新疆維吾爾自治區(qū)阿克蘇市阿拉爾市初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)自測(cè)模擬提分卷詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、編排情景劇是學(xué)習(xí)歷史的一種有效方法，在歷史劇《北京人的一天》中不應(yīng)該出現(xiàn)的情節(jié)是（

）A．打制石器B．鉆木取火C．群體勞動(dòng)D．保存火種

2、下列關(guān)于古代傳說與歷史事實(shí)的聯(lián)系，敘述正確的是（

）A．遠(yuǎn)古傳說完全不可信B．遠(yuǎn)古傳說有夸張，但又蘊(yùn)含著比較可靠的歷史資料C．歷史事實(shí)是在遠(yuǎn)古傳說的基礎(chǔ)上提煉出來的D．我們可以完全相信遠(yuǎn)古傳說

3、“家天下”開始代替“公天下”的標(biāo)志是（

）A．啟奪取權(quán)位后建立夏朝B．伯益成為部落聯(lián)盟首領(lǐng)繼承人C．部落聯(lián)盟首領(lǐng)權(quán)力性質(zhì)的變化D．部落聯(lián)盟內(nèi)部財(cái)富和地位的分化

4、某同學(xué)去參觀歷史博物館，其中有一件刻有文字的商代文物吸引了他。此文字是我國(guó)古代的一種比較成熟的文字，是研究商朝歷史的珍貴資料，這種文字是（

）A．甲骨文B．大篆C．小篆D．隸書

5、以下下列文物共同反映了（

）

A．中原建筑藝術(shù)高超B．中外經(jīng)濟(jì)交流活躍C．手工技術(shù)芬彩異呈D．思想文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

6、老子在政治上的主張是（）A．“無為而治”B．法治C．改革D．兼愛非攻

7、秦漢時(shí)期的階段特征是統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固。下列選項(xiàng)中屬于這一時(shí)期且可信度最高的一項(xiàng)是（

）A．戰(zhàn)國(guó)銅壺B．秦朝半兩錢C．紀(jì)錄片《從秦始皇到漢武帝》D．小說《漢武大帝》

8、假如時(shí)光倒流，你回到了公元前3世紀(jì)晚期的中國(guó)。你有可能遇到下列哪些事情

①分封諸侯

②焚書坑儒

③最高統(tǒng)治者稱作“皇帝”

④通行全國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)文字是小篆

⑤項(xiàng)羽、劉邦起義A．②③④⑤B．①②③④C．①③④⑤D．①②④⑤

9、西漢初年，在文帝和景帝的治理下，漢朝出現(xiàn)了一個(gè)政治清明、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民生活安定的時(shí)期，歷史上把這段時(shí)期稱為“文景之治”。你認(rèn)為形成文景之治局面的原因有哪些（

）

①皇帝提倡勤儉治國(guó)，反對(duì)奢侈浮華

②政府減輕人民的賦稅和徭役負(fù)擔(dān)

③注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本

④重視“以德化民”，廢除一些嚴(yán)刑峻法

⑤推行儒家學(xué)說A．①②B．①②③C．①②③④D．①②③④⑤

10、漢武帝時(shí)，為了加強(qiáng)朝廷對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的控制，下令廢半兩錢，改鑄（）A．B．C．D．

11、劉秀被毛澤東評(píng)價(jià)為“最有學(xué)問、最會(huì)打仗、最會(huì)用人的皇帝”，下列與劉秀有關(guān)的是（

）

①釋放奴婢

②禁止北方少數(shù)民族內(nèi)遷

③懲處貪官污吏

④“光武中興”局面出現(xiàn)A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

12、七年級(jí)的小彬同學(xué)在搜索網(wǎng)站里輸入“公元前209年”、“大澤鄉(xiāng)”、“王侯將相寧有種乎”等關(guān)鍵詞，出現(xiàn)的搜索結(jié)果最有可能是A．三家分晉B．黃巾起義C．陳勝、吳廣起義D．八王之亂

13、“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪，江山如畫，一時(shí)多少豪杰?！币陨鲜翘K軾《赤壁懷古》中千古傳誦的佳句，你知道這是對(duì)我國(guó)歷史上哪一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的描寫（

）A．淝水之戰(zhàn)B．巨鹿之戰(zhàn)C．官渡之戰(zhàn)D．赤壁之戰(zhàn)

14、西晉，一個(gè)驟起驟滅的政權(quán)，其盛衰興亡耐人尋味。對(duì)西晉“驟滅”有重大影響的歷史事件是（）A．陳勝、吳廣起義B．黃巾起義C．八王之亂D．阪泉之戰(zhàn)

15、《資治通鑒》記載：“（魏主）今欲斷（禁止）諸北語（鮮卑語等），一從正音（漢語）?！辏┤韵?，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜?！痹撌妨戏从车谋蔽盒⑽牡鄹母锏拇胧┦茿．鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢人聯(lián)姻B．改鮮卑姓為漢姓C．朝廷中必須使用漢語D．以漢服代替鮮卑服

16、如果我們要學(xué)習(xí)農(nóng)作物種植、瓜果蔬菜栽培、家禽家畜飼養(yǎng)等知識(shí)，可以參考北朝時(shí)期的農(nóng)學(xué)著作是A．《九章算術(shù)》B．《蘭亭集序》C．《天工開物》D．《齊民要術(shù)》

17、漢武帝時(shí)期，主父偃提出“令諸侯得推恩分子弟，以地侯之”的建議。該建議的采納和實(shí)施（

）A．促進(jìn)了文化的繁榮與傳播B．加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制C．便利了經(jīng)濟(jì)的交流與發(fā)展D．確立了儒家學(xué)說正統(tǒng)地位

18、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，土地的使用效率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。這種變化直接得益于（

）

①磨制石器取代打制石器②銅制器物工具的發(fā)明和應(yīng)用

③牛耕的出現(xiàn)和應(yīng)用④鐵制農(nóng)具的出現(xiàn)和推廣A．①②B．③④C．①③D．②④

19、他們依然使用打制石器，但已經(jīng)掌握磨光和鉆孔技術(shù)，懂得人工取火，會(huì)縫制衣服……他們是（

）A．北京人B．山頂洞人C．元謀人D．半坡人

20、唐朝詩人韋莊在《臺(tái)城》中寫道：“江雨霏霏江草齊，六朝如夢(mèng)鳥空啼?！逼渲小傲敝傅氖菤v史上在南京建都的六個(gè)王朝。它們包括（

）

①吳

②東晉

③宋

④齊

⑤梁

⑥陳

⑦蜀漢

⑧曹魏A．①②③④⑤⑥B．①③⑤⑥⑦⑧C．①③④⑤⑥⑧D．①③④⑤⑥⑦二、綜合題

21、生產(chǎn)力水平提高――促進(jìn)經(jīng)濟(jì)制度的變革材料一：春秋時(shí)期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)有了很大發(fā)展，尤其是春秋后期鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，鐵制農(nóng)具和牛耕的進(jìn)一步推廣，社會(huì)生產(chǎn)力水平不斷提高?！ㄕ越滩模?9、35）材料二：（戰(zhàn)國(guó)時(shí)期）社會(huì)生產(chǎn)力水平不斷提高，新興地主階級(jí)的勢(shì)力不斷增強(qiáng)。為適應(yīng)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的變化，各諸侯國(guó)統(tǒng)治者實(shí)行變法改革，確立新的政治經(jīng)濟(jì)秩序，以求富國(guó)強(qiáng)兵，在兼并戰(zhàn)爭(zhēng)中取勝。——（摘自教材Ｐ35）材料三：孝公曰：“善?！币孕l(wèi)鞅為左庶長(zhǎng)，卒定變法之令。令民為什伍，而相牧司連坐。不告奸者腰斬，告奸者與斬?cái)呈淄p，匿奸者與降敵同罰。民有二男以上不分異者，倍其賦。有軍功者，各以率受上爵；為私斗者，各以輕重被刑大小。①僇力本業(yè)，耕織致粟帛多者復(fù)其身。事末利及怠而貧者，舉以為收孥。居三年，作為筑冀闕宮庭於咸陽，秦自雍徙都之。而令民父子兄弟同室內(nèi)息者為禁。而集小鄉(xiāng)邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣。②為田開阡陌封疆，而賦稅平。③平斗桶權(quán)衡丈尺。行之四年，公子虔復(fù)犯約，劓之。居五年，秦人富強(qiáng)，天子致胙於孝公，諸侯畢賀。——（《史記·商君列傳》）

(1)根據(jù)材料一，指出社會(huì)生產(chǎn)力水平不斷提高的標(biāo)志是什么？

(2)根據(jù)材料二，說明各諸侯國(guó)實(shí)行變法改革的背景是什么？目的是什么？

(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，判斷材料三所述內(nèi)容屬于哪一次變法？寫出與①②③劃線處對(duì)應(yīng)的的變法內(nèi)容

22、核心素養(yǎng)是初中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本要求。閱讀下列材料，回答有關(guān)問題。

【時(shí)空觀念】材料一：中國(guó)古代夏朝至秦朝順序示意圖

(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷，材料一中“＊”是指哪一王朝？計(jì)算一下從夏朝建立到秦朝建立，其間歷時(shí)多少年？

【史料實(shí)證】材料二：下圖是現(xiàn)藏國(guó)家博物館的青銅利簋和銘文。

銘文內(nèi)容：武王征商，唯甲子朝，歲鼎，克昏夙有商，辛未，王在闌師，賜有事利金，用作檀公寶尊彝。釋文譯文大意：周武王征伐商紂王。一夜之間就將商滅亡，在歲星當(dāng)空的甲子日早晨，占領(lǐng)了朝歌。在第八天后的辛未日，武王在闌師論功行賞，賜給右史利許多銅、錫等金屬，右史利用其為祖先檀公作此祭器，以紀(jì)念先祖檀公（該釋文為張政烺先生所做）

(2)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，寫出武王伐紂的原因。

(3)這件文物的出土為什么能夠佐證歷史資料上記載的“牧野之戰(zhàn)”的真實(shí)存在？

【家國(guó)情懷】材料三：今年（2021）我國(guó)的紀(jì)念大典活動(dòng)

圖1：曲阜祭祀孔子

圖2：陜西祭祀黃帝

圖3：都江堰放水節(jié)

(4)任選其中一幅圖片，說明該紀(jì)念活動(dòng)的歷史依據(jù)和現(xiàn)實(shí)意義。

23、觀察下面兩幅圖片,回答問題。

(1)圖1中的人物是北朝一位著名農(nóng)學(xué)家,他是誰?由他撰寫的著名農(nóng)學(xué)著作是什么?該著作在國(guó)內(nèi)、國(guó)際上的地位如何?

(2)圖2中的人物是誰?他在數(shù)學(xué)、天文歷法方面有什么貢獻(xiàn)?

24、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)社會(huì)變革時(shí)期，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，舊制度和秩序被破壞，新的階級(jí)力量在壯大。閱讀下列材料，回答問題。材料一

廷尉李斯議曰：周文、武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。——司馬遷《史記秦始皇本紀(jì)》材料二

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)、生活有了很大的改觀，這得益于生產(chǎn)工具的改進(jìn)和技術(shù)的進(jìn)步?！镏圃獾絿?yán)重的破壞?！瓏@著“爭(zhēng)霸”戰(zhàn)爭(zhēng)的需要，……諸侯國(guó)們都在不停地進(jìn)行著改革。經(jīng)過改革，公室宗族逐漸衰亡，卿族甚或平民勢(shì)力增強(qiáng)，這些都為文化……的興起奠定了社會(huì)物質(zhì)基礎(chǔ)。——潘俊杰、魏婧《春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的文化轉(zhuǎn)型》材料三

“百家爭(zhēng)鳴”的局面形成了中國(guó)古代歷史上文化繁榮的鼎盛時(shí)代。諸子學(xué)說的不少命題成為后代學(xué)說的萌芽形態(tài)，后來的學(xué)者大都從這里吸取思想材料

或理論形式，進(jìn)行改造和發(fā)展的工作。——侯外廬《中國(guó)思想史綱》

(1)根據(jù)材料一，指出造成材料中所述的歷史亂象相關(guān)的制度。為了避免亂象重現(xiàn)，秦始皇在地方上采用怎樣的統(tǒng)治制度？

(2)根據(jù)材料二概括春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期文化興起的原因。

(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉百家爭(zhēng)鳴主要代表，并分析“百家爭(zhēng)鳴”的局面形成的意義。

25、國(guó)家通用語言文字的使用，對(duì)促進(jìn)各民族交往、交流、交融，增強(qiáng)中華民族凝聚力，推動(dòng)國(guó)家統(tǒng)一和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有重要意義。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。材料一

材料二

一統(tǒng)的國(guó)家偉業(yè)到了漢武帝時(shí)代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚，正是這個(gè)偉大而充滿凝聚力的民族共同體……總是能夠重新走上統(tǒng)一、安定的大道，重現(xiàn)蓬勃生機(jī)?！宀潯吨袊?guó)史十五講》材料三

內(nèi)蒙古各族人民像石榴籽一樣緊緊抱在一起，凝聚形成了中華民族多元一體的大家庭，孕育了各民族人民用生命呵護(hù)的家國(guó)情懷。中國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，具有多元一體的特點(diǎn)，內(nèi)蒙古各族人民共同創(chuàng)造的草原文化，是中華文化的有機(jī)組成部分。——《光明日?qǐng)?bào)》

(1)材料一反映的是哪位