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姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 初中生物七年級期末下冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題

1、下列有關人類的起源，說法正確的是（

）A．人是由神創(chuàng)造的B．人是由上帝創(chuàng)造的C．人是由森林古猿進化而來的D．人是由黑猩猩進化而來的

2、人體內(nèi)精子與卵細胞相遇，并結(jié)合形成受精卵的場所是（）A．卵巢B．子宮內(nèi)膜C．子宮D．輸卵管

3、下列有關現(xiàn)代生物科技成果的敘述錯誤的是（）A．太空育種是借助宇宙空間的特殊環(huán)境獲得新品種B．克隆牛的培育使用了細胞核移植技術C．生態(tài)農(nóng)業(yè)使廢物資源化，提高了能量利用率D．試管嬰兒的誕生采用了克隆技術

4、處于青春期的男孩和女孩，身體發(fā)生了明顯變化，其特征不包括（

）A．身高突增，心臟和肺等器官功能也明顯增強B．神經(jīng)系統(tǒng)功能明顯增強C．心理和智力上都沒有太大變化D．性器官迅速發(fā)育，性激素分泌增多

5、自然界中的藻類植物與人類的生活關系十分密切。下列敘述錯誤的是A．藻類可以進行光合作用，制造氧氣B．能源物質(zhì)煤是由古代藻類植物長期埋在地層中形成的C．藻類植物的過度繁殖會引起“赤潮”和“水華”現(xiàn)象D．有些藻類植物可以凈化污水，改善水質(zhì)

6、人體的健康需要全面合理的營養(yǎng)供應，下表對應關系錯誤的是（）選項甲乙丙丁營養(yǎng)物質(zhì)含碘的無機鹽含鈣的無機鹽維生素A維生素B1缺乏癥甲亢佝僂病夜盲癥神經(jīng)炎、消化不良可補充的食物海帶含鈣奶動物肝臟粗糧A．甲B．乙C．丙D．丁

7、試管內(nèi)有一些植物油，加入配制的消化液，充分振蕩后，置入37℃的溫水中，一段時間后植物油不見了，配制的消化液最合理的一組。（

）A．唾液、胃液、腸液B．胃液、膽汁、唾液C．胰液、腸液、膽汁D．腸液、胰液、胃液

8、小麗同學周末爬山時發(fā)現(xiàn)，山南側(cè)的樹木多而茂盛，山北側(cè)則相反。小麗想探究造成這一現(xiàn)象的原因，則她應該進行的科學探究步驟是（

）

①作出假設

②制定、實施計劃

③提出問題

④得出結(jié)論A．①②③④B．①②④③C．①④②③D．③①②④

9、下列關于食品安全和健康生活方式的認識，正確的是（）A．袋裝食品過期很長時間仍可食用B．野外采集的蘑菇可以隨意食用C．青少年應適當多吃肉、奶等食物D．吸煙、沉迷網(wǎng)絡是健康的生活方式

10、吞咽是指食物經(jīng)咀嚼而形成的食團由口腔運送入胃的動作或整個過程。如圖為人體吞咽情況模式圖，下列分析正確的是（

）

A．若吞咽時大聲說笑，常由于③來不及蓋住喉口導致食物誤入氣管B．呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)共用的結(jié)構(gòu)包括②、③和口腔C．④在正常吞咽時，只允許空氣通過，不允許食物通過D．聲音是由于④處的氣流振動了③而產(chǎn)生的

11、血常規(guī)化驗可以作為對某些疾病作出診斷的重要依據(jù)。下面是李××的血常規(guī)化驗單，分析有誤的是（）

A．紅細胞和白細胞異常B．他可能患有貧血和炎癥C．他應多吃含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物D．根據(jù)檢查數(shù)據(jù)，他如果受傷，可能會出血不止

12、某人意外受傷后暗紅的血液從傷口慢慢流出（如圖），此時出血的血管和應該加壓止血的位點分別是（

）

A．動脈，a點B．動脈，b點C．靜脈，a點D．靜脈，b點

13、下表為某人心臟內(nèi)兩個心室的血液中氧氣含量，根據(jù)此表，推測此兩心室所連接的血管，下列敘述正確的是（

）心室序號氧氣含量（mL/100mL）①19.8②15.2A．①與主動脈連接B．①與肺靜脈連接C．②與上、下腔靜脈連接D．②與肺動脈連接

14、下列有關人體各系統(tǒng)的敘述中，正確的是（）A．胰島既屬于消化系統(tǒng)也屬于內(nèi)分泌系統(tǒng)B．血液循環(huán)系統(tǒng)由體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分組成C．神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成D．尿液的形成是間歇性的，所以排尿也是間歇性

15、下列有關獻血與輸血的說法不正確的是（）A．某B型血病人急需輸血，可大量快速輸入O型血B．提倡18-55周歲的健康公民自愿獻血C．輸血以輸同型血為原則D．失血800-1200毫升有生命危險

16、有關人體結(jié)構(gòu)與功能相適應的敘述錯誤的是（）A．神經(jīng)元有突起，利于它感受刺激傳導神經(jīng)沖動B．喉部有聲帶，能發(fā)聲C．心房心室之間、心室動脈之間、動脈中、靜脈中都有瓣膜，能防止血液倒流D．胃內(nèi)有肌肉組織，能蠕動攪磨食物形成食糜

17、下列有關神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中，錯誤的是（）A．小狗算算術屬于非條件反射B．條件反射建立在非條件反射的基礎上C．脊髓能把大腦發(fā)出的指令傳給所支配的器官D．談虎色變是人類特有的條件反射

18、新冠疫情期間“停課不停學”，同學們借助網(wǎng)絡，在“空中課堂”與老師相見。同學們在線學習時的聽覺感受器、視覺和聽覺的形成部位及視覺感受器分別位于下圖中的（）

A．a(chǎn)、e、6B．c、e、3C．c、f、4D．d、g、4

19、人體各系統(tǒng)相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)，共同完成生命活動，其中起到調(diào)節(jié)作用的系統(tǒng)是（

）A．生殖系統(tǒng)B．神經(jīng)系統(tǒng)C．運動系統(tǒng)D．內(nèi)分泌系統(tǒng)

20、創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，共享美好生活，青島人在行動。我們提倡的是（

）

①垃圾分類，變廢為寶②節(jié)能減排，綠色出行③家住膠萊河，污水直接排④小草在呼吸，腳下要留情⑤公園鮮花美，采來嗅花香⑥徒步樹林中，樹干刻字跡⑦綠化造林，凈化空氣A．①②③④B．①②④⑤C．①②⑥⑦D．①②④⑦二、綜合題

21、每年的5月20日是“中國學生營養(yǎng)日”，了解消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與合理營養(yǎng)的知識，有助于青少年健康成長。圖1為消化系統(tǒng)示意圖，圖2為平衡膳食寶塔，圖3為淀粉消化過程，圖4為在消化道各營養(yǎng)物質(zhì)消化過程，根據(jù)圖回答問題：

(1)圖1[

]_____的分泌的消化液能促進圖2第五層食物的消化，該消化液_____（含有/不含有）消化酶。青少年處于長身體的關鍵階段，在保證攝入足夠的圖2第一、第二層食物的同時，應多吃些處于第三層和第四層的食物，因為這些食物可以提供豐富的_____。

(2)圖3中的①過程發(fā)生的主要場所是圖4中的____（填字母標號），

表示的物質(zhì)是_____，最終被分解為可吸收的葡萄糖。

(3)圖4中表示蛋白質(zhì)消化過程的曲線是___________（填“X“或“Y”或“Z“），判斷依據(jù)是：_器官C內(nèi)的消化液中有___________，可對其初步分解：從曲線X、Y、Z變化可知，消化的主要場所是D，D的內(nèi)壁有環(huán)形___________，該結(jié)構(gòu)表面又有___________，大大增加了消化的面積。

(4)吃飯時，有的同學喜歡大聲說笑，這樣可能會導致___________來不及蓋住喉口，引起劇烈咳嗽，這些都是不好的飲食習慣。

22、“愛出者愛返、福往者福來”。2022年5月，山東大學上萬名學生被送到臨淄隔離，政府非常暖心地招待吃住，隔離最后一餐還特意請學生吃“淄博燒烤”，并約定來年春暖花開時再來做客。今年3月8日，幾千名大學生履約前來報恩，組團坐高鐵“攻占”淄博擼串，這場浪漫的“雙向奔赴”順勢演發(fā)為一場轟轟烈烈的有煙火氣息的“燒烤運動”。五一期間，小A同學全家“進淄趕烤”，品嘗有小餅、小蔥、小火爐獨特三件套的純炭燒烤。請結(jié)合所學知識分析回答：

(1)淄博市為迎接全國“吃貨”們做足了準備，小A同學下車后就看到了整潔的城市和路邊盛開的大紅色月季花，走近欣賞月季時，圖一眼球中[__]（填序號）的曲度變化，使得花反射的光總能落在視網(wǎng)膜上并形成物像。

(2)烤架上的肉菜滋滋作響、香味撲鼻，圖二中氣體a進入肺時，肋間肌和膈肌均處于______狀態(tài)，吸入的氣體最先會進入圖二心臟中的________腔（填序號）。

(3)小A同學不小心碰到了燒烤架，手立刻縮回，請用圖一中的字母和箭頭表示該反射?。篲_____。

(4)五一假期結(jié)束，小A同學在離開淄博的動車上，聽到別人談論燒烤，口水還會直流，該反射屬于______反射。三、科學探究

23、實驗室是探究生物知識的樂園，通過實驗我們可以探究許多與生物生活相關的知識，回憶課堂上曾經(jīng)做過的實驗設計和探究“探究光對黃粉蟲分布的影響”，分析以下四位同學的做法，回答問題：

(1)根據(jù)探究課題的實驗目的來看，同學_____________的裝置最合理。因為保證了實驗設計中只有__________這一條件的不同，突出體現(xiàn)了這一因素的有無對黃粉蟲分布的影響是不同的，這就是實驗的變量。由此分析_______________的設計是不合理的，因為____________________________________________（選擇一個不合理設計并分析即可）。

(2)鐵盒內(nèi)放置的黃粉蟲數(shù)量需要足夠多，以避免_______________，減少誤差，提高實驗結(jié)果的可靠性。除此之外，可以在觀察結(jié)束、全班進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計時采取______________的方法，也可以減少誤差。

(3)根據(jù)甲的實驗設計，她提出的問題是_________________________