浙江省紹興市初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)?？寄M題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、在研究我國(guó)某一古人類時(shí)，同學(xué)們搜集了以下資料：距今20萬(wàn)—70萬(wàn)年、生活在北京周口店龍骨山、會(huì)保存和使用天然火。同學(xué)們研究的古人類應(yīng)該是（

）A．元謀人B．北京人C．山頂洞人D．河姆渡人

2、四五千年前，黃帝聯(lián)合一些部落，與炎帝展開(kāi)一場(chǎng)大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)，最后炎帝失敗，歸順黃帝。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)開(kāi)啟中華文明史、實(shí)現(xiàn)中華民族第一次大統(tǒng)一有重要意義。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是（

）A．阪泉之戰(zhàn)B．涿鹿之戰(zhàn)C．牧野決戰(zhàn)D．打敗蚩尤

3、“今大道既隱，天下為家．各親其親，各子其子……”這里“天下為家”從誰(shuí)開(kāi)始？（

）A．啟B．堯C．舜D．禹

4、下圖中“馬”“魚(yú)”“車”的早期造字法屬于（

）

A．象形B．指事C．會(huì)意D．形聲

5、某班歷史興趣小組的同學(xué)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，收集了下列圖片。圖片所反映的情況屬于哪一原始人類（

）

A．北京人B．山頂洞人C．河姆渡人D．半坡人

6、“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏?！边@句話反映了老子的思想是A．無(wú)為而治的思想B．樸素的辯證法思想C．道法自然的思想D．消極厭世的思想

7、古代監(jiān)察體制的建立，主要用于監(jiān)督官員規(guī)范執(zhí)政，防止官員貪污腐敗。秦朝負(fù)責(zé)監(jiān)察百官的是（

）A．丞相B．地方刺史C．太尉D．御史大夫

8、在中國(guó)象棋的棋盤(pán)上，畫(huà)有一格“楚河——漢界”，作為紅方和黑方的分界線。這是以下棋比喻歷史上的楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)。楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)交戰(zhàn)雙方的結(jié)局是（）A．劉邦戰(zhàn)勝項(xiàng)羽B(yǎng)．項(xiàng)羽戰(zhàn)勝劉邦C．陳勝戰(zhàn)勝吳廣D．吳廣戰(zhàn)勝陳勝

9、《漢書(shū)·景帝紀(jì)》記載:“漢興,掃除煩苛,與民休息。至于孝文,加之以恭儉,孝景遵業(yè),五六十載之間,至于移風(fēng)易俗,黎民醇厚?！边@表明當(dāng)時(shí)A．經(jīng)濟(jì)恢復(fù)社會(huì)穩(wěn)定B．儒家思想成為正統(tǒng)思想C．鹽鐵專賣平抑物價(jià)D．進(jìn)入西漢王朝鼎盛時(shí)期

10、如下圖是五銖錢(qián)，最早的發(fā)行者是（）

A．漢高祖B．漢景帝C．漢文帝D．漢武帝

11、漢光武帝劉秀恢復(fù)西漢的三十稅一制，實(shí)施度田，并六次下詔釋放奴婢。這些措施體現(xiàn)出其治國(guó)的基本原則是（

）A．扶植豪強(qiáng)地主B．強(qiáng)化中央集權(quán)C．以“柔道”治天下D．遏制地方勢(shì)力

12、陳勝、吳廣起義是中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民大起義。這場(chǎng)農(nóng)民起義爆發(fā)的根本原因是（

）A．秦朝的休養(yǎng)生息B．秦朝的殘暴統(tǒng)治C．楚漢之爭(zhēng)的發(fā)生D．靈渠的開(kāi)鑿

13、每一歷史事件或歷史現(xiàn)象都發(fā)生于特定的歷史時(shí)空之中。下圖所示是下列哪一事件發(fā)生的空間環(huán)境（

）

A．大澤鄉(xiāng)起義B．赤壁之戰(zhàn)C．北魏遷都D．八王之亂

14、歷史上實(shí)行分封制的最終結(jié)果都是導(dǎo)致地方勢(shì)力強(qiáng)大而威脅中央政權(quán)。西晉時(shí)期，手握重兵的地方勢(shì)力為了爭(zhēng)奪中央政權(quán)先后起兵，相互混戰(zhàn)，史稱A．大澤鄉(xiāng)起義B．三國(guó)鼎立C．諸侯爭(zhēng)霸D．八王之亂

15、移風(fēng)易俗、實(shí)行改革的北魏皇帝是（

）A．光武帝B．漢武帝C．漢文帝D．孝文帝

16、《齊民要術(shù)》是我國(guó)現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書(shū)，書(shū)名中的“要術(shù)”是指A．果樹(shù)種植的技術(shù)B．農(nóng)民需要的生產(chǎn)技術(shù)C．加工農(nóng)產(chǎn)品的技術(shù)D．養(yǎng)殖家畜的技術(shù)

17、黃仁宇在《中國(guó)大歷史》中寫(xiě)道:從現(xiàn)實(shí)的角度看來(lái)始皇一死,秦帝國(guó)蕩然無(wú)存......一個(gè)新的朝代繼之勃興,茲后延續(xù)達(dá)四百余年。使這個(gè)“新的朝代”達(dá)到鼎盛盛的帝王是（

）A．漢高祖B．漢景帝C．漢武帝D．秦二世

18、戰(zhàn)國(guó)歷史的特點(diǎn)，一是“亂”，主要表現(xiàn)為戰(zhàn)爭(zhēng);二是“變”，突出體現(xiàn)在（

）

①鐵制工具和牛耕進(jìn)一步推廣②新興地主階級(jí)的勢(shì)力增強(qiáng)

③各諸侯國(guó)統(tǒng)治者實(shí)行變法改革④王室衰微，諸侯爭(zhēng)霸A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

19、下列出土文物中，能印證山頂洞人已經(jīng)有了審美觀念的是（

）A．B．C．D．

20、閱讀歷史書(shū)籍需要關(guān)注目錄和標(biāo)題，從而把握內(nèi)容的主旨。請(qǐng)為下列課文選擇合適的主題（

）

A．早期人類與文明起源B．政權(quán)分立與民族交融C．早期國(guó)家與社會(huì)變革D．統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固二、綜合題

21、考古發(fā)現(xiàn)·歷史研究材料一

(1)下列圖片與材料一中A處遺址有關(guān)的是__________，與B處遺址有關(guān)的是__________。①半坡遺址出土的粟②河姆渡遺址出土的有稻穗紋的陶器③干欄式建筑想象復(fù)原圖④半地穴式房屋想象復(fù)原圖材料二：①周武王之滅紂，封召公於（于）北燕?！鲎浴妒酚洝ぱ嗾俟兰摇发诳吮B，出土于房山琉璃河西周燕都遺址1193號(hào)大墓，酒器，器身刻有43字銘文?？吮B內(nèi)銘文，大意是，周王說(shuō)：太保（指召公）……我非常滿意你的供享，命克（召公的兒子）做燕地的君侯……(2)二重證據(jù)法是把發(fā)掘的出土文物與文獻(xiàn)的記載相互驗(yàn)證的一種歷史研究方法。請(qǐng)你依據(jù)該方法用上述材料論證“琉璃河遺址是燕國(guó)受封地”。材料三

1975年12月，湖北云夢(mèng)睡虎地四號(hào)秦墓中出土了兩件木牘（下圖）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，該木牘是戰(zhàn)國(guó)晚期，參加伐楚的秦軍士兵黑夫兄弟寫(xiě)給長(zhǎng)兄衷的家書(shū)。在家書(shū)里，黑夫兄弟問(wèn)候和關(guān)切家人。還特地詢問(wèn)，因殺敵立功而晉升爵位的立功文書(shū)是否收到，相關(guān)待遇是否落實(shí)。

(3)依據(jù)材料三，寫(xiě)出這封家書(shū)佐證了商鞅變法的哪一項(xiàng)措施。結(jié)合所學(xué)，分析這一措施的作用。

22、閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一

“六王畢，四海一”?！栋⒎繉m賦》“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)?！薄畎住豆棚L(fēng)》材料二

秦始皇創(chuàng)建了前所未有的帝國(guó)體制，一個(gè)管轄全國(guó)的由三公九卿組成的中央政府。……這是一種先秦時(shí)代沒(méi)有的中央集權(quán)體制，皇帝的政令，通過(guò)三公九卿，直達(dá)于郡、縣、鄉(xiāng)、亭、里。這是秦始皇最具歷史意義的創(chuàng)制。——摘編自《國(guó)史十六講》材料三

漢武帝在位54年，是中國(guó)古代統(tǒng)治年代比較長(zhǎng)的帝王。漢武帝時(shí)代，西漢王朝開(kāi)始進(jìn)入全盛……以漢族為主體的統(tǒng)一的多民族國(guó)家得到空前的鞏固，漢文化的主流形態(tài)基本形成，中國(guó)開(kāi)始以文明和富強(qiáng)的政治實(shí)體和文化實(shí)體聞名于世?！幾酝踝咏裰肚貪h史：帝國(guó)的成立》

(1)材料一主要反映了“秦王”的哪一歷史功績(jī)？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出秦王實(shí)現(xiàn)“四海一”的時(shí)間。

(2)依據(jù)材料二，指出“秦始皇最具歷史意義的創(chuàng)制”有哪些？

(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉漢武帝為推動(dòng)“西漢王朝進(jìn)入全盛”在政治上和思想上采取的措施。

(4)綜合上述材料，指出秦始皇和漢武帝所做的努力產(chǎn)生了怎樣的共同作用？

23、了解歷史名人，探究文明歷程，感悟文明魅力。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：他在家庭的熏陶下，從小勤奮好學(xué)，飽讀詩(shī)書(shū)。青年時(shí)游歷名山大川，實(shí)地考察風(fēng)土人情，收集史料。他立志繼承父親遺志撰寫(xiě)史書(shū)。繼任太史令后，用十多年的時(shí)間寫(xiě)出了一部不朽的歷史巨著。材料二：王羲之七歲學(xué)書(shū)，十二歲習(xí)筆法，每日臨書(shū)不輟，終身練筆不止，據(jù)說(shuō)他用池中水蘸筆習(xí)字，染黑于一池水。爾后，他遍訪名川大山，學(xué)習(xí)各家書(shū)法，并領(lǐng)悟到博采眾長(zhǎng)之后必須有自己的獨(dú)特之處，講求書(shū)法有己意，從此創(chuàng)出自家體。材料三：我搜集經(jīng)傳書(shū)籍，采集民間歌謠諺語(yǔ)，汲取農(nóng)民的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，并在生產(chǎn)實(shí)踐中加以證明。比如農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律，種植農(nóng)作物必須因地制宜，不誤農(nóng)時(shí)……等。我將這些農(nóng)、林、牧、副、漁等方面的生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，以及幫助謀生的經(jīng)驗(yàn)技術(shù)，都寫(xiě)在了書(shū)里。

(1)材料一中的“他”指的是誰(shuí)？他用十多年的時(shí)間，寫(xiě)出了哪一歷史巨著？

(2)材料二中的王羲之在書(shū)法藝術(shù)上的杰出代表作品是什么？

(3)材料三中的“我”撰寫(xiě)了哪一農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)著作？

(4)從以上材料中，我們能夠?qū)W習(xí)中國(guó)古代科學(xué)家的什么精神？

24、中華民族為人類的文明與進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。材料一：道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物。

萬(wàn)物負(fù)陰而抱陽(yáng)，沖氣以為和?！献佣Y之用，和為貴。

己所不欲，勿施于人。

君子和而不同，小人同而不和?！鬃尤羰固煜录嫦鄲?ài)，國(guó)與國(guó)不相攻，家與家不相亂，盜賊無(wú)有，君臣父子皆能孝慈，若此，則天下治。

——墨子(1)閱讀材料一內(nèi)容，概括三位古代思想家的共同主張。材料二：先秦時(shí)期，儒家思想孕育了我國(guó)傳統(tǒng)文化中的政治理想和道德準(zhǔn)則；道家學(xué)說(shuō)構(gòu)成了兩千多年傳統(tǒng)思想的哲學(xué)基礎(chǔ)；法家思想中的變革精神，成為歷代進(jìn)步思想家、政治家改革圖治的理論武器。它們共同構(gòu)造了中華民族傳統(tǒng)文化的基本精神?！缆窗嬲n標(biāo)教材《歷史》必修Ⅲ

(2)參照示例，先從材料二中選取觀點(diǎn)（示例除外），然后運(yùn)用相關(guān)史實(shí)加以印證。學(xué)派示例：道家觀點(diǎn)史實(shí)道家學(xué)說(shuō)構(gòu)成了兩千多年傳統(tǒng)思想的哲學(xué)基礎(chǔ)“道”是大地萬(wàn)物的來(lái)源，包含了樸素辯證法思想儒法(3)一個(gè)民族的文化，凝聚著這個(gè)民族對(duì)世界和生命的歷史認(rèn)知和現(xiàn)實(shí)感受，積淀著這個(gè)民族最深層的精神追求和行為準(zhǔn)則，是民族賴以生存的支柱。綜合以上探究，談?wù)剛鞒泻秃霌P(yáng)中華傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)該做些什么？

25、閱讀材料，回答問(wèn)題材料一

“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)?！薄畎撞牧隙?/p>

材料三

“及至始皇……廢先王之道；焚百家之言，以愚黔首。隳名城，殺豪杰；收天下之兵……以弱天下之民……然陳涉……斬木為兵，揭竿為旗，天下云合響應(yīng)……山東豪俊遂并起而亡秦族矣。”

(1)材料一中李白所盛贊的“秦王”是誰(shuí)？它反映了秦王的主要功績(jī)是什么？

(2)在秦朝，最高統(tǒng)治者被稱作什么？在地方，秦朝實(shí)行了什么制度？

(3)據(jù)材料二兩幅圖片所示，秦朝為鞏固