟有人怨起他領著大伙蠻干了一番，毫無結(jié)果”可知，小說原文看不出他后悔，只是一種悲哀、失落的心理。故選C。8.【答案】①引進種植西洋香菇，幫助大家脫貧致富時的積極熱心；②村民違約后，面對西洋香菇報廢，貸款無法收回時的悲哀；③事后被人埋怨，被調(diào)整到其他村莊時的迷惘、屈辱和壓抑；④離開村莊時，為村民的憨厚樸實而感動?！窘馕觥勘绢}考查學生把握小說情節(jié)，分析人物形象能力。分析人物的心理變化，首先要對文章的情節(jié)進行簡單的概括，然后從事件中分析人物的心理，注意抓住文中的重點詞語。積極熱心：起初老黃被抽調(diào)來蹲點扶貧，他很是積極熱心，想法搜集致富信息，他盯住村后一片棄荒而又不可多得的紅堿土地，為四英嶺下小村引進了一個種植周期短的西洋香菇來種植。他貼本買來種子賒給村民，并承諾沒有收成不要本錢，他包技術、包收購并定下合同。悲哀：當紅堿土地長出的白花花的香菇菜到了收獲季節(jié)的時候，村長卻變卦了，單方面撕毀了合同，要自己找銷路，給到處跑貸款收購香菇菜的老黃澆了一盆冷水。香菇菜收獲完了，村長派人去聯(lián)系，并沒有找到銷路，白花花的西洋香菇變質(zhì)、長霉、褪色了，失去了銷售的價值。村長及村民的狹隘、愚昧導致了到手的好收成打了水漂，老黃不僅賠了一萬元貸款本息。迷惘、屈辱和壓抑：“沒有想到，竟有人怨起他領著大伙蠻干了一番，毫無結(jié)果”，最后調(diào)整他到別的村莊去了。感動：他拎起了行李，走出門去。門外，站了一幫憨厚樸實的農(nóng)民，呼地圍了上來，噓寒問暖，他們仿佛欠了什么重債，負疚、慚愧、不安……9.【答案】①“失語的秋天”意為在秋天失語。在秋天豐收的季節(jié)無語了。②村長及村民因狹隘、愚昧導致到手好收成打水漂而失語。③老黃面對村長及村民的狹隘、愚昧導致了脫貧致富項目失敗失語?！窘馕觥勘绢}考查學生分析文章標題的含義和作用的能力。標題的含義注意從兩個層面進行分析，表層含義和深層含義。表層含義要結(jié)合文章的情節(jié)進行分析，深層含義結(jié)合文章的人物性格特征、時代背景和文章的主旨分析。本文標題的含義是“在秋天失語”，“秋天”代表收獲，“失語”的意思是無言、不說話，表達的是一種迷茫、無奈。結(jié)合文本內(nèi)容“收獲季節(jié)到了”“香菇菜收獲完了，村長派人外出聯(lián)系，銷路一直沒有著落”“失去了銷售的價值，他頓感一陣悲哀”等分析可知，他領著大伙大干了一番，毫無結(jié)果，他在秋天豐收的季節(jié)因沒有收獲而失語。結(jié)合“‘訂了合同有屁用，你上告，也沒有人理’村長嗓門提上來，沒有半點商量的余地”“轉(zhuǎn)眼，香菇菜收獲完了，村長派人外出聯(lián)系，銷路一直沒有著落”“老黃跑去一看，愣住了：原先白花花的西洋香菇變質(zhì)、長霉、褪色了，失去了銷售的價值，他頓感一陣悲哀”等分析可知，村長及村民因狹隘、愚昧導致到手好收成打水漂，失語是他悲哀、失落、壓抑的心境。結(jié)合文本內(nèi)容“一萬余公斤的西洋香菇報廢了，菌種的錢自然也收不上……末了，調(diào)整他到別個村莊去”“他心頭一熱，大步流星，離開了小村……”“他們仿佛欠了什么重債，負疚、慚愧、不安……”分析可知，面對村長及村民的狹隘、愚昧導致了脫貧致富項目失敗，失語是他面對項目失敗的無奈心理。10.【答案】C【解析】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：郭解姐姐的兒子依仗郭解的勢力，同別人喝酒，讓人家干杯。如果人家的酒量小，不能再喝了，他卻強行灌酒。那人發(fā)怒，拔刀剌死了郭解姐姐的兒子，就逃跑了。“強”修飾“必灌之”，做狀語，中間不可斷開，排除AD。“刺殺”的賓語是“解姊子”，動賓之間不可斷開，且“亡去”的主語應是“人”，排除B。故選C。11.【答案】D【解析】本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。D.句意：都稱贊郭解的道義行為?！岸唷?，稱贊。故選D。12.【答案】A【解析】本題考查學生分析概括文章內(nèi)容的能力。A.“從小喜歡行俠，以德報怨，深受人們的敬重”錯誤，由“少時陰賊，慨不快意，身所殺甚眾。及解年長，更折節(jié)為儉，以德報怨，厚施而薄望”可知，郭解長大之后才改變行為。故選A。13.【答案】（1）（郭解）于是暗中囑托尉史說：“這個人是我最關心的，輪到他服役時，請免除他的徭役?！保?）他到旁邊的郡國去替人辦事，事能辦成的（解決的），一定把它辦成，辦不成的，也要使有關方面都滿意。【解析】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“陰”，暗中；“屬”，通“囑”，囑托；“急”，關心，關切；“脫”，免除。（2）“之”，動詞，“到……去”；“出”，辦成，解決；“厭”，滿足，滿意。參考譯文：郭解是軹縣人，字翁伯。他是善于給人相面的許負的外孫子。郭解為人個子矮小，精明強悍，不喝酒。他小時候殘忍狠毒，心中憤慨不快時，親手殺的人很多。等到郭解年齡大了，就改變行為，檢點自己，用恩惠報答怨恨自己的人，多多地施舍別人，少望別人報答自己。但他自己喜歡行俠的思想越來越強烈。郭解姐姐的兒子依仗郭解的勢力，同別人喝酒，讓人家干杯。如果人家的酒量小，不能再喝了，他卻強行灌酒。那人發(fā)怒，拔刀剌死了郭解姐姐的兒子，就逃跑了。郭解派人暗中探知兇手的去處。兇手窘迫，自動回來把真實情況告訴了郭解。郭解說：“你殺了他本來應該，我的孩子無理?！庇谑欠抛吡四莻€兇手，把罪責歸于姐姐的兒子，并收尸埋葬了他。人們聽到這消息，都稱贊郭解的道義行為，更加依附于他。郭解每次外出或歸來，人們都躲避他，只有一個人傲慢地坐在地上看著他，郭解派人去問他的姓名。門客中有人要殺那個人，郭解說：“居住在鄉(xiāng)里之中，竟至于不被人尊敬，這是我自己道德修養(yǎng)得還不夠，他有什么罪過?！庇谑撬桶抵袊谕形臼氛f：“這個人是我最關心的，輪到他服役時，請加以免除?！币院竺康椒蹠r，有好多次，縣中官吏都沒找這位對郭解不禮貌的人。他感到奇怪，問其中的原因，原來是郭解使人免除了他的差役。于是，他就負荊請罪。少年們聽到這消息，越發(fā)仰慕郭解的行為。郭解保持著恭敬待人的態(tài)度，不敢乘車走進縣衙門。他到旁的郡國去替人辦事，事能辦成的，一定把它辦成，辦不成的，也要使有關方面都滿意，然后才敢去吃人家酒飯。因此大家都特別尊重他，爭著為他效力。城中少年及附近縣城的賢人豪杰，半夜上門拜訪郭解的常常有十多輛車子，請求把郭解家的門客接回自家供養(yǎng)。（待到漢武帝元朔二年）朝廷要將各郡國的豪富人家遷往茂陵居住，郭解家貧，不符合資財三百萬的遷轉(zhuǎn)標準（但遷移名單中有郭解的名字），因而官吏害怕，不敢不讓郭解遷移。當時衛(wèi)青將軍替郭解向皇上說：“郭解家貧，不符合遷移的標準?！钡腔噬险f：“一個百姓的權勢竟能使將軍替他說話，這就可見他家不窮?！惫庥谑潜贿w徙到茂陵。人們?yōu)楣馑托泄渤鲥X一千余萬。軹人楊季主的兒子當縣掾，是他提名遷徙郭解的。郭解哥哥的兒子砍掉楊縣掾的頭。從此楊家與郭家結(jié)了仇。郭解遷移到關中，關中的賢人豪杰無論從前是否知道郭解，如今聽到他的名聲，都爭著與郭解結(jié)為好朋友。郭解個子矮，不喝酒，出門不乘馬。后來又殺死楊季主。楊季主的家人上書告狀，有人又把告狀的在宮門下給殺了?；噬下牭竭@消息，就向官吏下令捕捉郭解。郭解逃跑，過了很久，官府才捕到郭解，一次，軹縣有個儒生陪同前來查辦郭解案件的使者閑坐，郭解門客稱贊郭解，他說：“郭解專愛做奸邪犯法的事，怎能說他是賢人呢？”郭解門客聽到這話，就殺了這個儒生，割下他的舌頭。官吏以此責問郭解，令他交出兇手，而郭解確實不知道殺人的是誰。殺人的人始終沒查出來，不知道是誰。官吏向皇上報告，說郭解無罪。御史大夫公孫弘議論道：“郭解以平民身份任俠，玩弄權詐之術，因為小事而殺人，郭解自己雖然不知道，這個罪過比他自己殺人還嚴重。判處郭解大逆無道的罪。”于是就誅殺了郭解翁伯的家族。太史公說：“我看郭解，狀貌趕不上中等人才，語言也無可取的地方。但是天下的人們，無論是賢人還是不肖之人，無論是認識他還是不認識他，都仰慕他的名聲，談論游俠的都標榜郭解以提高自己的名聲。諺語說：‘人可用光榮的名聲作容貌，難道會有窮盡的時候嗎？’唉，可惜呀！”14.【答案】B【解析】本題考查學生對歌詩的理解和鑒賞的能力。B.“人生七十古來稀”是詩人哀嘆人生短暫，但不是體現(xiàn)他“自暴自棄”的思想，而是感時傷世、人生不得志的情懷。故選B。15.【答案】①嘆春、惜春之情。“穿花蛺蝶”“點水蜻蜓”，如此美好的春光，轉(zhuǎn)瞬即逝，人生又苦短，怎不值得嘆惋、珍惜呢？②不得志的憤激之情。每日買醉，到處賒酒，人生七十古來稀，嘆息人生短暫，自己又不得志，這“醉”，這“人生七十古來稀”，正是詩人不得志之憤激。③借欣賞春光而暫忘人生失意的曠達之情。春光明媚，詩人與之共流轉(zhuǎn)，暫時相賞莫相違一一讓我欣賞吧，哪怕是暫時的；可別連這點心愿也違背了??！【解析】本題考查學生鑒賞詩歌思想情感的能力。詩的前四句意思是：上朝回來，天天去典當春天穿的衣服，換得的錢每天到江頭買酒喝，直到喝醉了才肯回來?！暗浯阂隆惫辆?，且每日“盡醉歸”，這是詩人在借酒澆愁，排解自己不得志的苦悶。到處都欠著酒債，那是尋常小事，人能夠活到七十歲，古來也是很少的了，可見“詩人不得志之憤激”；“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”的意思是：但見蝴蝶在花叢深處穿梭往來，蜻蜓在水面款款而飛，時不時點一下水。這一聯(lián)寫江頭景，無比恬靜、無比自由、無比美好，而這大好春光，又即將消逝，非常值得珍惜，詩人正是滿懷嘆春、惜春之情觀賞江頭景物的；最后兩句意思是：傳話給春光，讓我與春光一起逗留吧，雖是暫時相賞，也不要違背??！此處“借欣賞春光而暫忘人生失意的曠達之情”。16.【答案】歲寒然后知松柏之后凋也風蕭蕭兮易水寒壯士一去兮不復還書生意氣揮斥方遒【解析】本題考查學生背誦默寫名句名篇的能力。易錯的字有：凋，蕭，遒。17.【答案】A【解析】本題考查學生語言表達之語句復位的能力。從前文“正如當年AI技術風靡一時”可知，前語境是從時間寫起，所以把“今天”放前面以強調(diào)時間性，與上文形成鮮明對照，可先排除B、C。前文的主語是“人人”，所以要補寫的句子也要應以“人們”為主語，據(jù)此排除D。故選A。18.【答案】B【解析】本題考查學生正確使用詞