江蘇省通州市初中歷史九年級(jí)期末上冊(cè)深度自測測試題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史九年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、漢字是中華文明的重要載體，下列圖片中已知最早具備了漢字基本結(jié)構(gòu)的文字是（

）

A．陶罐符號(hào)B．甲骨文C．利簋金文D．竹簡文字

2、據(jù)統(tǒng)計(jì)，雅典伯里克利執(zhí)政時(shí)期，公民大會(huì)每隔八九天便召開一次，當(dāng)此民主政治鼎盛之際，雅典城邦任何公職人員，無論地位多高，皆不能離開公民大會(huì)而擅自決定任何政務(wù)大事。對(duì)此，理解正確的有（

）

①公職人員都從公民中抽簽產(chǎn)生

②外邦人在雅典不享有政治權(quán)利

③伯里克利時(shí)雅典民主達(dá)到頂峰

④雅典最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是公民大會(huì)A．①②B．②③C．②④D．③④

3、世界古代史上發(fā)生過許多值得探究的重大歷史事件。下列歷史事件按發(fā)生的時(shí)間順序排列正確的是（

）

a羅馬共和國建立

b亞歷山大大帝東征

c拜占庭帝國滅亡A．cbaB．a(chǎn)cbC．bacD．cab

4、莊園是中古西歐基本的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織。觀察下圖可知關(guān)于西歐莊園說法正確的是

A．莊園土地全部歸屬領(lǐng)主B．佃農(nóng)沒有法律上的自由C．其經(jīng)濟(jì)形態(tài)是自然經(jīng)濟(jì)D．導(dǎo)致封君封臣制度產(chǎn)生

5、這是具有封閉性的一種封建經(jīng)濟(jì)組織，它把零散的同一性質(zhì)的行業(yè)，如呢絨業(yè)、絲織業(yè)、皮革制造業(yè)等分別統(tǒng)一組織起來，成員間幾乎不存在競爭的情況，經(jīng)營秩序穩(wěn)定，從而保護(hù)了行業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營者的利益。其描述的是（

）A．莊園B．大學(xué)C．行會(huì)D．封地

6、1453年奧斯曼帝國攻破君士坦丁堡。該事件發(fā)生在（

）A．15世紀(jì)60年代B．16世紀(jì)60年代C．公元前15世紀(jì)50年代D．15世紀(jì)50年代

7、從646年開始，日本仿效中國進(jìn)行一系列改革，日本（）A．加強(qiáng)了世襲貴族的地位B．開始了日本封建化進(jìn)程C．推動(dòng)了奴隸制經(jīng)濟(jì)發(fā)展D．嚴(yán)重削弱了天皇的權(quán)力

8、某學(xué)校游學(xué)團(tuán)來到了文藝復(fù)興的發(fā)源地，這里有著“花之都”的美名，當(dāng)年這里可謂星光燦爛，聚集了包括達(dá)?芬奇、但丁、伽利略等在內(nèi)的眾多名人。這里是（

）A．意大利的佛羅倫薩B．法國的巴黎C．英國的倫敦D．德國的柏林

9、下表所示內(nèi)容，表明新航路開辟（

）農(nóng)作物原產(chǎn)地傳播辣椒、土豆南美洲十五世紀(jì)末傳播到歐洲。明朝中后期，傳播到中國。水稻、小麥歐亞大陸十六世紀(jì)末傳播到北美洲。A．促進(jìn)了世界物種的大交流B．加速了歐洲資本主義發(fā)展C．開啟了歐洲殖民掠奪之路D．錘煉了歐洲人的冒險(xiǎn)精神

10、如果把“議會(huì)對(duì)王權(quán)的勝利”“歷史上第一位總統(tǒng)的產(chǎn)生”“忘我獻(xiàn)身的法國公民”確定為一個(gè)學(xué)習(xí)單元，這個(gè)單元的主題應(yīng)是（

）A．資本主義的初立B．走向整體的世界C．工業(yè)文明的浪潮D．民族復(fù)興的探索

11、19世紀(jì)初，法典通過“鐵蹄”在歐洲其他國家強(qiáng)制實(shí)施，傳播了革命的思想，動(dòng)搖了它們的封建統(tǒng)治。這里所述“法典”（

）A．使議會(huì)的權(quán)力日益超過國王B．是很多國家民法的參照依據(jù)C．被稱為“第一個(gè)人權(quán)宣言”D．是資產(chǎn)階級(jí)第一部成文憲法

12、下列有關(guān)美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的敘述不正確的是A．既是民族解放戰(zhàn)爭，又是資產(chǎn)階級(jí)革命B．實(shí)現(xiàn)了國家的獨(dú)立C．促進(jìn)美國資本主義發(fā)展D．推翻了封建君主專制

13、高鐵的運(yùn)營給旅客的出行帶來極大的便利，飲水思源，蒸汽機(jī)車的發(fā)明者是A．瓦特B．哈格里夫斯C．斯蒂芬森D．凱伊

14、直到19世紀(jì)末，英國很多人都認(rèn)為煤煙是很有價(jià)值的解藥，煙中的硫黃和碳是強(qiáng)效消毒劑，可以對(duì)抗瘴氣，為空氣消毒。這種“煤煙有益健康”的觀念在當(dāng)時(shí)很有影響力。這表明了(

)A．近代醫(yī)學(xué)停滯不前B．對(duì)工業(yè)革命的盲目崇拜C．人民思想封建落后D．科技進(jìn)步推動(dòng)社會(huì)發(fā)展二、綜合題

15、閱讀材料，完成下列要求。材料一

英國用光榮革命的非暴力手段，建立了一種新的政治制度……制度營造出一種寬松、自由和開放的環(huán)境。否則，就難以想象，英國社會(huì)如何能在18、19世紀(jì)和平地實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化?！浴妒澜绗F(xiàn)代化歷程》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出英國“新的政治制度”是什么，并概括其對(duì)英國的影響。材料二

獨(dú)立和自由根植于美利堅(jiān)民族靈魂深處，為此它不惜與“母邦”兵戎相見……美國前總統(tǒng)小布什在演講中說：“人類千萬年的歷史，最為珍貴的是實(shí)現(xiàn)了對(duì)統(tǒng)治者的馴服……我現(xiàn)在就是站在籠子里對(duì)你們講話。”——摘編自張友倫等《美國的獨(dú)立和初步繁榮》

(2)根據(jù)材料二指出推動(dòng)美利堅(jiān)民族反抗“母邦”的精神動(dòng)力。結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)，簡述美國是如何實(shí)現(xiàn)“把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里”的。

(3)上述材料反映了人類社會(huì)共同的追求是什么？

16、閱讀材料，回答下列問題。材料一

1851年5月1日，世界上第一次博覽會(huì)在英國舉行。完成了工業(yè)革命的英國已經(jīng)是世界上一流的強(qiáng)國，沒有人懷疑英國的強(qiáng)大，因強(qiáng)大而帶來的巨大召喚力使英國舉辦了世界上第一次世界博覽會(huì)……許多參觀者在這里看到了他們平時(shí)絕無可能看到的商品，看到了這些神奇的機(jī)器承擔(dān)以往只能靠人工而無法借助機(jī)械的幫助來完成的工作……這次世博會(huì)不僅是一次“眼花繚亂，豐富多彩”的陳列，而且開創(chuàng)了今后數(shù)十年自由貿(mào)易的先驅(qū)，向人類預(yù)示了工業(yè)化生產(chǎn)時(shí)代的到來。材料二

英國早在1662年就成立了以促進(jìn)自然科學(xué)發(fā)展為宗旨的倫敦皇家學(xué)會(huì)，這使得發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)非常活躍。1754年成立的“技藝、制造業(yè)及商業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)”，也大大促進(jìn)了一系列的發(fā)明創(chuàng)造的出現(xiàn)。14世紀(jì)英國就有了保護(hù)專利的專利權(quán)壟斷的法律，1642年的壟斷法中不僅有禁止王室壟斷的條文，也包含了一個(gè)鼓勵(lì)任何真正創(chuàng)新的專利制度?！幾粤_松山、趙榮祥《英國工業(yè)革命的制度基礎(chǔ)、法制環(huán)境與啟示》材料三

英國人工業(yè)化之后所取得的成績，讓許許多多英國人就此陶醉，沉迷于世界霸主地位的無限自豪中，他們將這一切歸功于“光榮革命”以來的優(yōu)越制度，而令他們沒有想到的是，他們引以為自豪的制度此時(shí)卻漏洞百出。他們?cè)谥贫茸兏镞M(jìn)程中猶豫不前，造成制度滯后于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，阻礙社會(huì)進(jìn)步，從而對(duì)英國強(qiáng)國地位造成損害，成為英國衰落的潛在隱患。第一次世界大戰(zhàn)后，英國的殖民地國家紛紛覺醒，掀起了廣泛的民族解放運(yùn)動(dòng)，要求擺脫英國殖民統(tǒng)治，爭取民族獨(dú)立。第二次世界大戰(zhàn)后，英國殖民地人民的解放運(yùn)動(dòng)進(jìn)一步高漲，大英帝國殖民體系行將分崩離析。英國近代史上率先進(jìn)行工業(yè)革命，最先建立民主政治，但在教育領(lǐng)域英國沒有一項(xiàng)領(lǐng)先，現(xiàn)代大學(xué)、職業(yè)教育、義務(wù)教育、現(xiàn)代學(xué)制、教學(xué)與科研相結(jié)合等現(xiàn)代教育制度沒有一項(xiàng)由英國創(chuàng)立。因此，英國工業(yè)、經(jīng)濟(jì)等整體國力的衰落就不足為奇了?！醴洞笥⒌蹏鵀楹螐氖澜绨灾魉ト醭涩F(xiàn)在這個(gè)樣子？》

(1)據(jù)材料一、指出與此次國際