吃飯歌的教案6篇

吃飯歌的教案6篇吃飯歌的教案6篇吃飯歌的教案篇1活動目標1、讓幼兒知道均衡營養(yǎng)對身體健康的重要性。2、進一步認識各類常見食物，懂得要科學合理地進食。3、教育幼兒養(yǎng)成不挑食的好習慣?；顒又攸c教育幼兒養(yǎng)成不挑食的好習慣?；顒与y點懂得要科學合理地進食?；顒訙蕚?、音樂律動《小豬吃的飽飽》2、常見食物圖片3、蔬菜沙拉和水果沙拉?；顒舆^程一、活動導入小朋友們早上好，現(xiàn)在我們一起來做個音樂律動《小豬吃的飽飽》來放松放松吧。二、展開話題談話教師：小朋友們，小豬是不是睡的很香呀?你們知道為什么嗎?幼兒：是的，因為小豬吃的飽飽的。教師：你們想想你們印象中的小豬是怎樣的呢?胖胖的?瘦瘦的?幼兒：小豬是胖胖的。教師：對的。因為小豬不挑食，什么都吃，特別的容易滿足，所以小豬才吃肥肥胖胖的，身體特別的健康。那小朋友現(xiàn)在開動你們的小腦筋想想，如果小豬會挑食，會有什么樣的后果呢?幼兒：小豬會變得瘦瘦的，身體會很差。教師：那你們會挑食嗎?你們最喜歡吃什么，最不喜歡吃什么?讓幼兒自由討論。三、深入了解教師：小朋友們，你們現(xiàn)在看看黑板上都有什么食物啊?幼兒：胡蘿卜，雞腿，葡萄。教師：你們知道吃了它們都有什么好處嗎?幼兒：對身體好。教師講解蔬菜肉類水果對我們身體健康的好處。并且讓幼兒懂得均衡營養(yǎng)，不可以光吃肉不吃蔬菜，也不可以光吃蔬菜不吃肉，這樣會使我們身體營養(yǎng)不均衡，會給身體健康造成危害。(讓幼兒知道如果光吃肉，會導致身體肥胖，心血管疾病等)四、小結我們的身體需要各種營養(yǎng)，這些營養(yǎng)來源于各種不同的食物，只有不挑食，我們的身體才能獲得生長發(fā)育所需的各種養(yǎng)分，只有營養(yǎng)均衡了，我們的身體才能健康成長。五、品嘗蔬菜沙拉和水果沙拉教師把提前做好的沙拉分給小朋友吃，品嘗沙拉的同時引導幼兒多吃蔬菜和水果，養(yǎng)成不挑食的習慣。吃飯歌的教案篇2活動目標：1.通過談話及觀看情境，了解進餐過程中的安全注意事項。2.能在日常生活中，針對部分食品知道正確的飲用方法及注意事項。3.在學會安全進餐的同時，有自我保護的安全意識?；顒訙蕚洌何锲窚蕚洌赫n件ppt，湯鍋，進餐物品經(jīng)驗準備：有食用果凍、糖豆豆、棒棒糖、口香糖、花生等的經(jīng)驗活動過程：1.談話導入活動。教師：(1)小朋友們喜歡在幼兒園里吃飯嗎?在幼兒園吃飯和在家里吃飯有什么不一樣呢?(2)在幼兒園里吃飯要注意些什么呢?(幼兒自由講述自己知道的注意事項)教師總結：在幼兒園進餐中，注意遠離餐桶，注意不燙傷自己。進餐時，不碰別人不東張西望。細嚼慢咽，防止食物吸入氣管。2.幼兒觀看常見零食，了解吃部分特殊零食過程中的安全注意事項。(1)教育引導幼兒了解食用棒棒糖時，應注意哪些注意事項；(2)教師引導幼兒了解食用口香糖時，應注意的安全事項；(3)教師引導幼兒了解食用口香糖時，應注意的安全事項；3.觀看幼兒進餐的掛圖，請幼兒對圖中的行為進行判斷，進一步鞏固進餐的安全知識。教師：(1)這里有一些小朋友，他們在吃飯。我們來看看，誰做得對，誰做得不對，為什么?(2)你知道吃飯的時候還要注意些什么嗎?什么事會發(fā)生危險，是不能做的?4.組織幼兒吃點心，鼓勵幼兒應用所獲得的安全知識。教師：老師給小朋友準備了好吃的點心，比一比看哪一個小朋友在吃點心時最懂得注意安全。吃飯歌的教案篇3活動目標：1、愿意跟著老師一起嘗試用小勺自己吃飯。2、體驗活動的快樂。4、發(fā)展幼兒的動手能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準備：1、小勺若干、動物頭像若干。2、幼兒每人一個飯碗?；顒舆^程：過程一：故事導入1、教師給幼兒講故事《能干的樂樂》。2、教師提問：故事中講了什么內(nèi)容?幼兒討論后回答。(要求幼兒知道故事講的是一個能干的孩子)過程二：比一比1、教師要幼兒說說會自己吃飯嗎?自己吃飯的時候有什么小動作嗎?幼兒自由回答。(一般幼兒都回答能自己吃飯)2、教師發(fā)給幼兒每人一個勺子、一個碗，要求表演自己是怎么吃飯的。幼兒各自“吃飯”，“吃飯”表演的時候，教師提醒幼兒要會自己拿勺子吃飯，吃飯時，不說話，不東張西望。3、教師要幼兒分組表演自己吃飯，看誰做得最好，誰就是班上的“樂樂”。4、活動完成后，評選出班上的“樂樂”，可以評選多個。過程三：喂寶寶吃飯1、教師提問：動物寶寶會自己吃飯嗎?引導寶寶學學做做自己吃飯的動作。2、操作活動：喂動物寶寶吃飯①、有好多動物寶寶還不會自己吃飯，可是它們的'肚子好餓哦，怎么辦呢?(引導幼兒說出喂動物寶寶吃飯)②、請個別幼兒嘗試學學喂食的動作。③、教師鼓勵幼兒用小勺喂動物寶寶吃飯。過程四：經(jīng)驗總結1、教師要幼兒小組交流自己吃飯的經(jīng)驗。2、教師小結本活動，表揚鼓勵幼兒。吃飯歌的教案篇4活動目標：1、讓幼兒了解不良進餐習慣會導致的后果2、讓幼兒知道安靜的進餐，不挑食，細嚼慢咽的進餐習慣。3、能夠積極愉快的進餐。活動準備：已拍好的幼兒進餐時的紀實錄像?；顒恿鞒蹋?、觀察與討論（1）活動導入：觀看幼兒吃飯時的錄像。錄像內(nèi)容：媽媽追著喂飯、挑食、狼吞虎咽、湯泡飯、掉飯粒、說話。教師：小朋友們，錄像中都講了些什么？幼兒：講訴錄像內(nèi)容。教師：他們做的對嗎？為什么？（2）分組討論吃飯時該怎么做。教師：小朋友們，吃飯的時候應該怎樣做?幼兒：細嚼慢咽、不挑食、不大聲說笑、一口飯一口菜、不掉飯粒。教師：請小朋友想想辦法，在進餐時我們應該怎樣做才會吃的又飽又好？幼兒;討論討論結果：每次進餐前安排“小小值日生"，佩戴標志，擦桌子，介紹每一餐的菜譜，引起幼兒的食欲。播放輕音樂，餐前為幼兒創(chuàng)造良好的就餐環(huán)境，需要添加飯菜舉手示意老師。餐后幼兒能將自己眼前的飯粒收拾干凈，將盤子、碗筷放在指定位置。教師：小朋友說的都很好，只有一日三餐都堅持這么做才會養(yǎng)成良好的進餐習慣，有一個健康的身體。（3)聽故事《大公雞和漏嘴巴》教師:小朋友么，為什么大公雞后來再也沒有吃到飯粒？幼兒：因為小弟安心吃飯不東張西望，沒有把飯粒撒在地上，所以大公雞后來再也沒有吃到飯粒。教師：告訴幼兒吃飯要專心，不能東張西望。2、出示圖片，判斷圖中哪些小朋友是對的。3、實踐體驗幼兒安靜進餐。（提醒幼兒細嚼慢咽、不挑食、不大聲說笑、一口飯一口菜、不掉飯粒。需要加添飯菜舉手示意老師。餐后能將自己眼前的飯粒收拾干凈，將碗筷、盤子放在指定的位置。）活動延伸：1、吃飯時注意提醒幼兒專心用餐，指導家長在家也要這樣要求幼兒。2、鼓勵幼兒自己事情自己做。吃飯歌的教案篇5活動目標：1、能安安靜靜地聽故事，理解故事內(nèi)容。2、知道吃飯要自己吃，不要大人喂?；顒訙蕚洌盒『玉R和小青蛙的手偶各一個?；顒舆^程：1、教師有表情地講述故事。提問：故事里有誰?2、借助手偶再講述一遍故事。提問：每天吃飯時，小河馬等著媽媽來干什么?提問：小青蛙笑話小河馬，說了什么?小青蛙為什么要笑話小河馬?提問：有一天，媽媽有事出門了，有沒有回來喂小河馬?小河馬怎么樣了?提問：小青蛙來幫忙，喂小河馬吃飯，飯喂完了嗎?提問：小青蛙問小河馬：“你的手呢?”這是要小河馬干什么，而小河馬又是怎么樣做的?你喜歡要媽媽喂飯的小河馬還是喜歡自己吃飯的小河馬?3、討論：小朋友吃飯要不要大人喂。建議：1、在幼兒園吃午飯時，鼓勵幼兒自己吃飯，不要老師喂。2、與家長聯(lián)系，鼓勵幼兒自己吃飯，不要家長喂。評價：1、能理解故事主要情節(jié)。2、能自己吃飯。吃飯歌的教案篇6活動目標學習將7種食物進行分類，初步嘗試學做標記。環(huán)境創(chuàng)設7種食物的圖片若干。記錄表每人一張重點與難點進行分類并學做標記活動過程：一、出示健康寶寶導入教師：看看誰來了?介紹健康寶寶。健康寶寶帶來了許多的食物，看看都有些什么呢?引導幼兒說出各種食物的名稱。二、分類練習1、引導幼